Fale, Estudante!
Toda vez que a gente aprende alguma coisa nova, a gente ganha um poder novo.
Compartilhe conosco essas conquistas.
Você tem perguntas? Sugestões? Ideias? Trabalhos que quer mostrar pra todo mundo?
Este espaço é para isso.
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Olá, sou medalhista da OBMEP e atualmente curso Ciências da Computação, gostaria de saber quando serão aberta as inscrições para a Bolsa do Instituto Tim 2019
Olá, Lara, tudo bem?
As inscrições para as Bolsas Instituto TIM-OBMEP já estão abertas. Você pode saber mais sobre o assunto no site do Instituto TIM: https://institutotim.org.br/2019/03/15/inscricoes-abertas-para-bolsas-it-obmep-2019/.
Ficamos à disposição.
minha amiga me contou sobre esse projeto,estou no 4°ano b
olá,sou do colegio anglo americanoquero saber se aqui vai ter tim faz ciencias
Olá, Maria Eduarda, tudo bem?
As cidades onde haverá TFC em 2017 ainda não foram definidas. Mas você pode falar com sua professora sobre o programa. Ela pode baixar os materiais didáticos e usá-los na sua turma. Convide-a a conhecer o site!
Olá, meu nome é Nathália estou precisando urgente de um texto sobre a impressora 3d em relação ao texto entre a ciência e a magia do mundo de Harry Poter
Tim,algumas pessoas dizem que minhas idéias são ruins mas não acredito,bem…não acreditava.Hoje,fiz um livro com todas as minhas reflecções,mostrei para um amigo e ele,disse que sinceramente,isso era muito ruim,que meus pensamentos não passam de lixo,e aí,quis compartilhar meus pensamentos com uma empresa formal.Leia:
O Homem rasga um livro,mas não rasga dinheiro.O homem mata o outro,mas não mata seu ódio. Tauvez, um dia,futuras gerações nos vejam,e digam:Nossa,como eles viviam!Eram burros de natureza.(…)
não basta ser a pessoa mais inteligente do mundo,quem garante que é?Entre toda nossa vida,prefiro Deus,pois se não tenho um teto,comida,alimento,vou ter alegria de tudo!E que enfrente mil imperios,vou viver,isso assino em baixo.Mas,antes,na época de Jesus,os discipulos acreditavam nele.Imagina,uma pessoa faz milagres e diz ser do bem,não sei você,mas eu não acreditaria.Então,só terei certeza que é do bem quando ver por traz de palavras,ver seu coração.(…)
Tim,isso são apenas umas pequenas partes de meus pensamentos.
Oi,tudo bem com vocês?
Meu nome é Thayssa,tenho 11 anos. Sabe o projeto Tim Faz Ciência? Então,esse projeto é espetacular! Gostei muito,nossas aulas,as brincadeiras,os desafios,houve muita discussão na nossa turma sobre as atividades,e isso fez com que eu aprendesse muito mais!
Esse projeto me ensinou muitas coisas importantes,ensinou a trabalhar em grupo,aprender um pouquinho sobre como é feito um celular, gírias,classificações, etc…
E aquelas historias,hein? Gostei muito! As hipóteses criadas a partir delas …consegui perceber também que cada um de nós tem sua própria opinião sobre algo. Realmente vou levar o que eu aprendi para o resto da minha vida. E garanto que meus colegas também levarão para o resto da vida deles. Esse projeto nos uniu mais,fez com que a gente nos aproximasse mais um do outro. Sem contar com nossa professora que nos ajudou muito. Agradeço muito a ela e a vocês que marcaram minha vida com esse projeto e me trouxe coisas boas! O projeto Tim Faz Ciência
merece parabéns! Que continuem sempre assim,tenho certeza que irá mudar a vida de muitas crianças com o que ensinam de bom!
Thayssa,
TIM Faz Ciência foi pensado e produzido com muito carinho para que crianças como você e seus colegas aprendessem e se apropriassem das operações intelectuais. Ao longo deste ano, acompanhamos o trabalho da professora Luciene e dos seus colegas e sabemos que sua turma fez um trabalho maravilhoso!
É muito bom saber que você vai levar para o futuro o que aprendeu com TIM Faz Ciência. Pode ter certeza que nós, da Equipe TIM Faz Ciência, também levaremos conosco suas lindas palavras.
Oi,gente! Tudo bem?
Meu nome é Kamily e sou aluna da professora Luciene.
Quero contar como foi minha experiência este ano com este projeto maravilhoso que é o Tim Faz Ciência.
Bom… Com o Tim Faz Ciência eu aprendi várias coisas através das operações questionar, observar,definir,verificar,aplicar,classificar e generalizar. Antes de conhecer o Tim Faz Ciência eu não sabia nada dessas coisas por isso que eu gostei muito , tenho certeza que os meus colegas também gostaram bastante . Achei incrível criar um dicionário de gírias,as pesquisas que fizemos,os momentos de discussão sobre as operações,as histórias,os desafios,as observações e os trabalhos em grupo que fizemos. Mas o que eu mais gostei foi poder apresentar para os colegas as minhas hipóteses e verificar se elas estavam certas ou não.
Obrigada Tim Faz Ciência por ensinar varias coisas para mim e para os meus colegas !! .
Que lindo recadinho, Kamily!
Muito obrigada por compartilhar conosco suas impressões sobre este ano.
Nós é que te agradecemos por aceitar fazer parte da jornada de TIM Faz Ciência. Saber que você aprendeu tanto e gostou desse processo é uma enorme alegria para todos da Equipe TIM Faz Ciência.
Olá equipe do Tim Faz Ciência, primeiro, queria agradecer por vocês terem chamado nossa professora(Alexandra Leal Mauriz-5°A) para falar um pouquinho sobre o que nossa turma está trabalhando no Tim Faz Ciência.
Agora, vou falar sobre o que aprendi no percurso Classificar.
Classificar é separar as coisas em grupos;
Durante as aulas sobre Classificar eu descobri que não devemos julgar pelas aparências e classificamos no dia a dia;
Eu percebi que cresci muito durante o percurso, e a nossa turma também. Já estamos no Mundo Nunca Mais Será o Mesmo.
Tenho uma pergunta a fazer: Por que a garça e o rinoceronte classificavam o mundo?
Obrigada Tim Faz Ciência por nos proporcionarem tantas coisas boas!
Laís, que bom saber que você aprendeu coisas novas durante o percurso!
Quanto à sua pergunta, será que a garça e o rinoceronte são os únicos que classificam o mundo? Afinal, nós mesmos classificamos as coisas ao nosso redor, não é mesmo? O que você aprendeu nas aulas de TIM Faz Ciência sobre os motivos por que a gente classifica as coisas?
oi eu fasso aula com uma professoro chamada ivete ela passa o livro de voceis
E você o que você tem aprendido nas aulas de TIM Faz Ciência, Mariana?
muito legal o livro Tim faz ciencia só que alguns erros de escrita em algumas paginas eu queria que o livro fosse mais facil para entende tem tente consertar obrigado.
Marllon, muito obrigada por compartilhar sua opinião conosco.
Que erros você encontrou, em quais páginas?
eu encontrei na paginas:9,10,26,70,82. Alguns desafios nível estão errados
Marllon, você pode ser mais claro? O que exatamente está errado nessas páginas?
Sim tipo essa aqui o desafio é de nível 2 parte 3 na pagina 51 e na 52 está desafio de nível 4 parte 1 eu não entendi cade o nível 3 parte 1 entendeu .
que os desafios de níveis está com o numero errado
Marllon, é preciso esclarecer uma coisa. Os níveis dos desafios não significam a ordem em que eles estão dispostos no caderno. Ou seja, eles não seguem a numeração de 1, 2, 3, 4, 5… Os níveis equivalem ao grau de dificuldade de cada desafio. Por exemplo, quando você joga um jogo, o nível 1 é iniciante, o nível 2 é um pouco mais difícil, o nível 3 é ainda mais difícil e o nível 4 é superdifícil. É assim que funcionam os níveis das atividades de TIM Faz Ciência. Algumas operações só têm atividades de nível 1, 2 e 4; outras, de nível 1, 2 e 3, e assim por diante. Ficou claro agora?
Olá, meu nome é Karen e estou adorando as aulas da Tim Faz Ciência, minha turma está entrando na operação questionar e eu estou empolgadíssima para alcançarmos as próximas fases, beijos a todos que criaram esse projeto
Olá, Karen!
Adoramos ler seu recado.
O que você mais gosta nas aulas de TIM Faz Ciência? O que você tem aprendido de novo?
Boa tarde,
Eu e a minha turma estamos na tarefa classificar.
Quando nós começamos a olhar o mapa a maioria das pessoas estavam no colecionar e alquimista, e hoje, depois de um tempo, voltamos ao mapa e concluímos que evoluímos muito pois, estamos no¨O mundo nunca mais será o mesmo¨, alguns estão indo para esse nível.
Muito obrigada por essa experiência maravilhosa que vocês nos proporcionaram.
Agradecida Maria Eduarda- 5-A
Parabéns a você e a seus colegas, Maria Eduarda! Vocês já são grandes classificadores!
Você teve alguma dificuldade para entender como funcionava a avaliação ou foi fácil?
olá, boa tarde!
Me chamo Dannyo e estudo na Escola Municipal Eunice Picanço em Macapá-AP, estou aqui para falar que eu adorei o livro Tim Faz Ciências, também adorei as operações e mais ainda a operação questionar, pois eu achei muito interessante esta
operação, porque eu me interessei pelas perguntas e pela forma de responde-las.
Gostaria de saber se tem como eu receber livros do Tim para melhorar o meu aprendizado, pois como já falei eu adoro esses livros, cara é muito bacana.
Abraços e aguardo resposta.
Dannyo
Dannyo, muito obrigada pelo seu recado!
Que bom saber que você gostou do Questionar. Você também escreveu a cartinha para a criança fora da escola? Que perguntas você começou a fazer que antes não fazia?
Você já tem o Caderno do Estudante, não é mesmo? Pois esse é o livro de TIM Faz Ciência!
Algumas perguntas que eu me perguntava eram essas:
– O que significa questionar?
– por que a gente tem que questionar?
sim! hoje mesmo escrevi uma cartinha dessas na aula de questionar, fora esse caderno do estudante que me deram na escola tem outro que eu possa receber?
agradeço a compreensão!
Dannyo, qual é o nome da sua professora?
Agora nos conte: quais respostas você encontrou para essas perguntas?
Por favor, escreva aqui no site a sua cartinha para uma criança fora da escola e convide seus colegas a nos enviarem também as suas cartas. Se você conseguir mobilizar sua turma, talvez consigamos enviar alguma surpresa para você e seus colegas!
Sou Larissa e estudo na escola up fundamental estou adorando o tim faz ciência estamos fazendo um trabalho sobre o lanche estamos fazendo cartazes meu grupo está com a alimentação não saudável e processo de mastigação.até breve
Olá, Larissa,
Essa atividade faz parte de qual operação intelectual?
DESAFIA neve 4 CANTA CONVIDO DATA:22/11/2016
Cara crianças,
Que estão lendo esta cata.
Eu estudo na Escola Paulo Teixeira de Mendonça
eu gostaria que vocês visitassem ou estudassem nessa escola. Eu fico na escola das 7da manha até as 16 horas. Na escola tem quadra, refeitório,pátio,etc. Por que você não vai a escola? Por que você não estuda? E muito bom eu gosto muito por que você não estudar? Um dia você vem aqui falo!
RAFAEL NAZARO CUNHA
Rafael, quando você escreveu sua cartinha para uma criança fora da escola, você pensou em alguém que você conhece?
Desafio Numero 4
Goiânia ,22 de novembro de 2016
Prezada crianças
Sou estudante do 6 ano de uma escola Municipal. Entro na escola 7 h da manha e saio às 16 horas.
E muito legal estudar podemos ir passear, aprender coisas novas . Temos professora de Matemática, Português, Geografia, Historia, Inglês , e Educação Física e muito legal participal dessas aulas
Na Escola Paulo Teixeira de Mendonça eu aluno Rian Gabriel Medeiros Souza tenho vários colegas. Aqui temos pebolins, ping pong, quadra , e tem intermediário para dormir.
Então eu te convido para vim para escola e muito legal esta na escola, nos chegamos 7 horas e 8 horas nos lanchamos e 11:55 nos almoçamos e 14:20 nos lanchamos de novo. Aprendemos muito.
Rian Gabriel Medeiros Souza
Obrigada por compartilhar sua cartinha com a gente, Rian!
ola tim faz ciencia meu nome é eclayton eu estou mandando esse comentário para voces porque os percusos observar ,verificar, classificar ,questionar,definir, aplicar e generalizar foram muito inportante para mim
Por que eles foram importantes, Eclayton?
Conte pra gente: o que você aprendeu, o que você mais gostou, o que mudou na sua vida depois de TIM Faz Ciência?
ola boa tarde meu nome é Fernanda nós estamos no definir nós gostamos do TIM nós já estamos terminando o TIM mas nós já estamos no final do ano eu sou morena com o olho castanho escuro tenho 9 anos de idade eu moro na rua sitio dos vianas bom nós se falamos depois
Maria Fernanda, muito obrigada pelo seu recadinho!
O que você mais gostou de aprender no TIM Faz Ciência?
olá, boa tarde nós estamos no definir do TIM faz ciência nos aprendemos que definir é saber o significado das coisas como a definição de uma mesa: é uma superfície que colocamos coisas em cima.Porque vocês usaram definir no TIM faz ciência?
Audrey e Maria Eduarda,
As sete operações intelectuais de TIM Faz Ciência saíram da ideia de um pensador muito importante chamado Neil Postman. Ele acreditava que todo conhecimento que produzimos – inclusive as conclusões a que os cientistas chegam nos laboratórios e universidades – é resultado de sete ações que realizamos todos os dias. Definir é uma dessas sete ações.
oi sou aluna da professora Josenilda e ate agora estou gostando muito do TIM principalmente do observar , verificar e do definir.
o definir está sendo muito utilizado na minha vida e as dos meus colegas assim como os outros critérios espero que posamos acabar o livro até o final do ano.
com afeto Sarah
Olá, Sarah!
De que forma você está usando o definir?
Conte pra gente o que está fazendo de diferente com o que aprendeu em TIM Faz Ciência.
Queremos saber!
SOU MARCOS E VITOR APRENDEMOS MUITAS COISAS COM DEFINIR
O que vocês aprenderam, Marcos e Vitor?
Vocês e seus colegas fizeram o Dicionário de Gírias?
Prezada criança, a escola é um lugar muito bom e legal, a gente tem amigos, você estuda e pode aprender muitas coisas. Quem não vai à escola está perdendo. Na escola tem muitos professores bons, eles ensinam coisas muitas coisas que você não vai ter a oportunidade de aprender em casa, Tem pessoas que não vão à escola, porque acham que o professor é ruim, se você for assim, mude de ideia, pois quando crescer ficará arrependido.
Olá, Lorena!
Você e seus colegas chegaram a discutir por que outros motivos as crianças não vão à escola?
Oi galera eu sou novo no tim faz ciencias eu e meu amigo Daniel estamos aqui vendo o site
eu so do Espirito santo eu tenho 9 anos vo fazer 10 nesse mes meu amigo vai fazer tambem em 6 de fevereiro
Olá, Daniel!
Você e seus colegas participam de TIM Faz Ciência? Que operações vocês já aprenderam?
Olá, eu quero te fazer um convite, quero te convidar para conhecer um lugar maravilhoso, onde você vai aprender várias coisas. Algumas crianças podem falar que é ruim e chato, mas eu te digo que esse lugar é o lugar que pode te levar para frente, venha e se abra para novas coisas, para novas experiencias, conheça a escola.
Pedro, obrigada por compartilhar seu convite com a gente! 😉
olha em minha opinião de estudante a escola éo melhor lugar de todos.Eu não faço parte desta maioria!
Obrigada por compartilhar sua opinião conosco, Ana Julia!
O que você mais gosta na escola? Quais são as coisas boas e ruins dela?
Olá, meu nome é Anderson, eu não sei seu nome, mas precisamos bater um papo sério. Por que você não vai a escola? Eu vou começar dizendo como ela é muito divertida, tem um ensino de qualidade, você não sabe o que está perdendo, lá vocês fazem amigos, aprende coisas que nunca aprenderia na rua, essas são as coisas boas da escola. Por que você não se matricula logo?
Obrigada pela sua cartinha, Anderson.
Mas a escola não tem somente coisas boas, não é mesmo? Quais são as coisas da escola de que você não gosta tanto assim?
PRODUÇÃO DE TEXTO
A minha professora SHIRLEY MIRANDA pediu que a nossa turma fizesse um texto argumentativo e persuasivo de convencimento sobre uma defesa de uma ideia então eu escrevi o seguinte texto:
OS CONVENCIMENTOS
Muitas pessoas como artistas, cantores entre outros fazem de tudo para ter os convencimentos das pessoas, algumas pessoas que não são importantes,mas que fazem de tudo para fazer sucesso e ganhar dinheiro.Muitas das vezes essas pessoas falam mentiras e as vezes exageram nas palavras e argumentos só por causa da fama e dinheiro, e as vezes essas pessoas falam que o produto é confiável e impossível de não ser bom, mas nem sempre é bom.
Com estes convencimentos faz com que nós temos que comprar aquele produto por causa da repetição da propaganda, ou então com que nós compre aquele produto sem necessidade.
Eu acho que é certo essas pessoas mentirosas e enganosas a falar a verdade, e também que elas observam, verificam e principalmente argumentam se o produto é ou não é confiável de verdade.
Beijos e até breve <3
Desculpa tim faz ciência eu mandei sem querer e esqueci de preencher os dados por isso estou mandando novamente.
PRODUÇÃO DE TEXTO
A minha professora SHIRLEY MIRANDA pediu que a nossa turma fizesse um texto argumentativo e persuasivo de convencimento sobre uma defesa de uma ideia então eu escrevi o seguinte texto:
OS CONVENCIMENTOS
Muitas pessoas como artistas, cantores entre outros fazem de tudo para ter os convencimentos das pessoas, algumas pessoas que não são importantes,mas que fazem de tudo para fazer sucesso e ganhar dinheiro.Muitas das vezes essas pessoas falam mentiras e as vezes exageram nas palavras e argumentos só por causa da fama e dinheiro, e as vezes essas pessoas falam que o produto é confiável e impossível de não ser bom, mas nem sempre é bom.
Com estes convencimentos faz com que nós temos que comprar aquele produto por causa da repetição da propaganda, ou então com que nós compre aquele produto sem necessidade.
Eu acho que é certo essas pessoas mentirosas e enganosas a falar a verdade, e também que elas observam, verificam e principalmente argumentam se o produto é ou não é confiável de verdade.
Beijos e até breve
Lucielle, esse texto faz parte do percurso Classificar?
Sim, é operação interctual classificar.
DESAFIO NÍVEL 4 QUESTIONAR
CARTA CONVIDATIVA:
Betim(MG) 24, de outubro de 2016
cara criança,
Eu sei o quanto é bom estudar e ter amigos, vocês podem achar a escola chata,mas a escola é super legal estudar, ter amigos, aprender e ter um compromisso com a escola,eu gostaria muito que vocês estudassem para ver o quanto os funcionários e professores da escola são legais e compreensivos e quanto estudar é bom.
Lucielle <3
Obrigada pela sua cartinha, Lucielle!
Você pensou em alguém que você conhece quando a escreveu?
Sim,eu pensei muito nos meus amigos da outra escola e dos professores de lá também. Beijos e até breve eu adoro compartilhar coisas com vocês sobre o Tim Faz Ciência e outras coisas. Eu acho que mesmo o ano que vem eu não estando trabalhando com o Tim Faz Ciência vou compartilhar as minhas ideias ,opiniões e muitas outras coisas também , eu vou compartilhar essas coisas porque acho muito bom compartilhar tudo isso com vocês.
beijos<3<3
Você é sempre bem-vinda aqui no site, Lucielle! 😉
Estou brincando kkkkk!
OLA TIM FAZ CIENCIA SOU EU O FABIO,EU QUERIA FALAR SOBRE A CARTA QUE EU FIZ NA OPERAÇAO QUESTIONAR AQUI ESTA A CARTA:
BETIM 24 DE OUTUBRO DE 2016.
CARA CRIANÇA,
NA ESCOLA E UM MUNDO DE CONHECIMENTOS,ONDE APRENDEMOS A SER RESPONSAVEIS ,TER COMPROMISSO E A SER MAIS INTELIGENTES,ALEM DISSO TEMOS UMA MERENDA MUITO BOA!O QUE NAO E BOM E QUANDO ESQUECEMOS DO UNIFORME E TEMOS QUE VOLTAR PARA CASA.
A ESCOLA TAMBEM E UM LUGAR DE LAZER ONDE TEMOS UM RECREIOPARA RELACHAR,BRINCAR,CONVERSAE E ETC.E O LOCAL IDEAL PARA OS PAIS DEIXAREM SEUS FILHOS QUANDO VAO TRABALHAR.VOCE DEVE PERGUNTAR E OS PROFESSORES?E EU TE RESPONDO QUE SAO PESSOAS INCRIVEIS QUE ESTAO DISPOSTOS A ENSINAR.
FAZEMOS TRABALHOS TAMBEM QUE VALEM PONTOS PARA FECHAR A ETAPA,E EU TE CONVIDO A VIR PARA A ESCOLA.
UM ABRAÇO FABIO.
Fábio, obrigada pela linda cartinha!
Foi difícil escrevê-la? O que você mais gosta no TIM Faz Ciência?
Oi,eu sou a Mayelle estou gostando muito do projeto,a professora entao nem si fale,ela e muito legal.Muito obrigada pelo os presentes amei as musicas de todo mais prinsipalmente do Mineiros do Mar [Yuri Popoff] MUITO OBRIGADA DE CORAÇAO BEIJOS!
vcs n vao mi responder nao?
Você é muito generosa, Mayelle!
Obrigada por fazer parte de TIM Faz Ciência!
ola meu nome e maria eduarda de brito braz eu queria perguntar se da para postar fotos . se de como postar ?
Olá, Maria Eduarda, tudo bem?
São os professores que enviam fotos para a Equipe TIM Faz Ciência, que é responsável por postá-las nas redes e no site.
Peça para sua professora enviar as suas fotos pra gente, ela vai saber como fazer.
Tim faz ciências muito obrigada ! Pelos cd´s.
Amei principalmente a musica ( Vou deixar (Samuel Rosa e Chico Amaral.)
Muito Obrigado Mesmo do fundo do ♥!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Que bom que você gostou, Sunamita!
🙂
Olá boa tarde timfazciência!
O meu nome é Carlos Ramon,
Eu sou aluno da escola Paulo Freire.
Timfazciência está sendo um grande
aprendizado para a minha vida, com
Timfazciência eu aprendi a observar,
questionar, generalizar, e etc. ..
Eu aprendi sobre drogas lícitas e ilícitas
Com incentivo da minha professora suane
e timfazciência aprendir muitas coisas
importantes. Drogas são um caminho
sem volta.
Obrigado timfazciência por fazer parte da minha vida
e do meu aprendizado.
Obrigado!
Olá, Carlos!
Muito obrigada pelo seu recadinho! Você é muito generoso.
Você aprendeu a fazer hipóteses? Aprendeu sobre a importância de fazer perguntas e buscar respostas?
Olá equipe do Tim Faz Ciência,
A nossa turma gostou tanto dos jogos 1 e 2 do percurso Questionar, que jogamos no recreio também e ensinamos para os alunos da outra sala.
Bruna, que notícia maravilhosa!
Como você ensinaram os jogos para as outras turmas? Vocês estavam jogando no recreio e as outras crianças ficaram curiosas? Vocês também explicaram o que é questionar?
Nós somos monitores do recreio agora. Então a professora ensinou o jogo para a gente na sala. Ai perguntamos se podiamos ensinar para as crianças do recreio, pois a nossa sala ficou muito parecida com a história do “Até o Rei”, todo mundo tinha perguntas e mais perguntas. Então a professora deixou a gente ensinar na hora do recreio.
Quero compartilhar a carta para o corpo.
Prezado corpo,
eu te acho muito bonito, eu gosto muito de te olhar no espelho, eu acho que a boniteza são os olhos que põe, as podem não te achar bonito, mas eu sim que defino se você é lindo ou não, muitas pessoas podem ter o corpo melhor que você, mas você muda com o tempo, eu acho você o melhor corpo, melhor que dos homens do propaganda.
Isso aí, Gabriel: seu corpo é perfeito e lindo do jeitinho que é!
OLÁ,EU ME CHAMO PEDRO E MINHA ESCOLA É MUITO BOA E TEM VÁRIOS LUGARES
TEM UMA COMIDA MUITO GOSTOSA E AQUI LEMOS E ESCREVEMOS. VAI DO 1º AO 9º ANO E OS FUNCIONÁRIOS SÃO BEM LEGAIS E AS PROFESSORAS TAMBÉM.
TEM MUITA GENTE LEGAL MAS NEM TODOS. TEM UM PROJETO TIM FAZ CIÊNCIA QUE EU APRENDI MUITAS COISAS COM ELE . EU ESTOU AQUI HÁ 2 ANOS E A DIRETORA É BEM LEGAL !GOSTO MUITO DESTA ESCOLA!
Pedro, que linda cartinha!
Obrigada por compartilhar conosco as coisas que você mais gosta na escola.
OI EU´ME CHAMO WALLACE ; EU ESTOU ESCREVENDO ESSA CARTA PARA VOCÊ QUE NÃO ESTUDA ,EU GOSTO DAS AULAS DO TIM FAZ CIÊNCIA É UMA DAS AULAS MAIS PREFERIDAS .EU APRENDI MUITAS COISAS.EU GARANTO QUE SER VOCÊS VOLTAREM ÀS AULAS VOCÊS APRENDERÃO MUITAS COISAS IGUAL A MIM.OBRIGADA.
Obrigada pela sua cartinha, Wallace!
O que você tem aprendido nas aulas de TIM Faz Ciência?
Olá,vim te dar um conselho,você que não estuda porque não quer você está jogando sua vida fora.agora você que não estuda porque não tem condições de comprar material peça ajuda a alguém,porque escola é tudo nessa vida, se você não estudar não vai ter uma profissão boa. Então corra atrás do seu futuro.
#fica dica.
Alexandre, você conhece alguém que deveria estar na escola mas não está? Sua cartinha é endereçada a alguém em especial?
CARTA AS CRIANÇAS .OLÁ MEU NOME É CAIO EU VOU FALAR COMO É A ESCOLA ;É O LUGAR QUE SE APRENDE;A LER ;ESCREVER;E APRENDER A EDUCAÇÃO.E APRENDER COISAS NOVAS APRENDE TAMBÉM SOBRE O CORPO HUMANO E O MUNDO.A ESCOLA É O MELHOR LUGAR DO MUNDO!ENTÃO SEMPRE VÁ A ESCOLA E NUNCA FAZER COISAS ERRADA VOCÊ DEPENDE DELA .
Obrigada por compartilhar sua cartinha. Caio!
DESAFIO 4 QUESTIONAR
CARTA CONVIDATIVA:
Betim(MG)25 de outubro,
Querido (a) colega,
Você pode pensar que a escola não tem sentido , mas e aqui que aprendemos a construir um futuro de melhor qualidade , sendo um profícional como : jogador de futebol, ator, cantor dentre outros , por esse motivo que á escola existe para várias crianças como você dentre outras possam ter a orportunidade de ser alguém na vida , eu estudo e recomendo á você.
Sunamita
Sunamita, na escola também aprendemos a ser melhores cidadãos, independente da profissão que escolhermos, não é mesmo?
O que você quer ser quando crescer?
Oi , Tim Faz Ciências !
Eu estou pensando em várias profissões muito boas mas vou escolher a melhor ,
PSICÓLOGA
Por isso estudo para ter um futuro melhor como psicóloga ou outra coisa se eu mudar de ideia …
Vamos torcer para que você chegue lá, Sunamita! 🙂
sunamita,ao longo de sua vida vc verá mais profissões e trabalhos interessantes,a area celebral é essencial para a vida do ser humano,mas presumo que vc não terá que se preucupar com isso,o mundo reconhecerá sua sabedoria e lhe oferecerão vários cargos essenciais para o mundo.
oi o meu nome é Kelvin kaique e eu gostei muito do Tim faz ciência
Do que você gostou em TIM Faz Ciência, Kelvin?
ola eu sou aluno da pro josenilda
Eu aprendi que classificar ensina as pessoas a separar objetos para depois achar fasilmante classifico as idades para jogar futebol,classifico filmes que posso ver e que não poso,classifico garrafas que coloco água e que coloco na resíclagem,classifico comida cada um em seu lugar,
Você já é um grande classificador, Douglas!
olá, me chamo Iris Grana, tenho 11 anos, sou do quinto ano A da professora Alexandra e estudo na escola EMEB Mário de Andrade (na mesma classe da Maria eduarda e da Beatriz Adami etc… ).
estou adorando o projeto que está sendo desenvolvido. Nós estamos no recurso observar, a turma toda está muito interessada e está um trabalho muito bacana com todos. Na minha opinião, observar, é ver tudo nos mínimos detalhes, e durante as aulas sobre observar eu descobri que todos temos o grande poder de observar, assim como Zé, que não encontrou sua amada Doroteia, moça do vestido rosa-chá, mas descobriu que por traz daquele mundo cinza que ele via, começou a observar tão bem as coisas, que o mundo se tornou um verdadeiro paraíso.
Iris, que recadinho mais lindo!
Nossa intenção, com TIM Faz Ciência, é que você e seus colegas descubram esses superpoderes e continuem os praticando a vida inteira.
Você também tem observado coisas novas, assim como o Zé?
muitas, começei a ver tudo que convivo no meu dia-a-dia de uma maneira totalmente diferente
Conte pra gente: que coisas são essas que você tem visto de uma maneira diferente? As pessoas, os lugares, as paisagens?
Olá, tudo bem? Eu sou a Laís do 5° ano A da escola EMEB Mário de Andrade. A nossa turma está na parte Observar do projeto, e estamos gostando bastante. Eu descobri que não posso falar sobre aquilo que não vi, e aprendi que Observar é fundamental para ter uma boa hipótese. Estou amando o projeto! Obrigada e tenham um bom dia!
Laís, você e seus colegas já fizeram a observação do recreio? Quais foram as suas hipóteses?
Ooiii, Observar não é apenas enxergar é também adquirira cada vez mais conhecimento.
Adoro as aulas do observar na verdade adoro esse projeto.
Pedro Paulo, obrigada pelo seu recadinho!
Aí na sua turma vocês já fizeram a observação do recreio? Que novos conhecimentos você adquiriu com TIM Faz Ciência?
Ola, durante as aulas de observar aprendi que Observar não é só enxergar é também aprender cada vez mais.
As aulas de Tim faz ciências são muito legais adoro esse projeto
Pedro Paulo, você e seus colegas já fizeram a observação do recreio? Aprenderam a formular hipóteses
Olá! Durante as aulas de Observar eu aprendi que…
Observar não é só enxergar é também aprender cada vez mais.
Adoro as aulas de Tim faz Ciência, pois a cada aula estou me divertindo e aprendendo coisa novas.
Que coisas novas você tem aprendido, Beatriz?
Boa tarde,
Eu sou do 5º ano A professora Alexandra da escola EMEB Mário de Andrade. Nós estamos na parte de observar e eu na minha opinião acho que observar é não só olhar mas sim prestar atenção no que esta ao seu redor como o nosso querido Zé fez para encontrar Doroteia
Você está certíssima, Maria Eduarda: observar é um olhar atento, que presta atenção.
Você gostou da história do Zé e da Doroteia? Aprendeu a elaborar hipóteses? Já fez a observação do recreio?
Boa noite,
Sim nós já fizemos o trabalho de observar o recreio. Foi uma experiência ótima, pois vimos que temos bastante problemas mas conseguimos resolver várias coisas de um intervalo. Por mim a história de Zé e da Doroteia é bem interessante e faz nós mesmos refletirmos sobre o que a gente tem observado na nossa própria vida e perceber os nossos erros de observação
Que problemas vocês viram no recreio? E o que vocês sugeriram para melhorá-lo?
O que você entende como “erros de observação”, Maria Eduarda?
TIM FAZ CIENCIA!!!
BOA NOITE, SOU EU DE NOVO FABIO VOCES JA DEVEM CONHECER ALGUMAS ALUNAS DA MINHA SALA NESSA OPERAÇAO CLASSIFICAR EU DESCOBRI MUITA COISA LEGAL E DIVERTIDA,A PARTE QUE EU GOSTEI MAIS FOI A DOS CRITERIOS DE PERSUASAO QUE OS ANUCIOS QUE CONVENCEM AS PESSOAS A COMPRA OS PRODUTOS EU FIZ UM TRABALHO QUE TINHAMOS QUE ANALIZAR 10 ANUNCIOS E COLOCAR OS CRITERIOS DE PERSUASAO QUE CADA ANUNCIO TINHA ASSIM DESCOBRIMOS MAIS SOBRE OS CRITERIOS DE PERSUASAO.EU TENHO UMA PERGUNTA O QUE VOCE CLASSIFICARIA AS COISAS DA TERRA E AS COISAS DO CEU SE FOSSE A GARÇA E O RINOCERONTE.
Fabio, essa sua pergunta é muito boa.
Provavelmente, a garça e o rinoceronte classificariam da mesma forma as coisas da terra e do mar. Você consegue imaginar por quê?
Eu consigo sim,por que a garca podia observar as duas situações do alto e do baixo ja o rinoceronte obsevava o que ela ja sabia e observava no alto e também na relação que os dois foram tendo no decorrer da história os dois apartir de um certo periodo começaram a classificar quando a garcinha estava acordada ele classificava ela perigosa e a garca classificava o rinoceronte da mesma forma.
A muito obrigado pelos cds.
Nós que agradecemos a você, Fabio, pela sua participação em TIM Faz Ciência! 😉
Nao tem de que!!!!!
ola pessoal do tim faz ciencia,eu me chamo kaua felipe santana d.
5 ano c,professora patricia o. fizemos uma feira de ciencias,ela ficou muito divertida.
eu e meus colegas queremos conhecer o projeto tamar.
Kaua, como você e seus colegas ficaram sabendo do Projeto Tamar?
ola meu nome e joao eu estudo na escola e.m walter carretero e eu gosto muito do projeto o que eu mais gostei foi da etapa classificar e da historia a garça e o rinoceronte e tambem da feira de ciencias foi muito legal espero que a gente ganhe tchau
Vocês fizeram uma feira de ciências na escola, João Victor?
E como foi? De que forma vocês apresentaram TIM Faz Ciência?
ola! me chamo jean sou aluno da escola walter carretero – 5 ano c sorocaba-sp.
eu queria agradecer voces por este projeto, pois com ele estou aprendendo muito e conhecendo mais a minha escola .
eu e meus colegas fomos capturar insetos e descobrimos que na nossa escola nao tem abelhas , moscas , borboletas e etc… porque na nossa escola nao tem flores , e com isso eu descobri que se nao tiver flores nao tem insetos por isso nao pare com esse projeto ele vai ajudar muitos alunos,a eu esqueci de uma coisa ontem nos da sala fizemos um debate sobre a televisao,foi muito legal eu fui do grupo contra a televisao e o outro grupo a favor e como o grupo a favor estava perdendo a professora debateu comigo mais eu nao desisti tao facil,toda vez que a professora falava alguma coisa a favor eu tinha uma resposta na ponta da lingua para rebater.
mudando de assunto eu acho que voces deveriam mudar o final da historia das mulheres de viena e muito tragico de resto esta tudo bom desculpa de eu me entrometer na sua historia.
E muito obrigado
Ah eu me esqueci de uma coisa gostei do caso do rocombole foi muito legal.
Jean, muito obrigada pelo seu comentário!
Você e seus colegas pretendem fazer alguma coisa para mudar a escola, agora que descobriram que não há insetos porque não há flores?
Quer dizer que você liderou a argumentação do pessoal contra a TV? Será que você vai ser advogado quando for adulto? Sua professora Patrícia contou que foi uma atividade muito interessante, e que a turma inteira se envolveu bastante.
Sobre o final da história das mulheres de Viena, não temos como mudar o final. Sabe por quê? Porque essa história é real. Só que ela não é trágica, não: a descoberta do médico Semmelweis ajudou a salvar milhões de vidas, não só em Viena, mas no mundo todo. Você pensou nisso?
ola tim eu sou Jose Samuel aluno da escola Walter Carretero professora Patricia gosto muito do tim faz ciencia e das atividades do seu livro a parte que eu mais gostei foi classificar da historia a garça e o rinoceronte. Outra parte que eu gostei foi verificar na historia das mulheres de viena . estamos fazendo um trabalho sobre classificar se a nossa sala ganhar eu queria conhecer o projeto tamar.
José Samuel, que trabalho é esse que a sua sala está fazendo? É para um concurso?
Tim Faz Ciência
Olá boa tarde, estou gostando muito de fazer as atividades de classificar inclusive eu e minha turma fizemos um trabalho de persuasão que a nossa professora Shirley Miranda passou eu achei muito divertido e legal de se fazer,falar sobre os anúncios foi muito legal.Com o TIM FAZ CIÊNCIA eu vi que a nossa vida pode ser mais legal e divertida, pois eu vi que as classificações tem que fazer parte de nossa vidas e também que as coisas descobertas por nós podem ser boas ou ruins.
Com a subjetividade e a objetividade também podemos separar muitas coisas,formas,objetos,cores e muitas outras coisas obrigado Tim Faz Ciência pela atenção beijos. #TIMFAZCIÊNCIA#
NOME: Lucielle Fernanda
TURMA: 5 ano A
PROF:Shirley Miranda
ESCOLA: E.M Adelina Mesquita Januzzi
<3 <3 <3 <3 <3 <3 <3 <3 <3
Lucielle, você fez algumas descobertas muito ricas com TIM Faz Ciência!
O que você mais gostou até agora?
TIM FAZ CIÊNCIA
Olá boa tarde, oque eu mais gostei da operação classificar foi os critérios de persuasão e a objetividade e subjetividade porque eu gosto muito de classificar coisas,formas,cores,objetos e vários outros.Obrigada pela atenção e por responder meu comentário.beijos <3 <3 até breve.
NOME: Lucielle Fernanda
TURMA: 5 ano A
PROF: Shirley Miranda
ESCOLA:Adelina Mesquita Januzzi
Lucielle, para você, qual é a diferença entre objetividade e subjetividade? Como você define essas duas palavras?
(Aliás, você e seus colegas já fizeram a operação Definir?)
TIM FAZ CIÊNCIA
Bom Dia!Para mim a diferença entre objetividade e subjetividade é que objetivo é coisas compartilhadas e coisas em geral entre pessoas, e subjetivo são coisas entre si coisas por você ou seja perguntas ou diferanças só sua. Eu queria agradecer também pelo presente que vocês deram a mim e a minha turma,gostamos muito do presente obrigado.
Beijos ate breve volto ainda hoje para postar mais novidades.
<3 <3
TIM FAZ CIÊNCIA!!!!
Olá eu e minha turma estamos gostando muito do TIM FAZ CIÊNCIA ,sempre fazemos debates sobre o que aprendemos no TIM durante as aulas.
fizemos um trabalho sobre persuasão,foi muito legal de fazer,também achei bastante legal as atividades do TIM FAZ CIÊNCIA até agora o texto que eu mais gostei foi o estranho caso das mulheres de viana,a primeira vez que eu li esse texto fiquei apaixonada com essa história eu espero que o TIM FAZ CIÊNCIA fique até o nono ano.
TIM FAZ CIÊNCIA beijos e obrigada pela atenção.
Você é muito generosa, Luciana!
O trabalho de persuasão foi no percurso Classificar? Como foi?
Que percursos você e seus colegas já fizeram?
TIM FAZ CIÊNCIA
Sim,e foi muito legal trabalhar a operação classificar e fazer os critérios de persuasão,passamos para o percurso Questionar e esta sendo legal também.
O que você e seus colegas estão aprendendo no Questionar?
Fizeram a cartinha para as crianças fora da escola?
porque vocês escolheram a historia da garça e do rinoceronte para a historia do classificar porque não outra
Maria e Sarah,
Essa foi a história que, na nossa opinião, melhor expressava o que significa Classificar.
Que outra história vocês sugerem para esse percurso?
emeb edson danillo dotto prof:Hilda data:5/10/2016
voce gosta muito de doce e bonito mas não igualda tv não magro não tão gordo não poderia ser diferente eu gosto muito de voce nãoteriaigual.
Luidy, seu corpo não é exceção: todo mundo adora doce!
E que bom que seu corpo não é igual aos da TV. Ele é diferente, do jeito dele. E perfeito!
EMEB EDSON DANILLO DOTTO 1ºC PROFESSORA;HILDA
MEU PREZADO,CORPO MESMO SENDO GORDINHA.E CADA VEZ QUE ME OLHO NO ESPELHO,EU ME ACHO LINDA EU AMO AS MINHAS MÃOS,MEUS CABELOS E MEUS BRAÇOS E TUDO QUE EU TENHO.
DATA;05/10/16
Continue valorizando seu corpo, Giovanna, ele é perfeito do jeito que é!
QUERIDO TIM FAZ CIENCIAS NOS DA EMEB EDSON DANILLO DOTTO DA SALA 12 PROFESSORA Hilda ESTAMOS APRENDENDO A CLASSIFICAR E ESTAMOS NA ATIVIDADE PREZADO CORPO E VAMOS ESCREVER UMA DAS CARTA
PREZADO CORPO,GOSTO MUITO DO MEU CABELO, ACHO LINDO MEUS OLHOS , MAIS GOSTO DO MEU NARIZ PORQUE COM ELE CONSIGO RESPIRAR , GOSTO DA MINHA BOCA POIS COM ELA CONSIGO FALAR ,, GOSTO DOS MEUS BRAÇOS E DAS MINHAS MÃOS POIS COM ELES CONSIGO, FAZER VARIAS COISAS LEGAIS , GOSTO DA MINHA BARRIGA TAMBÉM ,PORQUE COM ELA CONSIGO GUARDAR AS COMIDAS DO DIA-A-DIA , E DAS MINHAS PERNAS E PÉS PORQUE COM ELES CONSIGO IR A LUGARES. E ESSA FOI A CARTA QUE EU ESCREVI, PARA O MEU CORPO ESPERO QUE GOSTEM. BJS ATÉ A PRÓXIMA CARTA .
Nós adoramos sua cartinha, Leticia!
Você e seus colegas escreveram lindas mensagens para o corpo, reconhecendo o valor que ele tem.
Parabéns!
EMEB EDSON DANILLO DOTTO 1ºC CICLO II PROFESSORA HILDA
PRESADO CORPO,GOSTO MUITO DE VOCÊ TEM MUITAS CARACTERISTICAS,E ACADA DIA QUE EU OLHO NO ESPELHO EU ME ACHO MAIS MAIOR CRESENDO A CADA DIA, E TAMBEM FICANDO MOSINHA E DEIXANDO A INFANCIA PARA TRAS E APRENDENDO COISAS NOVAS E INTERESANTES RECONHECENDO MAIS PESSOAS.
DATA:05/10/16
Lethicia, você e seus colegas estão numa fase maravilhosa, de muitas mudanças e aprendizado.
Mas ainda vai demorar um tempinho pra você deixar a infância totalmente pra trás… Não é mesmo?
ola somos a escola emeb edson danillo dotto somos o 1 ano C ciclo 2 da pro hilda .Atividade prezado corpo,meu cabelo é o melhor não tenho que mudar por que meu corpo esta mudança sou pequeno e estou em fase de crescimento gosto muito do meu corpo a bonitesa vai de cada um eu me sinto lindo e bem .Sim já parei pra pensar sobre isso eles são bonito pura tecnologia fotoshop que muda as pessoas na revista na verdade não é o que vemos
Paulo, você está certíssimo: a “bonitesa” vai de cada um e o importante é estar feliz consigo mesmo.
🙂
EMEB EDSON DANILLO DOTTO 1°C CICLO II PROFESSORA HILDA
EU GOSTO DA MINHA BARRIGA E DO MEU CORPO SAÚDAVIO E COM SAÚDE AS MINHAS MÃOS ESTÃO BEM FORTE E TAO BEM EU GOSTO MUITO O MEIO DO MEU CORPO E EU GOSTO MUITO DE TER UM CORPO SAÚDAVIO TAMBÉM CHEIA DE SAÚDE E ADORO MEUS PÉS POIS EU ANDO MUITO, E EU ADORO MEUS OLHOS E MINHA BOCA
DATA;05/10/2016
Danielly, continue se gostando e andando muito!
Mas lembre-se do Zé: precisamos andar observando as coisas ao nosso redor, não é mesmo?
EMEB EDSON DANILLO DOTTO 1º ANO C CICLO II PROFESSORA:HILDA
EU GOSTO COMO EU SOU E NUNCA QUERO FAZER PLASTICAS EU NÃO GOSTO QUANDO EU FICO ROCA PORQUE NINGUÉM ME ENTENDE.
EU ADORO OLHAR NO ESPELHO GOSTO DO MEU CABELO LISO ELE ERA CACHEADO MAS EU ALISEI.GOSTO DAS MINHAS PERNAS POIS POSSO ANDAR, GOSTO DOS MEUS BRAÇOS ELES ME AJUDA A ESCREVER E FAZER COISAS .
DATA:05/10/2016
Que bom saber que você está feliz consigo mesma, Geovana!
E certamente seu cabelo é bonito agora, mas também era bonito antes, cacheado.
o projeto e um jeito de aprender a ciencias bem melhor você são 10
VOCêIS SãO 10 ME DESCULPE PELO MEU ERRO
Você e seus colegas é que são 10, Luiz Henrique!
O que você tem aprendido com TIM Faz Ciência?
oi TIM!!! como já disse eu li a historia observar e nós divemos que fazer um trabalho para observar o recreio foi muito divertido
Logo vamos passar para outro tema
Minha professora Marcia também deixa as coisas mais legais!!!!
tchau TIM até depois !
Beijos Giovanna
Como foi a observação do recreio, Giovanna? O que você e seus colegas concluíram?
HA… foi bem legal nós concluímos sim mais o grupo era de 4 e a Ana Carolina não quis participar mais o resto foi bem legal!!!
nós concluímos que as meninas ( foi o tema que pegamos ) brincam mais de casinha pula corda pintar por que os meninos brincam mais de pega pega arminha etc…
também que cada um tem uma brincadeira que gosta mais e só por que algumas meninas não brincam de casinha e brincam de arminha não quer dizer que precisamos deixa-las de lado!! ( como algumas fazem!)
:):):):):):);)
então até mais
abraços Giovanna
Obrigada por compartilhar as conclusões da sua observação, Giovanna!
Eu adorei o tim , Ja fiz as operações: verificar,observar,questionar e classificar a operação de que mas gostei foi verificar
Por que você gostou mais de Verificar, Vinicius? O que mais te encantou nessa operação?
Como eu disse a vida e de classificar , estamos em um campeonato da escola , estamos classificando quais dos times estão ganhando e os que estão perdendo.
Nó foi d+ hoje perdemos mais pelo menos jogamos (futebol) 2 a 1.
Oi sou o Kauan to gostando muito do trabalho tim já fiz vários por exemplo verificar onde os alunos más brincam ,onde eles mas ficam,gostei desse trabalho tchau.
Você e seus colegas fizeram a observação do recreio? O que vocês descobriram com essa atividade?
Meu nome é Samira. E eu aprendi que verificar é saber todas as hipóteses para chegar a uma resposta correta e verdadeira. Durante as aulas sobre verificar eu descobri que você não pode acreditar em tudo que ouve e lê. Depois de tudo que eu aprendi, eu tenho perguntas !!! Aqui estão algumas delas, se eu for uma detetive o que faria se eu fosse desvendar um caso com uma pista ? Se eu tivesse desvendando o caso e alguém me visse ?
Samira, essas suas perguntas são muito boas.
Aqui vai uma sugestão: faça essas perguntas para sua professora e seus colegas. Juntos, vocês podem chegar a uma descoberta fantástica!
Olá me chamo Fabielly e estudo no CEI Raoul Wallenberg, Curitiba, Paraná. Estou estudando o projeto TIM FAZ CIÊNCIA e no momento estamos no percurso VERIFICAR. Eu aprendi que Verificar é afirmar o que foi dito, e saber o que está certo. Durante as aulas sobre Verificar eu descobri que existem hipóteses verdadeiras e falsas, para saber se é falsa basta VERIFICAR. Ideias que brotaram na minha cabeça durante as aulas sobre Verificar, foi que, quando houver hipóteses deve-se sempre VERIFICAR.
É uma ótima definição de verificar, Fabielly! Parabéns!
O que mais você e seus colegas têm feito nas aulas de TIM Faz Ciência? De qual atividade você mais gostou?
Eu adorei estudar isso, é muito divertido aprender com o projeto TIM Faz Ciência. MUITO OBRIGADO.
Nós é que agradecemos, Fabielly!
OI! SOU JOBSON JOEL E ESTOU ACHANDO MUITO LEGAL AS ATIVIDADES DO TIM APRENDI QUE OBSERVAR É OLHAR COM ATENÇÃO PARA AS COISAS E TAMBEM APRENDI QUE PARA CLASSIFICAR É PRECISO TER CRITERIOS EM MENTE SEJA OBJETIVOS OU SUBJETIVOS.
FIZ O TRABALHO SOBRE DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS.
Isso mesmo, Jobson!
Você aprendeu muito bem o que são critérios objetivos e subjetivos. Que tal dar alguns exemplos?
SOU WEBERT THOMAS FERREIRA DA SILVA AMO AS AULAS DO TIM E MEU CADERNO GOSTO MUITO DE DESENHAR OS PERSONAGENS, ESTAMOS DO PERCURSO DEFINIR E JÁ DEFINIMOS O QUE ERA UM SCANNER E FOI MUITO LEGAL GOSTO DAS ATIVIDADES DO S DESAFIO E DO LIVRINHO QUE A GENTE FAZ E DÁ SEQUENCIA. GOSTO DAS AULAS DO TIM TUDO DAS AULAS. TCHAU
Webert, você e seus colegas são alunos muito dedicados e generosos!
O que você achou mais desafiador nas aulas de TIM Faz Ciência?
OLÁ MEU POVO DO TIM FAZ CIÊNCIA! TUDO BEM COM VOCÊS! AQUI ESTÁ TUDO BEM ATÉ CHOVEU UM POUQUINHO. O PIOR É QUE ESCORREGUEI E BATI A CABEÇA NO FERRO DA QUADRA E FEZ UM CORTE NA MINHA CABEÇA, NO MOMENTO FIQUEI PREOCUPADO PELO SANGUE MAS ATIA LILIANE E ATIA LIDUINA CUIDOU DIREITINHO DE MIM. JÁ ESTOU BEM COM UM CURATIVO NA TESTA. ENTÃO A TIA LIDUINA DEFINIU COM A GENTE COMO DEFINIR DESCUIDO. FOI LEGAL, A PRENDI A SER MAIS CUIDADOSO COM A MINHA SAUDE. NO COMEÇO DA AULA TENTEI PASSAR A MENSAGEM DIZENDO QUE GOSTO DE FAZER AS ATIVIDADES DE DESAFIOS NÃO DEU CERTO AGORA TOMARA QUE DÊ CERTO. SOU THIAGO DE SOUZA BRITO ANDRADE MINHA PROFESSOR É LIDUINA E TENHO OUTRA PROFESSORA QUE É A TIA REGINA E A MINHA ESCOLA É JESUS CRISTO. TCHAU!
Realmente Thiago você nos preocupou. Mas graças a Deus foi não muito grave. A gente tem que se posicionar corretamente para evitar transtornos e acidentes. Por isso que definimos o que era descuido. Ainda bem que vocês entenderam. Sim Você tentou mais cedo enviou mensagem, assim como e a Iasmin, a Tainá o Ruan, enviaram a mensagem e foi gravada , mas acho que não foi aprovado, pois não consegui visualizar aqui. Não se preocupem agendarei um outro momento para isso.
Um abraço Liduina
Thiago, que aventura!
Mas é muito interessante que algo que aconteceu com você – ainda que tenha sido um acidente – serviu como ponto de partida para que todo mundo adquirisse um novo conhecimento. Além da definição da palavra “descuido”, o que mais você aprendeu com TIM Faz Ciência?
OI TIM ANTONIO OLIVER GUSTAVO L. DE ALBUQUERQUE A GENTE AMA AS ATIVIDADES DO TIM E GOSTAMOS MAIS DAS ATIVIDADES DE DESAFIOS. ESTAMOS DO DEFINIR E APRENDEMOS A VALORIZAR MAIS AS COISAS DEPOIS QUE APRENDEMOS A DEFINIR MELHOR AS COISAS.
Um abraço a todos.
Antonio, isso que você falou no seu comentário é muito interessante.
Por que vocês têm valorizado mais as coisas depois que aprenderam a defini-las?
porque na escola tinha muitas deficuldades
porque na nossa escola tinha muitas deficuldade e nossa obrigaçao foi melhorar
Quais dificuldades vocês observaram?
Oi Tim faz ciencia eu gosto de tudo. Dis desafios das atividades e das aulas. Meus colegas também. Estamis definindo tudo. Muito bom isso.
E o que você tem aprendido com todas essas definições, Iasmin?
OLA TIMFAZCIENCIAS MEU NOME E RUAN ERICK DA COSTA OLIVEIRA AS TAREFAS DO TIM SÃO MUITO BOAS E EU GOSTO DE FAZER O LIVRO. JÁ MANDEI A MINHA CARTINHA PARA O TIM TOMARA QUE VOCES GOSTEM. BEIJOS PRA VOCÊS E PARA AS MINHAS PROFESSORAS LIDUINA EA REGINA. ELAS SÃO MUITO BOAS!
Olá, Ruan!
A gente adora receber as cartinhas que vocês escrevem aqui no site.
Continue vindo aqui comentar sobre as aulas de TIM Faz Ciência!
Pra gente é uma alegria falar com vocês. 😉
ola tim faz ciencias o meu nome e thiago eu gosto muito dos desafios do tim o desafio que eu mais gostoé o desafio1 . Pronto é isso tim que eu queria falar tichau tim
Ola Tim Faz Ciencia eu sou Taina pereira do Nascimento e gosto muito de participar das atividades do tim. a gente aprende muito se divertindo. ja estamo coseguindo deixar a Escola limpinha e os pombos foram embora. estamo no definir e vamos fazer uma horta com garrafas de refrigerahte. Amo fazer o livrinho, a minha escola e as minhas professoras que são a Liduina e a Regina.
Beijos Tainá
Tainá, que ótimas descobertas você e seus colegas devem estar acumulando ao longo do percurso de TIM Faz Ciência?
Conte mais sobre essa horta. De onde veio a ideia para fazê-la?
Ola timFaz Ciencia .com eu me chamo Yan Lucas Galvão Ribeiro amo as tarefas do Tim e gosto dos desafio . Nós aprendems muito com as aividades dos percursos observar, verificar, classificar, questionar e estamos no definir. no Definir cada aula a a gente define muitas coisas. ja definimos o que era um esnaner e foi muito legal. até a diretora entro na tarefa de difinir.
Yan, você e seus colegas já estão muito adiantados!
Qual operação você achou mais interessante até agora? E por quê?
eu gostei muito aprendendo tudo sobre os percusso observa,verifica,classifica….,bom eu to no percusso classifica no final,quando termina todo percusso podia ter um jogo tipo: labirinto,os erros…
Mas Erick, vocês já fazem uma série de jogos ao longo de todos os percursos de TIM Faz Ciência, concorda?
Se você pudesse sugerir um jogo final, como ele seria?
Oi somos Larissa e Melissa, nós gostamos da blusa do Tim e queríamos ganhar.Também gostamos muito do seu trabalho e nós fizemos a operação classificar. Foi uma aula muito legal!
Como foi a aula do Classificar, meninas? O que vocês aprenderam?
ola equipe do Tim faz ciências estou com minha amiga Ruth ao meu lado e o meu nome é Fernanda nós gostaríamos de ganhar a blusa do Tim faz ciências nos somos do 4º ano A. Nossa professora vanessa que fez nos conhecer o livro do Tim faz ciências. Na primeira vez que nós conhecemos o livro do Tim faz ciências foi no passeio do jardim botânico foi muito legal, nós conhecemos várias plantas foi uma aula bem interessante.
Vocês foram observar no Jardim Botânico, Maria Fernanda e Mirian? E o que vocês perceberam de diferente por lá? O que vocês aprenderam com essa atividade, além de conhecer plantas novas?
oi tudo bem somos Michael e Igor nos gostamos muito de estudar Tim faz ciências as aulas são legais e divertidas estudamos observar e classificar.
Michael e Igor, do que vocês mais gostam nas aulas de TIM Faz Ciência? Que atividades vocês mais gostaram em Observar e Classificar?
oi bom dia turma do Tim nos somos Luara e Oscar da turma quarto ano, nós achamos o seu livro muito interessante a historia de zé Doroteia e as árvores foi uma das nossas historias preferidas. Gostaríamos de fazer algumas perguntas:
LUARA: Por que vocês ainda não postaram nossas fotos?
OSCAR:Quais os brindes que vocês vão entregar para nós esse ano?
Olá, Luara e Oscar!
Vocês têm certeza que ainda não postamos as fotos da turma de vocês?
Tem bastante coisa da Escola Alba Herculano Araújo nos nossos canais: https://www.flickr.com/photos/121406068@N03/albums e https://www.flickr.com/photos/128197418@N02/albums.
Acho que vocês vão encontrar as fotos de vocês por lá!
MATHEUS: Oi TIM FAZ CIÊNCIA, gostamos do seu livro é muito legal!!!!!!!!! NATHAN; oi eu e meu amigo gostamos muito das aulas do Tim e seu livro é muito educativo 🙂
Do que vocês mais gostam no livro e nas aulas de TIM Faz Ciência, Matheus e Nathan?
oi equipe do Tim somos Gabriel e Ravi do 4 ano gostemos muito do desfile eu Ravi
marchei com a blusa do Tim faz ciências eu gostei muito do desfile, Gabriel não foi ao
desfile porque ficou doente, gostei de falar com vocês.
Gabriel e Ravi, vocês estão falando do Desfile de 7 de Setembro, certo?
Como foi desfilar com a camiseta do TIM Faz Ciência? Havia um pelotão só para vocês, certo?
OI TIM FAZ CIÊNCIAS SOU DAVI E DOUGLAS NOS QUEREMOS QUE VOCES NOS VISITE. NÓS JÁ TRABALHAMOS COM O LIVRO OBSERVAR E CLASSIFICA NOS GOSTAMOS MUITO
Davi e Douglas, nós adoraríamos visitá-los!
Mas como escolher uma só escola para visitar em meio a tantos alunos sensacionais? Fica muito difícil…
O que vocês gostaram em Observar e Classificar, meninos?
Bom dia equipe tim faz ciência somos Adiel e Ítalo somos da turma do 4 ano A somos alunos da tia Wanessa(Francisca Ferreira de sá) gostamos muito do projeto de vocês amamos estudar os seus livros visitamos um lugar muito legal chamado jardim botânico na aula do observa…
E o que vocês observaram no Jardim Botânico, Adiel e Ítalo?
Quais eram suas hipóteses iniciais sobre essa observação?
Oi !!!!!
Tim faz ciências estamos no nível 3 página 40 e 41.
O que a anuncio queria vender ? Associação :
Um creme dental Colgate. Camila coelho (Blogueira de moda e beleza)
Chamada para ação : Declaração :
É a última tendencia. Que mesmo sem maquiagem o que importa e o sorriso.
Precisa ter: Medo
Um sorriso luminoso é a ultima tendencia . Para ter o sorriso 3 vezes mais branco .
Atividade completa ! Até mais ! ☺☻♥
Obrigada por compartilhar sua atividade com a gente, Sunamita!
De nada !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
É um prazer compartilhar minha ideia como vocês…
Na parte do objetivo e subjetivo em pensei “No que coisa nova´´ Mas agora vi que o Tim faz ciências colocou isso porque faz parte do dia a dia , classificar por exemplo todos os dias usamos o que iremos fazer e o que não iremos fazer no dia seguinte.
Quando tiver mais ideias colocarei no site .
Até mais !!!☺
Isso mesmo, Sunamita: classificar, e todas as demais operações intelectuais que fazem parte de TIM Faz Ciência, são coisas que fazemos todos os dias – e que os cientistas fazem também!
Qual é a rotina do cientistas ?
E do prefeito ?
E a do Tim faz ciências ?
Oi ! Somos Evelyn , Raquel e karol estudamos na Escola Municipal Paulo Teixeira de Mendonça, em Goiânia no estado de Goias, a gente amou estudar o Tim faz ciências
aprendemos sobre observar,verificar,etc. Gostamos muito de estudar com o material de vocês Tim faz ciências.
Que bom que vocês estão gostando, meninas!
O que mais chamou a atenção de vocês no material? Do que vocês mais gostam em TIM Faz Ciência? O que vocês aprenderam de mais legal?
Bom dia meu nome e Paulo Victor eu sou o aluno da Escola municipal Paulo Teixeira de Mendonça estamos estudando o livro Tim faz Ciências . esta sendo muito bom estamos Aprendendo a ser pesquisadores observadores atentos obrigado .
Que ótimo, Paulo Victor!
O que você tem feito diferente desde que aprendeu a ser um pesquisador e observador atento? O que você notou que nunca tinha notado antes?
Olá, Tim faz ciência somos uma dupla, nossos nomes são: Larissa e Kariny, sempre acompanhamos o livro do Tim faz ciência, ainda não terminamos ele, mas está chegando lá. Aprendemos várias coisas como: observar, questionar e verificar amamos o seu trabalho.
Vocês já fizeram a observação do recreio, meninas? O que a turma propôs para melhorar esse momento?
E no Questionar, vocês fizeram a carta para a criança que está fora da escola?
Em que percurso vocês estão agora?
Olá nos somos alunos da Escola Municipal Paulo Teixeira de Mendonça e nossa escola esta trabalhando Tim faz ciência e estamos aprendendo muito. Temos que ler as historias
muito legais. Gostomos demais do Tim faz ciência.
O que vocês estão aprendendo, Iury e Kayke? Vocês gostam das histórias? Qual é a predileta de vocês?
Olá, nossos nomes são: Felipe Nilsivan, Natallya , Wellen e Isadora, nós estudamos na Escola Municipal Paulo Teixeira de Mendonça,no município de Goiânia-GO.
Adoramos o TIM faz ciências e com ele aprendemos a observar, definir, questionar, verificar, aplicar, gerenciar.Queremos participar do projeto novamente; muito obrigado por esse projeto que nos ensinou coisas novas.
Obrigada a vocês, crianças, pela dedicação!
Qual é a operação que vocês mais gostaram?
ola Tim faz ciência adoro o seu livro aprendi muitas coisas como observar,verificar,classificar,questionar,definir,aplicar e generalizar
Olá, Julyana!
Quer dizer que na sua turma o percurso de TIM Faz Ciência já acabou?
Olá, somos, Andrey, Angelo e Uemerson alunos da turma E, da Escola Municipal Paulo Teixeira de Mendonça aprendemos muitas coisas com o Tim faz ciências recebemos muitas dicas sobre o observar,verificar,questionar,definir e pretendemos aprender muito mais. Muito obrigado, Tim faz ciências por vocês existirem!
Andrey, Angelo e Uemerson, vocês são meninos muito generosos!
Do que vocês mais gostam nas aulas de TIM Faz Ciência?
Gostamos das histórias.
Estou na operação classificar e gostaria de fazer algumas perguntas aqui esta uma delas
Por que na prisão os presidiários falam que o sol nacse quadrado?
Essa é uma ótima pergunta, Victoria.
Você pode pesquisar na internet ou em livros para encontrar a resposta. Ou então, pedir ajuda à sua professora. Que tal levar essa pergunta à sala de aula e compartilhá-la com seus colegas? Vocês podem buscar a resposta juntos.
Querido corpo,
Queria te dizer que acho um privilégio ter você,te acho incrível,você pode fazer muitas coisas como andar,falar,brincar,sentir e pensar.
Mas vou falar pra você que acho que você está meio gordinho,apesar de comer bastante legumes. Precisa emagrecer um pouco.mas só um pouquinho,porque muito magro não fica bem.
Você é muito flexível e ágil,corre bastante e gosta muito de jogar queimada e se esconde em qualquer lugar,tem muita energia,mas é lógico,né…você é muito jovem.
Sabe,todos elogiam seus cabelos compridos e ruivos,sua pele branquinha e seus olhos castanhos claros. Também acho que você é bonito.
Eu te amo muito,meu corpo querido,acho você inacreditável e também muito alegre,ninguém consegue ficar triste quando você está perto,você faz de tudo para deixar todo mundo feliz.Você é mesmo muito especial!
Ketlin Clara
Linda cartinha, Ketlin!
Você é realmente uma menina muito especial!
OQUE DEU INICIATIVA AO PROJETO TIM FAZ CIENCIAS
ola eu sou da professora josenilda e eu queria perguntar. oque deu iniciativa ao projeto tim faz ciencias
eu sou maria eduarda e eu queria fazer uma pergunta. oque deu iniciativa para o projeto tim faz ciencias ?
Maria Eduarda,
O Instituto TIM acredita que toda criança e jovem tem direito a uma educação em ciência e em matemática que represente os avanços da produção de conhecimentos dessas áreas. Foi com essa ideia na cabeça que o Instituto TIM reuniu um grupo de especialistas e fez a eles o desafio de desenvolver um programa que contribuísse para o ensino das ciências no Brasil. Assim nasceu TIM Faz Ciência.
Portanto, TIM Faz Ciência é resultado do trabalho de diversas pessoas, especialistas em educação, gente que dedica sua carreira a pensar em projetos que contribuem para a educação das crianças. Alguns desses autores e consultores que ajudaram a criar TIM Faz Ciência estão na nossa Galeria dos Pensadores: http://timfazciencia.com.br/galeria-de-pensadores/. Você já viu os vídeos que tem lá?
Ola sou Eduarda de Souza Bezerra e antes de ontem eu tentei contar minha história da aula do 1 mas não foi até o fim porque eu não tenho email. mas hoje quando vi todos da escola elogiando a Karla falei vou pedir ajuda a minha mãe porque eu também sou boa. Vou contar a minha história.
A aula do dia 1 de setembro foi bem interessante pois houve um simulado de soletrando e os brindes eram medalhas construidas de papel e certificado também. Mas foi tão emocionante quanto o soletrando de verdade.
No livro tim a atividade era mandar uma carta parecida com um convite para chamar alunos que não estão na escola. Professora Liduina disse que podia ser paraos meninos que moram perto da escola. Fiz para o Edghar um menino que fica na rua e acho que vive solto no mundo . A aula foi boa e queria muito que ele ficasse também sendo feliz numa escola, aqui tem merenda, brincadeira e até computador. Não é maravilhoso? E ele sem poder vir porque a mãe não leva. Essa era a minha história, mas eu já mandei no correio para o Tim . Não foi bem assim, mas bem parecido. Um abraço para todos do tim da escola e para o edghar que eu não posso ficar perto dele porque minha família não deixa.
Eduarda, que bom que você conseguiu comentar aqui no site. A gente fica muito feliz de receber seu recado!
Por que você não escreve sua carta para o Edghar aqui nesse espaço? Nós estamos curiosos.
O que você já aprendeu com TIM Faz Ciência? Em que operação você e seus colegas estão?
Olá Tim Faz Ciência fiquei feliz, mas muito feliz em receber uma mensagem de vocês . Só vi agora porque estou na casa do meu primo e entrei no tim faz ciência pra ver se tinha alguma mensagem pra mim. Quando vi dei um grito de susto de alegria e todos aqui correram pra ver . Minha Professora me chama de estrela e minha mãe as vezes também, vou acabar achando que sou mesmo. Com o tim faz ciência eu aprendi que agente faz ciência todo dia. Observando com os olhos, os ouvidos com todos os sentidos. Classificar as coisas que a gente gosta e o que não gosta, que devemos fazer ou não. A gente fez isso com a limpeza da escola colocando lixo no lixo e evitar que deixasse resto de alimento no chão para os pombos procurarem outra morada sem serem machucados. E deu certo. Mas alguns alunos não colaboram e já tem pombos querendo voltar. O Verificar por que as coisas não deram certo e como podemos mudar. Estamos fazendo campanha nas salas para evitar a volta dos pombo. O questionar sempre para encontrarmos as respostas das coisas e melhorar a nossa vida e a nossa escola, nossa rua, nossa sociedade. Então aprendi que devemos tentar ser melhor sempre pra gente ficar bem. Começamos a parte do definir e a Professora Liduina sempre nos ensina que temos que ser pessoas positivas. Mas quando a gente faz pergunta a ela não quer responder sorrir e diz que a resposta tá dentro da gente e nos ensina a encontrar. Gosto dos dias de terça feira e de quinta feira. Vou até doente.
E a minha cartinha foi assim.
Fortaleza 01/09/2016
Edghar
Hoje a aula do tim faz ciência foi um simulado de soletrando com perguntas e houve presentes, medalha, e certificado tudo de papel, mas bem engraçado. Foi maravilhoso e me lembrei de você. Se tivesse na escola teria gostado com certeza, Nossa turma é maravilhosa. Você é importante para nós, para o Ceará e para o Brasil, Venha que tem vaga aqui na escola. A nossa escola só tem coisa boa, merenda, amigos, aprendizados e muita mais.
Um abraço
Eduarda
Que linda mensagem, Eduarda! Ficamos bem felizes com todas essas coisas que você compartilhou com a gente.
Quais atividades você e seus colegas estão fazendo no Definir?
Sua cartinha é muito boa, parabéns!
Olá Tim faz ciência estamos definindo muitas coisas. A professor aproveita tudo que a gente faz e juntas vamos fazendo as definições, passamos pela leitura do texto que escuridão foi muito dificil da gente definir e acertar . Ontem foi maravilhoso definimos o que era escaner e a vimos o aparelho funcionar, Foi legal.
Tim faz ciência qual das operações vocês acharam mais interesante??
Nós gostamos tanto de todas elas que é impossível escolher uma só, Lucielle!
E você, qual a sua predileta?
O Estranho Caso das mulheres de Viana mais as outras também são muito incríveis e fantasticas mas a que eu mais gostei ate agora,foi essa mas as outras também são contagiantes de se lê. Quando o projeto chegou ja fiquei animada para começar e ate agora estou super gostando as operações são muito magníficas.
Lucielle, você é muito generosa! 🙂
Continue vindo aqui no site comentar sobre as aulas de TIM Faz Ciência, ok?
Ok,eu gosto muito das aulas do tim são muito legais e espetaculares.
Oi sou Luara da turma do 4º ano A da tia Wanessa (Francisca Ferreira de Sá), tá sendo muito legal as aulas do TIM, na aula da operação classificar fizemos a coleta seletiva, classificando o lixo de acordo nos baldes de acordo com as cores, os baldes foram feitos de reciclagem e colado os adesivos em cada um.Aprendemos muito e nossa professora nos ensina muito bem com as aulas práticas e as historias do caderno do Estudante . Ah! nosso desfile cívico foi ontem e tivemos um pelotão do TIM FAZ CIÊNCIAS, onde as turmas de 4º ano foram com as blusas do TIM e segurando o caderno do Estudante.
Nossa, Luara, o desfile deve ter sido muito legal!
Peça para sua professora enviar fotos dele para nosso e-mail: contato@timfazciencia.com.br.
Avisei a minha professora. Ela já enviou para o e – mail.
ola eu so a karla eu aprendi muitas coisas com o tim faz ciencia eu ja aprendi observar verificar classificar questionar definir . aqui os pombos foram embora com as nossas açoes de obsernar e verificar e definir. amo o TIM FAZ CIENCIAS dia de terça e quinta a aula é muito divertida. SOU DE fORTALEZA e minha escola é Jesus Cristo. minha professora é Liduina. gostaria de conversar mais vezes com voces. beijos em todos do tim
Karla, a professora Liduina sempre conta das atividades que você e seus colegas fazem, e isso nos deixa muito felizes!
Vocês são alunos e alunas maravilhosos!
O que você mais gosta em TIM Faz Ciência?
Obrigada TIM Faz Ciência por esse feedback! É muito importante essa ferramenta educacional os alunos ficaram muito felizes com essa interação. Agora me tire uma dúvida. Lá no not vi que também a Iasmin, o Leonardo, a Yarinne tinham também recebido um feedback, mas não encontrei junto ao da karla Larissa. Tem como a gente ver ainda?
Olá, Liduina!
Que estranho. Procuramos aqui no site mas não encontramos esses comentários. Você tem certeza que foram feitos por essas crianças citadas? Elas são suas alunas na Escola Jesus Cristo também?
Se os comentários foram aprovados e respondidos, eles estão aqui no site em algum lugar, só precisamos saber onde. Os comentários nunca são apagados.
Olá Tim faz Ciência eu amo as atividades dos desafios . Também gosto de fazer o livrinho.
ô que linda! Amei carla Larissa! Foi muito legal realmente a aula de hoje . Você interagindo com a turma do Tim. Viu como é bom questionar! De tanto vocês questionarem o porquê que não podiam utilizar os lep top’s da escola , a direção resolveu esclarecer. ” Pode utilizar sim dentro do planejamento do professor e um agendamento prévio”.
Tim Faz Ciência/Desafio Nível 2
Converse com o seu copo
prezado corpo,eu quando me olho no espelho me acho bonita,mas só tem um problema não gosto quando o meu cabelo não fica bem comigo.
Eu me acho magra,eu me defino assim porque quase todas as vezes fico de bem com o meu corpo,o meu padrão de beleza não é igual a de ninguém pode ter certeza.Tem algumas pessoas que eu acho bonitas,mas nem por isso fico me achando feia,porque cada um tem o seu jeito pode ser alta,baixa,magra,gorda…
O meu corpo tem muitas mudanças pela frente,ainda sou adolescente mais daqui a pouco posso ser jovem certo?
As mulheres das tvs são bonitas,algumas me inspiram mas ser igual a elas ou eles não tenho vontade,porque a vida deles são muito complicadas e difíceis.Eu penso assim,que eu tenho que ser do jeito que eu sou não do jeito que as pessoas queiram que eu seja.
NOME: Lucielle Fernanda Gomes Porto
Turma: 5 ano A
Prof: Shirley Miranda
Escola: Adelina Mesquita Januzzi
<3 <3 <3
Que linda carta, Lucielle!
Continue sendo do jeito que você quiser. 😉
Obrigada. Sim eu vou continuar do meu jeito.
Ola eu sou Keylon Lima eu e a minha sala estamos estudando muito sobre criterios de persuação com a professora Shirley Miranda estavamos estudando mais sobre Observa,Verificar,Classificar,Questionar,Definir,Aplicar e Generalizar ainda estamos usando muito eles mais agora o mais importante esta sendo os criterios de persuação e como a minha colega Luciele disse ganhamos um trabalho para pesquisar criterios de persuação e colar imagens com os anuncios de persuação muito legal esse trabalho.E com essas atividades eu aprendi muito como:Observa,Verificar,Classificar,Questionar,Definir,Aplicar e Generalizar e eu aprendi tudo isso.
Que legal, Keylon!
Você e seus colegas também fizeram a atividade da carta ao corpo?
Por que fazemos perguntas ?
Por que queremos respostas ?
Por que existe as perguntas ?
Sunamita, todas essas perguntas são muito boas e geram ótimas discussões.
Que tal mostrá-las para sua professora? Você e seus colegas podem discuti-las coletivamente. O que você acha?
EU PRECISO VERIFICAR SE OQUE EU POSSO FAZER
Eu preciso usar aparelho…[1] Tomar um remédio[ ]
Estou doente…[2] Ir ao mecânico[ ]
Que dia e hoje …[3] Tomar um banho[ ]
Meu carro esta quebrado…[4] Ver a previsão do tempo [ ]
Estou sujo…[5] Ir ao dentista[ ]
Se tem água..[6] Ir ao oftalmologista[ ]
Eu consigo enxergar…[7] Abrir a torneira[ ]
Se vai chover …[8] Olhar no calendário [ ]
gostei muito do livro doroteia ele e muito legal e ensina muitas coisas gosto muito do livro tim eu e meu amigo alexandre sempre fazendo as tarefas juntos
nossa praça aqui era toda quebrada e hj e tudo bonito n e mais fea e hj a aula ta muito legal me adiciona no fece marcos alexandre
e nossa quadra hj tem muitas coisas tem festas jogos e muito mais
O que vocês fizeram para melhorar a praça, Marcos?
PRECISO VERIFICAR SE O QUE EU POSSO FAZER
Estou arrepiada… Olhar para a porta….
Eu estou na sala 02… Ver ás horas…
A modelo caiu do palco… Ir ao veterinário….
Meu cachorro está doente… Tocar a pele….
A torneira está quebrada… Verificar o visto da professora…
Meu dever está correto… Ligar a torneira…
Meu iphone é 5S… Olhar para o palco
Está na hora do recreio… Olhar no manual
EU PRECISO VERIFICAR O QUE EU POSSO
SE FAZER?
onde está meu amigo… …vou trocá-lo
a minha folha caiu… …vou levar ao sapateiro
acabei meu dever…. …vou pegá-la
acabei de ler meu livro… …vou colar
meu sapato quebrou…. …vou apontá-lo
quero brincar de boneca…. …vou procurá-la
a ponta do meu lapis quebrou…. …vou trocá-la
recebi um bilhete… …agora posso brincar
JOGO DA VERIFICAÇÃO
A PISCINA ESTÁ SUJA [A] [ ] CHEIRA DENTRO DO COPO
MUITAS FORMIGAS [B] [ ] MOSTRA PRA MÃE
MEU PAPEL RASGOU [C] [ ] OLHAR A CALÇADA
ACABOU MEU GRAFITE [D] [ ] LEVAR PARA O CONSERTO
MEU CACHORRO FEZ COCO [E] [ ] DEIXEI O BOLO EM CIMA DA MESA
MEU CELULAR QUEBROU [F] [ ] PEDI PARA O COLEGA
GANHEI BILHETE [G] [ ] OLHAR A COR DA ÁGUA
O COPO ESTÁ SUJO [H] [ ] VOU COMPRA OUTRO
JOGO DA VERIFICAÇÃO
Meu caderno serve para: (a) Prender o cabelo( )
Minha borracha serve para: (b) Desenhar o que eu quero( )
Minha pregadeira serve para: (c) Escrever a matéria( )
Meu quadro serve para: (d) Aprender a ler e escrever( )
A escola serve para: (e) Apagar o que eu escrevo( )
A prova serve para: (f ) Avaliar o que eu aprendi( )
JOGO DA VERIFICAÇÃO
EU PRECISO VERIFICAR SE…
Tenho gasolina…
Perdi minha meia…
O cachorro comeu…
Roubaram o dinheiro do cofre…
Minha saúde esta boa…
Já lançou um filme novo…
No Rio de Janeiro tem praia…
O carro quebrou…
O QUE EU POSSO FAZER…
Olhar no mapa
chamar um guincho
Vá ao médico
Vá ao cinema
Repassar meus passos
Vigiar a tigela do cachorro
Trocar a senha do cofre
Olhe o marcador
perguntas
para eu não ganhar bilhete vou abrir o armário
vou fazer sopa ver na mochila
vou ir ao jurassic park vou ver se estou com os materiais
vou comprar um pc olhar na geladeira
estou com fome retira-lo
meu dente está mole ver se estou com o dinheiro
Charles Junior
5 A
2016
PRECISO VERIFICAR SE O QUE EU POSSO FAZER
A modelo caiu do palco… Tocar a pele…….
Está na hora do recreio… Olhar as horas…
Estou na sala 02… Olhar o palco….
Meu dever está correto… Olhar o manual de ins-
truções
A torneira não está funcio- Ir no veterinario….
nando…
Estou arrepiada… Olhar para a porta….
meu iphone é 5S… Ligar e ver se cai água…
meu cachorro está doente…. Verificar o visto da professora….
Meu cachorro está doente…
Eu Preciso Verificar Se : jogo de verificar O Que Eu Posso Fazer?
Estou doente(a) Procurar no tradutor( )
Não sei o numero de telefone Pegar no jardim( )
do meu amigo(b) Procurar na lista telefônica( )
Preciso de dinheiro(c) Ir ao médico ( )
Pentear o cabelo (d) Pegar pente no banheiro( )
Não sei o que significa uma Ir ao banco( )
palavra em outra língua(e)
Preciso de flores(f)
Jogo da verificação
Meu programa começou… Ligar a televisão.
Meu irmão esta brincando… Olhar no meu quarto.
O ventilador esta ligado… Olhar no quintal.
A luz esta acesa… Olhar na sala de estar.
Fiz a lição de casa… Desliguei o videogame.
Meu celular esta funcionando… Verificar a tomada.
Joguei o lixo fora… Ligar o celular.
JOGO DA VERIFICAÇÃO
PERGUNTAS
que horas são…
meu dever esta correto…
estou fedido…
meu cabelo esta grande…
estou doente…
meu café esta quente…
minhas unhas estão compridas…
meu amigo tá com febre…
SOLUÇÕES
pedir para a professora corrigir
tomar banho
olhar no relógio
ir ao medico
cotar o cabelo
pegar o termômetro
olhar a xícara
cotar as unhas
Depois de nós termos feito algumas atividades do Tim faz ciência, nós aprendemos a observar com mais detalhes as
coisas ao nosso redor.
Nós estamos na atividade de Zé Doroteia e as árvores, eu e nossa turma estamos gostando muito desse projeto Tim faz
Ciência.
Nós queríamos fazer uma pergunta para vocês vão vir na nossa escola?
somos alunas da professora Josenilda.
Lyvia e Sther,
O que vocês têm observado por aí? Já fizeram a observação do recreio?
Infelizmente, meninas, a equipe que cuida do site de TIM Faz Ciência não faz visitas às escolas. Mas adoraríamos conhecer vocês, seus colegas e seus professores! Contem como vocês são, pra gente ter o gostinho de conhecê-las um pouco mais!
meu nome e maria e eu sou a Sarah e nos somos alunas da professora Josenilda nos estamos muito felizes por nos participar dese projeto do Tim faz ciéncias e uma pergunta quem elaborou o Tim faz ciéncias.
graças a a vocês nos avançamos muito na leitura e mas uma perguntinha quem elaborou os cadernos do Tim faz ciências.
esse brilhante projeto amamos ai deia de vocês obrigada
Brilhantes são vocês, Maria e Sarah! Brilhantes e muito generosas, 🙂
O Instituto TIM acredita que toda criança e jovem tem direito a uma educação em ciência e em matemática que represente os avanços da produção de conhecimentos dessas áreas. Foi com essa ideia na cabeça que o Instituto TIM reuniu um grupo de especialistas e fez a eles o desafio de desenvolver um programa que contribuísse para o ensino das ciências no Brasil. Assim nasceu TIM Faz Ciência.
Portanto, TIM Faz Ciência é resultado do trabalho de diversas pessoas, especialistas em educação, gente que dedica sua carreira a pensar em projetos que contribuem para a educação das crianças. Alguns desses autores e consultores que ajudaram a criar TIM Faz Ciência estão na nossa Galeria dos Pensadores: http://timfazciencia.com.br/galeria-de-pensadores/.
Vocês já viram os vídeos que tem lá?
Não mas gostaríamos de conhecer esse projeto mais um pouco, a professora já esta propondo desafios .
graças a vocês prendemos a observar a verificar e etc.
Que bom, meninas!
Que atividades vocês mais gostaram de fazer?
NÓS ESTAMOS NO COMEÇO DO PROJETO TIM FAZ CIÊNCIA E ESTAMOS GOSTANDO MUITO NÓS APRENDEMOS MUITO SOBRE OBSERVAR E TAMBÉM GOSTAMOS BASTANTE DA HISTÓRIA ZÉ,DOROTEIA E AS ÁRVORES NÓS ESTAMOS BEM ANSIOSAS PARA AS ATIVIDADES QUE VIRAM EM SEGUIDA. O QUE DEU INICIATIVA PARA O PROJETO TIM FAZ CIÊNCIA?
Olá, Audrey e Maria Eduarda!
Que bom que vocês estão gostando de TIM Faz Ciência! Continuem vindo aqui no site comentar como estão as aulas.
TIM Faz Ciência surgiu assim: o Instituto TIM reuniu um grupo de especialistas para criar um programa relacionado ao ensino de ciências para alunos do Ensino Fundamental. Esses especialistas lembraram de um pensador muito importante, que já morreu há alguns anos, chamado Neil Postman. Esse pensador acreditava que todo conhecimento que produzimos e acumulamos é resultado de algumas operações intelectuais: observar, verificar, classificar, definir, questionar, aplicar e generalizar. Quando levamos essas operações intelectuais para a sala de aula, é como se estivéssemos mostrando aos alunos a “cozinha” dos cientistas, ou seja, mostrando a forma como eles fazem ciência. A ideia por trás de TIM Faz Ciência é que ao longo do percurso do programa vocês realizem essas operações intelectuais e aprendam a reconhecer, aprimorar e falar sobre cada uma delas – da mesma forma que fazem os cientistas.
MUITO OBRIGADO POR TUDO EU ESTOU AMANDO O PROJETO EU E MEUS AMIGOS ESTAMOS ATE FAZENDO DESAFIO E TA SENDO DE MAIS ; ]
Obrigada pelo elogio !!!
Estou em aula , de ciências deram-me a oportunidade de entrar no site no computador da escola ,e falar sobre o tim faz ciência e eu tenho gostado muito ,e quero continuar aprendendo !!!
O que vocês estão aprendendo, Sunamita?
como e trabalhar no tim faz ciencia
É uma satisfação enorme porque a gente tem a chance de falar com crianças tão maravilhosas quanto você e seus colegas! 🙂
Como é fazer as atividades de TIM Faz Ciência na escola?
por que a lua fica tao perto as vezes
Essa é uma ótima pergunta, Marianna.
Por que você não a leva para sua turma, para que você, seus colegas e sua professora busquem a resposta juntos?
Oi me chamo Ana Júlya Pereira Viana conheci esse projeto através do professor Marcos Pantoja que trabalha na Escola Classe 35 de Ceilândia e estou gostando muito, ainda não conheço muito desse projeto, pois eu só passei duas semanas nessa turma do 5° ano.
Oi eu me chamo Ana Júlya Pereira Viana estou no 5º ano, eu conheci esse projeto através do professor Marcos Pantoja que trabalha na Escola Classe 35 de Ceilândia e estou gostando muito, ainda não conheço muito do projeto, pois tem apenas duas semanas que estou nessa turma ainda estou me adaptando mais o pouco que já conheci do projeto eu gostei muito!
Seja muito bem-vinda a TIM Faz Ciência, Ana Júlya!
Que atividades você já fez até agora? O que você aprendeu de novo?
Olá tim faz ciência esse livro eu gostei muito dele as atividades são bem legais eu e minha turma lemos a história do rocambole de cinco voltas e muito boa essa história também a do médico que desvendo o mistério da morte das mulheres na maternidade eu estou amando esse livro e muito legal e interessante as histórias.
Olá, Hélia!
Você e seus colegas começaram pela operação Verificar?
O que vocês aprenderam até agora?
Oi,nós somos alunos da professora Luciene e queríamos contar sobre um trabalho que realizamos durante a operação VERIFICAR. Depois de termos feito as atividades do livro e outras que a professora fez com a gente,ela pediu que nós nos reuníssemos em grupos e criássemos um texto com os que lemos no livro do Tim Faz Ciência.O texto teria que apresentar um caso e três hipóteses que seriam verificadas durante a realização do trabalho e no final deveríamos apresentar o fato que realmente havia acontecido. Vamos postar o nosso texto:
Um dia ,Joana foi ao Cataratas JL Shopping ,com seus filhos,joão e Maria.
Depois de passearem pelo shopping,a mãe precisou ir ao banheiro e pediu que as crianças esperassem por ela no terceiro andar. João obedeceu,mas Maria entrou no elevador com um homem misterioso. Quando a mãe voltou só encontrou o menino. Desesperada chamou o segurança do shopping e começaram a elaborar hipóteses sobre o que havia acontecido.
A hipótese do segurança era de que a menina havia sido sequestrada pelo homem misterioso.
A hipótese da mãe era de que ela tinha se perdido.
O irmão apresentou a terceira hipótese: Ela apenas tinha ido à loja de brinquedos.
Para verificarem as hipóteses,todos começaram a procurar pela menina e o fato é que ela apenas havia saído escondida da mãe para comprar um presente de aniversário para ela.
Cassieli e Evy, parabéns pelo texto!
Todos os seus colegas fizeram histórias como essa? Por que vocês não os convidam para escrevê-las aqui no site?
Oi,gente! Tudo bem?
A turma toda fez diferentes tipos de textos,mas escolhemos um para colocarmos no site. Estamos lendo em sala os e-mails e os colegas adoraram a sugestão,então eles também postarão seus textos,mas talvez demore um pouco por causa dos computadores ,nós revezamos eles.
Tchau !
Oi,meu nome é Amanda e minhas colegas de grupo são a Keti e a Suellen.Estamos enviando nosso trabalho relativo a operação verificar. A professora pediu que fizessemos um texto em que aparecesse um caso e as hipóteses a serem verificadas para solucionar o problema. Então aqui está o nosso:
O sumiço do coelhinho
Um dia Mônica acordou e viu que seu coelhinho havia sumido. Pensou que o Cebolinha havia roubado e foi atrás dele.
Cebolinha jurou que não tinha pegado o coelhinho,então reuniram a turma para descobrirem o que aconteceu com o coelhinho.
A hipótese da Mônica era de que o Cebolinha havia pegado o coelhinho e dado ao Cascão para esconder em sua casa.
A hipótese do Cascão era de que o Franjinha havia fabricado uma máquina que transportava as coisas de um lugar para o outro.
A hipótese da Magali era de que talvez a mãe da Mônica tivesse guardado em algum lugar o coelhinho.
Para verificarem as hipóteses foram até a casa do Cascão e procuraram por tudo e não encontraram.Depois foram até a casa do Franjinha e verificaram que não havia nenhuma nova máquina.
Foram então até a casa da Mônica e encontraram o coelhinho ao lado de uma pilha de roupas lavadas. A mãe da Mônica disse que havia pegado o coelhinho para lavar, mas esqueceu de avisar a Mônica.
Caso solucionado e a Mônica desculpou-se com o Cebolinha e foram tomar um sorvete.
Meninas, parabéns pela atividade.
Vocês aprenderam direitinho o que são hipóteses e como funciona a operação Verificar. Que bom!
olá sou o gustavo e adorei a materia das ondas que são formadas por enegia
Que bom, Gustavo!
Que outras matérias você leu e gostou aqui do site?
Ola!
Sou Jeniffer, tenho 11 anos estou gostando muinto do Tim Faz ciências
e o quê mas gostei foi do texto sobre o estranho caso das mulheres de
viena sobre um percuso de verificar♡♥
Turma:5° ano A
Professora: Shirley miranda
Escola:Adelina mesquita Januzzi 😉
O texto do médico Semmelweis é um dos prediletos dos alunos que comentam aqui, Jennyfer!
Você e seus colegas já terminaram o Verificar? Que outras operações fizeram?
Ola! Me chamo Gabriel e estudo no CEI Raoul Wallenberg, em Curitiba. Eu e minha turma do 5°A pensamos em melhorar o espaço de leitura do recreio da escola, pois estamos no percurso observar, do projeto TIM Faz Ciência. Nossa escola tem um quiosque e uma casinha de leitura que podem ser utilizados durante o recreio para estudo, leitura e descanso. Por serem atividades que exigem maior tranquilidade, queremos colocar uma “via calma” nesse local para que as crianças respeitem e não corram ali. Em Curitiba, Paraná, a via calma foi instaurada nas ruas do Centro, onde os motoristas não podem ultrapassar a velocidade de 40km/h. Assim, faremos em nossa escola uma nova lei, igual a de trânsito, onde colocaremos placa informativa sobre a área calma e sobre não correr, passaremos de sala em sala avisando a nova regra e de início daremos multas verbais àqueles que não respeitarem. Após, serão advertidos com cartões de multa, que será a tarefa de ajudar a orientar as outras crianças que não cumprirem a regra. E também crianças como monitores para ajudar as inspetoras (5 ou 10 de cada sala, dos 5 anos A e B).
Sou Alice tenho 10 anos faço 11 dia 2 de setembro.A minha turma esta fazendo o projeto VERIFICAR e fizemos um jogo.
EU PRECISO VERIFICAR SE: O QUE EU POSSO FAZER:
Para eu descobrir uma coisa eu pesiso de uma Areia
A escola e um lugar para Macieira
Vou pegar uma maçã da Aprender
Para eu me dar bem na prova eu presiso de Desligada
Para fabricar o vidro eu presiso de Estudar
Vou ver se a lampada do meu quarto está hipotese
Agora e a sua vez ligue as palavras com suas verificações e brinque!!!!!
Projeto tim faz ciencia.
25/08/2016
Alice, é um jogo de ligar as frases às palavras que as completam, certo?
O que mais você e seus colegas fizeram no percurso Verificar? Quais foram as atividades que você mais gostou?
O meu nome é Victor, eu estudo no CEI Raoul Wallenberg. Estamos estudando o caderno do estudante do Projeto TIM Faz Ciência. Montamos um plano de ação para impor um limite de velocidade perto do canto de leitura do espaço do recreio. Pois muitas crianças correm em volta deste espaço e atrapalha a leitura de quem está estudando.
E como vai funcionar essa fiscalização, Victor? Vocês vão colar cartazes, vão explicar para as outras crianças sobre o limite de velocidade?
Que outras ações vocês colocaram no plano?
Tim faz ciência/Verificar
Olá tim faz ciência eu estou gostando muito das operações.Eu e meus amigos estamos na operação verificar eu vou contar um pouco das principais ideias do texto:
O estranho caso das mulheres de viana
Em 1850,conta-se uma história de mulheres em uma maternidade.
Os médicos que trabalhavam em viana estavam tentando achar explicações para oque estava acontecendo com as mulheres.
Os médicos tinham duas hipóteses:alguma coisa esta no ar e outros achavam que ela morriam de medo do padre.
Um especialista (médico)Semmelweis,resoveu verificar se as hipóteses eram verdadeiras ou falsas.
A primeira hipótese foi descartada,porque em outros hospitais com o mesmo ar nao morriam tantas mulheres entao essa hipótese era falsa.
A segunda hipótese também descartada porque o padre deixou de passar pelo hospital,mesmo assim as mortes continuaram.
O médico estava procurando por pistas para esse problema, até que um dia um dos médicos se cortou com um bisturi,que estavam fazendo a autópsia de um cadáver e o médico acabou achando hipóteses que as mulheres morriam ,porque os médicos não lavavam suas mãos e nem seus instrumentos para usar em outras pessoas,entao as bactérias ficavam nas mãos e nos instrumentos.
Por isso que as mulheres morriam por causa das bactérias que ficam.
Nome:Lucielle Fernanda
Turma:5°ano A
Professora:Shirley Miranda
Escola:Adelina Mesquita Januzzi.
Olá, Lucielle!
O que você achou da história do médico Semmelweis?
Tim Faz Ciência
O médico Semmelweis foi um grande verificador e pesquisador porque ele foi verificando as hipóteses dos médicos para procurar a solução.E também em ciências aprendemos sobre as bactérias são agentes causadores de doenças.
Oi , boa tarde !
Sou a Sunamita, da mesma sala do Fábio, a professora pediu pra postarmos a ideia principal do texto as mulheres de Viena.
1-Em 1850,conta-se uma historia real, de mulheres em uma maternidade .
2-Nesta maternidade em Viena, mulheres morriam (Pós parto).
3-Os médicos estavam com preocupados, com a situação, de mulheres morrendo sem uma explicação.
4-Muitos tinha hipóteses diferentes (1 Alguma coisa que se encontrava no ar).(2 Por causa do padre, que as mulheres tinham medo da visita)
5-O doutor SEMMELWEIS não acreditava nas hipoteses então resolveu verificar.
6-Com a primeira hípotese ele foi a outros hospitais que tinha o mesmo ar e não tinha tanats mortes.
7-Com a segunda hipotese ele pediu para o padre não ir mas no hospital porque se não elas morrreriam com medo e o padre parou de ir mas as mortes continuaram.
8-Ele continuou a verificar , até que um certo dia um medico do mesmo hopital morreu com a mesma febre , alguns dias depois de se cortar num bisturi em uma autópsia de um cadáver , ele entendeu que os acontecimentos tinham conhecidencia , teve uma nova hipotese as mulheres estavam morrendo porque eram tratadas com os mesmos utencilios que faziam autópsia nos cadaveis .
9-Os outros medicos não concordaram com a hipotese , então propos um experimento os medicos tinham que extreelizar as mãos e os instrumentos e nisso o numero de mortes diminuiram muito.
Sunamita, você resumiu muito bem os pontos principais da história.
O que você achou da solução encontrada pelo doutor Semmelweis?
Oi , eu achei magnifico de uma simples verificação , para hoje uma grande solução.!
Belas palavras, Sunamita! 😉
Há obrigada !!
Ola eu sou Fabio Vitor tenho 11 anos da Escola Municipal Adelina Mesquita Januzzi eu admiro muito o trabalho de voces e eu estou na operaçao verificar eu minha professora e meus colegas pegamos as ideias principais do texto o estranho caso das mulheres de Viena anotando ideias de cada paragrafo, 1-Em 1.850,conta-se uma historia de mulheres em uma maternidade.2-Na maternidade em Viena,mulheres morriam.3-Os medicos estavam preocupados com o caso.4-Os medicos tinham duas hipoteses :-Alguma coisa no ar;-que mulheres morriam de medo(padre).5-Um especialista(medico)Semmelweis,resolveu verificar se as hipoteses eram verdadeiras ou falsas.6-A primeira hipotese foi descartada,porque em outros hospitais com o mesmo ar nao morriam tantas mulheres(falsa).7-A segunda hipotese tambem descartada(falsa),porque o padre deixou de passar pelo hospital mesmo assim as mortes continuaram.8-Mas o que o medico Semmlweis queria era entender o caso das mulheres um dia uma coisa aconteceu,um medico tinha morrido da mesma doença das mulheres e ele tinha morrido oa se cortar com bisturi,enquanto cuidava de um cadaver o medico era muito atento descobriu que eles nao desenfetavam as ferramentas que usavam entao ele teve uma hipotese:as mulheres morriam porque eles nao limpavam as ferramentas.
Isso mesmo, Fabio!
E o que Semmelweis fez pra verificar essa hipótese, você lembra?
Estamos no percurso verificar, gostei muito do desafio nível 3 porque aprendemos a verificar as hipóteses se são verdadeiras ou falsas.
Carlos, você e seus colegas fizeram a observação do recreio?
Com o nosso novo poder conseguimos mudar o nosso recreio. O recreio mudou muito! As crianças que corriam não correm mais, tem muita brincadeira legal, não tem brincadeira violenta, e agora podemos ensinar muitas outras coisas diferentes que pode ter um valor muito grande no futuro, isso é muito importante para nós…O recreio é tudo de bom!!!
oii to gostondo muito de fazer o projeto tim o que eu mais gosto e de ler as historias e fazer as atividades e è bem legal ficar em grupo pois um ajudo o uotro to adorandooooooo
Que bom, Rayssa!
Que atividades você já fez até agora? Conte sobre as que você mais gostou!
NOS , DANIELE SILVEIRA DA SILVA E FELIPE MARTINS, PENSAMOS NOS JOGOS DE
PINTURA,ACERTE O CADEADO E SOLETRANDO PARA MELHORAR O RECREIO ESPERAMOS QUE
VOCES GOSTEM DOS JOGOS.
Daniele e Felipe, por que vocês criaram esses jogos?
Que outras ações vocês pensaram para melhorar o recreio?
Eu sou a Lidia e meu amigo DAN RYAN inventamos um jogos deferente ACERTE O CADEADO, PINTURA , SOLETRA, PARA 5°,6°,7°,8°, PARA 5° ANO E A TE O 8° PARA NOS DEVERTIMOS NO RECREIO. BEIJOS ASSINADO : LIDIA E DAN RYAN
Como são esses jogos, Lidia e Dan? Quais são as regras?
Vocês tiveram a ideia de criá-los depois de observar o recreio?
EU KAUAN PEREIRA e MEUS AMIGOS elaboramos dois jogos o primeiro foi o jogo de tabuada e o segundo foi o xadrez o recreio vai ser muito divertido.
Oi, Kauan!
O que vocês farão com esses jogos? Vocês convidarão os colegas pra brincar no recreio?
OI, SOU NYCOLAS EU TROUXE UMA LUPA FOI A SENSAÇÃO DA SALA, NÃO IMAGINA COMO ME SENTI IMPORTANTE, POIS TODOS DA SALA QUERIAM FAZER PEGAR FOGO EM FOLHINHAS DE ÁRVORES, FOI ASSIM QUE COMPROVAMOS QUE ISSO É FATO . CLARO QUE COM RESPONSABILIDADE, A PROFESSORA ESTAVA POR PERTO. ISSO FOI MUITO INTERESSANTE. TODAS AS EXPERIÊNCIAS SÃO VALIDAS ESSA FOI INCRÍVEL, UMA DEMUITAS QUE IREMOS FAZER. ATÉ A PRÓXIMA.
Parabéns pela ótima ideia, Nycolas! 😉
O nosso grupo decidiu fazer um jogo , de soletrar vai funcionar assim,eu vou ter que falar todas palavras bem rapido quem falar mas rapido ganha.
Gabriel, seus colegas ali embaixo descreveram esse jogo de forma diferente!
Cada um criou um jogo diferente, é isso?
O nosso grupo decidiu fazer um jogo de, soletrar, e de pintura e o jogo do dado na nossa escola com os alunos do 2 anos reunidos no recreio. O jogo da pintura funciona assim quem fazer a pintura melhor ganha e o premio e um pirulito, e o jogo de soletra funciona tem que fala uma palavra para o participante ai ele vai te que soletrar ex: avião= a- vi-ão, e o jogo do dado são tres participantes no jogo do dado tres dado pra cada jogador o jogador tem que tirar nos tres dados cinco em cada um cada um ganha dois pirulitos.
Geovanna, Yndianara e Duan, esses jogos fazem parte das ações da turma para melhorar o recreio?
O que mais vocês propuseram?
como funciona o trabalho de voces ?
e todas as escolas vao visitar voces ?
Oi, Sabrina,
Na verdade, são as secretarias de educação, escolas e professoras que se inscrevem para participar de TIM Faz Ciência. Aí, essas professoras e professores participam de encontros de formação e aplicam TIM Faz Ciência em suas salas de aula (aliás, você e seus colegas já passaram pela operação Aplicar?).
Nosso trabalho é dar toda a assistência para que você, seus colegas, sua professora e sua escola possam aproveitar TIM Faz Ciência da melhor forma possível.
Você está gostando do programa?
olá eu sou Felipe dos santos silva gosto do projeto timfazciencias ele e muito bom para aprender pricipalmente classificar tipo alimentos comestiveis e não comestiveis animais mamiferos e não mamiferos todos são bons classificar questionar comprieender vcs são otimos
Felipe, você é muito generoso. Obrigada por participar de TIM Faz Ciência!
Pelo seu comentário dá pra saber que você está craque em Classificar, não é mesmo?
Sua turma já passou por Classificar, Questionar e o que mais? Que atividades você mais gostou em TIM Faz Ciência?
Achei muito interessante mesmo gostei muito. Obrigada
Me chamo Brenda e estudo na Escola Municipal CEI Raoul Wallenberg, em Curitiba, PR. Eu e minha turma do 5°ano B estamos participando do Projeto TIM Faz Ciência e no percurso OBSERVAR ao observar os problemas existentes no recreio da nossa escola, pensamos em realizar uma campanha contra o bullying para evitar brigas, discussões e acidentes que acontecem durante o recreio. Achamos interessante fazer esta campanha, pois somos os alunos mais velhos da escola e devemos dar o exemplo aos menores. Com isso estaremos ajudando as inspetoras, já que temos apenas 3 para cuidar de 360 alunos. Faremos cartazes explicativos, palestra com as turmas e iremos orientar com conversas os demais alunos no recreio.
Muito bom, Brenda!
Por favor, peça para sua professora enviar fotos dessa campanha para nossa Central de Relacionamento, no e-mail contato@timfazciencia.com.br.
Sim, vou falar com ela. Obrigada!
Olá, meu nome é Bruno, estudo na Escola Municipal CEI Raoul Wallenberg, em Curitiba e estou aprendendo bastante com o projeto TIM FAZ CIÊNCIA e estou gostando das atividades . Eu estou observando bastante e ajudando a melhorar o recreio da minha escola, estamos fazendo uma campanha contra o bullying. Vamos fazer cartazes e uma palestra para que a escola inteira participe.
Que interessante, Bruno.
O que motivou essa campanha contra o bullying? Foi algo que vocês constataram na observação do recreio?
O que me motivou foi quando observamos o recreio da escola e vimos muitas crianças fazendo bullying com os colegas e xingando os amigos. A gente observou muitos casos de bullying e tivemos essa ideia para ver se melhora um pouco.
A gente vai fazer uma palestra contra o bullying e vamos colocar cartazes pela escola inteira e orientar as crianças a parar com o bullying.
Me chamo Angel Rodrigues Martins estudo na escola: C.E.I. Raoul Wallenberg, tenho 10 anos e estou gostando muito desse projeto: Tim Faz Ciência. Achei muito legal e interessante como as atividades influenciam em nossas atitudes. S2
Angel, que coisas novas você aprendeu?
O que você mais gostou no programa?
Conte pra gente!
Estamos no percurso observar e observamos o recreio esta semana. E esperamos menos brincadeiras violentas, e mais brincadeiras criativas. E meu nome é Angel Rodrigues Martins.Obrigada
O que vocês farão para diminuir as brincadeiras violentas, Angel?
Estamos fazendo uma campanha contra o bullying. faremos palestra para os estudantes, cartazes para espalhar pela escola e iremos orientar as crianças durante os recreios.
MEU NOME E ELVISFRANK ESTUDO NA ESCOLA MUNICIPAL QUINTINO CUNHA NO 5 ANO A COM A PROFESSORA MARILIA GOSTEI MUITO DO TIM FAZ CIENCIAS COM ELE APRENDI MAIS COISAS VI COISAS SUPERINTERESSANTE GOSTEI DEMAIS (PENSAR COMO CIENTISTAS) TCHAUUU
ElvisFrank, que coisas novas você aprendeu?
O que você mais gostou no programa?
Conte pra gente!
oi, sou da escola Suzana gostei muito de participar do projeto TIM faz ciência.
Do que você mais gosta no programa, Cibelly?
DAS EXPERIÊNCIAS QUE TENTAMOS FAZER PARA SABER SE É FATO OU NÃO O QUE JÁ FOI DESCOBERTO É UMA FORMA DE ABRIR A VISÃO PARA UM MUNDO DIFERENTE QUE CONHECIAMOS.
OI, SOU A ANNY COMEÇAMOS A TRABALHAR A PARTE DE VERIFICAÇÃO , ONDE APRENDEMOS QUE NÃO BASTA OBSERVAR , É NECESSÁRIO FAZER UMA VERIFICAÇÃO CONCRETA . UM COLEGA TROUXE UMA LUPA E CONSEGUIMOS FAZER PEGAR FOGO EM UMA FOLHA DE ÁRVORE E PAPEL . ISSO FOI UMA EXPERIÊNCIA MUITO INTERESSANTE , POIS NÓS SÓ VIAMOS ACONTECER ISSO NOS FILMES. E PODEMOS COMPROVAR QUE DE FATO ISSO ACONTECE, DE APONTAR UMA LUPA DO SOL PARA UM OBJETO E PEGA FOGO. FOI AÍ QUE PERCEBEMOS COMO MUITAS VEZES AS FLORESTAS PEGAM FOGO, POR UM DESCUIDO DE DEIXAR CAIR UM VIDRO E ESTRAGAR A NATUREZA . ESSE TIPO DE CURIOSIDADE SÓ FOI POSSÍVEL GRAÇAS AO TIM FAZ CIÊNCIAS. BEIJOS!
Essa experiência deve ter sido muito interessante, Anny! Parabéns a você e seus colegas!
oi, meu nome é Nycolas sou da escola Suzana e estou gostando muito de trabalhar com o TIM faz ciência. O TIM faz ciências é no mundo inteiro?
Oi, Nycolas!
Não, TIM Faz Ciência existe só aqui no Brasil. Ele está presente em todos os estados e em mais de 200 cidades.
É muita gente envolvida, né? 😉
Oi, meu nome é leo começamos á trabalhar a parte de verificação, achei muito interessante, pois primeiro tivemos que observar como o Zé da Dorotéia. hoje já podemos dizer que o polén da flor caiu em nossos olhos . Podemos enxergar um pouco mais além do que viamos antes. Quando surgiu a ideia de fazer um livro sobre observar, verificar, classificar, questionar, definir, aplicar e generalizar.?
Leo, dizer que o pólen da flor caiu nos seus olhos para se referir às novas descobertas de TIM Faz Ciência é uma forma muito linda e poética de falar do programa.
Agora, respondendo à sua pergunta. TIM Faz Ciência foi elaborado a partir da afirmação de um dos pensadores mais importantes do século XX, chamado Neil Postman. Ele acreditava que todo conhecimento que produzimos e acumulamos é resultado de algumas operações intelectuais: observar, verificar, classificar, definir, questionar, aplicar e generalizar. Quando levamos essas operações intelectuais para a sala de aula, é como se estivéssemos mostrando aos alunos a “cozinha” da casa dos cientistas, ou seja, mostrando a forma como eles fazem ciência. A ideia por trás de TIM Faz Ciência é que ao longo do percurso do programa vocês realizem essas operações intelectuais e aprendam a reconhecer, aprimorar e falar sobre cada uma das operações – da mesma forma que fazem os cientistas.
eu minha amiga vitoria gostamos muito do livro tim faz ciencia porque ele nos encinou a observar e verificar e etc gosto muito desse grupo
Rhannara, quais atividades de TIM Faz Ciência você mais gostou?
Você e seus colegas fizeram a observação do recreio? O que vocês descobriram?
ola eu estou fazendo o projeto TIM ,é muito interessante eu estou apredendo coisas novas estou conseguindo observar e verificar.Voçeis me ajudaram muito.OBRIGADO.
Luan, o que significa observar e verificar para você? Como você usa essas operações no seu dia a dia?
Eu aprendi a observar durante o Projeto Tim Faz Ciência, fizemos muitas atividades legais.
Gostei bastante da história do Zé e na semana passada fizemos um Plano de Ação para melhorarmos o Recreio.
Isso é muito bom, Brian!
O que diz o Plano de Ação? Que ideias você e seus colegas tiveram para melhorar o recreio?
Fizemos um planejamento das brincadeiras eu e meus colegas e assim melhoramos muito o recreio; antes tinha brigas e agora não tem mais.
OI ! EU SOU A RAQUEL MEIRELES DUTRA E ESTUDO NA ESCOLA MUNICIPAL GIGANTE EM BETIM MG.
GOSTEI MUITO DESTE PROJETO , POIS NOS MOTIVOU A SERMOS MAIS QUESTIONADORES , PESQUISAR MAIS . FOI UM PROJETO MOTIVADOR , POIS APRENDERMOS A OBSERVAR MAIS APLICANDO CADA CONCEITO .
OBRIGADO POR TUDO!
Que ótima notícia, Raquel!
Você fez a observação do recreio? Escreveu a carta para o próprio corpo?
Que atividades você mais gostou em TIM Faz Ciência?
Oi bom dia Tim faz ciência ! Eu estou fazendo a atividade do recreio na minha sala fizemos várias mudanças para o recreio ,duas pessoas vão fazer a campanha da paz com roupas brancas, vão fazer um discurso e passarão nas salas , também vamos fazer a campanha sobre manter o ambiente da escola limpo e conservado. Vamos fazer a demonstração com uma criança vestida de roupas sujas simbolizando o lixo do pátio . E outra com roupa vestida de lixo limpa.
Iremos fazer também um discurso sobre a conservação do ambiente de recreação.vamos também por uma linha colorida para a fila do lanche . A atividade do recreio foi a que eu mais gostei . Eu ainda não fiz a atividade de escrever a carta para o próprio corpo . UM ÓTIMO DOMINGO !
Oi, Raquel,
Então você e seus colegas estão na etapa Observar, certo?
Essas campanhas foram decididas pela turma em conjunto?
Olá!
Na minha escola estamos estudando com o livro Tim Faz ciência , e eu estou gostando muito.
Do que você mais gosta no livro, Gabriela?
Na minha sala ainda estamos no observar mas no observar eu gostei e da historia do começo
E vocês já começaram a observação do recreio? Você já aprendeu o que é uma hipótese?
oi TIM faz ciencia eu e meus amigos da escola gostariamos de saber como o zé sabia o nome da dorotei vlw toma junto
Paulo Sérgio, aqui vai uma tarefa pra você e seus amigos: abram seus Cadernos do Estudante na página da história e leiam novamente.
Vocês têm certeza que o Zé sabia que o nome da Doroteia era esse? É ele mesmo que conta a história ou é uma outra pessoa?
Depois que observamos o recreio da nossa escola, percebemos que havia muitas brincadeiras violentas, então organizamos equipes para conscientizar as crianças, uma para fazer um teatro e outra para ensinar brincadeiras, e por ultimo uma equipe que criou o clube do livro, agora nosso recreio ficou muito diferente, parece outra escola, não vejo pessoas brincando com brincadeiras violentas, achei interessante que os alunos prestaram atençao durante as explicações das brincadeiras parece que eles gostaram do recreio novo. Eu gostei bastante da participação deles, foi muito divertido. Conseguimos o poder de mudar o recreio da nossa escola.
Olá, Keren!
Você é professora?
O recreio ficou muito legal, porque as pessoas não ficam mais correndo e machucando, agora tem o Clube do Livro e as brincadeiras e as pessoas não correm mais
Que ótimo, Jennifer!
Como funcionam o Clube do Livro e as brincadeiras?
oi sou participante do projeto tim.
ele muito legal e bem divertido
O que você gosta em TIM Faz Ciência, Pablo? O que você já aprendeu até agora?
Olá TIM meu nome é Victor eu particulamente adorei o trabalho de vocês no trabalho estou na parte da observação e agora graças a vocês eu não tropeço mais,então obrigado
O que você quer dizer com “não tropeça mais”, Victor?
Ola empresa tim eu me chamo ana luiza sou muito grata por voces terem criado esse CADERNO DO ESTUDANTE muito bom mesmo com ele aprendi varias coisas a historia de ze e doroteia gostei muito e parabens voces fizeram um otimo trabalho
São vocês, alunos, que fazem um ótimo trabalho diariamente com TIM Faz Ciência!
O que você aprendeu com a história de Zé e Doroteia, Ana? Você gostou da história?
ola Empresa de Telefonia Tim estou amando realizar o projeto Tim faz ciencia , com ele estou observando bem alem do que eu observava e tambem fiquie muito grata.Obrigado!!!
Somos nós que ficamos gratas a você por participar de TIM Faz Ciência, Ana Beatriz! 🙂
observar e definir bem algo que esta a nossa volta ,com o livro tim faz ciencia aprendemos muito sobre observar a natureza e que quando observamos aprendemos mais ,na escola fizemos um trabalho em grupo que nos ajudou a observar melhor o nosso dia a dia.
Muito bom saber disso, Letícia.
Você e seus colegas já fizeram as operações Observar e Definir?
Esse trabalho em grupo que você cita foi a observação do recreio? Como foi essa atividade?
Meu nome é Thiago e gostei do trabalho da TIM em fazer as crianças gostarem mais de estudar e aprenderem mais para mim isso funcionou e eu agora adoro ler o livro e fazer suas questões. ;]
O que você aprendeu com TIM Faz Ciência, Thiago?
Estou amando trabalhar com o projeto. Aprendi a observar melhor o que aconteci a minha volta.
O que você tem observado, Isabelly? Quais coisas que acontecem ao seu redor que você não reparava antes?
Olá TIM meu nome é Victor Hugo de Jesus Tomaz. Eu tenho um comentário sobre o trabalho eu particulamente adorei e estou gostando dele mais vou ser realista está um pouco difícil está bem então adeus.
Victor, a gente aqui da Equipe TIM Faz Ciência fica feliz em ver que você está sendo sincero.
Seja sempre assim! E não tenha vergonha de falar o que você pensa ou sente.
O que você está achando difícil em TIM Faz Ciência?
Eu Raphaela Stephany e Laura Viriato, aprendemos a observar, pois gostamos muito do livro achamos muito legal e interessante.
O que vocês acham de mais legal e interessante nele, meninas?
Meu nome e Rhayane Paula estudo na Escola Municipal Antonio D`Assis Martins conhecida como Gigante. Eu aprendi que observar e ver melhor o mundo ao nosso redor e tambem na historia do Ze ele queria encontrar Doroteia, mas ele encontrou varias especies de arvores na sua procura.
Isso mesmo, Rhayane!
Você entendeu direitinho o que é observar, e pegou o sentido da história do Zé.
Parabéns!
#timfazciencia#
Um arrazo, show de bola.
Gostamos muito de vcs terem mandado os livrinhos para a gente estamos aprendendo bastante com ele.
O que você mais gosta no Caderno do Estudante, Julia?
gostamos deste trabalho, este caderno de estudante é muito interessante e ajudou muito a aprender
Gostamos deste trabalho e ficamos muitos experientes
Guilherme, em que operação intelectual você e seus colegas estão? O que vocês aprenderam até agora?
gostei do seu trabalho TIM em fazer as pessoas gostarem de Estudar com esse livro do estudante todos da minha sala estão adorando o livro;]
Então sua turma está gostando de estudar? O que vocês estão aprendendo?
verico muitas coisas na sala de aula
Olá,nós somos da turma da professora Luciene,5º ano .Os integrantes do nosso grupo são Matheus,Nicoly e Thayssa.
Queríamos falar um pouco do projeto que estamos participando . Nosso grupo achou importante convidar vocês,professores e alunos das outras escolas para participarem também do Tim Faz Ciência,que é um projeto muito interessante e divertido.Ele ajuda muito na aprendizagem e também ajuda a trabalharmos em grupo,respeitando o outro. Nós fizemos atividades muito diferentes daquelas que costumamos fazer normalmente.Se você ainda tem dúvida se deve participar,não tenha,temos certeza que você vai gostar. Nós sempre que possível,lemos os comentários dos outros alunos e gostaríamos de ler o de vocês também.
Tchau da Thayssa,Nicoly e Matheus.
Thayssa, Nicoly e Matheus, vocês são muito generosos.
Quem pode recusar um convite tão lindo como esse?
Continuem sendo esses alunos tão dedicados que vocês são!
Olá pessoal!
Meu nome é Amanda Dandara,sou aluna da professora Lu e quero contar para vocês sobre a minha experiência no Tim Faz Ciência. O Tim Faz Ciência é um projeto que incentiva a aprendizagem de todos e ajuda muito na escrita dos alunos ,
na leitura,na observação, nas discussões quando temos que explicar nossas ideias e hipóteses,etc
Eu aprendi muitas coisas e achei muito divertido.Meus amigos também melhoraram bastante com esse projeto.
Eu espero que os alunos das outras escolas também estejam gostando e que todos estejam participando.É um projeto muito bom,nossa professora fez muitas atividades diferentes e nós adoramos. Se vocês ainda não começaram,falem com a professora . Vocês vão adorar.
Tchau!
Que bom que você está gostando, Amanda!
No que você e seus colegas estão melhorando?
oi TIM! estou começando a fazer e ler o livro TIM faz ciência! já li a historia de observar, é bem legal!
estou gostando muito de fazer esse livro com minha professora Márcia ( eu não sei o sobre nome ) do 4 ano D!
beijos! to louca para fazer as aulas que vem!!
Que legal, Giovanna!
Continue vindo aqui no site para contar o que você tem achado das aulas.
OI de novo TIM! fiz mais algumas aulas e está sendo muito massa!!!!
Também minha professora Marcia deixa mais divertido as aulas!
Nós não estamos tento muitas aulas com TIM faz ciência por causa da provas e nessa terça dia 4/10 vai ter outra prova de ciências mais sempre quando da nós damos uma olhadinha no TIM!!
Então tchau
Beijos Giovanna kech!
Oi eu sou o Joao Augusto eu Tenho 10 Anos e eu adorei o livro da Tim a parte que mais gostei foi a da Observaçao.
Oi, João!
Do que você gostou na Observação? O que é observar para você?
oi meu nome e Luiza tenho 9 anos e eu aprendi que observando a gente aprende coisas novas e coisa que a gente mesmo nem tinha observado antes
Luiza, que coisas novas você tem observado por aí?
oi meu nome e Luiza tenho 9 anos eu aprendi que observando aprendemos mas sobre as coisas.
Olá , sou aluna do 5 ano da professora Telma Sampaio .adorei o livro do Tim faz Ciências, ele e super diverdito, eu e meus colegas estamos na etapa do “Definir” adorei essa etapa. Parabéns pelo livro
Esperem que gostem.????
Que bom que você gostou do livro, Maria Clara.
O que você mais gostou na etapa Definir? Você e seus colegas já fizeram o dicionário de gírias?
Na etapa definir gostei mais da historia de Ana e Seu Avô.
Nos ainda não fizemos o Dicionário de Gírias. ????????
eu sou uma aluna da elis regina no 4 ano b nos todos adoramos o trabalho tim faz ciencia
nos lemos a historia ze doroteia e as arvores
Olá, Flavia!
Você e sua turma estão em que etapa de TIM Faz Ciência?
ola desculpe a demora para responder nos agora estamos em verificar
ola desculpe a demora para responder .estamos em verificar
a historia do rocambole e das mulheres de viena é muito lega
todos adoramos o tim faz ciencia e tbm é uma otima experiencia
A história que eu gostei mais foi o do rocambole, gostei das hipóteses das pessoas e do menino investigar.
Essa história é mesmo muito legal, Isabelly.
É uma das prediletas aqui da Equipe TIM Faz Ciência.
Você aprendeu o que é verificar?
eu gostei muito do video e do tim faz ciencias e foi muito legal video
De qual vídeo você gostou, Davi?
Olá Tim, trabalhamos o recurso: Observação.
Para melhorar o recreio de nossa escola, compomos um Rap sobre “O Bullying e o racismo”.
Mano, quem tá falando?
Quem?
A sala do 5º Ano
Vamos lá,
Vamos rimar de um assunto que não se deve
Praticar.
Primeiramente o Bullying é o que vamos comentar.
O Bullying é uma coisa séria que não se deve brincar,
Pois faz a vida da pessoa piorar.
HAHAHAHA, o Bullying pode agredir fisicamente até psicologicamente
Já o racismo é uma coisa muito ruim, ainda bem que na nossa escola não tem
tanto assim.
AÍ meu irmão se você pratica isso, o bullyiing
E o racismo, por favor pare com isso!!!
Parabéns pelo rap, meninos! Ficou show de bola!
Vocês cantaram o rap na escola?
jogo da verificação
para verifica :
mergulha com peixes ( )
ver se fiz gol ( )
ver se a mesa e pesada ( )
ver se estou na sala correta ( )
minha historia e grande ( )
ver se o dever esta certo ( )
ver se meu tênis esta limpo ( )
para responde :
ir a praia ( )
espera o apito ( )
pegar a mesa na mão ( )
verifica o visto da professo(a) ( )
olhar o numero da sala ( )
ver o tênis ( )
olhar o tanto de paginas ( )
Olá, nós somos estudantes da Escola Elzira Vivacqua dos Santos e realizamos uma pesquisa sobre o recreio de nossa escola e vamos mostrar o que nós fizemos para melhorar o nosso tempo livre:
Criamos ilustrações para os cartazes humorísticos, que alertam sobre o respeito ao próximo e a convivência.
Toda a turma do 5º ano A fez a monitoria do recreio, para ajudar na organização e convivência dos alunos.
Agora vamos falar de nossas opiniões sobre o recreio:
Amanda: Minha opinião é que melhorou, mas nem tanto.
Gabriel Betoni: Em minha opinião, a escola não tem muitos problemas e com a monitoria ainda melhorou, achei divertido e bom para o EVS.
Matheus: Eu achei muito interessante esse trabalho, pois podemos abordar um assunto que é o Bullying e o Racismo.
Muito obrigada por compartilhar essa experiência com a gente, Amanda, Charles, Gabriel e Matheus!
Vocês gostaram de fazer a observação? O que vocês aprenderam de novo?
Olá, nós somos a turma do 5°ano A da escola “Elzira Vivacqua dos Santos”.
Nós montamos um teatro de fantoche para falar do Bullying e do Racismo que algumas vezes é encontrado em nossa escola.
Toda turma do 5°ano A fez a monitoria do recreio, para ajudar na organização.
Gostamos da colaboração de toda a turma e de ajudar a diminuir as confusões no recreio.
Alice, Amanda, Andressa, Luiz Carlos, Maressa e Mell,
Vocês já fizeram a observação do recreio? Essas ações são o que vocês propuseram para melhorar o recreio? O que vocês descobriram durante a atividade de observação?
Olá, nós somos do 5º ano A da escola ”Emef Elzira Vivacqua dos Santos”. Durante o recreio nós observamos vários problemas de brigas, xingamentos, alunos sozinhos.
Para tentar resolvê-los nós criamos cartazes humorísticos que alertam sobre o respeito ao próximo e a convivência com as pessoas.
Nós gostamos muito de fazer este trabalho, porque conseguimos conscientizar os alunos sobre a importância de viver juntos.
Que ótima ideia, fazer cartazes humorísticos!
Nós gostaríamos de ver esse trabalho. Peçam para a professora de vocês enviar imagens dos cartazes para nossa Central de Relacionamento: contato@timfazciencia.com.br.
Olá, nós somos alunos do 5ºanoA
Estamos no recurso Observar, no desafio NÍVEL 4 do projeto Tim Faz Ciência no caderno do estudante, e para melhorar o recreio, nós vamos apresentar uma palestra para alunos do 3º e 5º anos com o tema Bullying, e também um vídeo com os tipos de Bullying.
Olá, Anabelle, Arthur e Beatriz,
Vocês três é que estão organizando essa palestra, ou é a turma toda?
O bullying foi uma das coisas que vocês constataram durante a observação do recreio?
Quem faz queles desenhos ? E quem produz os textos ?
Oi, Mateus,
Os desenhos foram feitos por um ilustrador francês chamado Sylvain Barré.
Quanto às histórias, elas foram escritas por uma contadora de histórias chamada Kiara Terra. É ela que aparece nos vídeos contando as histórias. Você chegou a assisti-los?
Quem produz essas histórias?E de quem foi a ideia do projeto TIM faz ciência.
TIM Faz Ciência não tem um só criador. Ele surgiu assim: o Instituto TIM reuniu um grupo de especialistas para criar um programa relacionado ao ensino de ciências para alunos do Ensino Fundamental. Esses especialistas lembraram de um pensador muito importante, que já morreu há alguns anos, chamado Neil Postman. Esse pensador acreditava que todo conhecimento que produzimos e acumulamos é resultado de algumas operações intelectuais: observar, verificar, classificar, definir, questionar, aplicar e generalizar. Quando levamos essas operações intelectuais para a sala de aula, é como se estivéssemos mostrando aos alunos a “cozinha” dos cientistas, ou seja, mostrando a forma como eles fazem ciência. A ideia por trás de TIM Faz Ciência é que ao longo do percurso do programa vocês realizem essas operações intelectuais e aprendam a reconhecer, aprimorar e falar sobre cada uma das operações – da mesma forma que fazem os cientistas.
Quanto às histórias, elas foram criadas pela contadora de histórias Kiara Terra. É ela que aparece contando as histórias nos vídeos. Você já a viu?
O livro do tim e muito legau tem várias coisas legais tem trabalho em grupo que eu achei muito legal.eu gostei mas dá parte de definir eu aprendi muito sobre definir.e os autores do livro tinhoso que receber um prêmio porque o livro deles é muito legau. Tem trabalhos em grupo que eu achei muito interessante. Tem desenhos muito legas e interessante.
Eu dechei o meu recado tomara que vocês gostem!!!
É claro que nós gostamos do seu comentário, José Gabriel! 🙂
E que legal que você gostou tanto do Definir. O que você achou da história da Ana e seu avô? Você e seus colegas fizeram um dicionário de gírias?
o meu grupo escolheu soletragem
Já estudei observa , agora estou em verificar. Cada vez mais esse livro esta me ensinando. Bom pensava que esse projeto era ruim , achava bobo e irritante, minha professora dizia que nos iriamos amar . Antigamente a palavra observa não era muito importante depois desse projeto quero observa mais , verificar também foi a mesma coisa.
Que bom que sua opinião mudou, Isabelly!
Ficamos felizes. 🙂
Eu achei o muito Muito legal e interessante r adore faze dues tarefas.
O livro do tim e muito legau tem várias coisas legais tem trabalho em grupo que eu achei muito emteresante. E eu gostei mas foi da parte de definição eu aprendi muito sobre definir e tem vários desenhos emteresante e ingrasSado e divertido e eu amei o livro do tim faz ciência e os ou tores do livro merecem um prêmio poque eles fizeram um livro muito legau e interessante…então eu dechei o meu comentário espero que vocês gostem do meu comentário
Eu gostei do vídeo por causa que foi muito interessante e também a observação deles
Eu achei legal as historias bem interessantes
Achei interessante,foi legalsinho e asim despertou uma curiosidade de ficar olhando para as coisas
gostei um pouco do vídeo goste da estoria do zé e o doroteia muito legal mesmo mais assim eu n gosto muito por que eu não gosto de historia por causa disso kk valeu
eu achei mais ou menos
Olá!
Sou professor Adalto, mas não fiz/ participei do projeto Tim Faz Ciências. Trabalho com os alunos do CAIC Santa Maria no laboratório de informática da escola. Infelizmente os alunos estão encontrando muitas dificuldades para INTERAGIR e ENVIAR as mensagens em razão da demora para abrir as páginas de interação com o site/ portal. Eu baixei os vídeos para os alunos assistirem direto no computador em razão da lentidão da internet e após assistirem os vídeos usarem o site somente para interagir sobre os vídeos, mas mesmo assim está muito difícil.
Olá, professor Adalto, tudo bem?
Como você pode ver, os comentários feitos aqui no site pelas alunas do CAIC Santa Maria já estão publicados e comentados. Mas pedimos que você atente a um detalhe: os comentários postados em todo o site de TIM Faz Ciência (de professores, de alunos, de interessados…) passam por um processo de moderação e estudo das respostas. Por isso, a publicação nunca é imediata. Dependendo da demanda, esse processo pode inclusive levar alguns dias.
Oi, eu sou a Ana Carolina, e eu to fazendo as tarefas do seu livro, e também, vi os seus vídeos… Bom eu confesso que não gostei muito dos vídeos, mas são legais…
Que vídeos você viu, Ana Carolina? Do que você não gostou?
PERTO DA MINHA CASA TEM UM JARDIM TODOS OS DIAS EU OBSERVO ELE APRENDI QUE OBSERVAR E MUITO BOM PARA A NOS
O que você observou no seu jardim, Sabrina?
E por que você acha que observar pode ser bom para nós?
OLÁ TIM FAZ CIẼNCIA EU AMEIA A HISTÓRia DO ZÉ,DOROTERIA E AS ÁRVORES E EU APRENDI MUITAS COISAS COM VOCÊS.
Que bom que você gostou da história, Julyana!
Que coisas você aprendeu?
aprendi a me organizar a obesrvar as coisas e assim que eu sair da escola obeserver varias coisas que são simples mais eu vi varias coisas que antes eu não tinha visto e são tão lindas até mesmo os passáros voando no céu e amei as atividades do livro e todo dia eu entro no tim faz ciência
ola eu sou a Luíza e tenho 13 anos de idade e vi um video
Que vídeo você viu, Luiza?
Olá! Estamos aqui para apresentar o nosso projeto Tim Faz Ciências
Recurso: Observar
Para melhorar o recreio fizemos: Entrevista
Realizamos uma entrevista com os alunos da escola sobre o Bullying, preconceito e a opinião dos mesmos a respeito do recreio.
Lívia, Margot, Gabriel e Ana Júlia,
Como foi essa atividade? Contem como foram as entrevistas. Quem vocês entrevistaram?
Vocês também fizeram alguma atividade de observação?
Para melhorar o recreio:
A escola devia colocar jogos para os alunos não ficarem correndo muito.
sou a debora, fico na floresta da nossa escola cuidando o recreio. vi uns guris arrancando as plantas e pedaços de pau pra bate nos outros. Aprendi que tenho que olhar obiservar e aí fico cuidando, porque sou da patrulha do recreio. A minha turma toda é. A gente faz um grupo cada dia e fica ajudando no recreio. Eu vi eles arrancando e daí pedi pra não fazer e eles me ouviram.
Oi, Débora,
Cada um dos alunos da sua turma cuida de uma parte do recreio? E vocês fazem isso todos os dias?
Como funciona, há uma hora para brincar e outra pra cuidar do recreio?
Me chamo Ariel, sou da Patrulha do recreio e tivemos uma ideia pra eles naõ ficarem brigando, quando as crianças ficam brigando, a gente chama pra outro brinquedo, pra brincar na caxa de area e eles vao.
Oi, Ariel,
Como funciona a Patrulha do Recreio? Toda a turma participa? Vocês se revezam?
Eu sou a Grazi, da turma B21 do colégio João Goulart. Sou da Patrulha do Recreio. A gente observou, aprendeu no projeto do Tim faz ciência, e viu que as crianças brigavam muito no recreio, daí criamos a Patrulha. A gente pega brinquedos que possa brincar com eles, acho que a gente vai fazer uma caixa de brinquedos pra levar. Foi legal, mas tem umas crianças que incomodam demais, pq ela não que dividi os brinquedos, dai a gente conversa.E tem umas guriazinhas que vem é dá beijo na gente.
Que generosos que você e seus colegas são, Grazielli!
Vocês têm planos de continuar com a Patrulha do Recreio até quando?
Meu nome é Icaro, faço parte da Patrulha do recreio. Nós e a sora dani que inventamo esse nome, depois de observar e ver o que tava faltando no recreio. A gente fica com os pequenos. eu e o Ariel cansamos com os pequenos, mas é legal, por que eles ficam em volta da gente o tempo todo. Tinha uns 20 na rodinha pedindo pra gente brincar com eles.
A Patrulha do Recreio foi uma das propostas da turma para melhorar o recreio, a partir das conclusões da observação?
Você e Ariel se divertiram, Icaro? Do que vocês brincaram com os pequenos?
oiiii!!! sou eu de novo a … Kamily eu gostei muito da #timfazciencia que resolvi dar uma passadinha aqui mais uma vez , que entre jogar jogos e tim faz ciencia é claro que escolhi tim faz ciencia . vim aqui te conta umas coisinhas primeiro que a Ketlin do quinto ano B que queria ter uma máquina do tempo , lhe contou 2 verdades e 1 mentira … Bom a mentira é que ela falou para voces que ela é gordinha tudoo mentira ela é magra eu que sou gorda,to brincando,e as verdades é que ela é muitoo boa na queimada e a outra é que ela é mesmooo engraçada kkkkkk,voce sabia que eu a Thayssa o Kauan e o Gabriel Dotto que também ja escreveram aqui NÓS somos muito bomm na queimada o Gabriel Dotto nao é tãoo bom na queimada,mais eu sou é claro kkkk.Bom eu não vim aqui só para faze fofocas , vim fazer mais uma perguntinha= Quem responde as perguntas dos alunos é uma MULHER ou HOMEM ?? eu acho que é uma mulher mais se for homem me desculpe por favor kkkkk. Thauuu até outro dia que eu tenha outras perguntinhas kkkkk, fique com deus !!
Kamily, você e seus colegas são craques na queimada, hein?
Quanto à sua pergunta, quem responde aqui no site… são as MENINAS da Equipe TIM Faz Ciência. 🙂
O que te levou a formular essa hipótese?
oi!! Meu nome é Kamily sou estudante da escola Suzana Moraes Balen , sou aluna da professora Luciene do quinto ano B .Tenho muito orgulho da minha professora espero um dia ter a mesma oportunidade que ela teve de se formar como professora… Minha mãe quer que eu seja uma escritora , mais o meu sonho mesmo é ser professora assim como a minha !!! eu sou colega da Ketlin que também já escreveu para a Tim faz ciencia assim como o Kauan e a Thayssa . fou lhe fazer uma perguntinha por que voces fizeram essa pagina , sem ter nem uma renda ?? tchau !!! Vou esperar minha pergunta .
Oi, Kamily,
Tanto a profissão de professora quanto a de escritora são muito nobres. Qualquer que seja a sua escolha, será uma escolha que vai ajudar a melhorar o mundo!
Quanto à sua pergunta, ela é muito semelhante a uma pergunta que o seu colega Gabriel fez aqui. Afinal, o site de TIM Faz Ciência faz parte do programa TIM Faz Ciência, e não dá pra falar de um sem falar do outro. Veja qual é a resposta:
A TIM é uma empresa muito grande, que tem muitos colaboradores e muitos clientes. Ela acredita que tem um papel a cumprir além do seu papel comercial: um compromisso com o desenvolvimento humano no Brasil. Por isso, ela criou o Instituto TIM.
O Instituto TIM acredita que toda criança e jovem tem direito a uma educação em ciências que represente os avanços da produção de conhecimentos dessa área. É por isso que o Instituto TIM investe em projetos como TIM Faz Ciência, que contribuem para o ensino das ciências no Brasil. É como se o Instituto TIM estivesse plantando sementinhas, sonhando com o dia em que os alunos do país vão perceber a ciência como a coisa fascinante e maravilhosa que é.
Vocês aí na sua turma estão gostando mais de ciência do que gostavam antes de TIM Faz Ciência? Já pensou se algum dos alunos que participa de TIM Faz Ciência decide ser cientista, consegue realizar esse sonho e lá no futuro descobre alguma coisa importante – por exemplo, a cura para alguma doença? É claro, isso é uma hipótese, que pode se revelar verdadeira ou falsa (vocês estão aprendendo sobre isso com Observar). Só que com projetos como TIM Faz Ciência e muitos outros que o Instituto TIM realiza, ela tem mais chance de se tornar verdadeira do que falsa.
Oi Kamily,tudo bem?
Eu é que tenho muito orgulho de ter alunos como vocês!Adoro meu trabalho e meus alunos e, juntos estamos adorando o Tim Faz Ciência!!!
Beijos!
Meu nome è Eduardo Mazur tenho 10 anos,a pouco tempo estamos fazendo o trabalho TimFazCiência minha professora : Telma Bondick fez grupos com a classe e depois criamos um grupo de WhatsApp para conversarmos sobre o trabalho…ja decidimos a hipotse de quem bebe mais àgua , e dai aprendemos a olhar a escola de uma forma diferente.Agora vimos que tem crianças disperdiçando muita àgua entao estamos fazendo cartazes para parar de disperdiçar água e estamos em busca de uma melhora na escola
Escola:Escola Mun.Prof Guilher Butler
Professora: Telma Cristiane Bondick
Meu nome:Eduardo Mazur Gonçalvez da Cruz
Serie:5 ano B
Oi, Eduardo,
Gostaríamos de entender melhor como foi esse processo.
Seu colega Lucas falou que a hipótese inicial de vocês era que os meninos bebiam mais água do que as meninas. É isso?
Que outras propostas vocês têm pensado para melhorar a escola?
Meu nome é Lucas tenho 10 anos,a nossa pesquisa era quem bebia mais água durante o recreio, todos na sala disseram que seria os meninos.Porém estávamos errados, porque são as meninas que bebem mais água.
Essa pesquisa durou 2 semanas , e para ficar mais fácil meu colega deu a ideia de criar um grupo no whatsapp e assim fiz ficando mais fácil para a gente trocar ideias.
Prof.Telma Cristiane ,obrigada pela força! 🙂
Que interessante, Lucas!
Quem teve a ideia de fazer essa pesquisa? Foram os próprios alunos?
E como vocês fizeram esse processo de observação? Quantos dias vocês observaram para chegar à conclusão de que as meninas bebem mais água do que os meninos?
NOS DA EMEB EDSON DANILLO DOTTO 4ºC PROFºHILDA SOMOS DO PROJETO TIM FAZ CIÊNCIAS.A POUCO TEMPO,MAS
JÁ GOSTAMOS MUITO DE PARTICIPAR.
ESTAMOS APRENDENDO A OBESERVA COISAS NOVAS E INTERESANTES É MUITO LEGAL .
NOS COMEÇAMOS A OBSERVANDO.
O que vocês já observaram até agora, meninas?
NOS DA EMEB EDSON DANILLO DOTTO DA PROFESSORA HILDA DO 4ºC ESTAMOS PARTICIPANDO DO TIM FAZ CIÊNCIAS, ESTAMOS NOS DIVERTINDO MUITO O NOSSO GRUPO ESTA PARTICIPANDO MAICK, KAROLLAYNE ,NICOLLY E GEOVANA NOS USAMOS MAIS A AUDIÇÃO E A VISÃO.NOSSO GRUPO OBSERVOU AS PROFESSORAS DURANTE O RECREIO.E FIZEMOS UM CARTAZ DIRECIONADO A ELAS.
O LANCHE MELHOROU MUITO E APESAR DE TUDO OBSERVAR E BOM DEMAIS.
Como foi a observação do recreio, Geovana e Maick? A turma se dividiu em grupos e cada um observou um aspecto diferente?
Que sugestões vocês deram para melhorar o lanche? Elas foram aceitas?
NÓs da EMEB EDSON DANILLO DOTTO estamos trabalhando o Tim faz CIêNCIAS JÁ FIZEMOS CARTAZES PARA MELHORAR O RECREIO NÓS PROPOMOS QUE DESSE COMIDA COM SUCO E SUGERIMOS QUE CONTRASSE MAIS MERENDEIRAS PARA FICAR NA COZINHA MAS NÃO MUDOU NADA
MESMO NÃO TENDO MUDADO NADA AGENTE APRENDEU A OBSERVAR QUE É DIFERENTE DE VER.
Oi, Luidy!
Que outras propostas vocês criaram para melhorar o recreio? O que vocês sugeriram para melhorar as atividades, as brincadeiras, o espaço comum?
Como eu Faso para verificar melhor
João Vitor, por que você não leva essa pergunta para sua turma? Juntos, vocês podem descobrir formas novas de verificar e comprovar as coisas!
de onde vem esta faisca de poder tipo a verificação
Heitor, essa sua pergunta é interessante.
De qual faísca você está falando? Do superpoder de Verificar? Se você estiver falando disso, é um jeito muito bonito de se referir aos superpoderes…
Bom, essa faísca vem da gente mesmo. A gente conhece o que é verificar, entende como essa operação é usada, começa a usá-la… e pronto! Já temos o superpoder.
Foi isso que você quis perguntar?
oi tim sou eu o heitor quero perguntar se o zé achou a doroteia e é só isso
Oi, Heitor,
Você e seus colegas devem ter lido que, na história, o Zé não encontra a Doroteia.
Mas isso não impede que a gente imagine que a história continua e que outras coisas acontecem.
Se você pudesse continuar a história do ponto onde ela é interrompida, como continuaria?
da onde vem esta faisca de poder tipo a verificação
Está sendo muito divertido !
Estamos gostando muito do tim faz ciências !
Eu gostei da história de Zé, Dorotéia e as árvores, a professora Silvana pediu para inventar um final diferente, eu escrevi que Zé encontrava as Dorotéia e viviam felizes para sempre.
Por que você inventou esse final, Stefanny?
O que você achou do final da história do Zé que está no material?
Oi.meu nome é Gabriel e eu aprendi que observando aprendemos mais sobre as coisas que vemos todos os dias.Também descobri que nem tudo que achamos que é verdade está totalmente certo.
Tenho uma pergunta :Por que vocês resolveram fazer um projeto em que provavelmente não irão ganhar dinheiro?Qual é o objetivo desse projeto já que a Tim é uma grande empresa?
Oi, Gabriel!
Vamos tentar responder sua pergunta: a TIM é uma empresa muito grande, que tem muitos colaboradores e muitos clientes. Disso você já sabe. O que talvez você não saiba é que a TIM acredita que tem um papel a cumprir além do seu papel comercial. A TIM acredita que tem também um compromisso com o desenvolvimento humano no Brasil. Por isso, ela criou o Instituto TIM.
Todo projeto que a gente faz precisa ter um objetivo, uma meta, um procedimento para ser feito, não é mesmo? Com as organizações é a mesma coisa. Para cumprir com sua missão de contribuir para o desenvolvimento humano no Brasil, o Instituto TIM escolheu investir em ciência, tecnologia e inovação. E faz isso orientado por alguns princípios – alguns sonhos para perseguir, digamos assim. Um desses “sonhos” do Instituto TIM é sobre Ensino. O Instituto TIM acredita que toda criança e jovem tem direito a uma educação em ciências e em matemática que represente os avanços da produção de conhecimentos dessas áreas. É por isso que o Instituto TIM investe em projetos como TIM Faz Ciência, que contribuem para o ensino das ciências no Brasil. É como se o Instituto TIM estivesse plantando sementinhas, sonhando com o dia em que os alunos do país vão perceber a ciência como a coisa fascinante e maravilhosa que é.
Vocês aí na sua turma estão gostando mais de ciência do que gostavam antes de TIM Faz Ciência? Algum de vocês quer ser cientista quando crescer? Já pensou se algum dos alunos que participa de TIM Faz Ciência decide ser cientista, consegue realizar esse sonho e lá no futuro descobre alguma coisa importante – por exemplo, a cura para alguma doença? É claro, isso é uma hipótese, que pode se revelar verdadeira ou falsa (vocês estão aprendendo sobre isso com Observar). Só que com projetos como TIM Faz Ciência e muitos outros que o Instituto TIM realiza, ela tem mais chance de se tornar verdadeira do que falsa.
🙂
OI,meu nome é Kamily e dou aluna da professora Luciene.Durante as aulas do Tim Faz Ciência,eu aprendi que observar é muito importante porque podemos descobrir muitas coisas através da observação.Aprendi que observar não é só olhar,mas prestar atenção ao que estamos olhando.Observando podemos descobrir muitas coisas que antes não havíamos percebido e que todas as invenções que temos hoje,foram criadas a partir de muita observação.
Durante as aulas surgiram muitas perguntas,e aqui estão algumas delas:
Por que existe corrupção no mundo?
Por que existem pessoas cruéis?Por que muitas dessas pessoas são ricas e outras são pobres e gentis?
Por que tem pessoas que moram na rua e escolheram o caminho das drogas?É muito triste,né?
Por que há pessoas loucas?O que acontece com elas?
Por que tem pessoas cegas,surdas ?
Estas perguntas surgiram durante as aulas e a professora está procurando responder todas elas na medida do possível.
Oi, Kamily,
Essas perguntas estão muito relacionadas à operação Questionar. Você e seus colegas estão fazendo pesquisas para procurar as respostas?
Estamos sim !!! mais ainda não encontramos uma resposta que seja epecialmente para essas perguntas… Obrigado por me responder !!
Inferência a imagem do homem- jogo 3
Eu acho que ele está surpreso, algo mudou na vida dele, ou aconteceu algo de bom ou ruim.
Inferência a imagem do homem- jogo 3
Eu vejo um homem careca com os olhos arregalados, com a boca aberta, barbudo. e cantando rock.Porque ele está gritando.
Inferência a imagem do homem- jogo 3
Ele é careca, babudo, zoiudo, dentuço e narigudo.
Eu acho que ele mordeu a língua comendo carne.
Estou fazendo parte desse projeto .Estou gostando muito ainda estou no começo .Eu e meus amigos estamos gostando muito
Em que parte você e seus colegas estão, Isabelly?
Estamos agora em verificar.
quem foi o criador do tim faz ciencias
Oi, Gustavo!
TIM Faz Ciência não tem um só criador. Ele surgiu assim: o Instituto TIM reuniu um grupo de especialistas para criar um programa relacionado ao ensino de ciências para alunos do Ensino Fundamental. Esses especialistas lembraram de um pensador muito importante, que já morreu há alguns anos, chamado Neil Postman. Esse pensador acreditava que todo conhecimento que produzimos e acumulamos é resultado de algumas operações intelectuais: observar, verificar, classificar, definir, questionar, aplicar e generalizar. Quando levamos essas operações intelectuais para a sala de aula, é como se estivéssemos mostrando aos alunos a “cozinha” dos cientistas, ou seja, mostrando a forma como eles fazem ciência. A ideia por trás de TIM Faz Ciência é que ao longo do percurso do programa vocês realizem essas operações intelectuais e aprendam a reconhecer, aprimorar e falar sobre cada uma das operações – da mesma forma que fazem os cientistas.
Olá eu sou Felipe dos Santos Silva tenho 10 anos gostei muito dos Vidios e aprendi que observar é sempre prestar atenção sempre olhar para cima e ñ desistir observar é todas as açoẽs boas de de prestar atenção olhar e se lembrar de seus atos corretos isso e o que o projeto tim ta falando.
Oi, Felipe!
Todas essas coisas sobre observar você aprendeu fazendo a observação do recreio da sua escola?
Quais vídeos você e seus colegas assistiram?
nossa recreação e de 30 minutos eu to gostando dos vidios do rocambole de todos e o maximo!
Oi meu nome é Carlos Gabriel Farías Santos, estudo no Caic Santa Maria, tenho 10 anos, e hoje aprendi que observar é muito importante.
Por que é importante observar, Carlos?
porque observando aprendemos coisas novas.
Que criatividade Carlos, quero mais coisa sobre o projeto.
Ola meu nome é Grazielly Monteiro dos Santos e eu tenho 10 anos. Eu aprendi que Observar é , a gente prestar mais atenção nas coisas , observar mais , ouvir melhor as coisas. Isso que dizer que aprendi muito com a historia do Zé.
BOA TARDE SOU DO 5ANO E-OBSERVAÇÃO:achei muito bem criativo este projeto nos ajudam a desenvolver nossas mentes , e a aprender a fazer a coisa nota 10 para todos esses escritores
OBRIGADO!!!
Nota 10 para você, Khezya! 😉
O que você já aprendeu com TIM Faz Ciência até agora? Você gostou das histórias? Qual atividade foi a sua predileta?
Obrigado , TIM faz ciência me ensinou que observar verificar etc é muito importante para que nós sabemos o que vamos fazer minha professora
Liziane Alves ao trazer este porjeto foi muito legal adorei estudar sobre isso
obrigado este maravilhoso e espetacular projeto e muito legal .uma coisa que eu queria saber quem são os criadores do TIM faz ciência estou muito curiosa ?
TIM Faz Ciência não tem um só criador. Ele surgiu assim: o Instituto TIM reuniu um grupo de especialistas para criar um programa relacionado ao ensino de ciências para alunos do Ensino Fundamental. Esses especialistas lembraram de um pensador muito importante, que já morreu há alguns anos, chamado Neil Postman. Esse pensador acreditava que todo conhecimento que produzimos e acumulamos é resultado de algumas operações intelectuais: observar, verificar, classificar, definir, questionar, aplicar e generalizar. Quando levamos essas operações intelectuais para a sala de aula, é como se estivéssemos mostrando aos alunos a “cozinha” dos cientistas, ou seja, mostrando a forma como eles fazem ciência. A ideia por trás de TIM Faz Ciência é que ao longo do percurso do programa vocês realizem essas operações intelectuais e aprendam a reconhecer, aprimorar e falar sobre cada uma das operações – da mesma forma que fazem os cientistas.
muito legal agora estou sabendo como surgiu o projeto TIM FAZ CIÊNCIAS ESTOU MUITO IMPRESSIONADA
Gosto muito de ler TIM faz ciências .nota 100 positiva
obrigado adorei tudo mais o que eu mais gostei foi a mistério do rocambole e 5 voltas aprendi coisas especias sobre o que fazer sobre tudo amei parabéns
:):)
O que você aprendeu com esse projeto tim faz ciência?
Oi eu sou Paulo Cesar Souza Ferreira estudo no Caic Santa Maria 5 ano E eu aprendi que observar você aprende mais coisa novas fica mais esperto para inventar histórias e conhecimento.
Paulo, você e seus colegas já fizeram alguma atividade de observação? O que vocês observaram?
Sim.Observando a recreação tampando os ouvidos e falando nada.
quando o criador do tim faz ciência criou esse programa o que ele pretendia fazer para ensinar todos os estudantes do brasil.
Eu também aprendi muita coisa com o vídeo do Zé porque ele não observava nada aí depois que ele encontrou Doroteia e depois tudo isso mudou ele começou a observar tudo o que ele via de novidade e também ele estava a procura de Doroteia mas ele nunca encontra só que ele aprendeu que com a observaçâo tudo fica bem mais fácil e assim ele escreveu seu primeiro livro e muitos e muitos depois daquele e eu também aprendi que observar deixa toda a nossa vida bem mais legal e bem mais fácil.
Ensinar tooooodos os estudantes do Brasil é um sonho pra gente, Paulo Cesar.
Você e seus colegas fazem parte dos 120 mil alunos que participam do programa esse ano. É um bocado de gente, mas se formos pensar no país inteiro, é só uma pequena parcela. O que fizemos pra tentar chegar a todos os estudantes do Brasil foi disponibilizar os materiais didáticos aqui no site. Qualquer pessoa pode ter os mesmos materiais que vocês tem aí, só que em versões para computador. Não é legal?
eu aprendi muito sobre observar , aplicar , classificar e questionar ainda estou terminando o livro do tim faz ciencia
oi pauuuuuuulo
oi kheeeeeezya
Esse projeto e muito legal,por que agente aprende muito com esses video.
Oi, Mateus,
Que vídeo você e seus colegas assistiram?
o que agente aprende a observar
Vocês assistiram à história de Zé e Doroteia?
Mateus você não tem criatividade .Eu já tô mostrando a minha
Mateus quero que você explique o que você tá estudando, qual é a importância.
que bom mateus esta faltando criatividade;…
Eu gostei desse dever tim faz ciencia e do video do dever tim faz ciencia meu nome e Davi estudo no caic santa maria df do distrito federal
Oi, Davi.
De que vídeo e de que dever você está falando?
Boa tarde ,estou gostando muito desse projeto , acho que vou aprender muita coisa
Que bom que você pensa assim, Isabelly.
O que você já aprendeu até agora?
APLICAR DEPOIS QUE ESCOLHEMOS ESSE TEMA ERA AULA DE GEOGRAFIA E TINHAMOS Q FALAR SOBRE O BAIRRO,SOBRE O ARREDORES DA ESCOLA,,PLANTAS E SUAS IMPORTACIA PARA O AMBIENTE JA QUE NESSA AREA ENCONTRAMOS PLANTAS MEDICINAIS CUIDADOS POR PESSOAS DA PROPRIA COMUNIDADE.CONDUZIMOS A OBSERVAÇAO E QUESTIONAMOS A SUA ULTILIZAÇAO ,APLICANDO CRITERIOS DE SERIAÇAO .CHEIRO,FLORES,SEMENTES E FRUTAS FOI BASTANTE INTERESSANTE JA QUE SE QUESTIONAVA O PORQUE DA DIVERSIDADE SE AGREGAR NA CALÇADA TAMBEM NO MURO E O RESPEITO.TRABALHAMOS EM APLICAR UMA DAS FORMAS DE PRODUÇAO DE ENERGIA ELETRICA ATRAVES DE VARIAÇOES DO REAPROVEITAMENTO DA AGUA COMO ALTERNATIVA DA SECA EM NOSSO ESTADO .INICIAMOS COM DESENHOS DE ANIMAIS E SUA EXTINÇAO COM ESSA POSSIBILIDADE.OS CARTASES COM DE PESQUISAS E GRAFICOS TRAS AS DICAS DE COMO ECONOMIZAR A ENERGIA ELETRICA. 5°ANO A TARDE, PROF;FATIMA NICOLAU
Nossa, Marcos, quantas atividades!
Tudo isso fazia parte de Aplicar?
ME chamo MARCOS ALEXANDRE ,VOU FALAR SOBRE MEU CORPO;EU SOU MUITO BONITO,EU LEVO MUITA PANCADA MAS EU PASSO UM GEL QUE NUM ESTANTE PASSA,COM A MINHA MAO ESCREVO,PEGO NAS COISAS,COM MINHA BOCA COMO AS COISAS SINTO SABORES,COM O NARIZ EU SINTO OS CHEIRO DAS COISAS ,COM MEUS OLHOS VEJO AS COISAS,COM O OUVIDO ESCUTO OS SONS,COM AS PERNAS EU ANdo e corro ,com o braço,eu mexo e faço varias coisas,com os pes chuto a bola de futebol .E ASSIM SINTO O MEU CORPO TER OUTRAS FORMAS DE MOVIMENTOS,DESCOBRI QUE POSSO SER TAMBEM UM ATLETA POIS MEU DESENPENHO NA VELOCIDADE E MUITO AUTO . 5°ano A TARDE PROF; FATIMA NICOLAU
Marcos, parabéns pelo seu texto!
Qual atividade foi essa? A da carta ao corpo?
FOI MUITO IMPORTANTE A RESPOSTA DE VOCES COMO VOU PRA ULTIMO DIA DE AULA DEPOIS CONTINUAMOS COM OS RELATOS DE APRENDIZA QUERO FAZER MUITOS AMIGOS NO TIM
gostei de trabalha la na escola e muito divertido
Que trabalho foi esse que você fez, Mahane?
Conte pra gente!
na escola agente ve se tem alguem zoando de alguem que esta brincando de brincadeira de menino(a)
Na minha escola a professora Telma Cristiane Bondick separou alguns grupos, para nós fazermos uma pesquisa do recreio. Tivemos que pesquisar algumas hipóteses, eu e meu grupo se divertimos e percebemos varias coisas legais que nunca reparamos. Adoramos o trabalho e eu ADORO O TIM FAZ CIÊNCIA!!!!!!!!
Que bom que vocês estão gostando de TIM Faz Ciência, Yohanna! Nós também adoramos contar com vocês nessa jornada!
Quais coisas diferentes que seu grupo percebeu?
Muitas coisas que eu nunca tinha reparado! A hipótese do meu grupo era aonde as pessoas ficavam no recreio. Cada pessoa fica em uma lugar diferente, as crianças: primeiro ano: 56% das crianças ficam no parquinho, segundo ano: 67% ficam na quadra, 33% das crianças no parquinho, terceiro ano: 85% fica no pátio, e o resto queto no quanto deles, quarto ano: 86% das crianças ficam brincando de qualquer coisa, e o resto fica brincando nas brincadeiras e por último o quinto ano: 99% fica no pátio,nos jogos e na quadra. E foi isso Tim Faz Ciência
Que conclusões tão precisas, Yohanna!
Como foi o processo de observação da sua turma? Como vocês chegaram a essas porcentagens?
Queremos saber como foi essa atividade!
obrigado pela preferencia
A gente fez um trabalho sobre o recreio, para saber quem come mais durante ele.pesquisando a gente se divertiu muito, aprendemos sobre como as pessoas comem durante o recreio,e que as meninas comem muito mais ganhando de 70 a 30.
A gente acreditou que,naturalmente,os meninos comeriam mais,porem como podemos observar que as meninas ganham.
Gustavo, fale mais sobre esse trabalho. Essa foi a atividade de observação da sua turma?
Como vocês constataram que as meninas ganham de 70 a 30? O que quer dizer esse número?
Por que você não sugere à sua professora que vocês pesquisem para entender porque as meninas comem mais nessa idade? Isso daria uma investigação interessante.
Gostaria de saber, como o Projeto Tim Ciências veio para a nossa escola ?
Maria Julia,
Há dois jeitos de TIM Faz Ciência chegar a uma escola: o primeiro é quando a professora ou coordenadora fica sabendo do programa e se inscreve para participar; e a segunda é por meio das Secretarias Municipais de Educação que são parceiras do programa e convidam as escolas interessadas.
Aí em Curitiba existe essa parceria. Se você der uma olhada aqui no site, vai ver que tem um monte de gente de várias escolas de Curitiba que participam de TIM Faz Ciência. 🙂
Sobre a história do zé e doroteia,tem um trecho que fala que o zé sempre andava olhando para baixo,e diz que cai da arvore uma flor,e dai cai da flor o polen,e fala que o polen cai no olho do zé.Se o zé andava olhando para baixo como que caiu o polen no olho dele,se ele estava olhando para baixo como que cairia o polen no olho dele?
Evellyn, essa é uma ótima pergunta.
Se você pegar seu Caderno do Estudante e abrir na página da história do Zé, no terceiro parágrafo vai estar escrito o seguinte trecho: “Certo domingo, Zé atravessou a rua de sempre. Caminhava olhando para o chão, como de costume, esperando que as ideias aparecessem. Uma flor vermelha da árvore frondosa que havia na esquina caiu sobre ele e o fez levantar a cabeça; da flor, um pólen amarelo-ovo tocou seus olhos.”
Ou seja, caiu uma flor no Zé, que fez ele olhar pra cima; daí é que caiu pólen no olho dele.
Ficou mais claro agora?
Quero saber o que aconteceu com a Doroteia. Para onde ela foi?
Leonardo, por que você não leva essa questão para a aula, e discute esse assunto com sua professora e seus colegas?
Vocês podem formular hipóteses sobre o que pode ter acontecido com Doroteia.
Obrigado vou conversar com minha professora e fazer hipóteses
Oi ,boa tarde !
Sou a Sunamita, da Escola Adelina Mesquita Januzzi .
Da professora SHIRLEY MIRANDA .
Nossa sala discutindo a historia do Zé, Doroteia e as arvores , perguntas vai e vem,surgiu a pergunta : Como Zé sabia o nome dela se ele nunca a tinha visto ?
Sunamita, aqui vai uma tarefa pra você: abra seu Caderno do Estudante na página da história e leia novamente.
Por que você tem tanta certeza que o Zé sabia que o nome da Doroteia era esse? É ele mesmo que conta a história ou é uma outra pessoa?
Oi boa noite !
É a SUNAMITA de novo,obrigado por responder essa duvida simples mais dificio.
Outra perguntinha : Quem fez esse texto ?
Como vocês disseram ao Vitor Gabriel, que o programa foi feito com a união da tim e de especialistas, por que os personagens são esquisitos ?(De um olho , quatro cabeças, tres olhos,quatro corpos.E regua ,tesoura, pincel… tudo em uma cabeça, livro flutuante …
De micro observadora para tim faz ciências.
Oi, Sunamita,
Quem escreveu as histórias sobre as operações foi a Kiara Terra, que é uma grande contadora de histórias. Ela aparece aqui no site contando em vídeo as histórias do material: http://timfazciencia.com.br/conheca-as-7-operacoes/.
Sua pergunta sobre os personagens é muito boa. A explicação é a seguinte: os personagens são interpretações dos conceitos envolvidos em cada operação. Em outras palavras, eles pegam as essências de cada operação e aumentam ela, evidenciam ela. Por exemplo, o Observar tem muitos olhos, tem vários ouvidos, tem um nariz grande. Isso porque a observação deve ser feita com os cinco sentidos, não só com a visão.
O personagem do Verificar, que tem réguas, tesouras, pincel, destaca as ferramentas que colaboram para a verificação. Quando você vai verificar uma medida, você usa uma régua, certo? Pois bem, esse personagem é uma representação dessa atitude.
Outro exemplo, o Generalizar: ele é bem grande e está sempre de braços abertos para englobar tudo, para abraçar tudo. Assim é como a gente generaliza: a gente coloca tudo num abraço só.
Você já é uma grande observadora, Sunamita! Parabéns!
Oi boa tarde ! Sou eu de novo , a professora Shirley Miranda pediu para eu mandar a redação que fiz sobre a operação observar.
OBSERVAR
No inicio do tim faz ciências nos aprendemos que a ciência nos ajuda em diversos ploblemas, como o celular, quem o criou ?Um ciêntista que quis fazer com a observação , nessesário compreenção.
Eu nunca olhava as coisas com a observação , olhava por olhar , até que veio o tim faz ciências , aí comecei a observar , o lápis antes o via normal , mas quando o observo vejo que ele tem uma cor (PRETO, AMARELO, VERDE …)e em cima e arrendondado.
Com as pesquisas de campo , e de recreio observei , pessoas que não conversam se isolam.Pessoas que não brincam outras brincam.
Está sendo um praser estudar com tim faz ciências !
De micro ciêntista para tim faz ciências.
estou gostando do tim faz ciencia. estou com uma pergunta? quem fez as atividades do tim faz ciencia,o que aconteceu com a doroteia.
Lukas, que bom que você está gostando!
As atividades de TIM Faz Ciência são resultado do trabalho de diversas pessoas, especialistas em educação, gente que dedica sua carreira a pensar em projetos que contribuem para a educação das crianças. Alguns desses autores e consultores que ajudaram a criar TIM Faz Ciência estão na nossa Galeria dos Pensadores: http://timfazciencia.com.br/galeria-de-pensadores/.
Quanto à Doroteia… Podemos usar nossa imaginação para elaborar hipóteses sobre o que pode ter acontecido com ela. O que você acha que aconteceu? O que você gostaria que tivesse acontecido depois do fim da história?
que teve a ideia de imventol o projeto tim faz ciencias
como foi criado o projeto tim faz ciencias???
Oi, Vitor!
Essa é uma pergunta que aparece muito aqui no site.
TIM Faz Ciência surgiu assim: o Instituto TIM reuniu um grupo de especialistas com o objetivo de criar um programa relacionado ao ensino de ciências para alunos do Ensino Fundamental. Esses especialistas lembraram de um pensador muito importante, que já morreu há alguns anos, chamado Neil Postman. Esse pensador acreditava que todo conhecimento que produzimos e acumulamos é resultado de algumas operações intelectuais: observar, verificar, classificar, definir, questionar, aplicar e generalizar. Quando levamos essas operações intelectuais para a sala de aula, é como se estivéssemos mostrando aos alunos a “cozinha” dos cientistas, ou seja, mostrando a forma como eles fazem ciência. A ideia por trás de TIM Faz Ciência é que ao longo do percurso do programa vocês realizem essas operações intelectuais e aprendam a reconhecer, aprimorar e falar sobre cada uma das operações – da mesma forma que fazem os cientistas.
nós da EMEB Edson Danillo Dotto do 4 ano estamos trabalhado no projeto Tim faz ciências.e nós adoramos esse trabalho e queremos continuar.
Que bom, Gilmar!
Você e seus colegas estão em que operação?
oi meu nome e julia fernanda eu to no quarto ano eu to na escola municipal professor herley mehl eu so da prof andreia
oque aconteceu com a doroteia
Julia,
Nós, da equipe TIM Faz Ciência, sabemos a mesma coisa que você: que até o final da história Zé não encontrou mais a Doroteia.
Mas isso não impede que a gente imagine uma continuação. Se você pudesse continuar a história, o que você gostaria que acontecesse?
meu nome é Bruno Brum Cardoso Escola Municipal Professor Herley Mehl professora:Andreia projeto tim faz ciencia duvidas:Por que o zé não fez o mesmo caminho para encontrar a doroteia?
Oi, Bruno!
Mas onde está escrito que o Zé não fez o mesmo caminho para encontrar a Doroteia?
Consulte seu Caderno do Estudante e releia a história. O que Zé fez depois de encontrar Doroteia?
SOU O LUIZ DO QUARTO ANO E GOSTEI MUITO DAS ATIVIDADES DO TIM CIÊNCIAS.AS ATIVIDADES DO TIM CIÊNCIAS SÃO MUITO LEGAIS.
OI MEU NOME É CRISTYAN EU SOU DO QUARTO ANO EU GOSTEI MUITO DE PARTICIPAR DO TIM CIÊNCIAS. SOU DA COOPERATIVA E O TRABALHO É MUITO INTERESSANTE PARA O APRENDIZADO. ESTOU GOSTANDO DE SABER QUE NO QUARTO ANO TEM TANTOS PROJETOS QUE A APRENDE MUITO.
OI MEU NOME É RAFAELA WEIS SOU DO QUINTO ANO, SOU DA COOOPERATIVA COOPERBALEN SOU DIRETORA DE COMUNICAÇÃO . ESTAVA ANCIOSA PARA CHEGAR AO QUINTO ANO PARA PODER ENTRAR NA COOPERATIVA PODENDO DESENVOLVER PRÁTICAS DIFERENCIADAS DE CONHECIMENTO DIVERSOS E PRODUÇÃO DE ARTESANATOS. COMO DIRETORA DE DEPARTAMENTO EU ESTOU APRENDENDO MUITAS COISAS. FOI MUITO BOM CONHECER O TIM CIÊNCIAS.
oi !!!! meu nome é Gabriela sou do quinto ano eu comecei não só observar o recreio, mas também a ajudar as crianças a desenvolverem as atividades de ovo choco e pega chinelo. achei muito legal. saber que eu posso ensinar as crianças menores a se desenvolverem melhor com as atividades e ensinar que não podem brigar, xingar e maltratar os colegas, sendo assim eu sei que estou aprendendo muito também. o programa TIM CIÊNCIA é muito legal e ensina a gente se desenvolver melhor e isso nos faz um pouco mais preparados para o convivío em sociedade.
OI! MEU NOME É ANNY SOU DO QUINTO ANO. MINHA MÃE ME APOIA MUITO QUANDO EU VENHO PARA A ESCOLA PARA AJUDAR . DESSA VEZ NOS ESTAMOS AJUDANDO NO RECREIO DO PEQUENOS. PORQUE NA ESCOLA AS CRIANÇAS NÃO FICAM CORRENDO OU SE MACHUCANDO. TEMOS BRINCADEIRAS SÃO DIRIGIDAS ONDE TODOS TEM QUE BRINCAR DE UMA COISA OU OUTRA SE NÃO QUISER PODE FICAR SENTADO LENDO OU SO OBSERVANDO. EU ADOREI SABER QUE ESTOU PARTICIPANDO DO TIM CIÊNCIAS.
OI! MEU NOME É MARIA ISABELE, EU JÁ ESCREVI A VEZ PASSADA SOBRE O TEMPO. AGORA VOU FALAR SOBRE O RECREIO, ONDE É UMA EXPERIÊNCIA MUITO GRANDE PARA MINHA VIDA, SABER QUE O QUE EU SEI PODE SER ENSINADO PARA O MENORES DA ESCOLA , ME DEIXA MUITO FELIZ. SABER QUE EU TÃO PEQUENA COMO SOU SEI MUITA COISA QUE POSSO ENSINAR. EU PASSO AS MINHAS TARDE VINDO AUXILIAR AS PROFESSORAS QUE NECESSITAM DA MINHA AJUDA, TANTO PARA COOOPERATIVA QUANTOM PARA FAZER QUALQUER COISA QUE NECESSITAREM. PORQUE EU SEI QUE CADA VEZ EU APRENDO MAIS. E SEI QUE VOU DEIXAR A MINHA V`ORGULHOSA DE MIM.
Que lindo depoimento, Maria Isabele!
O que você mais gostou na observação do recreio? O que você aprendeu que não sabia?
EU APRENDI QUE PARA A ESCOLA TER UM BOM DESENVOLVIMENTO PRECISA NÃO SÓ DE REGRAS, MAS TEM QUE HAVER DISCIPLINA, EU NÃO ENTENDIA ISSO, POIS QUANDO ERA MENOR ( O ANO PASSADO E OS OUTROS EU VIVIA NA SUPERVISÃO ERA MUITO ARTEIRA NO RECREIO) VI CRIANÇAS QUE FAZEM O MESMO QUE EU FAZIA E EU AGORA SEI QUE ISSO ATRAPALHA MUITO NO ANDAMENTO DA ESCOLA. HOJE EU AJUDO AS PROFESSORAS NA ORGANIZAÇÃO DAS FILAS, AS BRINCADEIRAS QUANDO AS CRIANÇAS NÃO SABEM. O QUE ME DEIXOU ASSIM… MEIO ESPANTADA FOI COMO É POR TRÁS DO QUE NOS VEMOS ; PRINCIPALMENTE QUANDO UMA CRIANÇA SE MACHUCA OU FICA DOENTE , QUANTOS FUNCIONÁRIOS SÃO ENVOLVIDOS PARA O BEM ESTAR DESSA CRIANÇA. EU NÃO TINHA IDEIA DISSO. BJS! ESPERO QUE TENHA RESPONDIDO O QUE ME PERGUNTOU.
Bom dia Tim faz ciência, Sou Barbara estou adorando as atividades do livro, como jogo das sombras, jogo dos 8 erros, e gostaria de fazer muitas mais atividades, que minha Professora Andreia está passando!
Uma pergunta: Como o zé sabia que o nome da personagem era Doroteia, na história do Zé e Doroteia e as árvores?
Barbara,
Olha que coincidência: o Pablo, de Betim, fez uma pergunta bem parecida ali embaixo.
A resposta para essa questão tão inteligente é que não podemos ter certeza que o Zé sabia o nome da Doroteia. Afinal, quem conta a história e sabe o nome dela e todos os outros detalhes da história é o narrador – uma figura que sabe tudo que acontece e o que os personagens sentem, mas que não participa da história.
Por que você não compartilha essa questão com sua professora e seus colegas de turma? Vai gerar uma discussão bem interessante!
Sobre a historia tem um trecho q fala q o ze andava olhando para baixo,e cai uma flor da arvore,no olho dele.Minha pergunta e se ele andava olhando para baixo como q caia o polen no olho dele???
Evellyn, essa é uma ótima pergunta.
Se você pegar seu Caderno do Estudante e abrir na página da história do Zé, no terceiro parágrafo vai estar escrito o seguinte trecho: “Certo domingo, Zé atravessou a rua de sempre. Caminhava olhando para o chão, como de costume, esperando que as ideias aparecessem. Uma flor vermelha da árvore frondosa que havia na esquina caiu sobre ele e o fez levantar a cabeça; da flor, um pólen amarelo-ovo tocou seus olhos.”
Ou seja, caiu uma flor no Zé, que fez ele olhar pra cima; daí é que caiu pólen no olho dele.
Ficou mais claro agora?
OI GOSTARIA DE SABER O QUE ACONTECEU COM A DOROTEIA.
Olá, Vinicios,
De vez em quando alguém faz essa pergunta aqui no site e a resposta é… Não sabemos.
Ninguém sabe com certeza o que aconteceu com a Doroteia, já que a história acaba com Zé se tornando um grande observador, mas podemos imaginar algumas continuações.
O que você gostaria que tivesse acontecido com Doroteia?
Será que um dia ela encontrou o Zé? Será que ela já tinha um namorado? Será que ela se mudou de cidade? Será que ela também começou a observar as flores e árvores e até escreveu um livro?
Sugira suas hipóteses!
Oi meu nome e Johanna……………..sabe eu estudo na ESCOLA MUNICIPAL PROF- HERLEY MEHL.
A professora Andreia falou para os alunos fazerem isso,então vocês devem estar vendo alguns comentários de
estudantes.
mais indo de reto para o assunto, eu acho muinto legal da parte de vocês darem esse livro e ele e muinto legal
e gosto muinto do trabalho de vocês e se estiverem vendo esse comentário…………….. bjs e vocês tem todo o nosso
apoio.
Olá, Johanna!
Muito obrigada pelo seu comentário aqui no site e pelo seu apoio!
O que você achou do livro? Que parte você mais gostou?
Você e seus colegas estão fazendo as atividades de Observar?
OI TIM FAZ CIENCIA HOJE EU APRENDI SOBRE OBESERVA OUVIR O SOM E EU ME CHAMO jOAO VICTOR
Que legal, João Victor!
O que você aprendeu com Observar? Do que você gostou mais nessa operação?
Oi, você sabe quem esta escrevendo ?
Sou eu… tchan …tchan…tchan…
Kauan!!
Estou escrevendo para contar como observação do nosso recreio nós todos do 5º ano B fomos observar o recreio e vimos que todos se divertem muito nas brincadeiras,mas vimos que ainda tem brigas e discussões e os alunos deixam os pratos em cima das mesas não levam para a cozinha,deixam muita comida.
Então nós discutimos e escrevemos as hipóteses de porque isso acontece. Sobre as brigas e discussões nós percebemos que elas acontecem porque ninguém quer perder nas brincadeiras,principalmente na queimada e no futsal.
E eles desperdiçam a comida porque querem sair para brincar logo.
Então nós nos oferecemos para ajudar durante o recreio como monitores e fizemos muitos trabalhos na sala de aula.
Agora o recreio esta mais legal,nossa escola é tão divertida nós temos até uma cooperativa escolar.
Nós aprendemos e ensinamos que não podemos brincar no banheiro,nem jogar lixo no chão,não desperdiçar a comida e principalmente que o recreio é para brincar.
Te adoro Tim faz Ciência .
Ah, e esclarecendo a história da minhoca que o Gabriel Dotto falou ,era areia molhada que eu trouxe para fazer a brincadeira da caixa das descobertas e por acaso veio uma minhoquinha junto,mas ela fugiu,não sei como?!
Que experiência tão maravilhosa foi a observação do recreio, Kauan! Parabéns!
E que história é essa de cooperativa escolar? Como funciona?
Conte pra gente!
Nós do 4º e 5º ano temos uma cooperativa escolar chamada Cooperbalen , qualquer aluno da escola que tenha mais de 8 anos pode participar,mas não é obrigatório porque nas cooperativas tem o principio da adesão voluntária,mas a nossa turma toda participa.Na cooperativa a gente faz artesanato como porta trecos e ponteiras de lápis,chaveiro,lembrancinhas e uma vez por semana vendemos um lanche diferente como mini pizza.É muito legal porque nós fizemos chapas para concorrer nas eleições da diretoria,a minha chapa ganhou e eu sou do Conselho fiscal.Nós votamos para modificar o estatuto e já fizemos uma assembleia.Na cooperativa todos nós temos os mesmos direitos e deveres,todos temos que fazer nossa parte.A minha professora ensina muitas coisas com a cooperativa como por exemplo usar melhor o dinheiro,economizar o dinheiro,fazer troco e o caixa,fazemos atas e documentos como o estatuto,estudamos matemática e também fazemos apresentações e campanhas com os outros alunos como por exemplo a prevenção da dengue,maio amarelo ajudamos os professores do 1º e do 2º ano e eu adoro ajudar a professora Lu na turma do 4º ano.Sabe que eu que fiz a caixa das descobertas para eles? Eles adoraram. Eu também ajudo a professora a tomar leitura e tabuada. Com o dinheiro que conseguirmos durante o ano faremos uma coisa bem legal no final do ano,tipo uma festa ou um belo passeio.Por isso nossa escola é tão legal,não é toda escola que tem tudo isso.
Kauan, que ideia maravilhosa a da cooperativa.
É uma delícia ver alguém tão novo apropriado de termos como estatuto, Conselho Fiscal, assembleia… Parabéns!
A escola de você é realmente um exemplo!
ola meunome é luiz euqueroagradecer a terenfeitoestelivro eleè muintolegal
Que bom que você gosta, Luiz Felipe!
Em que etapa você e seus colegas estão?
Meu nome é Ana Clara da Rosa,eu quero agradecer essa oportunidade que vocês deram para nós porque com o livro observar vimos que no recreio as crianças já não brigam mais . Parabéns para vocês do Tim Faz Ciência,seus livros são demais!
Oi, Ana Clara!
Em que operação você e seus colegas estão? Já terminaram o Observar?
E como foi essa história das crianças não brigarem mais? Foi pelo trabalho que você e seus colegas fizeram?
Olá,Tim Faz Ciência,Tudo bem?
Bom,prazer,meu nome é Emanuely de Moraes Leguizamon ,eu estudo na Escola Municipal Professora Suzana Moraes Balen,em Foz.Então vou explicar como funciona o nosso recreio:a professora Luciene entrega as pulseirinhas que tem o nome das brincadeiras,por exemplo:queimada,futsal,jogos,corrida do saquinho e etc.Antes das brincadeiras tem o lanche,essa é a hora de comer.Durante o recreio tem a colaboração entre as crianças,tem brigas,mas com pouca frequência,num recreio tem que ter respeito,equilíbrio e comando dos funcionários da escola,minha tia é uma das funcionárias.
Bom.vamos mudar de assunto! Vou falar do Tim Faz Ciência . Bom,o Tim Faz Ciência é muito divertido,tudo o que eu estou aprendendo está no livro Tim Faz Ciência.Eu aprendi que nem tudo tem que ser verdade ou mentira,pra mim é muito divertido,descobrir é essencial para uma criança e é isso que o Tim Faz Ciência faz na minha vida!
Olá, Emanuely!
O recreio de vocês parece ser muito organizado. Essa distribuição das pulseiras sempre existiu ou começou com a observação do recreio que vocês fizeram com TIM Faz Ciência?
E como funcionam as pulseirinhas? Quem recebe uma de queimada joga queimada, quem recebe uma de fustal joga futsal… É assim?
E é muito bom saber que você se diverte com TIM Faz Ciência. Esperamos que você continue descobrindo muitas coisas novas!
Bom,as pulseirinhas funcionam da seguinte maneira,como eu disse no meu texto as professoras entregam as pulseiras e temos que ir na brincadeira que a professora der para a gente , as pulseirinhas começaram agora, porque antes era sempre um pouco bagunçado então decidiram fazer as pulseiras.
Então quem recebe queimada tem sim que jogar queimada, quem ganha futsal tem que ir no futsal,e quem ganha as outras brincadeiras fica brincando das outras brincadeiras.
Muito obrigada por gostar do meu texto, espero fazer mais e mais textos para vocês.Tchau.
Agora entendemos o esquema das pulseirinhas, Emanuely.
Nós também esperamos que você continue escrevendo muitos e muitos textos aqui no site!
Oi, meu nome é Thayssa e sou da turma 5º ano da professora Luciene Lemes e vim falar um pouco sobre a experiência que fizemos com os colegas sobre os sentidos , na operação observar . Esclarecendo a história das minhocas, meu colega Gabriel levou um potinho com minhocas e fez minha colega Ketlin pegar nas minhocas, e quase todo mundo da minha sala pegou as minhocas ,inclusive a professora.
Também usamos o paladar para experimentar umas comidas bem diferentes da normal que comemos por exemplo:vinagre com sal,vinagre com menta,sal, doce de banana e etc…
Usamos nosso olfato,nossa visão,nossa audição, depois no final um colega meu levou as minhocas para pescar.Durante a brincadeira com o tato também teve uma aluna que pegou cola branca colocou em um potinho para nossa colega Evy tocar, ela ficou morrendo de nojo Aprendemos que nossos órgãos dos sentidos nos servem para observar.Fomos no recreio dos alunos menores observar o que eles mais faziam no recreio , observamos várias coisas como por exemplo:as brigas , do que eles mais brincam e muitas outras coisas.
Fizemos várias hipóteses sobre o recreio o que poderíamos mudar para melhorar o recreio.Sugerimos que o 5º ano fosse monitores do recreio para orientarmos os menores.
Fomos nas outras salas com cartazes falando para pararem de brigar, não desperdiçar comida, não jogar o lixo no chão e muitas outras coisas que queremos que eles parem de fazer.
Estou adorando o projeto Tim Faz Ciências e quero que o projeto dure por mais tempo .ótima iniciativa de vocês.
Thayssa, muito obrigada por esse relato tão completo e com tanta qualidade.
Você e seus colegas estão fazendo algumas atividades bem legais, não é mesmo? Pelo jeito, vocês aprenderam direitinho que é muito importante usar todos os 5 sentidos para observar.
Quais foram as hipóteses que vocês criaram sobre o recreio? Conte aqui.
Que outras propostas para melhorar o recreio vocês já colocaram em prática? Essa ideia dos monitores vai se tornar realidade?
E parabéns a você e seus colegas pelo lindo trabalho!
Sim já estamos sendo os monitores todos os dias vai um aluno para orientar os menores que no caso é o 5º ano que vai orientar.Muito obrigada pelos elogios da nossa turma,a gente conversou com a supervisora da nossa escola e falamos para ela:
_Que ela poderia colocar novas brincadeiras em nosso recreio,porque tem crianças que não gostam das brincadeiras que já tem,agora tem novas brincadeiras com por exemplo:ovo choco macaco chines nos dias de chuva o 5º ano irá fazer coreografias.
Aprendemos direitinho como que é muito importante usarmos nossos sentidos.
Que legal, Thayssa! Ficamos bem felizes.
Continue relatando aqui no site os progressos da sua turma com TIM Faz Ciência, ok?
ola eu estou adorando o tim faz ciencia agente ainda esta na observaçao mais estou gostando
Olá, Lukas,
Vocês já fizeram os desafios de Observar? De qual você gostou mais?
E a observação do recreio, você e seus colegas já completaram essa etapa?
OLA SOU A LAURA DA PROF ANDREIA EU QUERIA SABRE O QUE ACOMTE SEU COM DOROTEIA
OLA SOU A LAURA DA PROF ANDREIA EU QUERO SABRE O QUE ACOMTESEU COM A DOROTEIA
Olá, Laura
Ninguém sabe com certeza o que aconteceu com a Doroteia, mas podemos imaginar.
O que você acha que pode ter acontecido com ela?
Será que um dia ela encontrou o Zé? Será que ela já tinha um namorado? Será que ela se mudou de cidade?
Sugira suas hipóteses!
O QUE ACONTESEU COM DOROTEIA
oi tem 11 anos meu nome e luiz eu queria der uma maquina do tempo em casa mais e longe e sonho as pessoas me ajam chato mais eu me acho legal
O projeto Tim e legal as questão São importante eu gostei muito.
De que questões você está falando, Giovanna? Na sua turma vocês já estão na operação Questionar?
O projeto tim e Muito bom Eu adorei tem coisas muito legal e as crianças da Minha sala eu adorei legal é criativo.
Você e seus colegas estão em qual operação, Ana Luiza? Que atividades vocês já fizeram?
Eu gostei minuto do Projeto Tim Eu já passei por minutos projetos mas nem um me emteressou como o projeto tim o projeto tim mudou aminha vida hoje sou ms emtelijente muninto obrigada projeto Tim!????????????
O que você mais gostou em TIM Faz Ciência, Adrielle?
Oi, a primeira aula da minha turma (4º ano A) foi muito legal,pois observamos as plantas do jardim botânico do nosso município.Conhecemos a estufa e varias especies de plantas e frutos.
Oi, Luara!
O que mais vocês fizeram além da observação do jardim botânico?
O que você achou dos desafios do Caderno do Estudante?
oi ti faz ciençias a nossa turma do 4 ano b estamos trabalhando muitas coisas tipo: se as minhocas dormem,sobre vulcõens e muito mais.
João Pedro, essas atividades fazem parte de TIM Faz Ciência? Vocês estão em que operação?
oi sou a jullia tenho 10 anos , sou divertida gosto de pular corda,e ficar brincando com minhas colegas minhas amigas a gente se diverte bastante descobri no timfazciencias q verificar é legal pois tenho que ter certeza das coisas que vou falar gostaria de aprender mais com timfazciencias.
oi meu nome é jullia nascimento,estudo na escola santos dumont em canoas niteroi em rio grande do sul,tenho 10 anos e estou no 5 ano,minha professora se chama jessica bonifacio. eu aprendi q verificar é ver se é verdadeira ou falsa,durante as aulas sobre verificar eu descobri tem q ver antes de falar as coisas e envestigar as coisas ter certeza sempre antes de acusar ou falar algo que nao tenhocerteza
ola meu nome e kesley estudo na escola santos dumont 5b eu queria falar que eu aprendi oque e observar beijos sora jessica
Que atividades de observar você já fez, Kesley?
meu no e LUIS tenho 11 anos as pessoas me acham chato mais eu sim pra min ta bom meu sonho e ser jogador de futebol as coisas que nunca vou fazer e roubar e matar uma boa i teia ter uma maquina do tempo en casa
Olá, Luis,
Você e seus colegas estão em que parte de TIM Faz Ciência? Você está gostando?
muito legal nos estamos na parde do recreio
Ola meu nome é Emilia e adorei o livro e o conteudo e maravilhoso <3
Bom adorei o livro do TIM ciencia eles deram la na escola para a gente ler adorei a historia do Rocambole de cinco voltas <3
O que você gostou na história do rocambole, Emilia?
Você e seus colegas já completaram o percurso Observar ou começaram pelo Verificar?
adorei isso e muito legal
ola sou ricardo na minha escola nos estamos estudando tim faz ciencia e estou uma questao sobre observar a esqueci eu tenho 10anos estou adorando e muuuuuuiiiiiiiito leeeeeeegal.
Olá, Ricardo!
Que atividades vocês estão fazendo na sua turma? O que você está aprendendo nas aulas de TIM Faz Ciência?
Nós somos a turma F , da Escola Municipal Georgeta Rivalino Duarte. Estamos iniciando agora o projeto Tim faz ciência e estamos animados e muito gratos em participar desse trabalho.
Nós, da equipe TIM Faz Ciência, ficamos muito felizes de poder contar com a turma F neste ano!
Sejam muito bem-vindos! 🙂
Eu acho que o TIM FAZ CIÊNCIA está sendo ótimo e vocês que não são do quarto ano. Mas eu acho que vocês já passaram por esse momento e não poderia ser melhor. Teve uma experiência que nós saímos da escola e nós fomos para um campo. Um beijo para quem está me seguindo, mas eu sou homem viu mulheres .
Olá, João Eduardo,
Que experiência foi essa, de sair da escola e ir para o campo? Era uma atividade de observação?
Você está participando de TIM Faz Ciência neste ano?
EU ACHEI MUITO LEGAL A HISTORIA DO ZE PEREIRA E DA DOROTEIA. QUE LINDO O CABELO DA DOROTEIA.
ZÉ PEREIRA EU ACHEI A HISTORIA MUITO LEGAL E AS TAREFAS TANBÉM. EU GOSTEI DO TÍTULO EU AMEI ESTA HISTORIA. SABE, QUASE NO FINAL DA HISTORIA ELE CONSEGUIU VER A DOROTEIA. ERA ASSIM QUE EU QUERIA QUE FOSSE O FIM DA HISTÓRIA.
Joel, você gostou do título? Que colocação interessante…
Você quer dizer que gostaria que, no final, Zé e Doroteia se encontrassem?
Eu achei muito legal o exercício DO TIM FAZ CIÊNCIAS, BEM, MUITO LEGAL
O que você mais gostou em TIM Faz Ciência, Maria Clara?
O que eu gostei mais no Tim Faz Ciências foi o jogo dos 7 erros e a tarefa de escrever os sons. Mas o que eu gostei mais foi a historia do Ze que virou um grande observador graças a uma moça chamada Doroteia.
É verdade, Mateus.
Se Zé não tivesse visto a Doroteia e ficado interessado em conhecê-la, não teria se tornado um grande observador.
o dia que eu vi o livro TIM FAZ CIÊNCIAS eu fiquei muito feliz e curioso. Eu li a história do Zé e da Doroteia.
E o que você achou dela, Guilherme?
O Tim faz Ciências é um livro muito legal por que tem várias experiências .
Eu espero que vocês gostem também eu gostei muito da ideia que minha professora teve de fazer a experiência com uma planta. Nós plantamos e estamos observando e escrevendo sobre ela.
Maria Vanessa, ficamos curiosos para saber como está sendo essa experiência.
Essa é a atividade de observação da sua turma? O que vocês observam no crescimento da plantinha?
A ciência é uma coisa bem legal e esse projeto ele é muito legal e muito interessante. Esse livro que a gente recebeu ele é bem legal para todos nós.
Emanuel, o que você está fazendo nas aulas de TIM Faz Ciência?
Que atividades do livro você e seus colegas já fizeram?
Qual foi a que você mais gostou?
Achei muito legal e muito massa a historia da Doroteia e muito e linda a historia Daroteia e os ventos e as flores e legal te recomendo a ler.
voce e um cara de ovo marrom
O que você mais gostou na história, Francisco?
A historia do Zé Pereira é muito legal porque ele tem o dever de observar todas as arvores para encontrar Doroteia mas no fim ele não a encontra só se torna um grande artista de livros. Mas também eu acho que ele no final da historia, ele deveria encontrar Doroteia uma mulher muito bonita de longos cabelos loiros e com o vestido lindo cor de rosa, eu acho que ele não ficou triste porque conseguiu observa tudo o que ver pela frente.
é mesmo
sua historia e legal
vitoria sua mensagem foi legal
Maria Vitoria,
Talvez um dia Zé e Doroteia se encontrem. Mas mesmo que eles não se encontrem nunca, você concorda que isso não será um grande problema? Afinal, Zé aprendeu coisas maravilhosas e passou a ver o mundo a partir de outra perspectiva. Como você mesma falou, ele não deve ter ficado triste porque começou a observar tudo que via pela frente. Quem sabe, com esse novo poder de observação, ele encontrará uma outra pessoa, ainda mais interessante do que a Doroteia.
O que você acha disso?
Eu achei muito legal os exercícios do TIM FAZ CIÊNCIAS. O mais legal foi o dos 7 erros e da hipótese. foram esses exercícios que eu mais gostei do TIM FAZ CIÊNCIAS.
FOI MUITO LEGAL FAZER PARTE DO TIM FAZ CIENCIA
oi vitoria
EU ACHEI LEGAL A HISTORIA DO ZÉ PEREIRA.
Olá, Levy! Você e seus colegas já começaram a trabalhar nas hipóteses para a observação do recreio?
o dia que eu vi o livro do Tim faz Ciencias eu fiquei muito feliz. Eu fiquei muito curioso. Eu li a história do Jose e da Doroteia porque ele fica mais de um ano observando as flores enquanto prourava a Doroteia para ver se ela passava e quando eu li aquela parte eu fiquei muito feliz om o livro.
é mesmo essa historia é muito legal
E MESMO É
Por que você ficou feliz com a observação do Zé, Wladson? O que você mais gostou na história?
Ola meu nome é Adriane Biazi Penna tenho 10 anos gosto muito da minha escola e de minha professora Luciene estou no 5°ano B adoro brincar de queimada,gosto muito das aulas do Tim faz ciências isso faz com que aprendemos muitas coisas diferentes e legais, o que eu mais gostei do livro foi o desafio dos sentidos foi muito legal pois meu amigo Gabriel Bertolino levou minhocas isso foi nogento mais tambem muito engraçado, meu apelido para os professores é tagarela numero 1 pois gosto muito de conversar e de dar risadas.
Adoro o Tim faz ciências bjoos a todos que se divertem com o Tim faz ciências……
Assinado:ADRIANE BIAZI
Adriane, já estamos sabendo que o Gabriel fez a Ketlin encostar na minhoca, não foi isso?
Você e seus colegas são umas figuras! Nós estamos nos divertindo muito com os relatos de vocês.
Continuem comentando!
Eu e a professora Sandra fizemos uma composteira para reduzir o lixo da minha escola
Na minha turma teve uma pessoa que levou minhocas,e fez uma menina chamada Ketlin pegar nelas.
Adorei a Tim Faz Ciência um bom projeto.
Foi só a Ketlin que pegou as minhocas, Thayssa? Que atividade foi essa?
eu e a professora Sandra fizemos uma experiência como sai a lava do vulcão e fizemos uma conposteira na minha escola.
Diego, a gente gostou tanto da ideia da composteira que até fez uma matéria sobre isso, você já viu? http://timfazciencia.com.br/noticias/novidades-no-recreio-e-menos-lixo-na-escola/
Como foi essa experiência com a lava do vulcão?
Eu fiquei tao alegre porque o Tim Ciências tem coisa boa para nossa mente. A gente fica bem inteligente, fica com mente boa. No instante nós aprendemos tudo.
O que você já aprendeu até agora, Abraão?
Os execícios são muito legais, tem desenho e eu não sei se é pra pintar. Tem um que a gente escuta o som e tem que escrever o que escutou, a tia batendo uma coisa dentro do armário e a gente escrevendo no livro .TIM FAZ CIÊNCIAS é um livro mágico, de muita magia.
Thereza, o livro é seu! Se você quiser pintar, pinte. Se quiser deixar do jeito que está, deixe. Você é quem escolhe. 🙂
Então você gostou do jogo de observação que envolvia os sentidos? Nesse que você cita era preciso ouvir com atenção, não é mesmo? Ele envolvia a audição.
Ficamos muito felizes de saber que você gosta tanto de TIM Faz Ciência! A gente adora poder contar com você e seus colegas nessa jornada…
Eu estou gostando muito do TIM FAZ CIÊNCIAS. É muito legal e muito divertido. Eu adorei o desenho da mulher do Aplicar e do observador. O jogo do observador é muito legal e divertido. Eu vi o desenho do Definir, eu goste do desenho. Quando nós terminamos as tarefas e chegar lá naquele desenho, eu vou pintar bem bonito para a nossa professora gostar e também a tia Sandra que ajuda na nossa sala.
Oi, Soraya!
Que bom que você gostou dos desenhos. Cada um deles representa a operação ao qual pertence: o Definir, por exemplo, é um moço em cima de um grande livro – poderia ser um dicionário, não é mesmo?
Você e seus colegas estão na etapa Observar? Que jogo você gostou? Vocês já fizeram a observação do recreio? Conte pra gente!
Eu gostei do meu livro porque é muito interessante.
O que você achou mais interessante nele, Maria Edilania?
Eu adorei o livro que a tia apresentou do TIM FAZ CIÊNCIAS .Eu fique ansiosa para saber o que era.
UM HUM TABOM
E agora, Isabeli, você já matou a ansiedade? Você e seus colegas já começaram a explorar o livro?
Eu achei legal as atividades do livro. Também todo mundo achou legal demais.
O que você mais gostou, Jailson?
Quando a minha tia chegou com aquele presente o meu coração quase saia do lugar. Eu estou gostando muito desse livro por que eu adorei. le é muito legal.
Tim faz Ciências é legal.
Que lindo recadinho, Marcos!
Esperamos que as aulas de TIM Faz Ciência sejam sensacionais aí na sua turma!
O exercício da minha hipótese foi muito legal porque a gente tinha que adivinhar os sons.
E quais foram suas hipóteses, Vitoria?
Nós estamos fazendo uma experiência com uma plantinha. A minha planta está bonita. É uma
flor bel e maravilhosa.
Olá, Francisco,
Que experiência é essa com plantinhas? Você e seus colegas estão no percurso Observar?
Eu gostei muito da entrega do livro Tim faz Ciência. Eu pensava que iria ser bom, mas foi ótimo.
O que você achou do livro, Izaias? Você e seus colegas já começaram a fazer as atividades?
Meu nome e ketlin e eu tenho 10 anos quem me conhece sabe que eu sou muito boa na queimada e também sou pequena, mas eu gosto do meu tamanho se eu me encolher ninguém me vê sabia. Eu também sou muito engraçada e quando eu faço uma piada e falo ela para meus amigos todo mundo ri. Eu sou demais ,eu sei.
E as coisas que eu mais gosto de fazer é comer eu sou um pouco gordinha, mas eu gosto de ser gordinha, e eu também gosto de brigadeiro, e também ajudar os meus queridos amigos.
O que eu não faria de jeito nenhum é ficar sem jogar queimada e fugir de casa e desapontar os meus pais.
O que eu acho uma boa ideia é uma super máquina para viajar no tempo e saber se a minha mãe se comportava em casa,na escola e também eu ia viajar 1 milhão de anos antes de Cristo Tô brincando,minha não é tão velha assim tá gente.
Eu gostaria de ser sincera porque vem aquela pessoa ”ai minha roupa está bonita Keti ”e eu falo ”sim, tá ótimo ”, mas ela era horrível e eu não sou sincera e quando a pessoa fala “fiz academia e eu emagreci 3 Kg” e ela pergunta ”tô em forma?”E eu falo ”sim tà ót
O TIM faz ciências me ajudou bastante porque eu aprendi muito e eu gostei da experiência, eu quero fazer mais vezes essas experiência Tchau.
Você é realmente muito engraçada, Ketlin. Nos divertimos com seu relato!
O que você aprendeu com TIM Faz Ciência? O que você não sabia fazer antes que agora sabe? Conte pra gente!
Ketlin, temos uma ótima notícia pra você: o pessoal aqui gostou tanto, mas tanto da sua mensagem, que a sua turma será a primeira a receber um presente de TIM Faz Ciência esse ano!
Parabéns por ser essa menina fantástica que você é! 🙂
Obrigada pelo comentário,fico feliz que tenham gostado do que escrevi minha professora acha que serei escritora.Confesso que fiquei um pouco envergonhada.
Não precisa ficar envergonhada, Ketlin!
É uma linda profissão para se ter, se esse for realmente seu sonho.
Oi Quem ler isso vai saber meu nome, como eu sou e no caso tudo sobre mim.
Eu tenho 10 anos, quem me vê fala que tenho 12 pelo meu tamanho.
Gosto de jogar futsal, queimada e basquete. Eu vivo internado no meu quarto jogando ou no celular ou no meu play.
Mas para isso acontecer eu preciso fazer minhas tarefas tanto de casa como da escola. Como sou muito preguiçoso não faco é nada.
Eu tenho um plano para minha vida guando eu crescer quero ser cientista, mas para isso acontecer preciso estudar.
O que eu tenho mais medo e nunca crescer na vida financeira. Eu odeio as pessoas que roubam e matam.
Alguns adultos são legais porque eu só ganho elogios.
Isso é a vida que eu quero ter por isso adorei o Tim faz ciências.
Vamos torcer para que você se torne um grande cientista, Kauan!
Essa cartinha é de qual atividade?
Eu Acabei de Entrar no tim faz Ciência.Até que é legal.Ainda Mais Quando Nós fizemons Uma Brincadeira Na Sala Pra Testar Os Sentidos. Quase Tive Que Pegar Em Minhocas Por Causa De Uma Vingança. Sorte que Ele Jogou Elas No Lixo Por Engano.
Como assim, Gabriel? Você quase teve que pegar em minhocas? Conte mais sobre essa história pra gente.
Primeiro, eu tinha que escolher um colega para testar o olfato.Eu escolhi o Kauan, e eu trouxe um gel para massagem EXTRA forte para ele cheirar. depois quando era a vez dele, ele me escolheu. era para testar o Tato. ele trouxe um pote com água , areia e minhocas. eu mexi, pensando que tinha algum bicho lá dentro, mas não tinha nada. depois ele me contou que jogou elas no lixo junto com uma sacola por engano.
E o Kauan conseguiu reconhecer o cheiro do gel de massagem, Gabriel? O gel tinha cheiro do quê?
E que pena que as minhocas foram pro lixo por engano… Você e seus colegas teriam se divertido muito, não é mesmo? 😉
Não, ele não conseguiu…
tinha cheiro deeeee… deeee.. menta?
Bom, elea teriam se divertido, já eu nem tanto…
na primeira aula do tim faz ciencia eu gostei muito
eu nao vim na festa do tim faz ciencia e espero que seja legal
eu também espero que seja legal
eu adorei a festa do tim faz ciencia foi muito alegre ficou o maximo ficou bonita cheia de doce tinha um monte de coisa e nós tiramos fotos
Nataniely, nós vimos as fotos e parece ter sido uma festa incrível mesmo! Você viu que a gente publicou algumas das fotos no Flickr? Olha só: https://www.flickr.com/photos/128197418@N02/sets/72157666015493723.
eu não vim na festa do tim faz ciencia mas eu espero que seja muito legal pena que eu não vim na festa e parece que a festa foi mega boa
A professora Josiane enviou algumas fotos para a gente, deve ter sido uma grande festa! Veja as fotos que publicamos em nosso Flickr: https://www.flickr.com/photos/128197418@N02/sets/72157666015493723. É uma pena que você não conseguiu ir à festa, Rafael, mas esperamos também que você goste muito de TIM Faz Ciência. Conte pra gente o que você achou depois!
eu achei muito legal e eu fiquei muito feliz de está participando desse livro maravilhoso
eu amei o tim faz ciencia e também adorei os llivros.
eu também
a festa do tim faz ciencia foi legal muito legal
eu não vim na festa do tim faz ciência mas eu estou gostando das aulas
eu espero que seja legal as coisa do tim faz ciência
Eu adorei o inicio do tim esse foi um dos melhores projetos que eu já pude fazer e adorei também o livro do tim faz ciência
Uau, ficamos bem felizes com o seu elogio, Tayane! Quais foram as primeiras atividades de TIM Faz Ciência que vocês fizeram?
Eu gostei muito do livro e da festa
Gostei de tudo é legal o livro
eu gostei dos desenhos do tim faz ciência
é muito legal.
Que bom que você gostou do Caderno do Estudante, Kelly! Além dos desenhos – que são divertidos mesmo! – o que mais você curtiu?
eu curti os exercicios
Gosto da festa.
Eu moro em Foz do Iguaçu, Estudo na Escola Suzana
EU gosto de jogar futebol e brincar de lutinha, brincar de pega pega e esconde esconde
Eu não gosto quando meus pais mandam eu fazer as coisas e cuidar do meu irmão.
Professora Luciene
Hayruãn
Meu no me é Henrique Idair, tenho 9 anos e estudo na Escola Suzana Moraes Balen, Professora Luciene.Moro no na rua Izaura Palmieri, em Foz do Iguaçu, Paraná.Quem me conhece um pouco acha que eu sou inteligente,meu apelido e Zé Da Fome.Meus amigos: MIKAEL,WESLEY,PAULO,PAULINHO e KAUAN e outros.O nome da minha mãe e Sandra e meu pai e Francisco.Sou muito muito bagunceiro ! Cara meus pais devem ter enlouquecidos.Eu gosto de comer e dormir e adoro queimada. A coisa que eu mais odeio na face da Terra e quando eu to fazendo algo muito importante é lavar a louça. ESTOU GOSTANDO MUITO DO TIM FAZ CIÊNCIA.
Agora você pode acrescentar TIM Faz Ciência na lista de coisas que você gosta, além de comer, dormir e jogar queimada! 🙂 Quais atividades vocês já fizeram na sua turma, Henrique?
Nós começamos observando um montão de coisas,foi muito legal descobrir o objeto que fazia o som,também descobrir o que tinha dentro da caixa das descobertas.Também gostei de observar o recreio,mas também tive que brincar um pouquinho depois.
Ninguém resiste a uma boa brincadeira com a turma mesmo, Henrique! E o que você observou de interessante no recreio? Teve alguma coisa que você não esperava observar?
Eu observei criança brincando, correria ,comida ,brigas, comilança,brincadeira no banheiro e gritaria.Eu não esperava brigas,eu acho q devemos mudar criar novas brincadeiras vamos sugerir para a diretora. eu gostei muito do Tim faz Ciência, cara!
obrigado timfazciencias
obrigado tifazciencia
ola,Tim Faz Ciências assim como a Ana clara da minha sala,eu amei as blusas muito bonitas,parabéns pelo o trabalhos de vcs
oi tim faz ciencia olha ontem o professor andre deu as nossas blusas linda elas tiramos fotos e sempre estaremos ligados no tim faz ciencia
Oi! Meu nome é Gustavo e estudo no Centro Pedagógico da UFMG! Minha professora está trabalhando com o projeto da TIM Faz Ciência com a gente e estamos aprendendo sobre classificar.
Eu queria saber há quanto tempo o projeto TIM Faz Ciência existe?
Oi, Gustavo!
TIM Faz Ciência existe nas escolas desde 2014. Este é a terceira edição do programa.
O que você está achando de TIM Faz Ciência? Está gostando?
Oi! Meu nome é Emmanuel Victor e estudo no Centro Pedagógico da UFMG! Minha professora está trabalhando com o projeto da TIM Faz Ciência com a gente e estamos aprendendo sobre classificar.
Minha pergunta é: Por que a Tim teve a ideia de fazer o projeto?
Emmanuel,
Um dos propósitos do Instituto TIM é contribuir para a educação das crianças brasileiras. Para isso, reuniu um grupo de especialistas com o objetivo de criar um programa relacionado ao ensino de ciências para alunos do Ensino Fundamental. Esses especialistas lembraram de um pensador muito importante, que já morreu há alguns anos, chamado Neil Postman. Esse pensador acreditava que todo conhecimento que produzimos e acumulamos é resultado de algumas operações intelectuais: observar, verificar, classificar, definir, questionar, aplicar e generalizar. Quando levamos essas operações intelectuais para a sala de aula, é como se estivéssemos mostrando aos alunos a “cozinha” dos cientistas, ou seja, mostrando a forma como eles fazem ciência. A ideia por trás de TIM Faz Ciência é que ao longo do percurso do programa vocês realizem essas operações intelectuais e aprendam a reconhecer, aprimorar e falar sobre cada uma das operações – da mesma forma que fazem os cientistas.
Oi! Meu nome é Emanuel de Souza e estudo no Centro Pedagógico da UFMG! Minha professora está trabalhando com o projeto da TIM Faz Ciência com a gente e estamos aprendendo sobre classificar.
Minha pergunta é: Tim, o que as classificações ajudam na vida científica?
Oi, Emanuel!
Você e seus colegas estão na Operação Classificar, certo? Vocês assistiram à história da garça e do rinoceronte? Pra que serviu a classificação nessa história? E se formos pensar no trabalho do cientista, em que momento será que ele classifica?
Você pode levar todas essas perguntas para a sala de aula e pensar em outras. Você e seus colegas, junto com a professora, encontrarão a resposta juntos. O que você acha dessa proposta?
Oi! Meu nome é Vinicius e estudo no Centro Pedagógico da UFMG! Minha professora está trabalhando com o projeto da TIM Faz Ciência com a gente e estamos enviando perguntas que temos para a TIM nos ajudar a responder!
Eu queria saber por que precisamos do coração e do estomago?
Olá, Vinicius!
Dá pra notar que você e seus colegas aí do Centro Pedagógico da UFMG estão muito interessados em temas relacionados a biologia. Isso é muito legal!
Você encontra a resposta para sua pergunta se pesquisar sobre o funcionamento do corpo humano. Aqui vai uma dica: o coração faz parte do sistema circulatório e o estômago, do sistema digestivo.
Fala uma busca por essas palavrinhas que você vai descobrir muita coisa nova. 😉
Oi! Meu nome é Matheus e estudo no Centro Pedagógico da UFMG! Minha professora está trabalhando com o projeto da TIM Faz Ciência com a gente e estamos aprendendo sobre classificar!
Eu queria saber por que as pessoas tem preconceito com as outras?
Queria saber também por que elas tem doenças como câncer, bronquite etc.
Matheus, você está fazendo uma pergunta muito importante, mas que tem uma resposta bem complexa: por que as pessoas têm preconceito? Você e seus colegas abordarão esse tema quando chegarem na operação Generalizar, que será a última.
Quanto às outras perguntas que você fez, a recomendação é a mesma que demos pra sua colega Maria Clara: que tal fazer uma visita à biblioteca da escola para procurar a resposta?
Oi! Meu nome é Isadora e estudo no Centro Pedagógico da UFMG! Minha professora está trabalhando com o projeto da TIM Faz Ciência com a gente e estamos aprendendo sobre classificar!
Eu queria saber por que as pessoas classificam as outras com sentido bom e ruim pela aparência ou jeito?
Olá, Isadora!
O que vocês já aprenderam sobre classificar? Você e seus colegas já fizeram algumas classificações na aula?
Você alguma vez já classificou alguém de acordo com a aparência dessa pessoa? Você já ouviu alguém falar a frase “meu cabelo é ruim” ou “minha professora é muito boa”? Por que será que alguém faria uma classificação dessas?
Oi! Meu nome é Maria Clara e estudo no Centro Pedagógico da UFMG! Minha professora está trabalhando com o projeto da TIM Faz Ciência com a gente e estamos enviando perguntas que temos para a TIM nos ajudar a responder!
Eu queria saber se vocês sabem por que algumas pessoas tem: Rinite ,Sinusite Asma e Bronquite.
Olá, Maria Clara, tudo bem?
Essa é uma ótima pergunta.
Você encontra resposta em livros de biologia, enciclopédias e na internet.
Como você está planejando fazer sua busca por essa resposta? Já pensou em fazer uma visita à biblioteca da escola?
tenho 10 anos e sofro de preconceito a 3 anos como depois que mudei pra escola que estudo
Olá, Anna! Ficamos bem tristes ao ler seu comentário e saber que você sofre preconceito. Conversamos com a Lilian, uma das pessoas que fez o material didático de TIM Faz Ciência, e ela mandou um recado especialmente pra você sobre isso:
“Anna querida,
Sofrer preconceito é algo que acontece com muita gente, muitas vezes na vida. É mesmo muito comum! Mas, como você já deve saber, não é porque é comum que é bom ou está certo!
Você sabia que todo preconceito é feito por alguém porque essa pessoa ainda não sabe uma coisa importante? É isso o que a palavra significa: “pré” quer dizer “antes”, e “conceito” é aquilo que a gente sabe.
Então, todo preconceito começa numa ignorância, naquilo que as pessoas não sabem.
Outro problema é que todo preconceito é injusto, porque transforma numa acusação as coisas que as pessoas são e não podem mudar, nem se quiserem muito.
Quando alguém diz que as mulheres são choronas, por exemplo, como é que alguém pode deixar de ser mulher? Percebeu? Tem uma ignorância: as mulheres choram, e os homens também. E os meninos, e as meninas, e os velhos… Mas a pessoa preconceituosa diz que as mulheres choram porque são mulheres, e aí é injusto, porque ninguém pode deixar de ser mulher, ou negro, ou pobre, ou loira, ou homossexual, ou…
Eu não sei muito o que você vai fazer com essas pessoas que são preconceituosas com você, mas eu, se estivesse em seu lugar, pensaria assim: coitadinhas dessas pessoas que ainda não aprenderam essas coisas tão importantes na vida! E então eu lembraria, feliz, que eu sou bem mais sortuda e inteligente, porque eu já aprendi, e teria a certeza de que a gente não deve ouvir e muito menos levar a sério bobagens, quando a gente já sabe coisas bem melhores. No final de tudo, eu desejaria que cada uma dessas pessoas tivesse a mesma sorte que eu e que consigam, um dia, de preferência logo, logo, aprender que a vida é bem mais interessante do que dizem os preconceituosos do mundo.
Depois eu daria um sorriso bem feliz e seguiria minha vida, fazendo as coisas que eu acho importante, sem ligar muito para o que os outros dizem.”
Nossa professora se chama Silvana,ela fez o convite em forma de quebra cabeça e fez nós procurar pela u.e.i Irati 3
nossa resposta foi: sim,nós aceitamos o convite e esperamos o melhor de cada um e aprender coisas novas e fazer novas descobertas.
Tomara que vocês consigam alcançar todos esses objetivos, David! 😉
eu quero faze ciencia
na minha escola todo mundo tem direitos iguais necessidades iguais,na minha escola não tem preconceito ninguem É gordo nem magro minha professora fala que não tem pessoa magra e nem pessoa gorda,ela fala que todos nós somos gordos e magros negros e brancos,alts e magros então não tenha precomceito
minha professora se chama Luciane Alves e eu gosto muito das aulas dela, e eu achei o livro do TIM faz ciencias muito legal.
Que bom que você gostou do livro, Gabriella! A gente fica muito feliz. 🙂
Aí na sua turma vocês já estão fazendo as atividades de TIM Faz Ciência? Por qual operação vocês começaram?
eu não recebi o livro ainda mas a professora o elogiou muito e espero ganhar o quanto antes!!!
Depois que você receber o livro, Gabriella, venha aqui contar o que achou dele! 😉
olá,gabriella pereira cavalcante de sousa
eu estudo na escola rejane ,meu nome é Sarah
hoje estou no 5°ano a ,ano passado usei o TIM FAZ CIENCIAS com a prof°luciane
o livro da TIM FAZ CIENCIAS foi muito legal ,te respondi pq sou sua prima sarah lembra,
talvez vc não receba essa mensagem pq vc se mudou para foz do iguaçu
mas se receber saiba que a prof°luciane e eu lembramos de vc e sentimos muitas saudades
bjjjjjjjs-sua prima sarah
eu amo minha escola do jeito que ela é Não precisa mudar nada amo ela do jeito que ela é eu e mais 500 criaças respeitamos a nossa escola ajente da valor na nossa escola por que tem criança que não tem escola e não é só por isso ajente tem que dar valor na nossa escola tambem por que se não fosse a nossa escola ajente não taria aqui hoje eu to no 5 ano eu sei que é muito dificil passar do 5 ano mas se não fosse a minha escola eu não taria aqui hoje então de valor na sua escola por que um dia você vai tar no 2 ano do ensino médio e vai pensar que voce vai ter filhos,netos e bis netos e vai ter que dar muita inteligencia para eles entao estude mais e mais e quado nao quiser estudar pense que voce vaiter que dar muita inteligencia para seus netos e bis netos ai voce vai ver como é legal estudar !!!
estou gostando muito das minhas aulas sao muito legais,
hoje ajente teve que fazer um trbalho de ciencias,e ajente teve que escrever uma doença que causava nos ossos ou nos musculos ,e ai ajente tinha que ir la na frente apresentar esse trbalho foi muito legal!
Oi, Julya!
Olha que interessante esse trabalho. Ele fazia parte de alguma das operações de TIM Faz Ciência? Vocês aí na sua escola já receberam os materiais? Já estão fazendo as atividades?
minha professora falou que não mas ela falou que vai chegar o material.
não fazia parte do projeto tim faz ciencia
ola tim eu ja participei eu so aluna do professor andre luiz ele falo sobre o circulo da matematica ele acho muito legal ajente estava estudando no caderno eu amei muito a historia da GARÇA E O RINOCERONTE e muito legal e ensina voce nao mas falar mau das pessoas entao amei esse programa vou continuar participando um grande abraço amei.
Olá, Ana Clara!
Muito obrigada pelo seu recadinho.
A história da Garça e do Rinoceronte está na operação Classificar. Que outras operações você e sua turma fizeram? Conte pra gente!
Um grande abraço pra você também 😉
Sou aluna do 5°ano-tarde, Eu e meus amigos fizemos muitas atividade divertidas do Tim Faz Ciência.
Aprendemos sobre as operações e a formular hipóteses , depois verifica-las. A historia que eu mais gostei foi : “O estranho caso do rocambole de cinco voltas” porquê o menino J. Nunes descobriu o grande segredo que era na verdade o pai dele trocava o rocambole por um peru horrível da tia Gertrudes. Agora depois de aprender a verificar, faço isso quando tenho dúvida.
Ana Beatriz, parabéns! Se você verifica para descobrir a verdade é porque já adquiriu esse poder totalmente. Isso é muito bom!
Olá!
Adorei as histórias da apostila e gostaria de saber quem as escreveu.
Vocês teriam essa resposta?
Assinado:Letícia de Almeida Hayakawa
PS:Também quero saber o por quê de escolherem essas histórias.Elas passaram por alguma peneira?Qual o foi critério para elas serem escolhidas?Eu escrevo histórias será que da próxima vez poderia participar?
Olá, Letícia.
As histórias de TIM Faz Ciência foram escritas pela contadora de histórias Kiara Terra. Você assistiu a algum dos vídeos sobre as histórias? Pois bem, a Kiara é aquela moça que aparece nos vídeos contando as histórias (você pode ver todos eles nessa página aqui: http://timfazciencia.com.br/conheca-as-7-operacoes/). A Kiara fez essas histórias especialmente para TIM Faz Ciência. Elas não estão em nenhum outro lugar além do material. Isso não é superlegal? Por isso que todas as histórias têm tanto a ver com cada uma das operações.
Que ótimo saber que você escreve histórias! Você quer ser escritora quando crescer? Como as histórias de TIM Faz Ciência foram feitas especialmente para o programa, elas dificilmente serão substituídas. Mas você pode criar histórias sobre as operações e publicar aqui no site, nesse mesmo espaço! O que você acha?
Olá Tim Faz Ciência!
As histórias são muito interessantes!
Acho uma boa ideia escrever aqui!
Quando crescer quero ser jornalista!Sempre gostei de escrever e da área de comunicação!
Também acho que no próximo ano poderiam colocar o nome da escritora!E vou dar uma olhada nos videos !
obrigada pela resposta
hoje aprendemos sobre questionar, questionar é aquilo que é interrogar , sobre todas as atividades que estudamos sobre o TIM FAZ CIÊNCIAS , é maravilhoso tudo isto : OBSERVAR,VERIFICAR,CLASSIFICAR E por hoje o questionar . todos os textos do livro são ótimos são incríveis,suas atividades são maravilhosas . cada dia mais que aprendo disso vou mais longe com o TIM FAZ CIÊNCIAS.
😀 obrigado TIM FAZ CIÊNCIAS
obrigado professor por me ensinar tudo isso.
Obrigada a você, Ana Clara, por tanto carinho e consideração! Você é muito generosa.
Qual foi a atividade que você mais gostou de fazer em TIM Faz Ciência? Qual é seu percurso predileto? Aí na sua turma vocês fizeram a observação do recreio, escreveram a carta para o corpo, escreveram uma carta para uma criança fora da escola?
Ola eu sou a Gabriela Barboza minha dupla é a Beatriz e estamos aqui para falar sobre os exercícios da pág 29,do percurso VERIFICAR.
PENSE-Beatriz:EU APRENDI QUE VERIFICAR É…
R:Olhar novamente para ver se a minha hipótese é certa ou errada.
PENSE-Gabriela.B:EU APRENDI QUE VERIFICAR É…
R:Perceber as coisas.Exemplos:Verificar que meu colega faltou na aula,que o almoço ainda não está pronto,etc.
Olá sou a Nicoly minha dupla é o Gustavo. Temos uma pergunta sobre o percurso verificar:Por que todos os policiais devem verificar um crime?
Por que todos os detetive sempre devem investigar a cena do crime ?
Olá, Nicoly e Gustavo.
O Pedro, colega de vocês, fez uma pergunta parecida aqui no site, então vamos responder da mesma forma.
Vocês dois já viram história de detetive? Nessas histórias os detetives sempre verificam a a cena de um crime, as pistas deixadas pelo assassino, para alcançar um objetivo específico, não é mesmo? Que objetivo é esse?
OI MEU NOME E GABRIEL EU GOSTARIA DE SABER PORQUE TEMOS QUE IR NA ESCOLA
Gabriel, você está em qual percurso de TIM Faz Ciência? No Questionar?
Bom dia tim faz ciencia nos queremos fazer uma pergunta. Quem teve a ideia de fazer o tim faz ciencia?E muito obrigado por iventarem porque eu aprendi muito com voces tenha um bom dia
Que bom, Eduardo e Victor! O que vocês aprenderam com TIM Faz Ciência?
Quanto à pergunta de vocês, não foi uma só pessoa que teve a ideia para fazer TIM Faz Ciência, mas um grupo de especialistas que se uniram para desenvolver um programa relacionado a ciências para alunos do Ensino Fundamental. Eles lembraram então de um pensador muito importante, que já morreu há alguns anos, chamado Neil Postman. Esse pensador acreditava que todo conhecimento que produzimos e acumulamos é resultado de algumas operações intelectuais: observar, verificar, classificar, definir, questionar, aplicar e generalizar. Quando levamos essas operações intelectuais para a sala de aula, é como se estivéssemos mostrando aos alunos a “cozinha” dos cientistas, ou seja, mostrando a forma como eles fazem ciência. A ideia por trás de TIM Faz Ciência é que ao longo do percurso do programa vocês realizem essas operações intelectuais e aprendam a reconhecer, aprimorar e falar sobre cada uma delas – da mesma forma que fazem os cientistas.
oi tudo bem aqui éo guilherme ramos eu queria dizer sobre todos os projetos entre verificar, observar , gerenalizar , aplicar , definir , questionar , classificar . E foi muito legal comprir todas essas ideias. Ideias de joão .Como se chama a barra
Eu aprendi que verificar é conferir se algo está correto.
Durante as aulas sobre Verificar eu descobri que verificar é muito
e muito legal tim faz ciencia
Por que temos que observar ?
Felipe, em que operação você e seus colegas estão? Vocês já leram a história do Zé e da Doroteia, fizeram a observação do recreio? Com certeza você fez várias atividades de observação nesse percurso. Por que você fez essas observações? Com certeza, se você pensar nessa pergunta vai chegar à resposta que procura.
por que os detetives eles ferificam as pistas ?
Oi, Pedro,
Você já viu história de detetive? Nessas histórias os detetives sempre verificam as pistas para alcançar um objetivo específico, não é mesmo? Que objetivo é esse?
Eu aprendi que classificar é organizar as coisa, seres, objetos e ETC
Antes eu não observava as coisas escondidas entre as linhas mas depois do TIM FAZ CIÊNCIA eu comecei a observar tudo ! 🙂
Que coisas escondidas entre as linhas você começou a observar, Eduardo?
Avaliação
Projeto Tim Faz Ciência
No Tim Faz Ciência nós aprendemos muito, mas, infelizmente já estamos na reta final. Estamos na ultima etapa do Tim e por isso gostaria de agradecer por tudo que vocês têm nos ensinado sei que vocês realmente querem mudar o mundo transformar mente de muitas pessoas e para o lado do bem eu também gostaria de agradecer pelas camisetas que vocês nos enviaram muito obrigada.
Até a próxima *-*
nome:Gabriella
Gabriella, muito obrigada pelo carinho!
Vocês são alunos muito atenciosos e concluíram com muito sucesso TIM Faz Ciência.
Sim, nós queremos mudar o mundo. Mas aposto que vocês também querem, não é mesmo? E com TIM Faz Ciência vocês aprenderam que pequenas mudanças também melhoram o mundo ao nosso redor, como o recreio da escola. Certo?
Obrigada por terem participado dessa jornada
07/12/2015
TIM FAZ CIENCIA
Oi nos estamos muitos contentes com o projeto Tim Faz Ciência por que ele nos ensinou muita coisas com os seus procedimentos como generalizar, observar, classificar, verificar, questionar, definir e aplicar.
E em 2016 queremos continuar com o projeto Tim Faz Ciência
Juan e Pedro
Olá, meninos!
O que vocês mais gostaram em TIM Faz Ciência? Qual foi o percurso predileto de vocês?
07/12/2015
AVALIÇÃO DO PROJETO TIM FAZ CIÊNCIAS
Finalmente nos chegamos na operação generalizar do Tim Faz Ciências estamos muito felizes e queremos agradecer por se preocupar com a nossa aprendizagem e por nos enviar uma lembrancinha. Nos gostamos muito de todas as operações, nos aprendemos muito com todas elas, mas as que nós mais gostamos foi a do definir, porque nós podemos definir com as nossas próprias palavras. Muito obrigado por tudo nos gostamos muito de trabalhar com vocês.
Lucas e Yuri 5° ano B
Muito obrigada a vocês, meninos, pela dedicação ao projeto!
E parabéns por terem concluído o programa! 🙂
Olá TIM FAZ CIENCIA eu e minha turma achamos muito legal o projeto,e agradecemos a camisa e pelo conhecimento geral MUITO OBRIGADO!!!!!!!
É MUITO LEGAL as atividades do livro podemos aprender muito todos nos agradecemos por tudo,beijos tchau…..
Olá instituto Tim Faz Ciência
gostamos muito da sua ideia e agora finalizamos o livro e aprendemos sobre observar, definir, questionar, generalizar, aplicar, verificar e classificar.
Guilherme Da Silva Costa Francisco
E.M.E.B Vereador José Avilez
Professor: Jaime Pegoralli
Agente gostou muito teve brincadeira jogos e atividades.
Eu Ana Giulia gostei de tudo só as vezes que tinha algumas atividades que eu não gostei. Mais foi muito legal usar o Tim Faz Ciências.
Eu Julia eu gostei muito do Tim pra mim ele me ajudou em algumas coisas e dificuldades mais gostei muito.
Professor: Jaime Pegoralli Martins
Oi, meninas!
Quais foram essas dificuldades? Em que o projeto ajudou vocês? Contem pra gente!
Olá grupo do Tim, eu aprendi de tudo, e a gente também já finalizou o livro,
e eu achei muito legal, muito legal mesmo… tchau.
4ºB professor Jaime Pegoralli
O que você achou legal em TIM Faz Ciência, Emilly?
Olá grupo do Tim, eu aprendi de tudo, e a gente também já finalizou o livro,
e eu achei muito legal, muito legal mesmo… tchau.
OI… FOI UM PRAZER TRABALHAR COM VOCÊ E TE CONHECER. TCHAU!!
Oi TIM FAZ CIÊNCIAS,
Eu gostei muito do seu livro eu gostei tanto que se pudesse eu fazia de novo só que com o livro com mais folhas em fim, eu já acabei o TIM e gostei muito dos desafios, muito obrigado por este livro.
Ana Luisa Gomes Carvalho De Lima
EMEB Vereador José Avilez
PROFESSOR: Jaime Pegoralli Martins
4° ano B
Tim faz ciencia voce e dimais voce torna todas as criancas cientistas e isso e muito legal estou felis por faser negocios com voce, tiacho legal.
Bruno, qualquer pessoa pode fazer como os cientistas fazem: observar, verificar, classificar, questionar…
Assim como vocês aprenderam com TIM Faz Ciência! 😉
gostei do tim mais a melhor coisa foi desenhar
TIM FAZ CIÊNCIA,
Gostei mundo afinal já acabei o TIM FAZ CIÊNCIA gostei de todas as matérias e desafios se eu pudesse fazia outro livro só que com mais páginas e desafios.
Marianna Alencar Santiago Da Silva
EMEB Vereador José Avilez
Professor Jaime Pegoralli Martins
4º ano B
Olá, Marianna!
Qual foi o percurso que você mais gostou? Qual desafio você achou mais legal de fazer?
Eu gostei dos poderes que sao obeservar,verificar,classificar,questionar,definir,aplicar e generalizar.nao foi dificil mas tinha que prestas atencao para entender.lucas henrique.4ºano b.emeb vereador jose avilez.profe:jaime
E você prestou bastante atenção, Lucas? Deu pra entender tudo direitinho?
Qual desses poderes é seu predileto?
oi meu nome higor eu gostei
eu achei muito legal o tim faz ciencias e muito legal e agente consegui finalizar o tim faz ciencias
oi meu nome e higor eu gostei muito do tim tchau
Olá sou Viviane, da escola Herbert de souza o meu professor é o kaélio, gostei muito do livro Tim faz ciência gostei mais foi de observar e verificar, vocês fizeram um bom trabalho parabéns pelo projeto.
viviane muito obrigado pelo cometario thau
Olá, Maria Viviane!
O que você mais gostou nessas duas operações?
adorei muito o projeto
ola tim faz ciencia a minha turma esta no percurso aplicar e a minha turma ganhou a camisa do projeto.
O TIM FAZ CIENCIAS E UM OTIMO OBSERVADOR,VERIFICAR,CLASSIFICAR,QUESTIONAR,DEFINIR,APLICAR E GENERALIZAR
Olá,sou a Gabriela minha dupla Giovanna Santos e vamos falar sobre o projeto tim faz ciências que é um projeto que trabalha com observação,ofato,tato,audição,paladar,etc.Ofato é sentir o cheiro das coisas e dos aromas.Tato é sentir com as mãos ou os pés a testura de algo.Observar é ver tudo nos mínimos detalhes.Audição é ouvir uma musica ou alguma coisa e saber que está escutando aquilo.Paladar é comer alguma coisa e sentir o gosto dela.
TIM FAZ CIENCIAS E MUITO BOM QUE AJUDA AS CRIANÇAS OBSERVAR,VERIFICAR,CLASSIFICAR,QUESTIONAR,DEFINIR,APLICAR E GENERALIZAR
Olá.
Adorei o livro,e a história de Zé,Doroteia e as árvores,e toda a sala também.
E gostei de falar dos 5 sentidos.
Muito obrigado pelo livro Tim.
Olá, Pietro,
Qual atividade dos 5 sentidos você gostou mais? Você está falando dos jogos de Observar, certo?
Olá, adorei o livro tim faz ciências. Além de ter muito divertido. E todo mundo da minha sala adorou a história de Zé Doroteia e as árvores.
Esse livro é muito bom.
Olá, Fernando!
Você também gostou da história de Zé e Doroteia? Foi sua história predileta? Qual foi a operação que você gostou mais?
muito legal o Tim faz ciências as brincadeiras e muitas mais coisas um beijos
Vitoria de oliveira rodrigues de dominicis
EMEB Vereador José Avilez
4°b
professor Jaime Aparecido Pegoralli Martins
Olá, Vitoria,
Quais foram as atividades que você mais gostou? Em que percurso você e a sua turma estão?
Oi,tudo bem,eu gostei muito do TIM FAZ CIENCIAS e
eu aprendi muito com o livro do Tim.
Emilly Araujo Vaz
EMEB Vereador Jose Avilez
4 B
Professor Jaime Aparesido Pegoralli Martins
O que você aprendeu, Emilly? Conte pra gente.
ola tenno 10 anos meu nome é Beatryz. Eu gosto bastante do tim faz ciencias gosto do questionar e definir , mas eu gosto batante também dos outros como observar , etc… Vocês foram bem no trabalho do tim faz ciencia.
Beatryz Almeida
EMEB Vereador José Avilez
4° B
Professor Jaime Aprecido Pegoralli Martins
Vocês, Beatryz, é que foram muito bem em realizar as atividades do programa.
Afinal, a gente mostra o caminho, mas quem anda por ele são vocês. Muito obrigada por ter recebido TIM Faz Ciência tão bem aí em São Bernardo!
😉
MINHA MATERIA ESTA MUITO LEGAL E OS JOGOS SAO LEGAIS TAMBÉM.
Olá instituto Tim faz Ciência eu estou escrevendo essa carta para falar que eu gostei muito do projeto de vocês e muito legal tem vários jogos e coisas para aprender.
Parabéns para toda equipe do Tim faz Ciência.
VALEU!!!!!!!!!
Vinicius Galindo Cavalcanti Ribeiro
EMEB Vereador José Avilez
4ºB
professor Jaime Pegoralli Martins
Que bom que você gostou, Vinicius!
Que jogos você gostou? Quais foram as coisas que você aprendeu com o programa?
Muito obrigada a você e a seus colegas, por embarcarem nessa jornada com a gente!
Ola´tudo bem ,eu adorei o tim faz ciencias ,
eu amei a esperiensia, cada dia eu aprendo o que tem no tim ,
muito obrigada
por me encinar,eu ja aprendi muito.
Camila Silva Albano
EMEB Vereador Jose Avilez
4 B
Professor Jaime Aparesido Pegoralli Martins
.
Camila, muito obrigada pelo seu lindo recadinho.
Pra gente é uma alegria saber que você está aproveitando TIM Faz Ciência tão bem!
Nós é que agradecemos pela sua participação no programa! 🙂
Eu achei muito legal o TIM faz ciência a parte mais legal que eu achei foi a Classificar e estou na Definir é muito interessante os desafios pois nos ajuda a desenvolver a mente e estou chegando no final do livro. É muito legal o TIM faz ciência.
Marianna Alencar Santiago Da Silva
EMEB Vereador José Avilez
4º Ano B
Professor Jaime Aparecido Pegoralli Martins
Oi, Marianna!
Em Classificar você fez a cartinha para o seu corpo? O que você achou dessa atividade?
Por que você achou esse o percurso mais legal?
Oi,Tim Faz Ciência.Adoro todas as partes do livro principalmente a Definir, gostei de tudo que aprendi questionar, observar etc.
Sabrina Topan
EMEB Vereador José Avilez
4º B
Professor Jaime Aparecido Pegoralli Martins
Oi,Tim Faz Ciência.Adoro todas as partes do livro principalmente a Definir, gostei de tudo que aprendi questionar, observar etc.Desculpas pelo outro comentario enviei errado!!!
Sabrina Topan
EMEB Vereador José Avilez
4º B
Professor Jaime Aparecido Pegoralli Martins
Olá, Sabrina!
É muito bom saber que você gostou de TIM Faz Ciência!
O que você achou mais legal no Definir? Foi o dicionário de gírias? Em Observar você e seus colegas fizeram a observação do recreio?
Conte pra gente.
E LEGAL AS ATIVIDADES DO TIM FAZ CIENCIAS DE OBSERVA E PINTAR E RECORTA E MUITO LEGAL
Olá programa Tim faz ciencia
gosto muito da sua matéria ela é boa a agente passa o nível juntos
isso que é legal mais é bom que ele existe
Esse caderno.
Guilherme, parece que você está falando da avaliação por rubricas. Certo?
O que você achou dessa forma de avaliação de TIM Faz Ciência? Foi legal, foi difícil?
os níveis foi mais ou menos de dificuldade mais valeu programa Tim Faz Ciência
Nome:Guilherme
Professor: Jaime Pegoralli
4ºanoB ciclo II
Tim faz ciencia e muito divertido e legal e a prova que eu mais gostei foia a de questiona varias crianças vão aprende com tim faz ciencia.
Por que você gostou mais de Questionar, Herisson?
Qual foi a atividade nessa operação que você achou mais legal?
olá, tim faz ciências. Acho seu ensino muito enteressante eu e minha amiga Sabrina topan estamos muito felizes que estamos trabalhando seu tim. bom obrigado por ter trago isso ao mundo.
Maria Eduarda
EMEB Vereador José Avilez
4º B
professor: Jaime Aparecido Pegoralli Martins
Obrigada a vocês, meninas, pela dedicação a TIM Faz Ciência! Somos nós que agradecemos pela sua participação?
Em que operação vocês estão? Quais foram as operações que vocês mais gostaram até agora? E por quê?
muito legal o tim faz ciência Ê muito chave
eu gosto de questionar e de definir e o resto eu tanbem mais o meu favorito e questionar e definir
o meu livro esta quase cheio eu gosto muito do tim faz ciemcia
lucas tossato
emeb jose avilez
4b
professor jaime
Olá, Lucas!
Se seu livro está quase cheio, quer dizer que você deve estar no Generalizar! Acertei?
Por que seus prediletos são Questionar e Definir? O que você fez nesses percursos que gostou mais?
eu envio está carta para fala que eu adorei o Tim faz ciência tem muitas coisa legal e muitas coisa para aprende
muitas brincadeiras para se divertir um beijo
Vitoria de oliveira rodrigues de dominicis
EMEB Vereador José Avilez
4ºB
professor Jaime Aparecido Pegoralli Martins
Que bom que você pensa assim, Vitoria!
O que você aprendeu? Quais foram os jogos que você mais gostou de fazer?
gostei muito do livro tim faz ciencias
carlos eduardo alves de olivera
emeb vereador jose alvilez
4 ano b
professor jaime aparecido pegoralli
eu gostei muito do tim porque ele ensina muito
mais eu gostei da parte questiona gostei muito
julia soares
Emeb vereador jose avilez
4ºb
julia soares de souza
professor jaime Aparecido pegarolli martins
Que legal, Julia. O percurso de Questionar faz a gente refletir sobre muitas coisas, né?
Você escreveu sua cartinha para uma criança fora da escola?
Eu estou gostando muito e estou aprendendo tudo eu acho dimais o tim faz ciencia ele mostra provas divertidas e um livro que veio do tim e iso e bom paras as criansas dimais.
Quais são as atividades que você mais gostou, Bruno?
O que você está aprendendo com TIM Faz Ciência?
Eu achei demais o TIM faz ciência a parte que eu estou é a Definir é a parte que eu achei mais interessante, mas todos os desafios são interessantes mais o meu desafio favorito é a de Definir é muito legal o TIM faz ciência.
Ana Luisa Gomes Carvalho de Lima
EMEB Vereador José Avilez
4º B
Professor Jaime Aparecido Pegoralli Martins
Ana Luisa, porque você gostou mais do Definir? Foi legal fazer o dicionário de gírias?
gos tei muito
Ola meu nome é Maria Eduarda sou aluna do professor Jaime. Eu gosto muito do Tim Faz Ciencia , eu gostei mais do observar e do questionar. Voces da equipe Tim Faz Ciencia mandaram bem parabéns
Maria Eduarda, muito obrigada pelo lindo elogio!
São vocês, alunos, que mandam muito bem todos os dias nas atividades de TIM Faz Ciência.
O que você mais gostou nessas duas operações, Observar e Questionar? Você fez a observação do recreio? E a carta ao corpo?
Olá ,tim faz ciência.Eu maycon,Leonam e Adrielly ,somos alunos da professora Ester Almeida gostamos muito do livro tim faz ciência .Aprendemos muitas coisas,nos gostamos mais da página 13 do recreio e aprendemos o que é observa e verificar
Olá, Maycon, Leonam e Adrielly!
Então o que vocês mais gostaram foi de fazer a observação do recreio? O que vocês descobriram com essa atividade? Vocês formularam hipóteses?
brendson,diogo
olá nós somos alunos da professora:ester almeida olá nós aprendemos muita coisa no livro do tim faz ciençia aprendemos sobre a historia do zé e da doroteia que aprendemos a observar
Brendson e Diogo, o que vocês aprenderam sobre observar?
Vocês gostaram da história de Zé e Doroteia? Gostaram do final dela?
eu aprendi que observar é diferente de olhar, também que este livro fala sobre que cada aluno pode ser um bom cientista , é que a gente descobriu coisas do lápis que não sabíamos , é que os alunos tinham que observar o recreio é foi muito bom ter este livro de vocês é foi uma grande esperiência para nos ,tchau
Jean, Kassia e Paty,
Vocês estão certíssimos, qualquer um pode ser um bom cientista! Mas pra isso é preciso se dedicar muito e estudar bastante. Vocês, que participam de TIM Faz Ciência, têm uma vantagem: já sabem fazer todas as operações intelectuais que os cientistas fazem para descobrir as coisas! É um primeiro passo, não é mesmo?
Que atividade do lápis foi essa que vocês fizeram? O que vocês descobriram com a observação do recreio?
Manuela,Mikaelly e Emilly.
Olá,somos as alunas da escola Terezinha Souza.A gente gostou muito do projeto TIM faz ciência,eu Manuela gostei de aprender que observa não é o mesmo de olhar,eu Mikaelly gostei de ler os textos eles informam bastante principalmente do Zé e Doroteia e as arvores,eu Emilly gostei de aprender sobre o recreio tipo:Meninos brincam de uma coisa,meninas brincam de outra coisa,meninos e meninas brincam de outra coisa e quem não brinca fica conversando ou andando pelo colégio.Tchau com amor Manu,Emilly e Mika.
Obrigada pelo recadinho, meninas!
Parece que vocês gostaram bastante de Observar, não é mesmo? Vocês fizeram algum outro percurso além de Observar?
Olá somos alunos da profº Ester Almeida e aprendemos muitas coisas legais neste livro do tim faz ciencia especialmente das explicaçoes sobre a ideia.estamos em trio o aluno:João Paulo,Paulo maciel e Breno.
Olá, meninos.
Que interessante isso que vocês falaram. Que explicações vocês conheceram sobre a idea? Sobre qual ideia vocês estão falando? Sobre todas as ideias ou sobre uma ideia especial? Expliquem pra gente o que vocês quiseram dizer, ficamos curiosos!
Me chamo gabriela sou aluna da professora Luciane Bertolin do 4 ano e gostei de todos os livros mais principalmente o questionar . gostei dos jogos e me diverti muito. Não dara para terminar pois tinha outro livro tambem , mas mesmo assim obrigada os livros que estudei são muito legais .Tchau
gabriela 5.0 GDM
Olá, Gabriela!
Você fez a observação do recreio? Escreveu uma cartinha para alguma criança fora da escola?
oi TIM eu me chamo Nayllane, gosto muito deste programa .Eu aprendi hoje sobre o observar foi muito legal
O que você mais gostou no Observar, Nayllane?
SANTO ANDRE,13 DE NOVEMBRO DE 2015
QUERIDAS CRIANÇAS
HOJE ESCREVO ESTA CARTA PARA VOCES QUE NÃO ESTUDAM. EU QUERO FALAR QUE A ESCOLA É MUIO LEGAL. VOCES APRENDEM A LER , A ESCREVER E ATE CONHECER NOVOS AMIGOS, E ENTRA EM NOVOS CAMINHOS E SEM A ESCOLA VOCES NÃO TEM UM BOM FUTURO. HOJE DIGO A VOCES QUE FUI A MINHA ESCOLA QUE ME AJUDOU A VENCER
BEIJOS E ABRASO DAS ALUNAS STEPHANY
Querida Criança
Eu sei que você não frequenta a escola.
Então eu vou contar um pouco do que eu sei para ver se você gosta.
Se você vier para escola terá um bom futuro, aprenderá ler,escrever e conhecer matérias novas.
Espero que você venha para a escola.
Beijos Giulia e Julia
Santo André,13 de novembro de 2015
Prezadas crianças,
Soube que vocês não vão a escola. Por que não?
Saiba que vocês estão perdendo muita coisa,na escola além de fazer muitas amizades , você brinca e se diverte muito,você aprende matemática,português,geografia,ciências,historia, aprende a usar o computador e faz esporte
.Para acabar,saiba que se você for a escola, com certeza vai ser alguém na vida .
Um abraço ,
Bruna e Laurem
PS; Pense no que nós falamos.
Ola crianças!!!Eu fiquei sabendo que voces estão fora da escola.
Venham estudar aqui na minha escola voces vão gostar muito.
A escola É importante porque voce aprende o monte de coisa legal.
Beijo rafaela e alana.
SANTO ANDRÉ,13 DE NOVEMBRO DE 2015
QUERIDAS CRIANÇAS
HOJE EU ESCREVO ESTÁ CARTA PARA VOCÊS QUE NÃO ESTUDAM.
EU QUERO FALAR QUE A ESCOLA É MUITO LEGAL .VOCÊ APRENDEM A LER , ESCREVER E ATÉ CONHECE NOVOS AMIGOS. ENTRAM EM NOVOS CAMINHOS E SEM A ESCOLA VOCÊS NÃO TEM UM BOM FUTURO .HOJE DIGO Á VOCÊS QUE FOI A MINHA ESCOLA QUE ME AJUDOU A VENCER ! !
UM GRANDE ABRAÇO DA KAYLANE.
eu yago e meu amigo guilherme gostamos do progeto tim faz ciência , eu yago e o guilherme gostamos da pagina 13 e muito legal nos queremos muito ganhar a camiseta tim faz ciências gosto dos perssonagem tchal
Yago e Guilherme,
Quer dizer que vocês gostaram foi de fazer a observação do recreio? O que vocês descobriram com essa atividade? As hipóteses de vocês foram confirmadas no final da observação?
prezadas crianças
ola ! nos queremos falar com voces sobre ir a escola.a escola e um lugar muito legal alem de aprender varias coisas.
sem a escola voce nao vai ser ninguem na vida . venha a escola e seja alguem melhor.
abraço
gostei muito do tim faz ciencia ate meus amigos gostaram
Parabéns projeto Tim Faz ciencias eu e os meus amigos adoramos as historias
Eu Bianca e a Paula estamos fazendo o livro Tim faz ciencia e estamos adorando é muito legal aprendemos muito.
Gostei muito do tim e espero que as outras crianças possa aprender com esse livro
ESTA SENDO LEGAL ,PODEMOS APRENDER BANSTENTE COISA PRINCIPALMENTE OBSERVAR
estou gostando de fazer o tim faz ciencia .o que eu mais gostei foi de fazer o questionar ,porque a maior coisa que eu faco e questionar.na minha turma nois ja fizemos os quatro primeiros temas agora so falta tres.tchau tim,foi legal conversar com voces
Então você é uma grande questionadora, Samara? Isso é ótimo, parabéns!
O que você gostou mais do Questionar? Você gostou de escrever a carta para uma criança fora da escola?
adooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooorei 😉
Meu nome é Maria Eduarda e o que eu mais gostei do livro foi a parte de questionar, por causa dos jogos, e da história do rocambole. Também foi legal aprender melhor sobre observar, questionar, verificar e classificar, mas infelizmente não pudemos terminar, porque tinha a matéria do outro livro, mas, até onde eu pude ver, é um livro bem legal e ensina bastante. Foi uma pena não terminar, mas quando der vou ler o que faltou. Agradeço por fazerem esse livro. OBRIGADA, BJSS!!!
É uma pena mesmo que não tenha dado para terminar os percursos, Maria Eduarda! O que você aprendeu com TIM Faz Ciência? Quais foram as descobertas que você fez?
Se realmente não der pra terminar o livro na aula, tente ler pelo menos as histórias. Você vai gostar muito delas.
Somos nós que agradecemos pela sua dedicação ao programa! 🙂
Eu gostei muito do projeto da Tim, inclusive eu fiz um trabalho sobre o Definir, o percurso observar e verificar foi o que eu mais gostei, eu gostaria que vocês continuassem. Abraço
Olá, Victor!
Quais atividades de Verificar e Observar você mais gostou?
Olá instituto TIM Faz Ciência !
Gostaria de dizer que foi super legal trabalhar com vocês , eu gostaria de dizer obrigada pela oportunidade que vocês deram a mim e meus colegas parabéns pelo trabalho .
Também a webquest foi emocionante mais deu um trabalho… Gostei muito viu meus parabéns !
Se deu trabalho, Brunna, é sinal que valeu a pena! 😉
O que você mais gostou nessa atividade?
E outra coisa: somos nós que agradecemos pela dedicação de você e seus colegas ao programa. Parabéns!
Eu gostei do percurso ”Observar” , porque aprendi a Observar varias coisas por exemplo : Eu Observei o recreio , e também adoro a historia de Zé Doroteia e as arvores .
Na webquest estou com o percurso ”Observar”, pois eu acho muito legal este percurso .
Eu adorei muito o trabalho da Tim que eu fiz com meus colegas o tema que eu mais gostei foi do percurso observar e do verificar,Vocês poderiam continuar com o outro projeto da Tim? Abraços!!!!!!
OLÀ TIM FAZ CIÊNCIA,
ESTOU GOSTANDO MUITO DO SEU PROJETO,POIS ME DIVIRTO MUITO COM SUAS OPERAÇÕES.EU ESTOU QUASE ACABANDO SEU LIVRO,POIS FALTAM 3 OPERAÇÕES.=)
TCHAU
Olá, Guilherme,
O que você está achando divertido no programa? O que você aprendeu de diferente nas quatro operações que você já fez?
Eu gostei muito do Programa da TIM, porém o meu percurso favorito é Classificar, porque eu aprendi a classificar as coisas por exemplo: meu material, as coisas que gosto ou não gosto etc.
Nós do 4º ano D, estamos fazendo webquest e o percurso que eu fiquei foi “Observar”, eu estou amando fazer webquest.
Eu gostei muito da TIM, principalmente do observar, porque é uma história que quase sempre acontece e é raro alguém sempre observar as coisa e quando querem algo no local não conseguem chegar no lugar e também porque tem vários desafios legais e admito que achei meio difícil, mas também gostei e achei uma das lições mais legais .
Larissa,
Você é muito inteligente de perceber que a história do Zé acontece o tempo inteiro. É muito comum a gente andar por aí e nem notar o que está ao nosso redor, não é mesmo? Depois de fazer o percurso Observar você também começou a prestar mais atenção no que tem ao seu redor?
O que você achou difícil nos desafios de Observar? Conte pra gente.
Eu gostei bastante do TIM Faz Ciência porque tem atividades muito legais e eu adoro Histórias criativas pois no livro da TIM tem esses tipos de histórias . A matéria que eu mais gostei é APLICAR pois adoro aplicar coisas no meu quarto e em qualquer lugar, e porque essa matéria é muito divertida como eu rs rs rs rs , e eu adorei o livro da tim pois é D+ e legal ! E a minha turma esta fazendo um jogo de perguntas de todas as matérias ! Beijos !
Qual foi a história que você mais gostou, Maria Eduarda? A história de Aplicar é bem legal, não é mesmo? A história da palavra “plica” também é encantadora.
Gostei muito do programa TIM Faz Ciência,foi muito legal e o que mais gostei é Observar,porque me ensinou a ver pequenos detalhes . Web Quest,gostei muito de fazer as perguntas,foi muito legal!
Interessante, Samuel. Quais são os pequenos detalhes que você está notando que antes nem reparava? O que mudou na sua vida depois que você começou a observar as coisas?
Eu adoro TIM FAZ CIÊNCIAS por que tem, atividades muito legais e o percurso que eu mais gosto e o definir. E eu e meu grupo estamos fazendo uma Webquest do percurso definir e as nossas questões estão super criativas e legais.
Que legal, Gabriel!
Que tal se você postar algumas das suas questões por aqui? Você disse que elas estão criativas, agora queremos vê-las!
Eu achei que o programa TIM Faz Ciência é superlegal, uma nova experiência pra mim e nos faz aprender muito mais sobre Observar, Classificar e etc. Eu gostei do percurso Classificar porque tem um texto “O rinoceronte e a garça” onde eles classificaram uns aos outros sem mesmo conhecer uns aos outros de verdade, não podemos classificar os outros pela sua cor ou mesmo pelo seu cabelo, temos antes que ver o caráter dessa pessoa, se ela é boa ou se ela é ruim para depois classificar ela.
Bom, estamos fazendo uma webquest, estamos fazendo perguntas em grupo e cada grupo tem que estudar um percurso. Eu e meu grupo estamos no percurso “Questionar”. Já acabamos e eu achei superlegal!
Olá, Rayssa,
Você levantou uma questão importante com o seu comentário. Na verdade, a classificação pode ser subjetiva ou objetiva, como vocês descobriram no percurso Classificar. Quando fazemos uma classificação em relação a cor ou cabelo, por exemplo, ela pode ser objetiva. Há gente que é mais clara, há gente que tem a pele mais escura. Tem quem tenha cabelo liso e quem tenha cabelo crespo, quem tenha cabelo escuro e quem tenha cabelo claro… E não há mal nenhum nessas diferenças. O que não podemos é inferir (essa também é uma palavra que vocês aprenderam, certo?), que só porque uma pessoa é desse jeito ou daquele jeito ela é melhor do que a outra. Você concorda?
Eu gostei do percurso Observar,porque aprendi a observar varias coisas por exemplo:Eu observei o recreio,também adorei a historia de”Zé Doroteia e as arvores. Na web Quest estou com o percurso Observar, pois acho muito legal este percurso. 🙂
Que bom que você gosta de Observar, Fernanda! A história de Zé e Doroteia é muito legal mesmo.
Que atividades de observação você e seu grupo fizeram? O que vocês descobriram com a observação do recreio?
Bom eu gostei bastante do TIM Faz Ciência porque ele ensina bastante as crianças tem bastante coisas interessante, e minha matéria preferida e Verificar mesmo sendo do grupo Classificar Também gosto do Grupo Verificar e essa é minha opinião e essa sobre o TIM Faz Ciência
Por que você prefere Verificar, Nicolle? O que você gostou mais nesse percurso?
Eu gosto muito de Tim Faz Ciência,meu grupo e da operação Aplicar. Já fizemos Webquest e agora escrevendo comentários direto do laboratório de informatica e quando crescer vou ser cientista.
Abraços, Eduardo.
Eu achei que o programa TIM faz ciência é super legal,uma nova experiencia pra mim,ele nós faz aprender muito mas sobre; Observar,classificar e etc.
Eu gostei do percurso Classificar, porque lemos um texto do rinoceronte e a garça eles se classificaram uns aos outros sem mesmo conhecer uns aos outros de verdade,não podemos classificar os outros por causa da cor e etc,temos que antes ver o carater dessa pessoa se ela é boa ou ruim para depois classificar ela.
Bom estamos fazendo uma web quest é super legal o que a gente está fazendo na web,estamos fazendo perguntas cada grupo tem um percurso do livro,eu e meu grupo estamos no percurso Questionar – já acabamos eu achei muito bom.
Eu gostei muito do Tim, chega o meu percurso foi Aplicar eu gostei porque é mais fácil,nós estamos fazendo Web Quest meu grupo e Aplicar com meus amigos obrigado Tim faz Ciências. Abraços!!!!
Como assim, Aplicar é o mais fácil?! Por que você acha isso, José Eduardo?
Quer dizer que você já é um craque em aplicar e sabe exatamente o que essa operação significa, certo?
Olá TIM Faz Ciência,
Eu gostei muito do projeto de vocês. Por enquanto, ainda faltam 3 operações:Aplicar,Definir e Generalizar.Eu sei que ainda tenho muito o que aprender.Pode ter certeza de que tirarei proveito das 3 operações que faltam.
Espero ansiosamente sua resposta
Até mais!
Gabriel, temos certeza que você vai aprender muitas coisas maravilhosas com esses três percursos que ainda estão por vir!
O que você aprendeu até agora? Qual foi seu percurso predileto? Que história você gostou mais?
Compartilhe seu aprendizado com a gente! 😉
Eu achei muito legal o programa TIM é muito interessante,eu gostei de todos os percursos o que eu mais gostei foi o classificar que foi o percurso que meu grupo fizemos na webquest.
Por que você gostou mais do Classificar, Matheus? O único motivo é por você ter pego ele na webquest, ou você preferiu ele por outras razões?
Que coisas novas você aprendeu com TIM Faz Ciência?
Eu gostei muito do programa da TIM, 🙂 Porem o meu percurso favorito é Classificar, porque eu aprendi a classificar as coisas por exemplo : Meu material, as coisas que eu gosto ou não gosto etc . também gostei da historia ” A garça e o rinoceronte ”. Nós do 4º ano D estamos fazendo uma Web Quest o meu grupo pegou o percurso Observar . Eu estou amando fazer uma Web Quest 😉
Oi, Julia!
Como vocês estão fazendo o percurso Observar? Você e seus colegas de grupo fizeram a observação do recreio? Vocês criaram hipóteses e depois foram observar para ver se elas eram verdadeiras? Que atividades foram realizadas?
Eu gostei muito dos trabalhos da TIM porque, o do meu grupo era Classificar, tambem gostei muito de elaborar as questões para a WebQuest que foi muito legal e eu aprendi muito com o livro da TIM Faz Ciencia.
Oi, Gustavo!
O que você aprendeu com o livro? Que coisas novas você descobriu?
Ola grupo da TIM,estou adorando estudar TIM Faz Ciência,gosto muito das operações:Aplicar,Observar,Verificar e Classificar.Adoro ciência até vou ser cientista quando crescer
Olha só, Eduardo! Que ótimo saber que temos um futuro cientista entre nós! 🙂
Você resolveu ser cientista depois de fazer as atividades de TIM Faz Ciência ou já queria ser cientista antes disso?
Estamos adorando o TIM Faz Ciências,já vamos entrar no Percurso Questionar!Estamos tão ansiosos!
Estamos criando uma Web-Quest,Lucas,eu,a Rayssa,a Vitória e o João Pedro ficamos no grupo do Questionar
Eu estou ansiosa para o Percurso Generalizar e o Lucas ansioso para o Percurso Definir!
Agora,está na hora de nos despedirmos,ATÉ MAAIS!!! :* 🙂
Olá, crianças!
Vocês já terminaram a parte de vocês na webquest? Vocês escreveram cartas para as crianças fora da escola? Que atividades de Questionar vocês fizeram? Contem pra gente!
Eu gostei muito do TIM Faz Ciêcia,achei legal mas o percurso que eu mais gostei foi verificar ja que fiz ele na web quest.
O que você mais gostou no Verificar, Maria Eduarda?
Olá pessoal da Tim, estou gostando muito dessa esperiencia com vocês, este livro e muito legal cheio de atividades legais.Minha professora é a Valquiria estudo na escola Belmiro Soares Da Cunha MUITO OBRIGADO PESSOAL!!!!!!
Que bom que você está curtindo, Pedro!
A professora Valquíria contou do webquest de vocês. Com qual operação você ficou? De qual você gostou mais?
Eu adorei o Tim mas não gostei de algumas páginas!
Oi, Maria Julia,
De que páginas você não gostou? O que você não gostou nelas?
Olá,quero dizer que foi muito bom poder aprender mais sobre o que é observar,verificar,classificar,questionar,definir,aplicar e generalizar.O caderno do estudante tem textos legais e interessantes,o que solta tanto a minha quanto a imaginação de outras crianças.
Eu adorei o livro!!!!!
Que linda mensagem, Kêmilly!
O que você aprendeu com o programa? Do que mais gostou?
Adoraríamos saber suas impressões!
eu estudo o tim faz ciencia e já estou quase terminando o livro
olá, sou Vinicius eu aprendi que questionar é legal e eu aprendi muito o que é questionar e questionar é você pensar, falar, comentar e criticar e mais uma coisinha:eu sou muito curioso sobre as coisas.Por que vocês não pensarão em fazer outros livros?
Oi, Vinicius!
Obrigada por compartilhar com a gente sua definição de questionar (você acabou de ‘definir’ essa operação, não é mesmo?).
Quanto a fazermos mais livros… Quem sabe no futuro a gente faça mesmo! Afinal, esse é somente o segundo ano de TIM Faz Ciência! 😉
oi eu sou Vinicius gostei de participar dos desafios do livro aposto que meus amigos adoraram. Eu aprendi que observar é demais observo muito as coisas que vejo. eu tenho uma pergunta:por que vocês fabricaram o livro do TIM FAZ CIÊNCIAS?
Conte mais, Vinicius: o que você observa? O que mudou na sua vida depois que você aprendeu o que é observar?
A gente fez o material de TIM Faz Ciência justamente para que ele provocasse isso que está acontecendo com você: que quem participasse do programa aprendesse a observar, a verificar, a classificar… Nosso objetivo é que vocês não só aprendam a realizar essas operações, mas, principalmente, aprendam a reconhecer, a aprimorar, a falar sobre cada uma delas. Assim, vocês são capazes não só de entender o conteúdo da ciência (como funciona o corpo humano, a fotossíntese, o reino animal…), mas entendem como os cientistas pensaram para chegar àquele conhecimento.
Olá Tim Faz Ciência
Faz tempo que eu não mando comentarios aqui pois eu estou estudando muito pois vou me formar no curso de iniciação científica. Eu estou muito animado para eu me formar. Eu acho que isso vai me ajudar para arranjar um emprego pois eu fiz iniciação científica com 10 anos!! Então eu me dispeço de vocês porque esse vai ser o meu último comentário a sua equipe me ajudou nesses três meses de curso para a minha aprendisagem. Eu agradeo vocês pelo que eu recebi de interessante para ficar guardado na minha cabeça. Eu queria agradecer principalmente Kiara Terra e suas hitórias
Vinícius, nós que agradecemos por sua dedicação, empenho e esforço no programa TIM Faz Ciência.
Foi uma alegria acompanhar o trabalho de vocês ao longo deste semestre.
Esperamos que você continue gostando de ciência e se torne – quem sabe? – um grande cientista.
Parabéns!
Olá Tim sou eu dinovo mas com meu amigo que queria falar com voçês que ele gosta de voçês
Gostei muito mesmo do Tim faz CiÊN
CIAS gostei de suas historias e de a observaçao muito legau esse e meu recado então tiauuuu
Olá Tim eu só queria dizer que o livro de vocês é muito legal
FOI MUITO LEGAL TODAS AS HISTÓRIA E DESAFIOS QUE EU LI.
ESSE CADERNO É MUITO BOM! A ATIVIDADE DO RECREIO FOI BEM INTERESSANTE… ANO QUE VEM QUERO MAIS!
Eu gostaria muito de fazer mais atividades, mas eu não consegui fazer algumas, mas gostei dos desafios de verificar.
Olá, Luís Fernando,
Quais foram as atividades que você achou difíceis? O que você não conseguiu fazer do livro?
EU GOSTEI MUITO DO TIM FAZ CIÊNCIA PORQUE ACHEI AS ATIVIDADES BEM COLORIDAS E DIVERTIDAS. SE EU MUDARIA A HISTORIA DO ROCOMBOLE QUANDO O MENINO FICA DENTRO DO ARMÁRIO ESCONDIDO PARA VER O QUE OS OUTROS ESTÃO FAZENDO PORQUE EU ACHEI ISSO MUITO ERRADO. MAS EU SEI QUE ELE TAVA TENTANDO DESCOBRIR AS COISAS
Nyckole,
Realmente, se esconder atrás do armário para espionar os outros não é nada legal. Mas como nosso mocinho estava querendo descobrir o destino do rocambole, dessa vez a gente perdoa, não é mesmo? 😉
Eu gostei muito das histórias que são muito legais, eu estou na metade do caderno e respondi muita coisa. Adorei o Tim Faz Ciência. Thau e beijos
eu adorei as atividades, gostei muito dos desafios e da observação durante o recreio.
O que você aprendeu com a observação do recreio, Marcus Vinícius?
Olá, eu gostei muito da história do Zé Dorotéia e as árvores. E as mulheres de Viena foi muito interessante.
Ola,eu adorei o trabalho eu gostei muito de seu livro , eu aprendi muito.
Ola,eu amei as historias e legais,eu gostei demais dessas historias eu estou terminando o livro TIM FAZ CIENCIAS eu estou lendo a metade do livro bjs pra vcs.
Ola,meus amigos eu amei as historias do livro TIM FAZ CIENCIAS e tambem adorei responder os desafios, agora tenho que terminar muitas paginas por ai
Ola,amigos tudo bem?Eu estou terminando o livro TIM FAZ CIENCIAS ,gostei bastante do livro dos desafios,e suas historias muitos legais!
eu gostei do seu trabalho que vcs trusse de nos tambem espero q vcs manda mais livros para nos aprender e eu gostei tambem da parte da cabesa q ajuda nos a descrever a ela e tambem a parte dos 7 asertos tambem tem umas historia da doroteia e muito legal e tambem a historia do honconbole e da historia do medico q ele salva as mulheres e guando o padre passa na frete das casas das mulheres ele morriam e valew
Tim o seu trabalho e muito bom gostei de verificar observar não tive nenhum ploblema para observar gostei espero mais ano queven não tem nenhuma pagina dificil eso vc ler e responder se vc ler vc consegue responder beijo : jackson pereira padre.
Que bom que você está entendendo tudo dos percursos, Jackson! Significa que você já tem vários superpoderes!
Em que operação você e seus colegas estão agora?
Verificar Tin
Sobre verificar tin
No livro Tim faz ciência, li o texto que fala sobre o aumento das mortes das mulheres durante os partos, onde a causa era a falta de higiene (não lavar as mãos) dos médicos durante os partos.
E o que você achou da história, Alan?
eu gostei muito das historias são muito legais
Olá eu sou a Stefany e gostei muito de participar do TIM FAZ CIÊNCIAS .A escola oferece educação, aprendizagem, materiais para as crianças aprenderem e as crianças que não vão a escola ficam em casa fazendo nada , a lugares onde não à escola e acredito que toda criança deva ir para escola assim ela aprende a ler e escrever.
Será que as crianças que não vão à escola ficam só em casa, sem fazer nada? Será que não tem criança por aí que adoraria ir à escola mas não pode, por diversos motivos? Quais será são esses motivos?
Pense nisso, Stefany, e depois conte aqui o que você achou desses questionamentos.
Eu gostei de participar deste projeto, pois Podemos ver que a escola, oferece educação, respeito, aprendizagem e merenda. E que algumas crianças não vão a escola por que ficam trabalhando.
Olá, Julia,
Essas conclusões você tirou depois do percurso Questionar? Você e seus colegas discutiram sobre isso durante a aula?
Que eu gostei que foi genial olhar as pessoas fazendo suas brincadeiras preferidas e lanchado conversando e lendo livros na biblioteca e brincando de amare linha e pulando corda.
Murilo, você já esperava encontrar o pessoal fazendo essas brincadeiras? Suas hipóteses foram confirmadas?
Foi muito bom porque com isso da para gente reforma o banheiro colocar papel higiénico, Colocar porta nova no banheiro , reforma a escola colocar chuveiros para o tempo integral ,Colocar teto para quadra Pequena etc.
Oi, Ana Carla,
Essas foram as sugestões da turma para melhorar o recreio? O que você e seus colegas estão fazendo para concretizar isso?
eu Melissa de Barro gostei muito, aprendi a observar o recreio o refeitório as salas de aula a professora Karina é muito legal ela me ajudou a observar e o Tim faz ciência também ou observei coisas que não fazia ideia que tinha no recreio eu e minha turma do 4 ano C criamos uma ideia juntos de fazer o quanto do silencio e um quarto para os alunos relaxar sem barulho e sem agitar vai servir paras ler estudar relaxar o Tim faz ciência e muito bom piroso eu recomendo para outras escola do Espírito Santo
Melissa, conte mais sobre essa ideia do silêncio.
Vocês estão fazendo isso durante as aulas ou em casa? Todo mundo fica quieto por um tempinho pra relaxar, é isso? Explique melhor essa ideia tão interessante!
Tim faz ciência e muito legal a nossa observação foi muito boa nos olhamos visualizamos na hora do recreio aconteceu varias coisas legais .
Que coisas legais foram essas, Richardy? Conte pra gente!
O que eu gostei no projeto de observar o recreio com o meu grupo. As coisas do livro tim faz ciências são muito incríveis, eu e as pessoas do meu grupo fizemos com muito alegria de conhecer coisas novas do livro fizemos com ideias um pouco, difíceis foi muita coisa pra fazer começamos jogando os jogo que tem naquele livro todos da minha sala deram muitas ideias de fazer as atividades. Aprendemos que observar é uma coisa muito boa, observei coisas no recreio
que nunca tinha reparado obrigado pelo livro.
Olá, Shyrlei,
Conte pra gente o que você observou no recreio. Você gostou da atividade? Aprendeu coisas novas? O que você descobriu no recreio que nem imaginava que acontecia?
EU GOSTEI MUITO DE FAZER TRABALHO EM GRUPO E QUERO QUE VOCÊS COMPARTILHEM COM A GENTE E AJUDA MUDAR O RECREIO BOTANDO ARMÁRIO PARA COLOCAR MOCHILA E REFORMANDO O BANHEIRO
Dayana, a equipe de TIM Faz Ciência vai torcer muito para que vocês consigam alcançar esse objetivo!
Que ações vocês estão realizando para tornar esse sonho realidade? Vocês levaram as sugestões de colocar armários e reformar o banheiro para a direção da escola? Como eles reagiram?
Foi renovar o recreio . E foi muito bom porque com isso a gente pode mudar a escola e o recreio. Como um teto para a quadra pequena ,chuveiros para as crianças do tempo intregal . E
arma-rios para as crianças e etc.
Olá, Isabelly,
Essas foram as coisas que vocês sugeriram para melhorar o recreio, depois da atividade de observação?
Vocês levaram essas sugestões para a direção da escola? Elas vão se tornar realidade?
Foi muito bom essa Experiência de observar. Foi bom, Nós ( grupo) nos organizamos e fizemos os trabalhos. Nós, do 4ºano C, aprendemos muitas coisas boas e legais.
Que coisas boas e legais vocês aprenderam, Iury? Conte pra gente.
Tim faz ciência o que eu gostei no Protejo de observar
Eu gostei muito do meu trabalho e das outras pessoas também, no grupo que eu estava todos nós estávamos trabalhando juntos. Tivermos varias ideias como essa: tem pessoas que que vai para o refeitório só para conversar e pessoas que fica conversando no pátio ou no banco,e tivermos essa ideia também de fazer um cantinho da conversa
foi isso que eu gostei no projeto de observar
Sarah, essas ideias são resultado da observação ou vocês já tinham escrito isso nas hipóteses?
Quais soluções vocês pensaram para melhorar o recreio?
EU GOSTEI MUITO DOS TRABALHOS EM GRUPOS, AS TAREFAS RELACIONADAS COM O RECREIO SÃO COISAS QUE EU NUNCA TINHA PARADO PARA REPARAR AO MEU REDOR COMO DENTRO DA ESCOLA E FORA DELA .
Então você está se tornando um grande observador, Samuel.
O que você descobriu com a observação do recreio?
Olá,me chamo Lorrane e quero dizer que gosto bastante do Tim faz ciência,gosto das histórias e também dos desafios,amei a história do “Estranho Caso das Mulheres de Viena” ,” Zé Dorotéia e as Árvores” também do”Rocambole de Cinco Voltas”.O desafio de observar,no horário do intervalo foi muito legal,nós podemos observar vários alunos(as) brincando de um montão de coisas diferentes. Muito obrigada Instituto Tim Faz Ciência.
Olá, Lorrane!
O que vocês descobriram com a observação do recreio? Tinha alguma brincadeira que vocês não imaginavam que as outras crianças brincavam?
Quais foram as ideias que vocês tiveram para melhorar o recreio?
felype Tim faz ciência e bem legal pode ate mudar o mundo eu gostei bastante da atividade que a gente observamos as brincadeiras do recreio , e também gostei da leitura do rocambole de cinco voltas, e do medico que as gravidas estavam morrendo pelas higiene dos médicos, tudo que eu fis no Tim faz ciência foi legal, muito obrigado .
Muito obrigada a você, Felype, pela dedicação!
Continue assim!
Equipe Tim Faz Ciencia Obrigado Muito pelo o livro os meus colegas gostaram muito e a gente esta estudando sobre a obeservação e a gente do 4 ano d até fez um vídeo pra vocês e muito obrigado mesmo Tim Faz Ciencia e também agente gostou que agente observou o recreio muito beijo thau até a procima…
Olá, Yasmin!
Vocês já fizeram a observação do recreio? Como foi? O que você está aprendendo com o percurso “Observar”?
Que vídeo foi esse? Peça para sua professora enviá-lo para a Central de Relacionamento, para o e-mail contato@timfazciencia.com.br. Queremos assistir esse vídeo!
Olá . de novo tim faz ciencia foi o professor André Luiz Tomaz que mandou pra vocês o meu professor.
Então o vídeo deve ser publicado em breve nos nossos canais. Acompanhe!
Olá instituto TIM! Eu sou o Gabriel do grupo Sagrados Cientistas. Tivemos a nossa última aula e apresentaremos o projeto Recreio Sem Lixo para os pais e professores. Estou muito animado! Espero ter bons resultados e continuar ano que vem com o material TIM FAZ CIÊNCIA.
Muito obrigado pela atenção,
Gabriel
Olá, Gabriel!
Boa sorte na apresentação! Depois volte aqui e conte como foi.
EU ADORE OU TRABALHO
Eu gostei bastante do projeto “Tim Faz Ciência” e também gostei das histórias, são muito interessantes. Eu gostei bastante do dever de observar o recreio, achei muito interessante.
Eu espero que esse projeto continuem evoluluindo cada vez mais.
Olá, Deivid,
Que coisas novas você e seus colegas descobriram com a observação do recreio? As hipóteses de vocês se confirmaram? Que ideias vocês tiveram para melhorar o recreio?
gostei muito das historias
ola tim faz ciencia eu e o meus colegas estamos estudando uma parte do livro muito interessante ele insina vc observa as coisas que estao acontecendo de mais como o livro o caso das mulheres de viena e o do rocambole muito obrigado tim estou muito agradecida queremos recelo ano que vem
Oi, Ana Clara,
Pelo jeito vocês estão no percurso Verificar. Vocês já completaram algum outro? Já fizeram Observar e a observação do recreio?
Que história você gostou mais, a das mulheres de Viena ou a do rocambole?
ola tim de novo eu gotei mas das mulheres de viena e a observaçao do recreio foi bem legal tinha quer presta bem atençao e nao ficar de brincadeira obrigado tim eu tambem fiz parte do video do professor andre luiz fez para mandar um abraço ana clara
ola tim de novo eu gostei do livro das mulheres de viena e o recreio tive que ter muitas responsabilidades e eu tambem fiz parte do video que o professor andre luiz fez para mandar um para voces um beijo ana clara
Tá muito bom mesmo esse tim faz ciencia e especial pra gente e também agente aprende mais com esse livro eu espero que esse livro continua no ano que vem . Muito obrigado mesmo ne ana clara espero que continua brigado.
e mesmo yasmim e muito legal mesmo e o video tambem foi bem legal obrigado tim vcs me encinaram mas do que eu sabia muta agradecida abraços
BOM O TEXTO DA DOROTEI E MUITO LEGAL E A ATIVIDADES DE OBSERVA MUITO LEGAL , TIM FAZ CIENCIAS NOTA 1000
NOSSA TIM FAZ CIENCIAS E MUITO LEGAL TEM VARIAS TAREFAS DIVERTIDAS E MUITAS HISTORIA ENCANTADORES EU AMEI
Oi, Milena!
De quais tarefas e histórias você gostou mais? Conte pra gente!
eu gostei mas do rocombole
Boa sorte, Gabriel!
Vamos torcer para que o projeto Recreio sem Lixo seja um sucesso – e que seu sonho de ser cientista se torne realidade.
Peça para sua professora nos enviar as fotos da apresentação do projeto, ok?
São Paulo, 5 de Outubro de 2015
Essa carta é resultado da Operação questionar do projeto Tim faz Ciências.
Oi Giovanni tudo bem?
Estou preocupada com você, fiquei sabendo das agressões de seu pai e você fugiu.
Eu sei que você gostaria de vir à escola, você precisa vir, é muito legal você tem novos amigos, novos professores, têm novas brincadeiras, você vai aprender muito, a ler a escrever. Eu sei que não é fácil para você, mas pensa bem no seu futuro, você pode ensinar coisas para seus filhos que seus pais não foram capazes de te ensinar, você pode ser melhor.
Então venha para a escola você vai aprender a ter um futuro melhor.
Tchau Giovanni, um beijo.
XOXO
Ass. Gabriella Furlan
eu vou mandar uma carta sobre um amigo que sofreu muito na infância dele…
Olá Frederico
Eu fiquei muito comovida com a sua história e sei que
Você precisa de ajuda e sei que você teve muitas dificuldades na sua infância e gostei muito da menininha que tentou te ajudar e não sei porque seu pai não deixou você ir a escola na escola.
Na escola agente aprende a ler, escrever fazer novos amigos sempre a fazer contas de mais menos multiplicação divisão e etc. agente conversa sobre a lição na escola agente esta trabalhando com um livrinho de historias nele agente escreve as sínteses oque achou do livro e ate desenhamos nele a matéria que eu mais gosto é português agente aprende as polissílabas mais temos varias outras matérias como: português, matemática, ciências, geografia, historia, artes ,educação física, e inglês
A minha vida na escola é muito diferente da minha vida em casa em casa eu posso brincar conversar, mas na escola tem que conversar somente na hora do intervalo a minha mãe sempre me falou para tomar cuidados com as amizades na escola ela tem medo que eu me machuque sofra e etc…
Nome: Gabriella de oliveira Vasconcelos
Eae Equipe Tim faz Ciência
Estou escrevendo minha carta sobre as crianças que não vão a escola aqui esta ela:
E.M.E.F Conde Pereira Carneiro
São Paulo, 28 de setembro 2015
Observação: Tim faz Ciência Operação: Questionar
Oi Luiz!!!!
A gente sabe que vocês passam por muitas dificuldades como, por exemplo, o fato de seu pai não deixando que você vá a escola e falando que a escola é de rico mas se fosse de rico ninguém iria.
A Escola é muito legal você pode mexer no computador ver vídeos quando você é pequeno você pode se divertir muito a escola também pode ler e fazer atividades desenhar.
E também tem muitos professores legais e criativos eles me ajudaram muito como: dificuldades em atividades e também você pode fazer lição em casa que os professores mandaram te espero na escola.
Nicola.
São Paulo ,19 de outubro de 2015
Oi tudo bem, Carnielly
Carnielly vem aqui para te escrever para você sua carta não vou dizer sua história para não te deixar triste, vou falar sobre a escola.
Na escola tem merenda, matérias, professores, e muito mais, vem para a escola não perde tempo.
Você sabia que se a gente não vem para a escola não teremos uma profissão e nem condição financeira suficiente para nos sustentarmos ou um futuro tranquilo. Pense é para o seu bem.
Beijo tchau!!
Thayná
nossa o tim faz ciencias gostei do disafio nivel 3 do observar
adoro Tim Faz Ciencias
Oi aqui quem fala é o 4ano c da Emeief Professor Nicolau Moraes Barros ola Equipe Tim Faz Ciencia dez que a nossa professora Adriana foi ao 3 encontro com vocês ela passou varias coisa no caderno do tim,ela leu a historia Até o Rei na paginá 45 ja estamos no assunto questionar.
Depois disso nos fomos para a pagina 48 e fizemos o jogo 1 e o jogo 2 depois disso respondemos algumas perguntas que ficavam do lado do jogo.
Então fomos para a pagina 49 e nossa sala 4 ano c fizemos o desafio nível 2 e foi muito divertido.
E também depois fomos para a pagina 50 e criamos as frases .
No outro dia fizemos a pagina 53 e respondemos todas as perguntas.
Gostamos muito do livro tim faz ciencia.
Bianca e Paula, parabéns a vocês e a todos os seus colegas do 4º ano C por mais esse superpoder conquistado, o superpoder de Questionar!
Continuem assim!
Ola! meu nome e julia tenho 9 anos. Quero fazer algumas perguntas para vocês:
como surgiu o Tim Faz Ciência
Por que zé não encontrou a Doroteia
Quanto tempo levou para fazer o Tim Faz Ciência
Oi, Julia,
Suas perguntas são muito boas. Tanto que tem um monte de gente que vem aqui e tem as mesmas dúvidas. Vamos respondê-las para você uma por uma, ok?
Como surgiu TIM Faz Ciência?
TIM Faz Ciência foi elaborado a partir da afirmação de um pensador muito importante chamado Neil Postman. Ele acreditava que todo conhecimento que produzimos e acumulamos é resultado de algumas operações intelectuais: observar, verificar, classificar, definir, questionar, aplicar e generalizar. Quando levamos essas operações intelectuais para a sala de aula, é como se estivéssemos mostrando aos alunos a “cozinha” dos cientistas, ou seja, mostrando a forma como eles fazem ciência. Nossa ideia é que ao longo do percurso de TIM Faz Ciência vocês realizem essas operações intelectuais e aprendam a reconhecer, aprimorar e falar sobre cada uma delas.
Por que o Zé não encontrou a Doroteia?
Julia, quando a gente começa a ler uma história a gente nunca sabe pra onde ela vai. Se o Zé tivesse encontrado a Doroteia, ele não teria começado a observar as coisas ao redor dele e não teria, no final, escrito seu livro. Seria uma história diferente: uma história de amor, e não uma história de descobertas sobre o mundo. Então eu te pergunto: foi ruim ele não ter encontrado a Doroteia? E outra coisa: quem garante que ele não encontrou ela depois de terminar seu primeiro livro? Que tal fazer uma continuação dessa história?
Quanto tempo levou para fazer TIM Faz Ciência?
TIM Faz Ciência foi um trabalho que levou muitos e muitos meses de estudos, dedicação e empenho. Esperamos que vocês tenham gostado do resultado!
adoro as atividades do tim faz ciencias eu sou alessandra e tenho 11 anos
oi meu nome e andrielly eu gosto muito do projeto tim faz ciencias estou no percurso VERIFICAR e eu gostei da historia do rocanbole de cinco voltas
quanto tempo levou para elaborar progama
Olá, Lívia!
Levamos vários meses para criar o material didático, e mais outros meses para fazer sua distribuição e promover os encontros de formação de professores… Enfim, muito tempo de trabalho – e vocês, quanto tempo estão levando para fazer todos os percursos em classe?
Por que ele não encontrou a Dorotéia
Oi, Davi,
Essa sua pergunta é interessante. Vamos pensar um pouco. Como teria terminado a história se Zé tivesse encontrado Doroteia enquanto procurava por ela? Volte ao seu livro e procure lá. Se ele tivesse encontrado Doroteia, ele não teria começado a observar as coisas ao seu redor, não teria aprendido um monte de coisas novas sobre os caminhos que estava acostumado a fazer e não teria, no final, tido a ideia para escrever seu livro. Será que foi ruim ele não ter encontrado a Doroteia? E outra coisa: quem garante que ele não encontrou ela depois de terminar seu primeiro livro? Pense um pouco sobre essas perguntas e depois escreva aqui o que você acha disso tudo.
como surgiu o programa Tim faz CiÊncia
Oi, Lívia!
Para falar de como surgiu TIM Faz Ciência, precisamos falar de um pensador que nasceu nos Estados Unidos e já faleceu chamado Neil Postman. Neil Postman tinha algumas ideias muito interessantes sobre educação e ciência. Ele acreditava que todo o conhecimento que produzimos é resultado de algumas operações intelectuais que fazemos: observamos, verificamos, classificamos, questionamos, definimos, aplicamos e generalizamos. É por isso que TIM Faz Ciência está dividido nessas sete operações intelectuais. A intenção do programa é que, ao final de cada uma dessas etapas, vocês tenham aprendido não só a realizar essas operações (observar, verificar, classificar…), mas, principalmente, tenham aprendido a reconhecer, a aprimorar, a falar sobre cada uma delas. Assim, vocês são capazes não só de entender o conteúdo da ciência (como funciona o corpo humano, a fotossíntese, o reino animal…), mas entendem como os cientistas pensaram para chegar àquele conhecimento.
oi eu gostaria de agradese a vcs os livros eu gostei muito deles viu tim muito obrigado por tudo viu tim eu gostaria que vcs medese um tablete…
oi pessoal da tim meu nome e ana clara eu gostei das 7 operacoes e do livro tambem eu gostaria de pedi um tablete thau ate mais+…
oi Tim meu nome e ana clara eu gostei muito do projeto e tambei das 7 operacaõ eu gostaria de pedi uma coisa a voces e o meu sonho se voces poder realisa e um notebook se pode ligue 87173706 thau tim faz ciencias…
oi Tim meu nome e ana clara eu gostei muito do projeto e tambei das 7 operacaõ eu gostaria de pedi uma coisa a voces e o meu sonho se voces poder realisa e um notebook se pode ligue 87173706 thau tim faz ciencias…
oi pessoal do tim faz ciências meu nome Lays tenho 9 anos etudo no 4 ano B da escola alba herculano Araújo gostei de suas matérias principal mentedo observa e aplicar são as matérias que eu mais gostei vocês fazem podem me dar por vavor os bonequinhos das minhas matérias que eu gostei desde já ce não fezen esses bonequinhos me descupe a pergunta agradeso pelo os livro as historias a não posso esquecer da minha professora chamada jocelia ela esina muito bem comcegue nos esinar coisas novas e nos divertimos com ela nos ensinamos obrigado pessoal do tim faz ciência beijos e bom trabalho.
Olá, Lays,
Muito obrigada pelo seu recado tão carinho. Mas lamentamos dizer que os bonequinhos de TIM Faz Ciência só existem mesmo nos livros que vocês ganharam… Eles são ilustrações, cada um deles representa uma das operações. Qual é o que você mais gosta?
Ola pessoal do TIM FAZ CIÊNCIA eu peço o kit do projeto para todos os meus colegas espero que se poderem visitem nossa escola, de Rayssa
OI TIM FAZ CIÊNCIA!!
O MEU NOME É SAMARA EU ACHO O SEU PROJETO MUITO LEGAL A MINHA PROFESSORA ELA E BOA DE EXPLICA ESSA TAREFA EU ADORO AS 7 OPERAÇÕES E LEGAL EU ADORO FAZER AS SUA TAREFA SEMPRE QUIS QUE VOCÊ VINHE CEM CONHECER A NOSSA ESCOLA OBRIGADO TIM FAZ CIÊNCIA EU ADORO VOCÊ ASS..SAMARA
Obrigada, Samara!
Continue assim, você é muito dedicada!
ola pessoal do Tim faz ciências gostei muito do seus livros e todos seus livros são de mais, o mas que eu gostei foi história da Doroteia queria muito que vcs vienense para nossa escola para nos se conhecer mais melhor.
Olá, Francisco!
Obrigada pelo lindo convite!
Em que operação você está? Já fez a observação do recreio?
Oi eu sou o Daniel Ramiro muito obrigado pelos livros do Tim faz ciências eles me ajuda a descobrir muitas coisas boas eu verifiquei e observei coisas importantes, agradeço mais uma vez pelos livros.
Oi, Daniel!
O que você tem verificado e observado com TIM Faz Ciência? Conte pra gente!
O LIVRO TA ENSINANDO MUITA COISA BOA E LEGAL ESTA ENSINANDO A OBSERVA E NOTA AS COISAS QUE EU NUNCA TINHA NOTADO ANTES A GORA SEMPRE OLHO AS COISAS E OBSERVO BEM TEMOS UM GRUPO DE QUATRO AMIGOS RAINARA BRENDA KAUA E LUAN VICTOR ESTAMOS GOSTANDO MUITO DO TIM FAZ CIENCIA ESPERAMOS MAIS LIVROS DO TIM FAZ CIENCIA. HOJE APRENDEMOS MUITAS COISAS SOBRE VERIFICAR, DESCOBRIR SE ELA E VERDADE.
Que bom que todos estão gostando de TIM Faz Ciência, Brenda!
Onde você tem observado coisas novas? No caminho de casa, na escola, em que lugares?
O que vocês fizeram na aula de Verificar? Você está gostando desse novo percurso?
No percurso observar a gente observou o transito na escola, depois construimos uma maquete pra mostrar o que mudou pra melhor.no percurso verificar as histórias são bem legais e descobrimos a verdade sobre as historias e tudo.
Olá Tim eu estou adorando tudo!
achei legal,bacana na escola gosto muito de aprender é legal e eu gosto desse negocio de ciencias eu queria q fosse todo dia na aula mas o resto dos alunos não quer saber de aprender a pro fica irritada e a aula nem é legal eu sempre quiz ir pro uma escola particular mas nao dá …: [
Oi, Jessyca,
Nem todo mundo gosta das mesmas coisas. Então não fique triste se seus colegas não gostam de ciências tanto quanto você. A gente aqui da equipe TIM Faz Ciência fica feliz em saber que você está gostando e aproveitando o programa. 🙂
eu achei muito importante me ensinou a observar muito como zé esse projeto e muito legal e inportantes para todos.E foi muito legal meu projeto do lixo eu coloquei cartases dizendo ; não jogue lixo no chão e ajudou muito a nossa escola e isso foi tudo que eu queria fala eu sou aluno da ; roseli escola rotary.
Olá, João Vitor! Vocês colaram os cartazes na escola? Qual foi a reação do pessoal? As crianças pararam de jogar lixo fora da lixeira? Já dá pra ver os resultados dessa ação? Conte!
pra mim o tim faz ciencia entrou na minha cabeça e no meu pensamento e nunca saiu mais quando reuni os meus colegas para aprender tim faz cincias ele ficou marcado na minha cabeça eu aprendi a classificar,verificar,observar eu sou do 4 ano teinho uma professora maravilhosa ensino pra e pro meus amigos varias coisas pra nos e era tudo que presisamos e agora sabemos muitas coisa para nos
Obrigada pelo seu comentário, Ana Clara! É muito bom saber que você pensa assim!
Que coisas vocês aprenderam com cada uma das operações? Qual foi a que você gostou mais?
eu a prendi muntascoizas no tim faz ciencias aprendir a faz desafio
eu cotei das perguta e das questa e dos jogos do nivel1 e a professora delmira fais uma roda e fasia o tim ciencia e aprede que e legal apreder opicevar e quado eu vou para recreio eu opiceva e ver que os meus amigo brinca de ouda brincadeira legais
De que brincadeiras os seus amigos brincam, José? O que você descobriu na observação do recreio?
eu aprendi muito com tim faz ciencias tem muitas coisas divertidas se reunia em grupo aprendemos classificar observar e verificar gostei muito de todos espero que as outras pessoas tambem gostem
o tim faz ciencias empenhou eu e meus amigos a observa ,verificar, classificar , o mais bom disso tudo foi que eu e meus amigos varias vezes se reunimos para falar do tim faz ciencias , nos se divertimos muito , adoro o tim faz ciencias foi uma grande alegria fazer tim faz ciencias eu estou no 4 ano e 3 serie tem uma professora excelente e ensina tudo para mim e para os meus amigos
Oi, Juliana, obrigada pelo seu depoimento!
Vocês fizeram muitos trabalhos em grupo nas aulas de TIM Faz Ciência? Sua turma está em que percurso agora?
eu aprendi que o tim faz ciencia encina varias coisas perguntas,desafios,e verificar,observar e etc.tambem aprendi coisas legais e tambem aprendi sobre o medico,e a historia do rocambole de cinco volta e etc.
Olá, Vitoria,
O que você gostou mais: da história do Zé e Doroteia, da história do médico Semmelweis ou da história do rocambole de cinco voltas?
classificar e ruin pra min tem que ter provas a prender coisas que voam e não voam aprendi sobre o recreio as menina pensei que so brincava de corda ela joga futebol os menino pensei so que joga bola eles pula corda brinca de pega pega apredi varias coisa sobre tim faz ciencia meu nome airton que que insine outras pessoas so do 4 ano b eu aprendi com a professora delmira
Olá, Airton,
Que bom que você aprendeu tanta coisa!
Mas por que você acha que pra classificar precisa ter provas?
que bom
eu aprendi que verificar e´um modo por que e´uma verificacao e nos se reuniamos toda a sexta pra verificar as respostas sobre verificar se estavam certas . eu aprendi que classificar e um modo tipo que nem criterios subjetivos eu escrevi coisas nao com rodas e e coisas com rodas
minha opção do tim faz ciencia obrigado por voce me ensina a observa ,classificar,anuncio e a observar o meu corpo obrigado e espero quev voce encine outras pessoas.
Olá, Lucas!
Você escreveu sua carta ao corpo? Por que você não a publica aqui, para que todo mundo possa ler? Fale com sua professora sobre isso!
eu aprendi muito com tim faz ciencia ,observo as coisas bem.
Classificar aprendo várias coisas agora se alguém me perguntar oque é tim faz ciencia vou responder com muito orgulho de muita coisa
Que legal, Kamily!
Qual vai ser sua resposta exatamente? Conte pra gente!
Eu acho que tim faz ciencias e muito legal nos podemos se divertir e aprender ao mesmo tempo e eu aprendi a classificar observar e verificar e quero continuar aprendendo varias coisas legais
eu aprendi como reunir nós todos, e aprendi a observar e aprender e a memorizar as coisas
Ola, sou a Isabel do grupo Sagrado Cientistas. Hoje vimos um vídeo do Neil Tyson sobre “Qual o sentido da vida?” Um garoto pergunta para Neil qual é o sentido da vida? Neil fala que isso é uma pergunta muito boa. Ele responde várias coisas interessantes, vocês deviam assistir depois. Nós terminamos as 7 operações e já estamos nos preparando para a apresentação do projeto “Recreio sem Lixo”.
Obrigada, Isabel
Oi, Isabel,
Você já viu nossa matéria sobre o Neil de Grasse Tyson? Nós também adoramos ele: http://timfazciencia.com.br/noticias/neil-degrasse-tyson-ciencia-para-todo-mundo/.
Como vai ser a apresentação do projeto? Vocês vão se apresentar para a escola toda?
Nossas aulas estão sendo muito legais. Hoje vimos um vídeo Neil Tyson em que ele responde de forma clara a pergunta de um garoto de seis anos, ou como ele diz, seis anos e três quartos.A pergunta foi a seguinte : Qual o sentido da vida? O nosso projeto esta quase pronto:falta escrever e observar o resultado. Estamos esperando um bom resultado.
falou galera
Oi, Frederico!
Esse vídeo é muito legal, não é mesmo? A gente gosta tanto dele que o colocou na nossa matéria sobre o Neil de Grasse Tyson. Veja lá: http://timfazciencia.com.br/noticias/neil-degrasse-tyson-ciencia-para-todo-mundo/.
São Paulo 28 de setembro de 2015
Essa carta é resultado da operação questionar do projeto Tim faz Ciências
Oi Luiz tudo bem?
Então vim aqui para falar uma coisa muito triste, crianças e adolescentes fora da escola hoje eu, meus colegas e a professora assistimos um vídeo de 2 crianças fora da escola eles queriam muito ir e conviver com outras crianças e a mãe ela apoiava mais o pai de maneira alguma deixava ( não aceitava).
Vou contar um resumo de como e a escola: tem muitas crianças para fazer amizade, e também temos um sinal ele sempre toca para deixarmos enformados das coisas cada aula nossa tem 45 minutos, tem a hora que todos adoram que é o recreio hora de lancha, brincar e etc também temos algumas aulas de: matemática, português, artes, etc
Temos alguns transportes escolares alguns são pagos e outras não, mais se você não tiver condição pode ir a pé,ou de carro e do que você quiser .
Também temos passeios nas escolas alguns são caros e outros nem tantos a coisa mais legal do passeio e quando a gente vai em um ônibus ele e enorme e tem como você ir ao lado do seu melhor amigo.
Bom gente esse foi um resumo sobre a escola , espero que vocês tenham gostado e se você esta fora da escola ou conhece alguém que não vem a escola peça para eles vir vocês não vão se arrepender um grande beijo e tchau .
Nome: Joyce O da Silva Serie: 5ºB Professora: Geny
São Paulo, 28 de setembro de 2015.
Observação: esta carta é o resultado da operação Tim faz ciência
Olá João Pedro, tudo bem?
Eu estudo na E.M.E. F Conde Pereira Carneiro, e na escola aprendemos a ler, escrever desenhar e mais outras coisas, as aulas que eu mais gosto é de história e Educação Física, na escola nós conseguimos fazer novas amizades.
Eu venho através desta carta para convidar-lhe para ir à escola aprender e fazer novas amizades, não deixe que as pessoas digam não aos seus sonhos se você acredita que consegue vá em frente.
Eu vi seu sofrimento sei que sua vida foi difícil com seus pais, sei que seu pai é bravo com você e sua mãe, sei também que você não ia á escola, pois seu pai falava que você tinha que trabalhar mas sua mãe achava que você devia ir à escola sua infância foi ruim.
Muito obrigada pela atenção espero que um dia você vá à escola para ter um futuro melhor.
Assinado: Giovanna Rizia Gonçalves Avelino.
São Paulo, 28 de setembro de 2015.
Olá pessoal do Tim Faz Ciências, a nossa professora mostrou um vídeo sobre um garoto que não ia à escola, depois de ver o vídeo nós devíamos dar um nome ao garoto e escrever uma carta a ele, nós fizemos essa carta na operação intelectual Questionar, eu fiz a carta e aqui está:
Oi Antônio Luiz!!
Tudo bem?
Eu vi como a sua vida é difícil, seu pai é muito bravo, você é obrigado a trabalhar e tem uma casa com situações precárias. Que pena que você não vai à escola! Mas já que é assim eu irei-te falar como é: aqui tem muitos colegas para brinca e estudar, você tem seus materiais escolares, suas professoras e diferentes horários como entrada, intervalo e saída. Eu andei pesquisando e descobri que mais de um milhão de crianças como você não vão à escola e grande maioria pratica trabalho infantil, é triste não é?
Eu vou lhe falar das coisas da escola com mais detalhes: Na sua sala irá ter por volta de trinta alunos, dependendo de que escola você irá estudar, para a separação de aulas (horários) terá o “sinal” que é um som barulhento e alto para todos ouvirem e saberem em que aula está todo o dia de aula normal na nossa escola é demarcado com seis aulas, cada uma com 45 minutos. Bom, eu já falei das aulas, agora irei falar das aulas, minhas aulas podem ser como as suas, tem Português, Matemática, Ciências, Educação Física, Inglês, Geografia, História, Artes, Informática, e Sala de Leitura.
Resumindo, aqui é tudo de bom, é o melhor lugar para a criança aprender. Então você vai ficar fora dessa oportunidade? Venha estudar!!!!!!!!
Nunca é tarde para abrir a porta dos estudos!!!
ASS: Nicole Lima
Adorei a parte do Generalizar e Definir…Muito Bom eu aconselho.
se loco cachorrera
Olá de novo Instituto Tim. Gostaria de falar sobre o que achei de 3 operações.
OBSERVAR: Observar é diferente de ver, e que observando podemos entender melhor as coisas e pra mim observar é o mesmo que focar no quer descobrir;
QUESTIONAR: Questionar é poder perguntar e juntar mais de mil ideias e ao mesmo tempo formar uma só;
VERIFICAR: Verificar pra mim é resolver um problema e confirmar as ideias a realidade;
Olá, Ana Clara!
Que belas definições você fez de observar e verificar.
Sua definição de questionar é bem intrigante. O que você quis dizer quando falou que questionar é juntar mais de mil ideias numa só? Explique melhor essa ideia!
Oi
sou a Julia de porto alegre- Rs, queria dizer que adoro estudar o caderno da tim e que a minha professora trabalha toda semana com ele porque também a gente pergunta se vai estudar nele todo dia. A gente já consegue saber direitinho quando a profe. ensina alguma coisa de portugues ou matematica que precisa das operaçoes de questionar, definir, classificar e todas as outras que a gente ja viu pra estudar estas materias. Na matematica a gente já observou e classificou varios conjuntos. Então acho que a Tim ajuda bastante a gente. Ah a mina professora chama Maria José da escola Leocadia.
Oi, Julia!
Obrigada pela linda mensagem!
É uma satisfação enorme saber que vocês já conseguem entender exatamente onde se aplicam os superpoderes que aprenderam com TIM Faz Ciência.
Parabéns pela conquista!
EU JULIANNE SILVA ESTUDANTE DO 5 ANO C , ACHEI MUITO LEGAL ESTE PROJETO TIM FAZ CIÊNCIA , E UMA OPORTUNIDADE MUITO GRANDE PARA QUE NOS ESTUDANTES DA ESCOLA PUBLICA TENHA MAIS ACESSO AS INFORMAÇOES SOBRE ESTE PROJETO QUE MUITO BOM , EU ACHO QUE OS NOSSOS GOVERNANTES PODERIA PROCURAR MAS PARCERIAS COM AS GRANDES EMPRESAS , VAI SER MUITO BOM PARA NOS ESTUDANTES , GOSTARIA DE AGRADECER O MEU PROFESSOR MARCOS PANTOJA POR DESENVOLVER ESTE PROJETO CONOSCO.
EU JULIANNE ESTUDANTE DO 5 ANO C GOSTARIA DE COMENTAR SOBRE O TIM FAZ CIÊNCIA E PROJETO MUITO IMPORTANTE PARA AS ESCOLAS PUBLICAS, EU JUNTAMENTE COM OS MEUS COLEGAS DE CLASSE OBSERVAMOS QUE NECESSÁRIO QUE O GOVERNO CRIE MAS PROJETOS COM AS GRANDES EMPRESAS DO BRASIL E DO MUNDO PARA QUE OS ESTUDANTES DAS ESCOLAS PUBLICAS TENHA MAS ACESSO SOBRE AS INFORMAÇOES SOBRE CIENCIA , GOSTARIA DE AGRADECER O TIM FAZ CIENCIA POR ESSA OPORTUNIDADE E O MEU PROFESSOR MARCOS PANTOJA ; POR TER AJUDADO O SEUS ALUNO A INTENDER ESSE PROJETO.
Julianne, que bom que você está gostando tanto de TIM Faz Ciência!
O que você tem gostado mais nas aulas? Qual seu percurso predileto? E história, qual você gostou mais?
EU JÙLLIA DO 5 ANO C APRENDI MUITAS COISAS COM TIM FAZ CIÊNCIA , COMO OBSERVAR E VERIFICAR . ESPERO QUE ESSE PROJETO TENHA CONTINUIDADE PARA OUTROS ESTUDANTES DE VARIAS ESCOLAS , GOSTARIA DE AGRADECER O MEU PROFESSOR MARCOS PANTOJA QUE ME AJUDOU A DESENVOLVER ESTE PROJETO COM TODA TURMA.
EU JÚLLIA DO 5 ANO C APRENDI MUITAS COISAS INTERESSANTES COM O TIM FAZ CIÊNCIA , E CONCLUIR A IMPORTÂNCIA DA OBSERVAÇÃO E DA VERIFICAÇÃO , ESPERO QUE ESSE PROJETO POSSA TER CONTINUIDADE E QUE SIRVA PARA OUTROS ESTUDANTES E EU TENHO UM ENORME PRAZER DE TER PARTICIPADO DESSE PROJETO JUNTAMENTE COM O MEU PROFESSOR MARCOS PANTOJA
Obrigada, Jullia, pelo carinho!
Agradeça a seus colegas e a seu professor por nós. Pra gente é uma alegria saber que vocês estão gostando tanto, e aproveitando tanto, TIM Faz Ciência
🙂
BOM DIA O MEU NOME E JULLIA E VIM FAZER UM COMENTARIO SOBRE O TIM FAZ CIENCIA COM O TIM FAZ CIECIA APRENDI COAISAS QUE TALVEZ AINDA NAO TINHA CONHECIDO COMO OBSERVAR VERIFICAR E ESPERO QUE A NOSSA ESCOLA A CADA VEZ MAIS COM O NOSSO PROFESSOR MARCOS PANTOJA APRENDA OUTRAS COISAS MAIS INTERESANTES COM O TIM FAZ CIENCIA E PARA FINALIZAR MUITO OBRIGADO TIM FAZ CIENCIA PALA ESSA OPORTUNIDADE DESCE PROJETO
Gostei muito !! na minha escola estou fazendo TIM FAZ CIENCIA estou aprendendo muitas coisas,sobre observa,verifica e muito legal.E também estamos fazendo projetos sobre botar coisas novas na minha escola com meu professor Marcos Pantoja.
O que você mais gostou em TIM Faz Ciência, Marcely?
eu estou aprendendo a observar verificar com o tim faz ciencia com ele nossa escola esta enbarcando em um projeto novo com meu professor marcos pantoja. muito obrigado tim faz ciencia por ter dado ESSA OPORTUNIDADE PARA NOSSA ESCOLA UM BEIJO DA JULIANNE
Muito obrigada a você, Julianne, por seu esforço nas atividades de TIM Faz Ciência.
Como é esse projeto que vocês estão fazendo na escola? É um projeto para melhorar o recreio?
EU PARTICIPEI DO PROJETO DO RECREIO MUDOU E PRA MELHOR DEPOIS QUANDO ACABOU TODO MUNDO PERGUNTA PORQUE TINHA ACABADO EU GOSTEI MUITO . EU E MEUS COLEGAS ACABEMOS O LIVRO FOI MUITO LEGAL
Que bom que vocês gostaram, Tauane. Quais foram as mudanças que vocês conseguiram com o projeto do recreio?
Oi tim faz ciencia eu estou adorando estudar o projeto tim faz ciencia com minha professora.E tambem estou adorando os textos que tem no livro do tim faz ciencia tipo O ROCAMBOLE DE 5 VOLTAS
Olá Aline, fico muito feliz que você está gostando dos textos e das aulas. Beijo
fico muito feliz que você esteja gostando das nossas aulas Aline, parabéns pelo teu esforço.
eu adoro as atividades do tim faz ciencia
Giovana, que alegria saber que você está gostando das aulas. Beijo com muito carinho.
eu achei ei muinto bom tim faz ciencia eu tenho 12 anos <3 parabens pelo timm faz ciencia
Parabéns a você que tens se esforçado cada vez mais. Beijo.
oi meu nome e nathalia eu adoro estudar no tim faz ciencia todas historias sao muito legais a minha professora se chama josiane ela ensina muito sobre tim faz ciencias. eu achei muito interesante e legal eu tenho 11 anos eu estudo na escola rio grande do sul tim faz ciencia e muito caprichoso e tem muito esforco parabens
Nathalia, o esforço é todo de vocês. Então são vocês, alunos, que merecem os nossos parabéns.
Continuem assim!
Nathalia você que merece os parabéns, o projeto não seria o que é se não fosse pelo esforço de cada um de vocês.Beijos e continue assim.
olá meu nome é douglas eu estudo na escola rio grande do sul minha professora é josiane ela é muito legal e também tim faz ciências tem um monte de historias legais e nos estudamos bastante acabamos de passar pelo o recurso observar.
Douglas, o que você aprendeu no percurso Observar? O que você mais gostou nele?
eu aprendi que observar é olhar alem do que voce ve
oi eu sou o cauan
Adoramos as atividades do tim faz ciencias.Aprendemos muito com isso.Adoremos todos os prossesos.Principalmente adoramos a história O estranho caso das mulheres de Viena.
Estamos no prosseso de verificar e estamos adorando tudo.Já aprendemos a história de zé dorotéia e as arvores,O estranho caso do rocambole de cinco voltas e O estranho caso das mulheres de Viena.
Olá, Emily!
Obrigada pelo seu comentário. Além das histórias, o que você está aprendendo com TIM Faz Ciência? Qual você mais gostou até agora, Observar ou Verificar? Sua turma fez a observação do recreio?
Eu e os meus colegas estamos aprendendo muita coisa estamos aprendendo á observar e verificar e também á deixar nossas hipóteses pensar bastante para responder prestar atenção no que á professora fala para depois deixar uma resposta bonita e é isso que aprendemos.
Eu gostei bastante do observar mas eu amei muito os dois.Agente fez a observação do recreio e adoremos foi muito bom e aprendemos muita coisa
Que bom, Emily!
Continue vindo aqui no site para compartilhar suas experiências, ok?
Adoramos ler as coisas que vocês aprendem na aula!
Emily, que orgulho! Parabéns e continue sendo essa menina meiga e estudiosa.Beijo
OI MEU NOME E ANDRIELLY EU ESTUDO NA ESCOLA RIO GRANDE DO SUL E EU ADORO AS AULAS DO TIM FAZ CIENCIAS E A MINHA PROFESSORA É A JOSIANE
Olá eu estudo na escola Rio Grande Do Sul e eu estou aprendendo o percurso do verificar e eu gostei muito da história do rocambole de cinco voltas e também do estranho caso das mulheres de viena.Continuarei enviando mais comentarios.
Isso mesmo, Gabriel!
Continue compartilhando com a gente o que você está aprendendo com TIM Faz Ciência.
Oi meu nome é gabriel eu moro em canoas e eu gosto muito do projeto tim faz ciencia.
E nós gostamos muito de tê-lo participando do programa, Gabriel!
oi tim meu nome e everton gosto muito do progeto de voces um beijo tchau tim faz ciencia
OI MEU NOME E VITORIA EU ADORO O PROJETO TIM FAZ CIENCIAS E O NOME DA MINHA PROFESSORA E JOSIANE.
oi tim meu nome e yhoram e gosto muito do progeto e ja estou en verifica e elegau o observar e estou grato en falar com voces e vou terminar o livro
O que você gostou em Observar, Yhoram? E o que você está achando de Verificar?
Yoram, Tu nem imaginas a alegria que sinto quando tu colabora com as discussões em sala de aula, a nossa aula enriquece muito no momento em que tu verbaliza o que aprendeu. Gostaria muito que tu falasse um pouco mais das aulas e tuas aprendizagens. Beijo e continue assim.
oi tim faz ciencia eu estou adorando estudar com minha prof o projeto e estou aprendendo muito a observar e verificar, e gostei muito do projeto tim faz ciencia
espero que seja bom a parte verificar ,por que a parte observar foi muito legal de fazer tchau!!!!!…….
Pedro, eu também espero que você goste do novo percurso. Vamos nos esforçar para que tudo dê certo e seja prazeroso. beijo.
Oi tim faz ciencia o meu nome é gabriel e eu gosto muito do projeto eu adorei as aulas do observar.
Do que você mais gostou nas aulas do Observar, Gabriel?
muito obrigado eu continuarei enviando comentarios
espero que seja muito bom a parte verificar. porque a parte observar foi muito bom. gostei muito do progeto
Nicolas, depois que terminar Verificar volte aqui e conte qual das duas operações você gostou mais.
Bom Dia equipe da TIM FAZ CIÊNCIA! Sou o Gabriel Borges (um grande perguntador, como vocês me chamaram em outro comentário) participo do grupo dos Sagrados Cientistas. O nosso projeto do “Recreio Sem Lixo” esta resultando de uma forma que vocês nem imaginam! O lixo fora da lixeira diminuiu muito! Também aprendemos os percursos “Observar” “Verificar” “Classificar” e estamos começando o percurso “Questionar”. Eu aprendi que observar não é apenas olhar e sim ter uma observação, um olhar detalhado sobre algo. Eu também aprendi que verificar é investigar;conferir algo proposto ou alguma hipótese. Aprendi que classificar é quando você separa algumas coisa de acordo com seu ponto de vista ou pela característica do que for ser classificado. Estou aprendendo que questionar é fazer perguntas plausíveis e com sentido e correr atrás de suas respostas como o rei da história contada por vocês.
Obrigado pela atenção,
Gabriel
Que belas definições, Gabriel! Você entendeu direitinho cada operação. Parabéns pelos superpoderes que você conquistou! 😉
Oi Pessoal do projeto Tim faz Ciência eu me chamo Mariana eu gostei muito do projeto TIM FAZ CIÊNCIA eu aprendi
muito com as 7 operações gostei das historias do livro e as atividades
muito obrigado TIM FAZ CIÊNCIA
Mariana, de que operação você gostou mais? Conte pra gente!
Ola pessoal do TIM FAZ CIÊNCIA eu gostei de todos mais a que eu mais goitei foi a operação OBSERVA muito obrigado pessoal do TIM FAZ CIÊNCIA . de mariana
MUITO OBRIGADO PELOS LIVROS AGRADEÇO MUITO POR TUDO OBRIGADA COLABORADORES TIM , LEGAL AS SUAS CIÊNCIAS MUITO MUITO OBRIGADO POR TER MANDADO O LIVRO PARA A MINHA PROFESSORA JOCÉLIA VOCÊS ESTÃO CONVIDADOS PARA ESCOLA ALBA.
Rarel, agora as “nossas” ciências são de vocês também! Afinal, vocês também fazem parte de TIM Faz Ciência! 😉
MUITO OBRIGADO POR TER DIVIDIDO A SUA CIÊNCIA COMIGO E COM TODOS OS MEUS AMIGOS DA ALBA, GOSTEI DE TODAS OPERAÇÃO DO TIM TCHAU TIM
oi pessoal do Tim faz ciência! quem fala e a Hemilly eu gostei muito do projeto de vocês, eu também gostaria de conhece os colaboradores de vocês, gostaria de pedir mais livros do Tim faz ciência agradeço Ass….hemilly
Olá, Hemilly!
Do que você mais gostou no programa?
Como falamos para a sua colega Cristiane ali embaixo, alguns dos colaboradores de TIM Faz Ciência estão aqui no site, na página Galeria dos Pensadores (http://timfazciencia.com.br/galeria-de-pensadores/). Você também pode ir até a página 90 do seu Caderno do Estudante. Lá estão os nomes das pessoas que trabalharam para elaborar o material didático de TIM Faz Ciência.
oi pessoal do Tim faz ciências, eu estou muito feliz com essa matéria , e muito bom o seus livros eu gosto de ler e eu gostaria de ganha um notebook do Tim faz ciências prazer pra mim e eu nunca vou esquece quem fez esses livros do Tim faz ciências e muito obrigado e ate .
Oi pessoal da Tim eu gostei muito dos seus livros, eu mim pressionei muito com Tim,,meu nome Antônio Thiago lima da Silva. e tenho 9 anos e fiz muito coisas boas nas aulas que a tia mim explicou, e gostei tanto dos seus livros, e queria conhecer as pessoas que fez os livros e queria alguns dos seus livros e um notebook pra mim e aproveite fazendo mais livros do Tim faz ciências.
Obrigado Tim este projeto é muito bom,esse projeto tem muitas coisas interessantes como estes livros de: observar, verificar definir, aplicar classificar, questionar e generalizar e principalmente o livro Tim faz ciências a minha professora é muito boa ensinando este projeto.
O que você achou mais interessante nos livros, José Bruno?
Ola Projeto TIM FAZ CIÊNCIA Meu Nome é Alana e eu Gostei Muito Desse Projeto Porque Tem Varias Coisas Legais Como As Historias E as Atividades dos Livros das 7 Operações; OBSERVAR , VERIFICAR , CLASSIFICAR , QUESTIONAR , DEFINIR , APLICAR , GENERALIZAR. Muito Obrigada Pelo o PROJETO TIM FAZ CIÊNCIA.
Muito obrigada pelo seu recadinho, Alana! Ficamos muito felizes que você tenha gostado de TIM Faz Ciência.
Boa Tarde!!
Tim faz ciência as tarefa do Tim são legais e muito divertida gostei das operações observa, aplicar, definir e classificar e também gosto muito de ler, e também fazer as tarefas que a professora passa do Tim são muito legal meu nome é Gabriel .
Gabriel, que legal que você gosta de ler. Você curtiu as histórias de TIM Faz Ciência? Qual é sua predileta?
Oi galerinha do Tim faz ciência eu me chamo Darlan Morais eu estou gostando muito do projeto e do livro eu gostaria muito que vocês vinhecem conhecer a minha escola na taiba e conhecer eu e os meus colegas eu ficaria muito feliz.
Nós também adoraríamos conhecer a sua escola, Darlan, mas estamos muito longe…
Do que você mais gostou em TIM Faz Ciência?
GOSTE MUITO DE SEUS LIVROS PRINCIPALMENTE DO OBSERVA AGRADEÇO MUITO POR TRAZER A EDUCAÇÃO PARA NOSSA ESCOLA, EU RECEBO DE BRAÇO ABERTO.
Do que você mais gostou em Observar, Pedro?
oi pessoal da Tim meu nome e Cristiane gosto de seus livros e a tia Jocelia mim ensina muito, gostaria de conhecer seus colaboradores.
Oi, Cristiane!
Você pode conhecer alguns dos colaboradores de TIM Faz Ciência aqui no site mesmo, sabia? Ali na página Galeria dos Pensadores (http://timfazciencia.com.br/galeria-de-pensadores/). Você também pode dar uma olhadinha no seu próprio Caderno do Estudante. Na página 90 estão os nomes das pessoas que trabalharam para elaborar o material didático de TIM Faz Ciência. Não é a mesma coisa que encontrar pessoalmente, mas pelo menos dá pra conhecer um pouquinho, não é mesmo? 😉
Oi galerinha do Tim faz ciências eu gostaria de agradecer por esse projeto maravilhoso , por esses livros muito legais que são observar, verificar, definir, aplicar, classificar, questionar e generalizar a nossa professora que se chama Jocelia explicou tudo sobre os livros e também ficaria muito feliz se vocês vinhecem conhecer nossa escola.
Eduardo, muito obrigada pelo convite!
O que você aprendeu com TIM Faz Ciência? O que você mais gostou no programa?
Sou Ana clara oliveira tenho 9 ano e estudo na escola Alba Herculano Araujo .
O projeto Tim faz ciência estar me ajudando muito no meu desenvolvimento. eu lhe alguns textos, por exemplo Zé e DOROTEIA, O ESTRANHO CASO DO ROCAMBOLE DE CINCO VOLTAS, gosto muito das 7 operações, observar,verificar,classificar,questionar,definir,aplicar e generalizar.amo vocês.
Obrigada pelo carinho, Ana Clara!
O que você aprendeu com o programa? Qual foi a maior diferença que você notou no seu aprendizado?
EU APRENDI QUE DEVEMOS OBSERVAR TUDO QUE VEMOS NA NOSSA FRENTE . A MAIOR DIFERENÇA FOI QUE EU APRENDI A OBSERVAR DIREITO. AGORA LHE DOU UM OBRIGADO MUITO GRANDE POR TUDO QUE VOCÊS TEM FEITO POR MIM BEIJOS DE ANA CLARA TCHAL.
OI bom dia pessoal do Tim!!
Estou muito feliz por os livros que vocês mandaram para nos do 4 ano pois isso fez desenvolver a nossa leitura e nosso aprendizado, pois aqui na nossa sala o Tim e a nossa matéria favorita e também só tem uma coisa que nos queremos que um dia vocês do Tim faz ciência venha visitar a gente da escola Alba Herculano porque aqui na classe a nossa professora fala muito de vocês e para vocês que não mim conhece ainda sou a Mayra tenho 9 anos eu adoro ler as suas historias que vocês criam porque quando estou com raiva mim ajuda a esfriar a cabeça e e por isso que sou apaixonada pelo Tim faz ciência obrigado!!
Todo mundo está querendo que a gente vá até a escola! É uma delícia receber tanto carinho, Mayra, ficamos muito, muito felizes!
E que bom que as histórias de TIM Faz Ciência te acalmam. Elas são realmente muito gostosas.
Do que você mais gostou em TIM Faz Ciência? Qual foi seu percurso predileto?
Bom dia pessoal do Tim, estou muito feliz em voltar a conversar de novo com vocês , o livro que mais gostei foi observar pois no caminho para casa, observo coisa por coisa, porque as vezes eu não observava nada, agora estou começando, tem coisas que a gente nem liga, e logo passa direto e eu era uma dessas, mais quando chegou o Tim faz ciência eu mudei completamente, e comecei a observar as coisas, um dia eu tava voltando para casa e vi uma coisa branca ai de repente mudou a cor, ficou verde, foi quando cheguei mais perto e observei era um camaleão e foi assim que comecei a observar as coisas direito, muito obrigado tenha um bom dia!!!!!!!!!!!!!.
Que descoberta maravilhosa, Mayra!
Continue observando sempre. Você vai sempre encontrar coisas fantásticas pelos seus caminhos! 🙂
OI BOM DIA!!
NOS TEMOS 10 ANOS E O PROJETO DO TIM É MUITO LEGAL MUITO MUITO MESMO , A GENTE APRENDE MUITO RÁPIDO COM A TIA JOCÉLIA POR QUE ELA É MUITO LEGAL ELA NÃO É RUIM ELA É MUITO BOA E GENTIL E O TIM FAZ CIÊNCIAS É TAMBÉM E A GENTE PESQUISOU MUITO SOBRE DEFINE , VERIFICA , APLICA , GENERALIZAR , QUESTIONAR.
Que bom que vocês estão gostando, meninas!
O que vocês aprenderam de novo nas pesquisas sobre as operações? Contem pra gente!
OBSERVAMOS O JARDIM , CLASSIFICAMOS AS VITAMINAS DAS FRUTAS ,NA AULA DE AMPLIAR TIRAMOS FOTOS DO RECREIO.
oi muito bom dia Tim!!
Estou tão emocionado meu nome júnior to escrevendo esse comentário para dizer que os livros são muito bom melhor livro do mundo tem varias historias e atividades minha nossa melhores Tim vocês são o máximo.
E qual foi a história e atividade que você mais gostou, José?
BOM DIA MEU NOME E CRISTIANE.EU TENHO 10 ANOS , EU QUERIA AGRADECER PELOS LIVROS QUE VOCES MANDARO PARA NOSSA CLASSE DO 4 ANOS . VAI EMSINAR MUITOS , VOCES VENHA ALGUM DIA A NOSSA ESCOLA
Cristiane, muito obrigada pelo seu convite! Quem sabe um dia, não é mesmo? 😉
E é a gente, da equipe TIM Faz Ciência, que agradece a vocês, alunos, por tanta dedicação. Muito obrigada!
OI BOM DIA PESSOAL EU SOU A RANNA GOSTEI MUITO DO LIVRO TIM FAZ CIÊNCIAS GOSTEI MUITO DAS 7 OPERAÇÕES;OBSERVAR VERIFICAR DEFINIR APLICAR CLASSIFICAR QUESTIONA E GENERALIZAR MAIS O QUE MAS GOSTEI FOI DEFINIR FOI LEGAL O PROJETO OBRIGADA PELO LIVRO DO TIM GOSTEI DAS ATIVIDADES E HISTORIAS COMO O ESTRANHO CASO DAS MULHERES DE VIENA O ROCAMBOLE DE CINCO VOLTAS COMO ATE O REI E DE ZÉ E DOROTEIA AS HISTORIAS SÃO TÃO LEGAIS E OBRIGADA MAS UMA VEZ.
Obrigada por ter feito TIM Faz Ciência com tanta dedicação! Você é muito generosa.
Tim Faz ciências
Obrigado Por Ter mandado os livros eu gostei
muito, Tomara que os outros sejam Legais Também, a capa é legal , os que nos vemos até agora foi observar,verificar, definir e aplicar será que um dia vocês pode vim em nossa Escola?
Nós adoraríamos conhecer a escola de vocês, Melksedek, mas infelizmente ficamos em São Paulo. Uma viagem bem longa, né?
O que nos anima é que com as fotos que a professora Jocélia manda da turma de vocês, e é quase como se a gente pudesse estar aí!
Aliás, nós já fomos para São Gonçalo do Amarante, sabia? Pergunte à sua professora. Ela vai contar que conheceu a equipe do programa num encontro de formação, aí na cidade.
🙂
bom dia Tim o meu nome e Eduarda eu e minha turma estamos trabalhando o seu livro Tim a minha professora Jocelia e eu estou muito feliz com o projeto posso fazer uma pergunta? vocês tão trabalhando o Tim a quanto tempo?.
Olá, Maria Eduarda,
Nós começamos a elaborar TIM Faz Ciência em 2013, mas ele chegou às escolas no ano letivo de 2014.
Esse é o segundo ano do projeto.
Que bom que você está feliz!
OI Pessoal da Tim eu queria Dizer que as tarefas do livro que vocês criaram são muito legais tomara que vocês estejam bem ai em são Paulo obrigado Tim por ter criado esse livro ele e muito legal as tarefas são mais fáceis
de fazer obrigado Tim Agradeço: David
Tomara que vocês aí em São Gonçalo do Amarante também estejam muito bem, David!
E muito obrigada pela sua mensagem tão carinhosa!
Olá pessoal do Tim meu nome e Geovana eu gostei muito do projeto Tim, pois eu aprendi a observar aplicar verificar classifica generalizar definir e questionar mais o que eu gostei mais foi observar, pois depois de estudar ele comecei a observa o caminho da minha casa até a escola, por isso eu escreve para agradecer por ter mandado esses livros para a minha escola muito obrigado.
Olá, Geovana!
Então vocês já terminaram todo o programa aí na sua turma?
O que você mais gostou em Observar? Você curtiu a observação do recreio também?
EU GOSTEI MUTO DO TEXTO E DAS ATIVIDADES . SIM EU OBSERVEI O RECREIO E GOSTEI MUITO
o tim faz ciencia e bem lagal gostei muitodas 7 operasoes estou no questionar.
Observar-é uma forma de pensar que nos ajuda muito a compreender as coisas do mundo e é uma das atividades que os cientistas fazem o tempo todo.Observar é diferente de ver, observar é olhar cada detalhe, não deixar que você deixe de observar algo.
Verificar-verificar é ter a vontade de saber se algo que acreditamos é ou não real, é provar a verdade.
Questionar-é perguntar,ter duvidas querer saber a resposta.não é apenas perguntar por perguntar,questionar é duvidar ter duvidas não deixar em branco
Oi, Ponge!
Obrigada por compartilhar suas definições de Observar, Verificar e Questionar com a gente.
Agora aqui vai uma pergunta para você: em que momento do seu dia você usa cada uma dessas operações?
Muito obrigado !!!
Eu tenho outra pergunta
Aquela moça que faz os vídeos que tem no livro do TIM FAZ CIÊNCIA ela trabalha para vocês mas do que ela trabalha e se não for muito eu gostaria muito de saber o nome dela para falar para a minha professora …
Tarlise, o nome daquela moça é Kiara Terra.
A Kiara é uma contadora de histórias muito bacana. Aliás, também foi ela que escreveu todas as histórias do material didático de TIM Faz Ciência, sabia?
Ola!!! Eu estudo no Camilo Alves. E o eu estou no ( 5 ano A )…
Eu estou trabalhando com o TIM FAZ CIÊNCIA, eu estou ma pagina 48.49. No questionar …
A história ATÉ O REI ! E bem interessante, agora estamos fazendo uma carta para crianças que estão fora das escolas ou não vão por que não querem !!!
Eu gosto do TIM FAZ CIÊNCIA, a nossa professora Tais Rosa é ela que dá aula para gente de ciências naturais, as aulas de ciências naturais são todas as QUARTAS – FEIRAS .
Beijo e espero que gostem … TIM FAZ CIÊNCIA
Olá, Tarlise!
Muito obrigada pelo seu recadinho! Você já terminou sua cartinha para a criança fora da escola? Que tal escrevê-la aqui no site, nesta mesma página?
Qual história de TIM Faz Ciência você mais gostou?
Boa noite Tim Faz Ciência.
Hoje aprendemos a escrever um referencial teórico. Em grupo juntamos as ideias e estamos cada vez evoluindo no nosso projeto. Já apresentamos o projeto para o turno da manhã e para o turno da tarde. Depois disso os representantes dos grupos que formaram os cartazes são conhecidos na escola inteira. Todos os alunos se impressionaram com a nossa iniciativa. Eu estou muito feliz com o resultado do projeto até agora. Hoje vimos um vídeo de vinte minutos mais ou menos que fala sobre a produção de rezíduos tóxicos que são soltados pelas fábricas nos Estados Unidos que poluem o ar e o governo não liga para isso só liga para os impostos que são pagos pela população. Revimos os percursos observar,classificar e começamos a trabalhar com questionar.
Obrigado um grande abraço do Vinicius 🙂
Obrigada pelo seu relato, Vinicius. É muito legal acompanhar o trabalho de vocês!
Como vocês fizeram o referencial teórico? Que materiais usaram?
O que vocês falaram para as outras turmas sobre a campanha?
Bom dia TFC!!
Para o referencial teórico precisamos consultar um profissional que já entenda do assunto para completarmos o projeto, por isso consultamos o material do Tim Faz Ciência que foi escrito por cientistas. Além disso usamos informações retiradas de algumas publicações da revista “Ciência Hoje das Crianças”.
Obrigado pela atenção
Vinicius 🙂
Obrigada a você, Vinicius, pelo comentário!
São Paulo, 5 de Outubro de 2015
Oi Mike, tudo bem!
Eu estou escrevendo uma carta para você, para te contar como é a escola.
Na escola podemos fazer novos amigos, encontramos professores ótimos que ajudam na nossa saúde, tem comida e lanches saudáveis, podemos aprender a ler e escrever e o melhor de tudo é que escolas como a minha, são públicas e nós não precisamos pagar. Aposto que ai no sertão onde você mora deve ter uma escola pública.
Então é isso que eu quero falar para você, espero que você volte para casa e o seu pai mude de ideia.
Essa carta é uma lição do projeto Tim Faz Ciências da operação Questionar
Nome: Lucas Amorim 5°B
São Paulo, 05 de Outubro de 2015 Tim Faz Ciencias
Olá Renan tudo bem a escola é boa deis de o 1 Ano eu isto aqui eu tenho um melhor amigo o nome dele é Willian ele é muito legal deis do 1 Ano ele é meu amigo e agora estou no 5 Ano é legal a escola todos arrumam amigos tipo eu venha pra escola é bom para aprender eu gosto muito dessa escola vou sair dessa escola no 9 Ano e eu gostei das professoras venha pra cá.
Nome: Gabriel Farina Costa 5 Ano B Prof: Geny
Tchau abraços !!!
Oi de novo Instituto TIM. Estamos aprendendo o CLASSIFICAR e estou achando muito interessante. O Classificar,na minha opinião,é muito legal, pois dessa forma podemos dizer o que achamos das coisas. Assim também, podemos separar as nossas conclusões e identificarmos o que é o mais ideal para a nossa vida. Ana Clara.
Oi, Ana Clara,
Você fez reflexões muito legais sobre a operação Classificar. Mas ficamos com uma dúvida: como você acha que classificar ajuda a dizer o que achamos das coisas? Que atividades vocês fizeram na sua turma que te levaram a essa conclusão?
Bom Instituto TIM… Respondendo a primeira pergunta, eu acho que a classificação nos ajuda a expressar as nossas opiniões e ideias. Em questão as atividades já não posso responder, porque foram tantas atividades e descobertas incríveis.
Olá, boa noite
sou do Colégio Sagrado Coração de Maria e sou do grupo dos Sagrados Cientistas. Começamos a assistir uma série chamada Cosmos, e achei ela muito interessante…ela explica sobre tudo que estamos e que já aprendemos.Essa série também fala sobre possíveis coisas que podem existir e que não conseguimos ver no espaço ou mesmo em nosso planeta. As minhas perguntas são…o que será que existe alem do espaço? Será que algum dia conseguiremos ver?Quem conseguirá responder as minhas perguntas?E quando?
Olá, Catarina!
Essas suas perguntas são tão complexas que nem sabemos se as respostas para elas já foram encontradas… Afinal, o universo ainda é uma coisa cheia de mistérios, sobre a qual a ciência tem poucas certezas. E por que você acha que o universo acaba? Você já ouviu a expressão “universo em expansão”? Com certeza você aprenderá mais sobre o tamanho do universo na série Cosmos. Agora sobre o que há depois do universo… Ainda vai levar muitos, muitos, muitos anos pro homem saber essa resposta.
Vocês estão assistindo a primeira ou a segunda edição da série? A primeira foi apresentada pelo astrofísico Carl Sagan e a segunda por Neil de Grasse Tyson. Nós gostamos muito desses dois cientistas, por isso fizemos uma matéria especialmente dedicada a Neil de Grasse Tyson (http://timfazciencia.com.br/noticias/neil-degrasse-tyson-ciencia-para-todo-mundo/) e estamos fazendo outra sobre Carl Sagan.
Por enquanto estamos assistindo a edição apresentada por Neil de Grasse Tyson…adorei a página que vocês publicaram no site…
Acredito que o universo não seja finito, mas espero que um dia as pessoas olhem para o céu e consigam ver tudo que existe lá, seja perto ou longe.
Obrigada pela atenção
Quem sabe um dia… 😉
Ola meu nome e Pedro Henrique eu gostei demais dos projetos Tim faz ciência ,adorei todas as matérias que a minha professora Suelen Araujo propôs em nossa escola. Fez até um rap do Tim faz ciência esse projeto a cada dia ativa a minha mente com matérias divertidas o que mais me identifiquei foi o projeto dicionario de gírias todos gostaram minha nota para esse projeto e 10000000000000000000. Agradeço a oportunidade
Que legal que você gostou do dicionário de gírias! Quais gírias novas você aprendeu?
E o rap ficou superlegal, a gente assistiu aqui e adorou! Em breve ele vai ser publicado aqui no site, fique de olho. 😉
oi eu sou o estudante da escola rio grande do sul meu nome e mikael guilherme eu so do 5ano eu gosto muito do tim faz ciencia minha profesora se chama Josiane o tim faz ciencia muito legal eu adoro o tim faz ciência eu gostei da estória de zé, doroteia e as arvores eu ja li umas 4 vezes eu tam bem gosto da estoria ana as palavras e seu avõ eu gosteu muito o tim faz ciência eu com sidero um programa de educação eu achei os personagem muito legal eu gostei do que tem tres olhos e as orelha estranha e muito engrasado
Oi, Mikael,
Muito obrigada pelo seu recadinho!
Esse personagem que você fala é o Observar. Ele tem três olhos e as orelhas diferentes que é pra simbolizar que a gente tem que ver e ouvir as coisas com muita atenção, e que isso faz parte do que significa observar. Ele é realmente muito engraçado!
Olá Mikael, estou muito feliz que você está gostando das nossas aulas. Beijão
Olá Mikael, fiquei muito feliz em saber que tu estás gostando das nossas aulas.Beijão
Eu adoro as aulas que minha professora ensina do projeto tim faz ciencia
Oi Gabriel, Gostaria de dizer que eu é que “ADORO” as tuas participações em aula. BEIJO.
olá meu nome e renan eu moro em canoas o nome da minha escola e rio grande do sul e eu adoro o projeto tim faz ciencia parabéns pelo esforço
Parabéns a você pelo esforço, Renan! Afinal, se vocês não fossem tão empenhados, TIM Faz Ciência não seria o que é…
Muito obrigado agora entrei no percurso verificar e adorei muito da historia do rocambole de cinco voltas e tambem do estranho caso das mulheres de viena .continuarei enviando comentarios.
Parabéns a você pelo teu esforço e dedicação, continue assim. Beijo
oi tim faz ciencia gosto muito do projeto e estou adorando estudar com minha professora
Oi,meu nome é Maria Eduarda eu faço esse projeto com a professoa Josiane e eu estudo na escola E.M.E.F Rio grande do Sul em Canoas,e adoro fazer as atividades do do projeto Tim faz Ciencia ,
Maria Eduarda, o que você tem aprendido nas aulas de TIM Faz Ciência? Conte pra gente!
Oi Linda! que bom que está gostando do nosso projeto. Beijo.
oi meu nome e glauber eu adoro tim faz ciencia eu estudo na escola rio grande do sul parabens pelo trabalho
Oi, Glauber, estou muito orgulhosa com a tua colaboração nas aulas, Beijo.
meu nome e nicolas . estudo na escola rio grande do sul. moro em canoas. estudo com a professora josiane. gostei do tim faz ciencia
Parabéns pela tua desenvoltura nas aulas do projeto Nicolas, estou muito feliz.
eu sou estudante do tim faz ciencia
Oi Nathalia, eu gostaria muito de saber o que você está achando das nossas aulas. beijo.
oi,meu nome e agatha!!!
eu adoro as aulas do tim faz ciencia as aulas sao legais
o projeto e legal e espero que continue!!!!1
e a prof: Joseane faz as aulas muito bem
Olá, Agatha!
O que você mais gosta no projeto?
Tomara que a professora Joseane veja seu recadinho, ela vai adorar!
eu gostei muito da historia
o estranho caso das mulheres de viena
e adorei as aulas de observar ;verificar,e escutar
aprendi muito com as aulas!!!!!
adorei agradeço a quem inventou tim faz ciencia
as aulas sao otimas
muito obrigado!!!
Muito obrigada a você pelo carinho, Agatha!
Oi Agatha, fiquei muito feliz que você está gostando do projeto, porque ele foi pensado com muito carinho para vocês. Beijos.
ola meu nome e glauber eu tenho 10 anos e adoro tim faz ciencia #TIMFAZCIENCIA
Oi tim faz ciencia eu estou adorando o projeto
Oi minha linda! fico feliz que você está gostando do projeto, e parabéns pela tua dedicação às aulas. Beijo.
oiie tim faz ciencias! gostei muito das atividades !!
Oi tim faz ciencias eu gostei muito da atividades
OLa Tim faz Ciencia adoro suas resvistas a historia que eu mais gostei ramcombole de 5 voltas
beijo!
oiiie tim faz ciencias! gosto muito de fazer as liçoes do livro aprendo muito com as liçoes!! um BIG beijo e tchauuu!
olá meu nome é Eduarda eu gostei muito do livro me ensinou varias coisas eu aprendi muitas coisas quando li ele parabéns quem fez ele eu to muito feliz de ta falando com vcs tchau.
Oii,meu nome e pedro yuri moro em canoas e estudo na e.m.e.f Rio grande do sul e faço esse projeto com a professora josiane,e adoro fazer as atividades do projeto Tim Faz Ciencia,
Pedro, em que operação você e a sua turma estão? Qual foi a atividade que você mais gostou de fazer até agora?
Pedro parabéns pela tua dedicação e esforço, a cada dia fico mais orgulhosa. Beijo.
oi meu nome e chri e eu tenho 11 anos e eu participo do tim faz ciencia e eu gostei do progeton
Oi Cris, fico muito feliz que estás gostando do projeto e aproveito para te dar os parabéns pelo teu esforço. Beijo.
EU estou muito feliz. Aprendi bastante e adorei os desafios, algumas crianças daqui do takasaki enviaram alguns comentarios.EU e meus amigos estamos no desafio classificar, tomare que daqui para frente o progeto tim faça mais desses livros obrigada pela atençao.
Você está gostando de Classificar, Rebeca? O que você aprendeu até agora?
o livro é bem legal atividades,historias as coisas sobre classificar etc, é bem legal.
a minha professora dissi que ajente ja vai estudar sobre observa e cada um vai dise sua ipotesi mas eu nao sei direito o que e observa
Olá, João Henrique.
Você já tiveram alguma aula de TIM Faz Ciência?
Quando você pensa na palavra “observar” qual a primeira coisa que vem à sua cabeça?
Boa noite Tim Faz Ciência
Finalmente a direção aprovou a fixação dos cartazes pela escola e eu estou muito feliz quando eu sentei naquela cadeira de madeira chique como aquela eu me senti o “cara” ou seja eu me senti importante porque eu sou o representante do meu grupo dos cartazes. A direção deu a ideia para nós mostrarmos para as turmas do colégio a quantidade de lixo que foi jogado fora da lixeira antes da apresentação do projeto e faremos o mesmo depois, e, eu estou muito animado para a apresentação do projeto.Hoje na aula começamos o percurso questionar e completamos o texto do projeto do recreio sem lixo.O Obrigado pela atenção um abraço do Vinícius 🙂
Olá, Vinicius,
Que cadeira de madeira é essa em que você sentou?
Como vocês vão mostrar a quantidade de lixo jogada fora da lixeira? Com imagens, desenhos, fotos?
Bom dia Tim Faz Ciência
A cadeira de madeira que eu estava falando é a cadeira da sala da direção, a cadeira que só gente importante senta e naquela hora eu me senti orgulhoso por me acharem importante.
Afinal, todos tem a sua serta importância no mundo todos temos uma missão para cumprir durante a nossa vida. Ninguém aqui é inutil e algum dia cada um vai descobrir seu objetivo como homem na Terra. Eu por exemplo não descobri o meu e pretendo descobrir enquanto jovem para desenvolver-la desde sedo.
Obrigado pela atenção, um abraço do Vinicius 🙂
Vinicius, fique tranquilo: você ainda tem muuuitos anos pela frente para descobrir sua voocação.
Boa sorte nessa busca!
São Paulo, 28 de setembro de 2015
Olá Raimundo
Eu estou fazendo esta carta porque eu assisti o seu filme, já que não sei o seu nome vou te chamar de Raimundo porque o meu padrinho se chama assim e a infância dele foi parecida com a sua .
Agora vamos falar sobre a escola eu estudo na escola E.M.E.F Conde Pereira Carneiro e eu amo vir a escola pelo o aprendizado e pelas grandes amizades que eu tenho aqui , agora vamos falar das aulas que nós temos vou começar pela que eu mais gosto que se chama Educação Física , ela contem o uso do corpo em todas as aulas , e também temos a de aprendizado que se chama Matemática , Português e muitas outras.
Agora eu irei falar sobre o seu filme , uma das partes que eu não gostei foi sobre o seu irmão eu tenho um irmão que tem 7 meses e me deu um grande aperto no coração de ver seu irmão mais gostei bastante de estudar sobre você fui .
Um grande abraço, Willian Otavio
São Paulo 28, de Setembro de 2015
Olá Drake,
Me chamo Juan e queria que você fosse a escola por que você aprende muitas coisas , na escola você pode arrumar amigos e ate companheiros você pode aprender coisas que você nem imaginava o que você vai aprender . Você vai ensinar as pessoas que não sabem você vai ajudar as pessoas que tem dificuldades , e um dia todos iram lembrar que você foi um garoto estudioso , hoje você tem um ótimo emprego. Poe isso que bom ir a escola nosso trabalho hoje é estudar então para você ser um ótimo rapaz quando crescer estude por que faz bem.
ass: Juan
Bom dia,
Hoje estudamos um pouco mais sobre como escrevemos um projeto com título, introdução, justificativa, objetivos, público-alvo, metas, metodologia, referencial teórico e cronograma. Em seguida, começamos o percurso questionar, ouvimos a história do “Até o Rei!”, fizemos as brincadeiras propostas no início desse percurso. Apresentamos nosso projeto do “recreio sem lixo” ao trio gestor (direção) que aprovou e gostou da nossa contribuição. Ficamos sabendo que a rádio Alvorada de BH já citou que existe um grupo na nossa escola desenvolvendo um projeto para a redução do lixo descartado de forma inadequada no recreio. Fomos convidados a participar da seleção para o quadro “Boa ação” do MGTV. Nessa semana e a próxima apresentaremos o projeto para todas turmas da escola. Estamos felizes com o nosso curso e empolgados para os resultados do projeto.
Atenciosamente,
Sagrados Cientistas
Parabéns pelas conquistas, Sagrados Cientistas!
Gostaríamos de ver essas reportagens da rádio Alvorada de BH e do quadro “Boa ação” (caso vocês sejam selecionados).
Aproveitem e tirem fotos da apresentação do projeto para as outras turmas, ok? Executar um projeto envolve também registrá-lo em fotos ou vídeos, não esqueçam.
http://www.redesagradobh.com.br/clipping/
Correção, foi na rádio Inconfidência, à partir de 106 min
olá eu gostaria de saber qual foi a intenção de vcs ao criarem o Tim faz ciência além de ter expectativas de ajudar crianças na escola tbm gostaria de parabenizá-los pelo trabalho de vcs eu gosto muito de aprender e por um acaso eu gostaria que o Tim faz ciência tivesse musicas ensinando a ir para o melhor caminho avisando as crianças q na o vão a escola irem para estudar
Mas Gabriella, por que haveria de ter outra intenção além de ajudar as crianças na escola? Não há nada mais nobre do que isso! Queremos que vocês sejam especialistas nas 7 operações que formam TIM Faz Ciência. Esse é um ótimo objetivo pra se ter, você não acha?
Quanto às músicas, é uma ótima ideia. Por que você não sugere à sua professora criar músicas sobre TIM Faz Ciência na aula? Depois vocês podem mandar o material para a gente, que nós publicamos em algum dos nossos canais. Que tal?
Oi Instituto Tim. Meu nome é Ana Clara e eu tenho 10 anos. Faço parte dos Sagrados Cientistas do Colégio Sagrado Coração de Maria BH. Tenho uma dúvida e vou dizer ela: Foram muitas etapas para criar a TIM Faz Ciência? E para criar as 7 operações foram muitas descobertas incríveis? Ana Clara.
Ana Clara, fazer o material didático de TIM Faz Ciência foi um enorme aprendizado para todas as pessoas que participaram. Mas lembre-se: não fomos nós que criamos as 7 operações. Elas saíram do pensamento de Neil Postman, um crítico norte-americano que acreditava que todo conhecimento científico produzido no mundo é resultado dessas 7 operações – que foram adotadas também em TIM Faz Ciência.
Obrigada pela explicação. Vocês nos deixam cada vez mais bem informados! Tchau e muito obrigada, Ana Clara
ola tim faz ciencias eu gosto muito da suas historias e iradas a que eu mais gosto e do o estranho caso do rocambole de cinco voltas e tambem da a garça e o rinoceronte
Olá, Matheus!
Por que será que você gostou tanto dessas histórias? O que mais te chamou a atenção nelas?
é super legal principalmente da garça e do hinoceronte sobre cassificação na minha escola agente separou alunos por grupos e agente classificou esses grupos tipo ”os mais bagunseiros” etc.
Que outros grupos vocês criaram, Melissa?
Qual era a classificação do seu grupo?
tim faz ciencias e irado gosto muito mesmo e da historia a garça e o rinoceronte muito zika
tim faz ciencias e muito legal
achei bacana muito legal
]
gostei muito do tim faz ciencia aprendi muito
Que bom, Joaquim e Maria Luiza!
O que vocês aprenderam? Contem pra gente!
Olá Tim Faz Ciência. Eu Ana Clara, da Iniciação Cientifica do CSCM – BH, fiquei muito interessada no trabalho de vocês em relação á Ciência que é tão importante ao nosso dia-a-dia. Se tiver algum outro trabalho muito especial de vocês por favor podem me comunicar nesse mesmo site, pois eu iria gostar muito de ver. Adorei a Tim ter investido em Ciência. Obrigada.
Olá, Ana Clara!
TIM Faz Ciência é uma iniciativa do Instituto TIM. O Instituto TIM desenvolve vários outros projetos relacionados a ciência e tecnologia, mas somente TIM Faz Ciência é voltado para a sua idade. Você encontra informações sobre os outros projetos do Instituto TIM no site http://institutotim.org.br/. Por que você não dá uma navegada lá pelo site e volta aqui para dizer o que achou?
Obrigada pela resposta! Estou muito admirada ao trabalho do Instituto TIM. Vocês produzem trabalhos incríveis e magníficos. Vou sim dar uma navegada! Ana Clara.
olá, eu quero fazer uma simples pergunta…
o por que o TIM FAZ CIÊNCIA foi inventado e por que fizeram …
e quem foi o inventor ou ele não foi inventado .
Tarlise,
Como você já deve saber, TIM Faz Ciência é uma iniciativa do Instituto TIM. O Instituto TIM foi criado há dois anos, em 2013, e ele tem um propósito bem especial: contribuir para o desenvolvimento humano no Brasil. E faz isso orientado por alguns princípios – alguns sonhos para perseguir, digamos assim. Um desses “sonhos” do Instituto TIM é sobre Ensino. O Instituto TIM acredita que toda criança e jovem tem direito a uma educação em ciência e em matemática que represente os avanços da produção de conhecimentos dessas áreas. Foi com essa ideia na cabeça que o Instituto TIM reuniu um grupo de especialistas e fez a eles o desafio de desenvolver um programa que contribuísse para o ensino das ciências no Brasil. Assim nasceu TIM Faz Ciência.
Portanto, TIM Faz Ciência é resultado do trabalho de diversas pessoas, especialistas em educação, gente que dedica sua carreira a pensar em projetos que contribuem para a educação das crianças. Alguns desses autores e consultores que ajudaram a criar TIM Faz Ciência estão na nossa Galeria dos Pensadores: http://timfazciencia.com.br/galeria-de-pensadores/.
Você já viu os vídeos deles lá?
Bom dia,
eu Vinícius faço parte do grupo dos Sagrados Cientistas nós aprendemos como se faz a produção de um projeto e cada aluno criou um texto em base da explicação da professora Viviane Ferreira que deixa ainda mais claro o nosso projeto do Recreio Sem Lixo:
Alunos da iniciação cientifica do Colegio Sagrado Coração de Maria~BH Por um Recreio Sem Lixo.
O problema de lixo descartado de forma inadequada merece destaque,seja por fatores legais,ambientais ou até saúde pública.
Diretamente ligado às atividades humanas,o lixo faz parte do nosso dia a dia.
Deste modo o projeto busca a concientízação dos alunos da escola.
Neste sentido,é fundamental o papel exercido pela educação ambiental,sobretudo para crianças,pois elas são o futuro de nossa nação,ou seja só elas podem reverter essa situação.
O presente projeto se justifica pela necessidade de se adotarem medidas mais eficazes no controle do lixo gerado.
Em breve sairá com o nome dos Sagrados Cientistas um texto único unindo a ideia de todos.
Discutimos também a critérios que devemos ter ao praticar as operações mentais observar/verificar/classificar.Fizemos uma auto avaliação e eu estou melhorando cada vez mais e me esforçando cada vez mais para ganhar 4 estrelinhas.Os meus colegas de classe(que não são do Sagrados Cientistas)dizem que essa iniciação cientifica é perda de tempo,dizem que o material da Tim é sem graça mas eu sempre digo que eles podem achar chato mas eu não acho perda de tempo porque eu estava fazendo isso para melhorar a minha aprendizagem.Algumas pessoas que sairam do grupo disseram para eu sair:”para de ter aulas de ciências atoa!” mas não é por influencia dos outros que eu vou para de fazer o que eu gosto né?E com vocês alguma pessoa já falou para vocês pararem com o TIM FAZ CIENCIA?Se sim escreva por favor na resposta.Obrigado pela atenção um abraço e um beijo do Vinícius.
Vinicius, parabéns pelo projeto dos Sagrados Cientistas. Quando vocês tiverem o texto único com as ideias de todos publique aqui, ok?
Que história é essa de 4 estrelinhas? Conte pra gente o que isso quer dizer.
Olha, Vinicius, nem todo mundo gosta do material de TIM Faz Ciência. Assim como nem todo mundo gosta de feijão, né? Isso acontece com tudo na vida, é a coisa mais natural do mundo. Você está certíssimo de continuar a participar do grupo se é isso que você gosta. Se algum dia você parar de gostar… aí você toma a decisão você mesmo, com base no que você sente. A gente, de TIM Faz Ciência, quer que vocês continuem com esse trabalho tão legal que estão fazendo aí no colégio e vamos continuar torcendo pela campanha do Recreio Sem Lixo!
Se alguém já pediu pra parar TIM Faz Ciência? Ainda não e esperamos que isso não aconteça tão cedo, porque a gente aqui ama TIM Faz Ciência!!! 😉
Bom dia Tim Faz Ciência
quando eu digo quatro estrelinhas eu digo na auto-avaliação da página 7 e embaixo tem o número de estrelinhas de acordo com o seu desempenho no percurso…
E que as vezes eu fico empolgado para conversar com vocês e eu explico as coisas de uma maneira um pouco imcompreencivel,porque eu fico animado esperando a resposta e não penso em outra coisa.Eu sinto uma sensação boa de estar falando sobre ciência com a direção do meu livro escolar,isso é muito emcionante!!!Obrigado pela atenção um abraço do Vinícius
Ah, entendemos!
E você é sempre bem-vindo aqui no site, Vinicius, não se acanhe.
E é muito bom saber que você está gostando tanto assim de ciência. Continue assim!
porque aplicar e preciso?
Olá, Isabelly!
Você já está na etapa Aplicar? Já leu a história do reino de Vishlostosk? Já aprendeu sobre a palavra “plica”?
Bom dia,
Estamos produzindo o planejamento, de maneira formal, o projeto “Recreio sem Lixo”, com título, introdução, justificativa, ou seja, uma produção textual em que todos estão participando, com novas ideias. Enviaremos, em seguida, o cronograma. Aprendemos palavras novas como: corroborar e convicção. Esses “novos poderes” estão despertando muito interesse. Os cartazes ficaram prontos e lindos, mas não podemos exibi-los, ainda, pois precisamos da autorização da Direção. Em breve iremos compartilha-los com todos vocês.
Atenciosamente,
Sagrados Cientistas
Que ótimo, crianças!
Peçam para a professora Viviane enviar fotos dos cartazes e de vocês fazendo as atividades para a Central de Relacionamento, ok?
Como foi para voceis terem as ideias do Tim Faz Ciencia #Vinicius
O Tim Faz Ciencia foi para a educação dos alunos ou foi para eles se divertirem #Richardy
Vinicius,
Você já viu aqui por essa página algumas das perguntas sobre como surgiu TIM Faz Ciência? Bom, a ideia que está na base do programa é de um estudioso norte-americano chamado Neil Postman que dedicou sua vida a pensar a educação moderna, a escola, a sociedade, a tecnologia. Ele acreditava que todo o conhecimento que produzimos é resultado de algumas operações intelectuais que fazemos – exatamente as operações intelectuais que formam TIM Faz Ciência: observar, verificar, classificar, questionar, definir, aplicar e generalizar. Quando a gente estuda essas operações, é como se a gente estivesse entrando na “cozinha” dos cientistas. Assim, vocês entendem tudo que os cientistas fizeram para chegar àquele conhecimento que eles geraram: eles observaram, daí verificaram, daí classificaram o conhecimento, questionaram para ver se estava certo mesmo… e assim por diante. Aqui, em TIM Faz Ciência, é mais importante entender a forma de pensar que levou os cientistas a produzirem ciência, do que a ciência em si.
Richardy,
É muito bom saber que você e seus colegas estão se divertindo nas aulas de TIM Faz Ciência! Mas em primeiro lugar, o programa quer que vocês saiam no final do ano sabendo tudo sobre observar, verificar, classificar, questionar, definir, aplicar e generalizar. Se vocês acabam se divertindo nesse processo, melhor ainda! 😉
EM TODAS AS ESCOLAS DE SAO PAULO TEM TIM FAZ CIENCIAS
Oi, Bianca!
Não são todas as escolas de São Paulo não. Na verdade o programa está sendo realizado nas escolas que fazem parte da Diretoria Regional de Ensino de Santo Amaro. Sua escola fica em que bairro da cidade?
em que mes e ano voces fizeram e inventaram o tim faz ciencias
Beatriz, como falamos à sua colega Yasmim ali embaixo, TIM Faz Ciência começou a ser produzido em 2013. Quanto ao mês exato, não tem como a gente dizer. Afinal, um trabalho tão grande e complexo, que envolve tantas pessoas, leva vários meses para ficar pronto. Vocês, aí na sua turma, estão levando várias semanas para terminar TIM Faz Ciência, não é? Pois é, para fazer o material é a mesma coisa. 🙂
qual foi a razao de inventar o tim faz ciencia
Olá, João,
Como você já deve saber, TIM Faz Ciência é uma iniciativa do Instituto TIM. O Instituto TIM foi criado há dois anos, em 2013, e ele tem um propósito bem especial: contribuir para o desenvolvimento humano no Brasil. E faz isso orientado por alguns princípios – alguns sonhos para perseguir, digamos assim. Um desses “sonhos” do Instituto TIM é sobre Ensino. O Instituto TIM acredita que toda criança e jovem tem direito a uma educação em ciência e em matemática que represente os avanços da produção de conhecimentos dessas áreas. Foi com essa ideia na cabeça que o Instituto TIM reuniu um grupo de especialistas e fez a eles o desafio de desenvolver um programa que contribuísse para o ensino das ciências no Brasil. Assim nasceu TIM Faz Ciência.
Ficou claro? 😉
em que ano fizerao o livro tim faz ciencias
Olá, Yasmin,
Os materiais de TIM Faz Ciência foram feitos em 2013 e chegaram às escolas pela primeira vez em 2014. Isso porque demora um tempão entre fazer o material e conseguir ter ele impresso, prontinho, entregue em cada escola.
que enventou a escola
Ciro, essa é uma ótima pergunta…
Não há somente uma pessoa que inventou a escola. A escola é fruto de uma série de acontecimentos e evoluções que, ao longo dos séculos, resultaram no formato de escola que conhecemos hoje, onde você estuda.
Aqui no site de TIM Faz Ciência você encontra algumas orientações para fazer uma pesquisa que pode te levar a essa resposta. A primeira é “Como pesquisar: comece com boas perguntas” (http://timfazciencia.com.br/para-saber-mais/como-pesquisar-comece-com-boas-perguntas/) e a segunda é “Como pesquisar: vamos buscar respostas!” (http://timfazciencia.com.br/para-saber-mais/como-pesquisar-vamos-buscar-respostas/). Dê uma lida nas matérias e faça sua pesquisa. Depois volte aqui e escreva qual foi a resposta que você encontrou!
gabriel:no tim faz ciencia qual foi o projeto que vcs mais gostaram e por que
Oi, Dalaine!
Sua professora Marcela contou que vocês conquistaram muitas coisas aí na escola graças à observação do horário da merenda.
Você gostou de fazer a observação? Está gostando de TIM Faz Ciência?
gostei MUITO, do Tim faz ciência porque no recreio quem não queriam comer ia ler no canto da leitura de quarta tem horário para brincar os dias foram ficando cada vez melhor com a mudanças
COM AMOR !
E DEDICAÇÃO!
ATE MAIS!
oi,eu gostei muito do projeto tim faz Ciência,ele ensinou varias coisas para nós,foi bem legal e divertido.
um beijinho!
até mais!
tchau!
Na escola stella moraes simões temos aulas todas as quartas feiras com projeto tfc eu adorei as histórias do rocambole de 5 voltas que conta que em toda noite de véspera de Natal a mãe faz o racombole de 5 voltas mais toda noite ele some mais a mãe chora contando a sua de quando ela era pequena e comia o rocambole e também gosto da história do estranho caso das mulheres de Viena não vou contar essa história mais amo o projeto tfc
Maria Luiza, as histórias de Verificar são ótimas mesmo! Qual das duas você gosta mais? Em qual operação vocês estão aí na sua turma?
eu gosto muito do projeto tim faz ciencia por que ele e muito legal as licao da escola muito que e legal para faser as coisas nele
oi tim faz ciencia o tim faz ciencia e super legal e divertido eu aprendi muitas e muitas coisas com o tim faz ciecia as liçoes sao muito legais e eu se divirto muito tem uma liçao q mostra um homem com a boca aberta e todo mundo pensa q o homem esta gritando brigando com alguem e etc foi muito legal esse dia eu e meus amigos ja fizeram ja muitas liçoes e foi fantastico.
Que bom, Eduarda!
Você gostou da observação do recreio? O que aprendeu com as hipóteses? E no Verificar, o que você gostou mais?
eu gostei muito do tim faz ciencia ele e super interesante me encinou muitas coisas eu gostei muito agora eu sei oque e observa e verificar as liçoes sao muito legais e as liçoes em grupo sao muito divertidas
Julia De Andrade:Em outras operadoras há esse tipo de site ou blogs para que se for preciso pesquisar.
Talita: Quem teve a ideia de fazer esse projeto.
ludmylla: como são os nome das pessoas que ajudou que fez o TIM FAZ CIÊNCIAS Obrigada.
BEIJOS FIQUE COM DEUS:)
Olá, meninas!
Vamos por partes:
Julia, não sabemos te responder. Mas se você fizer uma pesquisa rápida no Google, com certeza vai achar várias fontes de informação legais sobre ciência.
Talita, não foi uma só pessoa que teve a ideia para fazer TIM Faz Ciência, mas um grupo de especialistas que se uniram para desenvolver um programa relacionado a ciências para alunos do Ensino Fundamental. Eles lembraram então de um pensador muito importante, que já morreu há alguns anos, chamado Neil Postman. Esse pensador acreditava que todo conhecimento que produzimos e acumulamos é resultado de algumas operações intelectuais: observar, verificar, classificar, definir, questionar, aplicar e generalizar. Quando levamos essas operações intelectuais para a sala de aula, é como se estivéssemos mostrando aos alunos a “cozinha” dos cientistas, ou seja, mostrando a forma como eles fazem ciência. A ideia por trás de TIM Faz Ciência é que ao longo do percurso do programa vocês realizem essas operações intelectuais e aprendam a reconhecer, aprimorar e falar sobre cada uma delas – da mesma forma que fazem os cientistas.
Ludmyla, a lista de pessoas que contribuíram para que TIM Faz Ciência fosse criado é enoooorme. Sabe onde você encontra ela? No finalzinho do seu Caderno do Estudante. Abra ele de trás para frente que você vai encontrar lá na página 90 os nomes dessas pessoas. Se não encontrar, volte aqui que a gente te ajuda, ok?
o rezende e pika
fala aeeeee
voces gostaram do tim faz ciencias qual desafio
Gostei muito,com o nosso recreio os alunos estão se comportando um pouquinho melhor,o cantinho da leitura e o pebolim são os melhores.
O pessoal está gostando do cantinho da leitura, Lavinia?
E o pebolim, tem fila pra usar? Todo mundo consegue jogar?
Olá instituto TIM! Eu sou o Gabriel Borges (irmão gêmeo do Vinícius Borges do último comentário), tenho 10 anos e faço parte do grupo Sagrado Cientistas, com a professora Viviane Ferreira que nos está ajudando a fazer uma campanha contra o lixo espalhado pelo recreio chamado RECREIO SEM LIXO com o objetivo de conscientizar as pessoas de que não é legal jogar lixo fora da lixeira.Estou aprendendo muito com as aulas, com elas eu tenho tomado atitudes diferentes.
Mas eu tenho uma dúvida (e aí vem ela): por que a Tim criou esse projeto sendo uma operadora de telefone?”
Obrigado pela atenção,
Gabriel Borges
Gabriel, essa pergunta é muito boa. Vamos ver se conseguimos te responder.
A TIM é uma empresa muito grande, que tem muitos colaboradores e muitos clientes. Disso você já sabe. O que talvez você não saiba é que a TIM acredita que tem um papel a cumprir além do seu papel comercial – como você diz, seu papel como operadora de telefone. A TIM acredita que tem também um compromisso com o desenvolvimento humano no Brasil. Por isso, há dois anos, a TIM criou o Instituto TIM. O Instituto TIM é a forma que a TIM escolheu para realizar esse seu papel de ajudar a melhorar o nosso país.
Todo projeto que a gente faz (vocês estão aprendendo isso com a campanha contra o lixo, temos certeza) precisa ter um objetivo, uma meta, um procedimento para ser feito, não é mesmo? Com as organizações é a mesma coisa. Para cumprir com sua missão de contribuir para o desenvolvimento humano no Brasil, o Instituto TIM escolheu investir em ciência, tecnologia e inovação. E faz isso orientado por alguns princípios – alguns sonhos para perseguir, digamos assim. Um desses “sonhos” do Instituto TIM é sobre Ensino. O Instituto TIM acredita que toda criança e jovem tem direito a uma educação em ciência e em matemática que represente os avanços da produção de conhecimentos dessas áreas. É por isso que o Instituto TIM investe em projetos como TIM Faz Ciência, que contribui para o ensino das ciências no Brasil. É como se o Instituto TIM estivesse plantando sementinhas, sonhando com o dia em que os alunos do país vão perceber a ciência como a coisa fascinante e maravilhosa que é, e não como uma matéria chata que precisa ser aprendida pra passar de ano.
Vocês aí na sua turma estão gostando mais de ciência do que gostavam antes de TIM Faz Ciência? Algum de vocês quer ser cientista quando crescer? Já pensou se algum dos alunos que participa de TIM Faz Ciência decide ser cientista, consegue realizar esse sonho e lá no futuro descobre alguma coisa importante – por exemplo, a cura para alguma doença? É claro, isso é uma hipótese, que pode se revelar verdadeira ou falsa (vocês já aprenderam isso com Observar). Só que com projetos como TIM Faz Ciência e muitos outros que o Instituto TIM realiza, ela tem mais chance de se tornar verdadeira do que falsa.
Deu pra entender um pouquinho? 😉
Deu para entender um pouco. Mas acho que como estou gostando taaaaaaaaaaaaaaaanntooooooooooo das aulas e do material que talvez possa ser um cientista
Eu estou gostando muito mais de Ciências do que antes. Mas outra dúvida, por que o interesse por Ciências, uma matéria tão complexa e não Geografia por exemplo, uma matéria mais simples?
Obrigado pela atenção,Gabriel
Gabriel, que belo perguntador você é. Continue sempre assim!
A resposta da sua pergunta já está nela mesma, na própria pergunta: porque todo mundo acha ciências uma matéria complexa. Você sabia que em 2013, no último PISA (que quer dizer Programa Internacional de Avaliação de Estudantes e é uma das principais formas de avaliar o desempenho dos alunos de um país), os alunos brasileiros foram muito mal em ciências? O Brasil ficou no 59º lugar em uma lista de 65 países nas notas de ciências. Foi a matéria com o pior resultado (o PISA também avalia matemática e leitura). Esse desempenho ruim tem consequências que vão muito além da sala de aula: se poucas crianças gostam e vão bem em ciência, poucos decidem por carreiras nessa área quando são adultos; se poucos decidem por carreiras nessa área, temos poucos cientistas; com poucos cientistas, produzimos pouca ciência; com pouca ciência, produzimos pouco conhecimento… Enfim o país inteiro perde.
Agora uma pergunta para você: por que você acha que geografia e ciências são tão diferentes? Geografia não é uma ciência também, assim como Biologia e Química? Pense nisso.
Acho Geografia simples, pois sempre fui bom nisso (foi minha melhor nota) e acho fácil. Dizem que Biologia e Química são muito difíceis. Mas outra dúvida: O que pode dar errado um projeto sem uma das operações mentais?
Obrigado pela atenção,
Gabriel
Essa é uma ótima pergunta, como todas as que você faz aqui no site, Gabriel.
Por que você não a leva para sua sala, para que você possa discutir em conjunto com seus colegas e sua professora?
Olá instituto TIM! Muito obrigado pelas respostas!
Com muito carinho,
Gabriel Borges
estou gostando muito do tim faz ciencias
pois hoje estudamos muito nota 1000 para o pessoal do tim faz ciencias
Olá instituto TIM FAZ CIÊNCIA tudo bem???Eu sou o Vinicius e faço parte do grupo SAGRADOS CIENTISTAS e nós estamos fazendo a campanha sobre o lixo e existem quatro grupos,cada um com seu cartaz que serão espalhados pela escola de acordo com o conteúdo.Iremos compartilhar esses cartazes com o resto da escola.O objetivo da campanha é concientizar os alunos da escola.Vamos usar a mentalidade VERIFICAR para ver se a campanha fez efeito,ou seja,vamos observar a quantidade de lixo no recreio depois da campanha ser apresentada.Se o instituto gostar da ideia repassem por favor para que outras escolas criem uma campanha parecida.Eu espero que esse problema do lixo no recreio pode ser resolvido se cada um de nós fazer a sua parte.eu tenho uma pergunta:de onde surgiram a ideia genial de vocês fazerem mascotes fantásticos para cada mentalidade?A professora Viviane Ferreira disse que talvez faremos uma excurção para o museu da TIM FAZ CIENCIA.Eu estou adorando as aulas e o seu material esta colaborando com o meu aprendizado e no meu dia a dia. As três mentalidades que eu já aprendi(VERIFICAR CLASSIFICAR e OBSERVAR)me ajudam a ver coisas que antes de começar a trabalhar com o material TIM,me ajudam a escolher coisas que não eram uma opção de escolha,me ajudam a ter uma opinião correta.Obrigado novamente pela aprendizagem que é fornecida por vocês,
Um abraço do Vinícius CSCM-BH.
Vinicius, muito obrigada pelo lindo comentário! Essa campanha de vocês vai ser um sucesso! Depois que vocês verificarem se deu certo ou não, compartilhem aqui no site o resultado, ok?
Com certeza a ideia é fantástica, mas não precisamos repassar para ninguém: afinal, você já fez isso ao escrever esse comentário! Tudo que é escrito aqui nesse espaço pode ser visto por qualquer professor ou aluno participante de TIM Faz Ciência. Tomara que alguém se interesse e faça o mesmo que os Sagrados Cientistas!
Agora, sobre os mascotes… eles são uma maneira de representar visualmente cada uma das operações e facilitar a compreensão do que é cada uma delas. Por exemplo, o Generalizar é um moço enooorme, capaz de abraçar tudo que aparece. O Observar é um moço que tem muitos olhos e muitas formas de ver as coisas. Deu pra ter uma ideia?
Agora sobre o museu de TIM Faz Ciência… Ficamos curiosos. Que história é essa? Conte mais!
Na verdade é o Espaço TIM UFMG do conhecimento, localizado na Praça da Liberdade, em Belo Horizonte. Foi uma ótima ideia para sair um pouco do ambiente escolar, porém temos que ver a possibilidade de fazermos essa visita. Vamos discutir com a escola e pais para tentarmos definir uma data.
Superlegal, Viviane!
Tomara que dê certo a visita.
Depois convide seus alunos para virem aqui contar o que acharam do Espaço UFMG do Conhecimento.
Bem depois que a professora entregou a apostila não parei de ficar pensando nas aulas gostei muito do seu trabalho parabéns !
O que você mais gosta nas aulas de TIM Faz Ciência, Eugênio?
e muito legal!! quase toda aula faço tim faz ciencias as vezes se ajuntamo em grupo as vezes fazemos os trabalho em dupla
Eu gostei do projeto Tim, porque teve mudanças na hora da merenda.
Agora tem : mesa de pingue-pongue, pimbolim, e quando nos não queremos comer nos podemos ir para o cantinho da leitura.
Até brave!
Parabéns pelas mudanças, Gustavo! Afinal, foram vocês que conquistaram essas coisas novas. TIM Faz Ciência só deu um empurrãozinho, não é mesmo? 😉
Eu gostei do projeto Tim porque é legal, nos temos o nosso próprio horário no patio ,agora tem: mesa de pimbolin, tem mesa de pingue-pongue e quando agente não quer comer nos vamos para o cantinho da leitura.
Ate breve!
Eu gostei do Tim Faz Ciência, teve algumas mudanças aqui no Takasaki, o cantinho da leitura para quem não quer comer pode fazer a leitura .
A coisa que eu mais amei foi de terça e quarta- feira que nos temos um horário mais longo no pátio.
Eu amo o recreio.
Tchau!
Beijo!
Até mais!
Oi, Dalaine!
Sua professora Marcela contou que vocês conquistaram muitas coisas aí na escola graças à observação do horário da merenda.
Você gostou de fazer a observação? Está gostando de TIM Faz Ciência?
Olá, pessoal TFC nós vimos um vídeo sobre um garotinho que trabalhava em vez de estudar e descobrimos que mais de 1 milhão de crianças e jovens não estudam,ficamos muito tristes ao saber que muitas pessoas pensam que o estudo é perda de tempo.
Infelizmente há muita gente que pensa assim, Júlia e Nicole.
Vocês estão na etapa Questionar? Estão escrevendo a cartinha para uma criança fora da escola?
Bom dia!
Hoje discutimos a importância do trabalho em grupo e o compartilhamento de ideias, também sobre a organização da campanha “Recreio sem Lixo”. Nesse projeto já elaboramos cartazes e compartilhamos com a turma, agora, precisamos apresentar para o Trio Gestor (Direção), para que aprovem o trabalho e possibilitem a apresentação para toda a escola.
Estamos começando a assistir a série Cosmos – 2014, onde aprendemos a importância das 7 operações mentais para o desenvolvimento da Ciência. Começamos a compreender porque esse processo demora “taaaaantooooo”!
Estamos aprendendo muitas palavras novas como: hipóteses, refutar, inferir, inquisição, persuasão. Ao longo das atividades estamos na aprendizagem. Estamos começando a entender como os cientistas pensam e planejam seu trabalho.
Obrigado pela a atenção,
Sagrados Cientistas
Olá, Sagrados Cientistas!
Vocês têm um plano detalhado do que farão nessa campanha? Quais são os objetivos, as ações que vão realizar, como medirão os resultados da campanha? Se tiverem, publiquem aqui para a gente poder acompanhar o andamento da atividade.
A série Cosmos é apresentada pelo astrofísico Neil de Grasse Tyson, não é mesmo? Aqui nessa matéria http://timfazciencia.com.br/noticias/neil-degrasse-tyson-ciencia-para-todo-mundo/ vocês encontram mais informações sobre ele.
Parabéns pelos novos poderes que vocês conquistaram (ou melhor, novas palavras)! Vocês estão indo muito bem! 🙂
Olá TIM FAZ CIÊNCIA!
Tudo bem?Tenho uma duvida.Gostaria de saber como esse projeto foi criado.Fico imaginando mas não sei se minhas hipóteses estão corretas.Vocês teriam essa resposta?
Que ótimo, Letícia! Muito legal você ter feito hipóteses sobre a criação de TIM Faz Ciência!
Vamos entender melhor o que você quer verificar antes de te responder: você fez hipóteses sobre de onde surgiu a ideia para TIM Faz Ciência ou sobre como o material didático foi feito (os exercícios, desafios, histórias)?
O que eu realmente gostaria de saber é os dois! São simplesmente fascinante!!!!Por isso acho necessário saber!
Abraços:Letícia de Almeida Hayakawa
A ideia que está na base do programa é de um estudioso norte-americano chamado Neil Postman que dedicou sua vida a pensar a educação moderna, a escola, a sociedade, a tecnologia. Ele acreditava que todo o conhecimento que produzimos é resultado de algumas operações intelectuais que fazemos – exatamente as operações intelectuais que formam TIM Faz Ciência: observar, verificar, classificar, questionar, definir, aplicar e generalizar. Quando a gente estuda essas operações, é como se a gente estivesse entrando na “cozinha” dos cientistas. Assim, vocês entendem tudo que os cientistas fizeram para chegar àquele conhecimento que eles geraram: eles observaram, daí verificaram, daí classificaram o conhecimento, questionaram para ver se estava certo mesmo… e assim por diante. Aqui, em TIM Faz Ciência, é mais importante entender a forma de pensar que levou os cientistas a produzirem ciência, do que a ciência em si.
Pensando nisso, o Instituto TIM decidiu fazer um programa que pudesse mostrar essa “cozinha” dos cientistas às crianças. Aí, reuniu um grupo de especialistas e fez a eles o desafio de desenvolver um programa que contribuísse para o ensino das ciências no Brasil. Eles conversaram, pensaram, discutiram, debateram e criaram assim as histórias, textos e atividades de TIM Faz Ciência.
Que bom que você gosta tanto do programa, Letícia!
eu amo o tim ele nos em sina muitas coisa beijos pro vauquiria
Oi Tim Faz Ciencia Estou na parte de classificar estou gostando bastante meus amigos estão mandando um abraço porque muitos não tem internet ai todos estamos gostando da nova materia…
Bjs
Ass:Nicolas
Nicolas,
Pois repasse um abraço pra todos aí, daqui da Equipe TIM Faz Ciência!
Nós também estamos adorando ver os comentários de vocês aqui no site!
e muito bom
o Tim faz ciência mas eu tenho uma pergunta sera que da pra fazer um gerador de energia elétrica com gravite de lápis ?
Nossa, Yan, de onde saiu essa ideia?
Por que você acha que isso é possível? O grafite serviria como combustível, é isso?
eu aprendi a observa as coisas ao meu redor a verificar foi muito legal o projeto tim
eu gostei muito dos desafios do Tim faz ciência eles são muito legais
Qual desafio você achou mais legal, Yan?
Ola Tim Faz Ciências, eu e a minha sala começamos a ler o livro agora, mas a professora deixou nos explorarmos o livro, eu mal comecei a ver o livro eu fiquei muito feliz, porque o conteúdo do livro era muito mais legal e criativo do que todos os livros de Ciências que eu já li! Tim, eu espero que vocês façam mais trabalhos como esses.
Que bom que você gostou, Julia! Tomara que você continue gostando tanto assim de TIM Faz Ciência quando começarem as atividades. Venha aqui para o site contar tudo que vocês fizerem nas aulas de TIM Faz Ciência, ok?
gosto do projeto tim porque acho muito e educativo nos emssina coisas boas e tembem parceria com os colegas e nos encina ser lider
Você é líder do seu grupo, Kellen? Qual foi a atividade que vocês fizeram em grupo, a observação do recreio? Como foi essa atividade?
o projeto tim ajunda muito e apredemos muito lemos e interpreta e a ajunda muito a gente nos dia
Eu achei o projeto de vocês muito legal as suas historias são muito legais.Ele encima a gente muitas coisas divertidas.
Em que percurso você está, Carla? Qual é a história que você mais gostou até agora?
O tim e um projeto legal e divertido e educativo e ajuda a gente entender tudo e tem paginas legais
Quais foram as atividades que você mais gostou no livro, Mariany?
o projeto tim e muito legal com ele apredo muitas coisas que eu nonca sabia que tinha esetido no mundo queri que tivese mais progeetos como esse e ele e muito etucativo.
Isabela, o que você aprendeu com TIM Faz Ciência que nunca tinha visto?
Em minha escola fazemos projeto tim e acho muito divertido. porque aprendemos coisas novas,já observamos o recreio ,aprendemos mas ha interpretar e também fazer coisas em grupo,coisas novas sobre nosso cotidiano.
Que coisas novas sobre o cotidiano vocês aprenderam, Cauã?
Eu gostei muito desse projeto eu aprendi muito e observei coisas que eu não tinha observado e eu aprendi a gostar de pessoas que eu não gostava essas pessoas participaram do meu grupo e depois eu fui me acostumando e agora eles são meus amigos só que as vezes eles são chatos mas como eu sou a líder eu tenho que mandar neles para eles não fazerem mais isso eu gostei da parte que liga as figuras escuras nas figuras normais e dos erros foi muito legal
Loianny,
Nós enviamos seu comentário para a Lilian, que é uma das pessoas que escreveu o material de TIM Faz Ciência. Ela mandou um recadinho pra você, veja só:
“Querida Loianny,
é uma alegria sem fim ler que uma aluna está feliz com aquilo que estuda e aprende na escola, porque vocês ficam muito tempo aí, por muitos anos de suas vidas. Professores e professoras, como eu e a sua, provavelmente, sabem que aprender é mesmo uma das melhores coisas que acontecem na vida e que é sempre bom, não importa quantas vezes aconteça! Há alunos muito espertos e inteligentes, que logo percebem isso.
Tem uma coisa, entretanto, que a gente também aprende na escola e nem sempre é sua professora que ensina. O que fazer com aquilo que você aprende o com todo o trabalho que isso dá?
Pelo que você escreveu, parece que você escolheu usar tudo o que sabe e todo seu trabalho para ajudar outras pessoas a perceber que aprender é bom, mas que tem que fazer o trabalho todinho, o que é uma linda ideia.
Por outro lado, parece que você decidiu fazer isso mandando em seus colegas e dizendo a eles se o que eles fazem é chato ou bacana, como eles devem fazer as coisas, que coisas devem fazer e quando devem fazê-las! E parece que alguém te disse que isso é liderar!
E aí temos uma pequena confusão, e se você não for bem cuidadosa, ela pode até virar uma confusãozona!
Veja: você fica convencida e feliz de fazer alguma coisa só porque alguém mandou? Acho que não, porque eu conheço muita gente e ninguém fica convencido e feliz com isso!
É como escovar os dentes, sabe?
Se alguém manda você escovar os dentes todos os dias e fica lá olhando você fazer e dizendo que você está fazendo do jeito errado, que o jeito certo é outro, que você está sendo bem chata por não obedecer… bem, você vai ficar chateada (notou que essa palavra é bem parecida com a palavra chata?), né?
Agora, se alguém faz o que seus pais ou professores devem ter feito e te explica, muitas vezes, desde que você era pequenininha, que escovar os dentes é importante para que eles não fiquem doentes e você não sinta dor, que você é uma menina bem bonita e seus dentes lindos merecem o melhor cuidado, e te mostram muitas, muitas vezes como você deve passar a escova, quanta pasta deve por e sempre dizem como você é esperta e aprende o que lhe ensinam…. bem, essa é outra história, né?
Todas as pessoas do mundo gostam mais de fazer as coisas e as fazem melhor quando têm alguém que lhes explica como fazê-las, que apresenta razões e motivos que as convençam a fazê-las e que esperem, com paciência, o tempo que cada um leva para aprender cada coisa. Todinhas!
Então, minha sugestão para você é que você comece a usar tudo isso que teve a sorte de aprender porque mais alguém teve a paciência para te ensinar para fazer o mesmo com seus colegas, até quando eles são chatos – porque a vida é assim mesmo… e porque, bem, porque mandar nos outros também é bem chato… e não é liderar, não!
Finalmente, as pessoas não precisam de líderes, de gente que lhes diga o que fazer: elas precisam de bons amigos, que façam as coisas junto com elas, de bons professores e colegas, que lhes ensinem a fazer cada coisa ainda melhor e de pessoas generosas como eu sei que você pode aprender a ser, que esperem o tempo de cada um para aprender!
Um grande abraço bem apertadinho, para você lembrar que amigo é bem melhor que líder!”
Em minha Escola fazemos o Projeto Tim e muito divertido e educacional. Porque aprendemos coisas novas já observamos o recreio, sobre aonde as crianças ficam e brincam, também aprendemos a como interpretar textos e Cronicas eu particular mente gostei muito do projeto Tim fez com que eu abrisse minha imaginação para poder criar coisas que os outros gostassem.
Que coisas você criou com TIM Faz Ciência, Matheus? E como foi a observação do recreio? Você descobriu coisas novas ou confirmou suas hipóteses?
Estou achando muito bom tim faz ciencia muito legal e , educativo e muito bem para os estudantes.Porque eu gosto muito de ciencia e ai fica mais interessante para aprender mais sobre as atividades de portugues,ciencia,historia , geografia,etc…
Depois aprendemos que a gente não sabia ! Sobre o cotidiano , o corpo humano
Alex, vamos te fazer a mesma pergunta que fizemos ao Fellipe, ali embaixo: de que forma TIM Faz Ciência te ajuda a aprender os outros conteúdos de português, história, geografia?
Estou achando muito bom tim faz ciencia muito educativo,muito bom para os estudantes
.Porque eu acho muito interessante para aprender mais sobre as atividades de portugues,ciencias,historia,geografia etc….
Depois aprendemos muito mais sobre as materias que nao somos muito bons aprendemos mais sobre as historias do mundo,corpo humano,cotidiano sobre as energias e muito mais.
Fellipe, você acha que TIM Faz Ciência te ajuda a aprender mais sobre as outras matérias? Por que e como você acha que isso acontece?
Olá tim faz ciencia estou gostando muito do projeto minha sala esta entrando na etapa clacificar minha professora ja leu as estorias:Zé doroteia e as arvores, o estranho caso das mulhes de viena e o estranho caso do rocanbole de 5 voltas gostei muito das atividades e das estorias
BJS Kathleen
Depois que você fizer as atividades de Classificar venha aqui no site contar o que achou, Kathleen!
ISTITUTO TIM FAZ CIÊNCIA,O TRABALHO DE VOCÊS ESTÁ CADA VEZ MELHOR,QUANDO ACABAR O LIVRO VOU REVER,PORQUE ESTÁ SENDO MUITO LEGAL PARTICIPAR DESSE PROJETO LINDO,EU,MEUS AMIGOS E A PROFESSORA HELOÍSA,LEMOS A HOSTÓRIA DO ZÉ DOROTÉIA E AS ÁRVORES,O ROCAMBOLE DE CINCO VOLTAS,O ESTRANHO CASO DAS
MULHERES DE VIENA,ETC, ACHO QUE VOCÊS VÃO TER QUE FAZER OUTRO LIVRO HEIN HAHAHA.
ASS:CAROLINY
TCHAU,TCHAU
BJS
☺☺☺☺☺
Quem sabe a gente não acaba fazendo outro livro mesmo, Caroliny?
😉
pois e hahaha
ola Tim Faz Ciencia,estamos fazendo um texto do que aprendemos sobre observar e verificar,gostei muito de fazer o texto,eu fiz sobre verificar e foi muito legal.
tchau até o proximo comentario!!!!!!!
Ola nós adoramos ter conhecido o projeto Tim Faz Ciência. Para gente foi muito,legal ter conhecido com muitas matérias incríveis
Olá TIM FAZ CIÊNCIA acho vocês demais gosto das suas historias das suas matérias me divirto muito muito com o livro não tenho muitas palavras para falar mas em fim gosto muito de estudar o livro passando de matéria em matéria e quando o livro terminar vou reler tudo de novo apesar de ainda estarmos no meio do livro já estou ADORANDO parabéns pelo trabalho de vocês aprendo muito com vocês e as atividades bem legais que nossa professora Heloísa faz com a gente .Mando um grande beijo pra vocês!!!
Obrigada, Maria Clara, pela dedicação!
Você está em que operação intelectual? Qual foi a coisa que você mais gostou até agora em TIM Faz Ciência?
Ola projeto Tim Faz Ciência,eu estou muito feliz pelo projeto. Nossa turma esta se superando no projeto muito bem adorei fazer parte do Tim Faz Ciência!
Que bom que você está gostando, Iolanda!
Em que etapa você e a sua turma estão?
Sou da sala da Iolanda e estamos na etapa verificar.
☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺
Amo muito esse projeto pois eu amo ler então eu aprendo a observar verificar aprendo que tenho que ouvir as opiniões eu amo muito o TIM FAZ CIÊNCIA essa oportunidade bateu na minha porta é eu não posso deixai de abrir . Muito obrigada por tudo que vocês tem feito .
Muito obrigada a você, Thamires, pelo seu lindo depoimento!
Olá!
Estamos adorando participar do projeto TIM FAZ CIÊNCIA! Já passamos pelas operações:Observar e Verificar. Agora entraremos na fase Classificar. No Observar lemos e escutamos a história de Zé, Doroteia e as árvores, que fala sobre um homem que vivia no mundo da lua… Um dia o pó de uma flor cai em seus olhos. Naquele momento passa uma mulher chamada Doroteia ele se apaixona por ela, porem não consegui encontra-lá em nenhum lugar.Ele procurava essa tal mulher .E acabou tomando conhecimento.
E o que vocês acharam da história, meninas?
Adoramos a história do ZÉ DOROTEIA E AS ÁRVORES! A que mais gostamos por enquanto foi a do rocambole de 5 voltas!Essa foi uma história muito interessante e o que mais foi legal,é que a hipótese da avó é que levou a toda verdade do sumiço do rocambole, porque no momento em que o pai reclama da gata passando por baixo da mesa , o menino lembra que trancou a bichinha no armário de sapatos, e que não podia ser ela então olha por baixo da mesa e vê seu pai passando o rocambole para a sua tia!Mistério resolvido!!! : )
Isso mesmo, meninas.
O narrador da história não tinha pensado na hipótese de ser o pai o culpado do sumiço do rocambole, mas foi a forma que ele encontrou para verificar a hipótese da gata que ajudou a resolver o mistério.
Vocês entenderam muito bem, Letícia e Ana Carolina, parabéns!
OLA ,
ESTAMOS ADORANDO ESSE PROJETO E QUEREMOS DAR OS PARABENS AO CRIADOR DO TIM FAZ CIENCIAS ,NOS DO 4 ANO C ESTAMOS ADORANDO O TRABALHO ESTAMOS APRENDENDO MUITO E DANDO MUITAS GARGALHADAS COM OS TEXTOS .
OBSERVAR :
AMAMOS O TEXTO É MUITO CRIATIVO AMAMOS AS PERGUNTAS E ACHAMOS UMA OTIMA IDEIA A CLASSIFICAÇAO DE CADA GENERO NO OBSERVAR EU ME IDENTIFIQUEI COM O : Voce ainda vai descobrir algo importante .
VERIFICAR : AMAMOS O TEXTO E ACHAMOS UMA SACADA DE GENIO O QUE O MENINO FEZ PARA RESOLVER O PROBLEMA DO SUMIÇO DO ROCAMBOLE , E QUEM DIRIA QUE QUEM ESTAVA POR TRAZ DISSO ERA O PROPRIO PAI E A TIA GERTRUDES.
MAS QUE INTELIGENTE ESSE SEMMELWEIS FOI PARA DESCOBRIR POR QUE AS MULHERES MORRAM E COITADO DO MEDICO QUE MORREU POR CAUSA DO CORTE DE UM BISTURI !!!!
SO CHEGAMOS ATE AI MAIS ESTAMOS ADORANDO O PROJETO E NOS ESTAMOS APRENDENDO VARIAS COISAS COM ISSO.
EU NEM SABIA O SIGNIFICADO CERTO DAS PALAVRAS OBSERVAR E VERIFICAR !!!!!!!
AMAMOS O PROJETO
ASS: FERNANDA
Que lindo, depoimento, Fernanda!
Obrigada por tantas coisas maravilhosas que você compartilhou com a gente!
Continue comentando aqui no site, contando o que você mais gosta, o que aprendeu…
ola sou kaue quero falar que esse projeto e muitissisimo bom mesmo , obrigado
Eu acho que o projeto Tim faz Ciências e muito educativo e ajuda a crianças a aprender coisas novas e varias outras coisas que ela não sabe, como eu estou fazendo o projeto eu acho muito legal e educativo pra desenvolver a mente da criança e também porque tem varias histórias legais e muito boas para crianças ficarem sabendo das coisas.Por isso eu espero que vocês gostem.
Por que você acha que o programa está desenvolvendo a sua mente, Ana Carolina?
Poque ele me ensina ideias educativas,criativas.Eu me dedico muito ao projeto Tim faz Ciências ele me ajuda no aprendizado das matérias e por isso que ele desenvolve a minha mente.
Que bom, continue assim! 😉
obrigado por estarem me oferecendo a oportunidade de estar fazendo o projeto.
eu gostei muito por que ele e muito bom porque o projeto desenvolve a mente da criaça.
porque vocês criaram ese projeto
Evelyn, tem muita gente que faz essa pergunta aqui no site.
A ideia para TIM Faz Ciência saiu das afirmações de Neil Postman, um estudioso norte-americano que dedicou sua vida a pensar a educação moderna, a escola, a sociedade, a tecnologia. Ele acreditava que todo o conhecimento que produzimos é resultado de algumas operações intelectuais que fazemos – exatamente as operações intelectuais que formam TIM Faz Ciência: observar, verificar, classificar, questionar, definir, aplicar e generalizar.
Quando a gente estuda essas operações, é como se a gente estivesse entrando na “cozinha” dos cientistas. Assim, vocês entendem tudo que os cientistas fizeram para chegar àquele conhecimento que eles geraram: eles observaram, daí verificar, daí classificaram o conhecimento, questionaram… e assim por diante. Aqui, em TIM Faz Ciência, é mais importante entender a forma de pensar que levou os cientistas a produzirem ciência, do que a ciência em si.
Ficou claro? 😉
o projeto Tim e legal que ensina tem muita coisa divertida a gente ler ;escrever e saber as respostas ;coisas legais o projeto também a historia de zé foi legal obrigado.
Eu acho esse projeto TIM muito legal ,ele ensina muitas coisa que agente não sabe, com o Projeto Tim agente aprende a observar,verificar,etc . E muito divertido, tem varias coisas legais ensina ter mais ideias ,tem a historia do Rocambole de cinco voltas , e muito legal vocês vão gosta beijos .
o projeto e muito aprendizado ótimo eu gosto muito ,o projeto vale apena pratica -lo ele da dedicação e os alunos poiso que eu gosto dele.a gente aprende muito com projeto,então ele e muito legal aprender e um jeito ótimo projeto .
BOM QUERO DIZER QUE ESTE PROJETO E MUITO BOM E VALE A PENA PRATICA-LO E OTIMO E QUE COM ESSE PROJETO NOS APRENDEMOS MUITAS COISAS POR EXEMPLO:OBSERVAR,GEREALIZAR,VERIFICAR E ETC…E MUITO BOM PARA A DEDICAÇAO DOS ALUNOS ELES APRENDEM MELHOR A PRODUCA E ENTENDEM MELHOR OS TEXTOS E PERCEBEM QUE NESTE PROJETO SAO EXPLICADAS COISAS QUE OS ALUNOS NAO SABIAM E OTIMO QUE OS ALUNOS PODE TER UM APRENDIZADO MELHOR E QUE ELES PERCEBEM QUE O TEXTO DELES FICA DIFERENTE DEPOIS NDE APRENDER ESTE PROJETO E NESTE PROJETO AS COISAS QUE ELES APRENDEM E EU TAMBEM NAO SAO A TOA E COISA QUE NOS NUNCA VAMOS ESQUECER NA NOSSA VIDA E ALIAS ESTE PROJETO E BOM PARA A PRODUÇAO DE TEXTO E TAMBEM NESTE PROJETO A MUITAS PERGUNTAS E HIPOTESES E OS CAPITULOS ENSINAM COISAS QUE A GENTE NUNca imaginou e tambem e muito bom a tim fazer estes projetos para a nossa populacao e para todo brasil e tambem este projeto e melhor para o portugues dos alunos e para a aprendizagem deles e em caso que eles precisem fazer uma redacao em caso de qualquer coisa a nossa turma esta no capitulo verificar e tudo que aprendemos esta satisfazendo a todos alunos em sala de aula eu me sinto muito feliz com este projeto e vale apena estuda-lo e aprendi o que e observar e estou aprendendo o que e verificar e todos os alunos estao se sentido confortaveis com as explicacoes e realizamos esse projeto em grupo por isso os alunos podem se dedicar cada vez mais nas explicacoes e aprendem realmente a fazer um texto e ler um texto melhor do que antes deles aprenderem
Mas não é só na produção de texto que TIM Faz Ciência atua, certo Julia? O que nós queremos é que vocês aprendam o que é cada uma das operações intelectuais, saibam fazê-las, dominem elas. Que vocês realmente ganhem esses superpoderes. 🙂
entao isso significa que o projeto tim nao ensina so producao de texto?mas neste projeto pelo menos ensina tambem a producao de texto?ou nao?
Eu acho muito legal esse programa,disciplinar e educacional.Principalmente ajuda nos saber mais sobre as coisas.Também bom para deixar a pessoa tranquila e calma,e também achei muito legal nossas hipóteses e estou feliz por aprender coisas do Projeto e graças ao Projeto Tim Faz Ciências.obrigado por vocês ter feito esse Projeto e bom para desenvolver aprendizagem. Adorei a historia do medico sobre verificar.
qual e o objetivo desse livro ?
Bruna, TIM Faz Ciência é uma forma que o Instituto TIM escolheu para mostrar a vocês, alunos, a “cozinha” dos cientistas. Em outras palavras, mostrar os processos e caminhos que os cientistas percorrem para produzir conhecimento – ou seja, ciência. O que nós queremos é que vocês não só aprendam a realizar cada uma das operações de TIM Faz Ciência (que são operações que os cientistas fazem o tempo inteiro), mas que aprendam a reconhecer, aprimorar, falar sobre cada uma delas. Em outras palavras, nós queremos que vocês ganham esses sete superpoderes que formam TIM Faz Ciência.
O que você acha disso, Bruna? 🙂
Tim faz ciências e muito legal e ensina varias coisas aprendemos a observar e verificar e vamos aprender sobre várias coisas pela frente.visemos um projeto de ação para a diretora como podemos melhorar o recreio.Também estamos levantando nossas hipóteses e tem vários textos legais, tem tarefas para fazer que faz a gente aprender várias coisas.
Quais foram as sugestões da turma para melhorar o recreio, Daniel?
Eu coloquei bem assim: parar de dar chances para aqueles que ficam bagunçando,colocar cameras,som,grama artificial na quadra para ninguém se machucar quando cair,colocar bebedouro na quadra e colocar cestas de basquete na quadra.Foi essas sugestões para a diretora.
E o que a diretora falou das suas colocações?
Algumas das suas sugestões são bem importantes, como a colocação do bebedouro e as cestas de basquete. Tomara elas sejam aceitas!
ola aqui quem fala E kamili da escola basica municipal beatriz de souza brito agente asda fazemto o tim faz ciecias com a professora andreia aprofessora do tim mais eu gosto muito do tim faz ciencias amo muito do tim
Tim faz ciências e um programa legal com varias opções e temos um livro do projeto na escola.
E gostamos de observar e questionar aprendendo muita coisa com esse livro e o programa,verificar também e uma das partes que gostamos mas também nos gostamos de interpretar os textos como o do questionar,verificar e observar e todos nos também fizemos nossas hipóteses com projetos de ação e mandamos para a diretora para ela responder ela disse que poderia melhorar o recreio com nossas hipóteses e com nossa ajuda podemos melhorar o recreio. E nos disciplinar com esse projeto.
Quais foram as hipóteses que vocês fizeram, Matheus? Quais eram as sugestões do plano de ação? Todas as sugestões foram aceitas pela diretora?
As ações sugeridas por ela foi que ela podia arrumar as redes do gol , ela poderia colocar um sistema de som e também por mais monitores na hora do recreio e fazer festivais como cachorro quente,picolé,sorvete,e as vezes uma pizza de vez em quando
São ótimas sugestões! Mas essa dos festivais é um pouco mais complexo, não é mesmo? E também é deliciosa… O que a diretora falou quando viu as sugestões da turma?
Olá,
somos o grupo do 5º ano do CSCM formado por 18 alunos, e estamos estudando o projeto TIM FAZ CIÊNCIA.
Estamos nos percursos OBSERVAR, VERIFICAR e CLASSIFICAR simultaneamente. A partir dos estudos e sugestões
tivemos a ideia de criar a campanha contra o lixo no recreio. Observamos que, ao final do recreio, havia lixo espalhado pelo chão e mesas. O material está contribuindo muito para a nossa aprendizagem.
Agradecemos a atenção e a oportunidade de trabalhar com o INSTITUTO TIM.
Sagrados Cientistas
Que campanha é essa sobre o lixo? Que ações foram sugeridas?
Contem mais sobre essa campanha!
Boa noite a todos da TFC, sou a professora responsável por trabalhar o material com os alunos.
Na atividade de observar o recreio eles detectaram esse “probleminha” e criaram a campanha do recreio sem lixo.
Como já estudaram os formas de persuasão irão desenvolver uma campanha publicitária para convencer toda a comunidade escolar a aderirem ao projeto. O prazo é 12/09, e estou ansiosa para ver o resultado!
Viviane, essa é uma ótima ideia!
Mande fotos e todos os detalhes dessa ação pra Central de Relacionamento, pra que a gente possa compartilhar no Facebook sobre essa campanha tão legal. Quem sabe não inspira outras turmas a fazerem o mesmo?
Olá instituto TIM!
Eu e meus colegas do CSCM-BH, com orientação da nossa professora Viviane Ferreira, já aprendemos 2 das 7 operações do material TIM. Nas operações Observar e Verificar gostei muito de aprender a levantar e verificar hipóteses, pois assim pensamos como verdadeiros cientistas.
Atenciosamente,
Fernanda
Isso mesmo, Fernanda. Assim vocês entendem como o pensamento científico é uma coisa que, na verdade, todo mundo pode fazer – e faz – no dia a dia.
Oi…eu sou a Isabel e estou estudando o livro do TIM FAZ CIENCIA e eu gosto muito desse livro e das aulas que a professora Viviane Ferreira esta dando. Ate agora foi minha segunda aula e ja gostei! Estamos estudando o observar|verificar!!!!! E o diario de bordo tambem e legal.
Vocês estão fazendo um diário de bordo, Isabel? Como está funcionando?
Olá! Meu nome é Dalila, tenho 10 anos, estudo no Colégio Sagrado Coração de Maria – BH. Eu e meus colegas estamos estudando o material TIM FAZ CIÊNCIA, juntamente com a professora Viviane Ferreira. Estamos no percurso OBSERVAR/VERIFICAR. Estou adorando o curso, a professora é ótima e divertida. Aprendi um monte de palavras e, também, a observar melhor e pensar antes de fazer as coisas.
Obrigada por nos proporcionar essas aulas e nos ensinar tantas coisas.
Querida, estou adorando sua participação!
Beijinhos
Vivi
Olá boa noite meu nome e Clara Gonçalves Carvalho tenho 10 anos estudo no Colégio sagrado Coração de Maria-BH.Eu e meus colegas estamos estudando o material TIM FAZ CIÊNCIA juntamente com a professora Viviane Ferreira.Estamos no percursso observar/verificar eu aprendi que verificar é olhar/ver se esta tudo certo,confirmar a hipótese.Eu também aprendi durante as aulas sobre verificar que para fazer isso,antes é importante ter uma hipótese,e é preciso verificar para ter certeza de algo.Agora sempre que preciso ter certeza de algo eu verifico primeiro para não dar uma informação errada ou ficar sem saber o que fazer.Eu achei que o material TIM FAZ CIÊNCIA contribuiu muito para que eu entendesse e aprendesse muitas das coisas que eu sei que foram aprendidas nas aulas de iniciação científica com a professora Viviane Ferreira. A única pergunta que eu tenho para vocês é porquê no livro tem tanta interpretação de texto em um livro de ciências?Assim fica parecendo um pouco com português e também porquê os processos demoram tanto até chegar na aplicação? obrigada pela atenção.CLARA GONÇALVES CARVALHO estudante do CSCM-BH
Clara, suas questões são tão boas, mas tão boas, que perguntamos a resposta pra Lilian, uma das pessoas que fez o material didático de TIM Faz Ciência. Veja o recado que ela te mandou:
“Clara, querida, que carta mais inteligente e com perguntas geniais! Obrigada por ter escrito! Não é todo dia que aparecem no mundo boas perguntas, mas quando isso acontece é como se o mundo ficasse maior e mais interessante do que ele era antes! Antes de começar a responder mesmo às suas perguntas, vou avisando que eu sou uma das pessoas que escreveu o material, a que colocou esses textos todos, então, para ler a resposta, você vai precisar de muita interpretação de texto e pode ser que você ache que essa é uma aula de português, mas não é, tá? É uma aula sobre uma coisa muito melhor que isso, muito maior que isso e muito mais poderosa: palavras, presentes, ideias e pessoas.
Cada palavra que existe numa língua serve para dizer alguma coisa e só aquela coisa. Não há uma palavra que possa dizer tudo, nem mesmo a palavra TUDO! Vocês já fizeram o percurso do DEFINIR? Essa ideia é mais ou menos o começo desse percurso e acho que você vai gostar muito dele! Cada palavra que existe numa língua foi inventada por alguém e essa pessoa pegou os sons da língua, as letras daquela língua e, com essas coisas, embrulhou uma ideia inteirinha, como se fosse um presente. Depois disso, essa ideia embrulhadinha, ou as palavras, ficam no mundo, esperando por outras pessoas que possam desembrulhar as ideias-presentes que elas guardam.
Você é uma das pessoas inteligentes que faz isso a toda hora. Sua carta, por exemplo: você escolheu cada palavrinha que existe na sua carta, porque você queria muito que mais alguém entendesse suas ideias e, para isso, a gente precisa das palavras certas. E você fez isso muito bem! Eu entendi tudo o que você escreveu e quase que consigo imaginar sua carinha ao fazer as perguntas (que são duas, né, não uma única!). Você é muito boa com as palavras e eu posso apostar que suas interpretações de texto são espetaculares…
Você já pensou também em quanto tempo você precisou para aprender algumas palavras dessa língua que você usa todos os dias, só o suficiente para falar coisas que outras pessoas entendam? As crianças costumam levar pelo menos dois anos para falar um ideia inteira em português e isso é um tempão, né? Para falar ideias mais difíceis, como as que estão na sua carta, você sabe, leva mais tempo ainda. Imagine para explicar todas as ideias geniais, impressionantes, fabulosas que os cientistas tiveram em toda a nossa história…. começou a perceber porque existem tantos textos no material? Explicar essas ideias exige muitas palavras-presentes, arrumadinhas em textos, mas exige também muitas meninas e meninos como você: pessoas corajosas e curiosas, que vão desembrulhando esses presentes e, com isso, aprendendo todas essas coisas bacanas que você vem aprendendo.
Agora já podemos começar a responder a sua segunda pergunta: por que os percursos demoram taaannnnttoooo (você percebeu que a palavra TANTO, na sua pergunta, faz muita diferença? É por isso que você a colocou ali! Imagine a pergunta sem essa palavra e verifique se ela diria direitinho o que você queira taaannntttoooo dizer.). Aprender dá muito trabalho e demora e exige muitas palavras e textos e leva tempo, muito tempo.
Tudo na vida é mais ou menos assim, menos comer chocolate, eu acho. Você vai verificar que isso é muito verdadeiro muitas vezes na sua vida (quando começar a namorar, ou quando começar a trabalhar, ou quando quiser fazer alguma coisa para mudar o mundo, ou ensinar a alguém algo que você já sabe, ou aprender outras coisas, que você ainda não sabe, todas essas coisas dão trabalho e demoram taaaannnntooooo). E cada uma dessas coisas é tão, mas tão bacana, que todo mundo segue fazendo tudo isso, mesmo sabendo que dá trabalho e demora, porque é bom demais!
Aprender coisas importantes, interessantes e poderosas dá mesmo muito trabalho, mas é muito, muito, muito, muito, muito especial. Pessoas geniais como você toparam realizar esse trabalho muitas vezes em nossa história e, quando já tinham aprendido muitas coisas, começaram a também realizar outros trabalhos, que são grandes e demoram muito, para mudar o mundo, outras pessoas (sua professora, por exemplo, trabalha muito e demora um bocado para ensinar a vocês todas essas coisas importantes), ou até a vida!
Assim, espero que você receba todos os presentes-palavras que colocamos nos materiais exatamente para pessoas corajosas e inteligentes como você os encontrassem e, desembrulhando cada um deles, aprendessem essas coisas sensacionais! Pense em cada texto como uma pequena festa de aniversário, sem bolo nem brigadeiro, mas cheiinho de presentes para você desembrulhar e se divertir! E faça o trabalha sem pressa, mesmo que ele demore. As melhoras coisas da vida são assim e você é bem jovem, você tem todo o tempo do mundo para aprender, descobrir o que quer fazer com as coisas que sabe porque aprendeu e ver de que modo as coisas que você fizer vão mudar este mundo em que nós vivemos. Eu, que sou muito mais velha que você, mal posso esperar para ver como o mundo vai ficar com as coisas que vocês escolherem fazer e, como você, terei que esperar por isso, porque essas coisas demoram taaannntttooooo mesmo!
Bem, acabou a resposta, a interpretação de texto – nem foi tão ruim assim, vai? O que não acabou, muito pelo contrário, apenas começou, foi sua nova aventura nesse mundo cheiinho de palavras-presente esperando para serem descobertas por você e a minha alegria por ter recebido sua carta e, assim, saber que tem alguém assim inteligente fazendo as coisas importantes da vida!
Um beijo enorme e um abraço maior ainda, daqueles que demoram muito também!!!!
Lilian, a pessoa que ama os textos e as palavras, mas ama ainda mais as pessoas que leem esses textos e fazem perguntas geniais com isso!”
Que orgulho de você Clara! E Lilian, você continua atenciosa, o que nos faz ter mais vontade de participar. Obrigada Querida!
Beijinhos
Vivi
Obrigada pela resposta atenciosa e obrigada por me explicar o que eu ainda não tinha entendido sobre a iniciação científica por enquanto estou entendendo tudo das aulas está bem melhor agora que eu estou entendendo . Obrigada equipe da TIM FAZ CIÊNCIA,obrigada LILIAN pela incrível resposta e obrigada a minha professora VIVIANE FERREIRA por ter me incentivado aos estudos da ciência que eu achava muito difícil mas que agora entendo que é uma matéria muito legal de estudar e graças a LILIAN a EQUIPE TIM FAZ CIÊNCIAS e a minha INCRÍVEL VIVIANE FERREIRA por me darem o incentivo certo para que eu,meus colegas e todas as outras crianças do Brasil e do mundo possam começar a gostar de ciências como aconteceu comigo .E que todos , cada vez em maior quantidade sigam os bons exemplos que tentamos dar criando pequenos projetos que fazem grande diferença.Nós estamos realizando o projeto ”recreio sem lixo” e ajudando cada vez mais o mundo,começando dos menores lugares no nosso caso , a escola.Obrigada pela atenção , Clara Carvalho -estudante do CSCM-BH
Nós, da equipe de TIM Faz Ciência, que agradecemos pela sua participação e dedicação ao programa! Vamos mostrar seu recadinho para a Lilian e com certeza ela vai adorar! 😉
Olá boa tarde ! Meu nome é Mariana tenho 10 anos Estudo no Colégio Sagrado Coração de Maria-BH .Eu e meus colegas estamos estudando o material TIM FAZ CIÊNCIA juntamente com a professora Viviane Ferreira .Estamos no percurso OBSERVAR/VERIFICAR .Eu aprendi que em todas as experiencias que fazemos devem ter nossas hipóteses ,que O2 significa gás carbônico e H2O significa água e também vi outras coisas. por enquanto não tenho perguntas a fazer mas logo logo terei ,e se eu tiver alguma sugestão falarei.
Fique à vontade, Mariana!
Isso mesmo, cada dia aprendemos um pouquinho, não é?
Beijinhos
Vivi
Ola,TIM,eu havia mandado um comentário algum tempo atras e gostaria de dizer que aquele comentário era o primeiro que já fiz, e ele foi uma ideia minha e não a tirei de ninguém.Atenciosamente Fernanda.
Ola,eu juntamente com meus colegas estamos o material Tim Faz Ciencia, com a ajuda de nossa orientadora Viviane Ferreira. Gostei muito de como voces nos ensentivao e ensinao a pensar como verdadeiros e porem pequenos cientietas,mas,acho que alem de nos ensinar a levantar hipoteses e verifica-las,voces tambem podiam nos ensinar a levantar sugestoes sobre uma hipotese ja esistente,por exemplo:minha professora fala para mim,um dia a lua nao apareseu no ceu, Mary disia ser um fenomeno natural,pois,viu isso em um livro.Agora diga-me uma hipotese sobre o porque desse fenomeno esisistir ele e real?Mary estava certa?Se nao estiver,qual e a hipotese certa?verifique a sua hipotese e a hipotese de Mary.Espero o seu retorno.Atenciosamente Fernanda.
Fernanda, talvez você encontre a resposta para essa pergunta (por que a lua não apareceu no céu, e se isso é um fenômeno natural) fazendo uma breve pesquisa na internet.
Olá,
meu nome é Catarina tenho 10 anos e estudo no Colégio Sagrado Coração de Maria- BH. Eu e meus colegas estamos estudando o material Tim Faz Ciência juntamente com a professora Viviane Ferreira. Estamos no percurso Observar/Verificar. Estou gostando dessa “experiencia” e espero que tenha isso mais vezes.
Estamos só começando, sua linda!!!
Beijinhos
Vivi
acho que enriqueceria o estudo se tivesse outro livro, como um almanaque em que tivesse varias experiencias para voce fazer em casa se quiser
Oi Frederico, gostei que tenha participado, ideias sempre são bem vindas, mas expliquei que o objetivo do curso não é fazer experimentos em laboratório e sim entender como os cientistas pensam, aulas práticas são bem interessantes, porém na maioria das vezes são demonstrativas. Faço um desafio, pesquise algo que tenha interesse, levante hipóteses, verifique, siga todos os passos ensinados e crie você seu experimento e apresente para a turma. Adoraria ver seu crescimento enquanto cientista.
Bjs
Vivi
Bom Dia! Eu sou o João. Eu e meus amigos estamos usando o material do TIM FAZ CIÊNCIA. Eu estou aprendendo muitas coisa como:observar e verificar, juntamente com a professora Viviane Ferreira. Estou adorando aula. Um abraço
do João
Que bom que está gostando João, fico feliz. Seu empenho está ótimo. Continue assim!
Beijinhos
Vivi
Olá! Bom Dia! Meu nome é Gabriel. Tenho 10 anos. Estudo no Colégio Sagrado Coração de Maria-BH. Eu e meus colegas estamos estudando o material da TIM FAZ CIÊNCIA, juntamente com a professora Viviane Ferreira, estamos no percurso OBSERVAR/VERIFICAR. Estou gostando muito do processo desse trabalho. Um abraço, Gabriel
E estou adorando a participação e empenho de todos, estão me surpreendendo!
Beijinhos
Vivi
Bom dia galera do tim faz ciência!Eu e meus colegas estamos estudando com o seu material .Juntamente com a professora Viviane Ferreira estamos aprendendo a verificar e a observar.Eu estou adorando as aulas esta sendo muito legal!!E agora uma pegunta… verificar e necessariamente confirmar se minha hipótese esta correta???Com essas aulas eu estou aprendendo muitas coisas como:observar e diferente de ver e olhar.Se puder me responda um abraço do Vinicius
Vinicius, essa é uma ótima pergunta. Por que você não leva essa pergunta para a sua sala de aula e vocês debatem todos juntos para ver o que seus outros colegas acham?
Vinícius, estou adorando a participação de vocês. A escuta já melhorou muito, e o trabalho em equipe também.
Beijinhos Vivi
Boa Noiite.
Meu nome é Gabriel, Gostaria de fazer alguns coméntários:
gostaria de, no próximo livro, vocês colocassem mais espaços para as respostas, para que elas fiquem mais completas.
Além disso, achei o livro ótimo. Muito obrigado pela atenção,
Abraços
Gabriel
Olá, Gabriel,
Obrigada pelo seu comentário.
Sua sugestão de ter um espaço maior para escrever as respostas está anotada, ok?
Pra isso criamos o diário de bordo não é? Fazemos anotações sobre o que acontece em todas as aulas e acompanhamos a nossa evolução. Quanto mais registrar suas experiências melhor!
Beijinhos
Vivi
ola,bom dia sou do colégio Sagrado Coração de Maria-CSCM.Eu e meus colegas estamos estudado o material Tim Faz ciencias,achei muito bacana,mas acho que no prosimo livro vocês devem por mais espasso para escrever e atividades mais completas.Alem disso o resto ficou bem bacana
OLÁ!Meu nome é Ana tenho 11 anos,estudo no Colégio Sagrado Coração de Maria-BH.Eu e meus colegas estamos estudando o material TIM FAZ CIÊNCIA juntamente com a professora Viviane Ferreira.Estamos no percurso observar/verificar.Ao longo desse percurso aprendi que observar e muito diferente do que olhar,para chegar algum lugar devemos ouvir e prestar bem atenção,eu acho que nas aulas da professora devemos fazer mais experiências,estou achando esse curso bem legal,interessante e a professora é uma fofa.muito obrigada por me darem essa oportunidade!
Obrigada a você, Ana, pelo seu comentário e pela sua dedicação ao programa! Continue assim!
Ahhhh! Estou adorando a participação de todos! Você que é uma fofa!
Beijinhos
Vivi
tem muitos estuntes nao leva a serio nas escola quando chega o fim do ano reprova
oi Tim Faz Ciência!Estou fazendo o caderno do estudante e estou descobrindo coisas que eu nem sabia,esta nos ajudando muito no já lemos: Zé,Doroteia e as arvores,A garça e o rinoceronte,O estranho caso do rocambole e etc.E a cada dia aprendemos mais coisas a cada dia!
Obrigada pela atenção!!!
Bruna, o que você descobriu que não sabia?
Aprendi que observar é para aprender alguma coisa, fizemos uma entrevista com a supervisora da escola sobre o banheiro e descobri que desperdiçam muito papel higiênico e agora vamos avisar as pessoas para não desperdiçarem mais.
Legal, Pedro.
O que motivou essa entrevista? Vocês decidiram checar as hipóteses que haviam formulado? Perguntar sobre algo que haviam observado no recreio?
o tim faz ciéncias e um projeto muito legal e eu gosto de participa o tim faz ciéncias e e muito divertido.
a historia que eu mais gostei foi zé doroteia ele observa as coisa e a o estrano caso do rocanbole de cinco voltas .
durante as aula do tim faz ciéncias e muito legal a aula de observa as coisas,
o tim faz ciencias é um projeto muito legal e que ele dissivolve.
criancas fica observando a recreacao e a parte que eu gostei foi a historia do Ze Doroteia e as arvores
plantas e de passear com meus colegas e minha professora porque foi o unico momento que nos fiquemos juntas.
o tim faz ciencias e muito legal influencias criancas ,e ensina a observar e verificar aprende mas sobre as historia
A historia que eu mas gostei foi a historia de Zé Doroteia e as arvores pois ela fala de um homem que faz observacoes nas arvores.
E tambem gostei muito de fazer parte do tim faz ciencias e observar e conhecer as plantas e de verificar as hepotses. tambem gostei dos passeios que nos fizemos com a professora de observar as plantas e falar delas.
Que plantas vocês observaram, Janiele?
Eu acho o tim faz Ciências muito legal eu muito da historia do Zé Doroteia também gostei do dever verifar.
Eu acho o livro muito legal também gostei da historia da estranho caso das mulheres de Viena também gostei da historia do estranho caso do racambola de cinco volta gostei muito destas três historias é muito legal
Olá, Kelton,
Então sua turma já fez Observar e Verificar?
O TIM FAZ CIÊNCIAS é um projeto muito legal, ele incentiva muito a criança.
Os temas, observar, verificar, classificar, questionar, definir, aplicar e gene-
ralizar são muitos legal e importante para a criança aprender. Mas o tema que
eu mas gosto é verificar, e a historia que eu mas gosto e o Estranho caso do
rocambole de cinco voltas .
E eu to achando muito legal esse projeto, quero que continue e sempre
vou estudar TIM FAZ CIÊNCIAS!!!!
oi, quando estávamos estudando no tim eu e os meus colegas resolvemos verificar porque o Edinardo faltava tanto as aulas e nos fizemos várias hipóteses, mas nemhuma era verdadeira e descobrimos que ele faltava por minha culpa. as vezes eu tirava brincadeira com ele e ele não gostava por isso não vinha assistir aula. A professora fez uma rodinha e conversamos e agora somos amigos.
Olá, Marcelo, tudo bem?
Nós ficamos sabendo da história do Edinardo. E gostamos tanto da atitude de todo mundo (da sua professora, dos seus colegas, da sua e da do Edinardo) que queremos contá-la aqui no site de TFC, pra que todo mundo saiba também.
Parabéns a todos vocês, e especialmente a você, Marcelo, por ter entendido que o que estava fazendo não era certo. Esperamos que a amizade de vocês ainda dure muito, muito, muito tempo!
Oi, nós estamos adorando o Tim. A nossa professora já tinha usado ele ano passado, mas como ela saiu da nossa turma não usamos mais o livro porque o novo professor não usou. Mas esse ano já fizemos duas etapas e nos gostamos mais da verificar. Ficamos com muita vontade de comer o rocambole de 5 voltas. O que eu mais gostei foi aprender que podemos verificar as coisas pra saber se e verdade. agora quando alguém vem nos contar alguma coisa vamos primeiro verificar se e verdade e logo fazemos varias hipóteses. bjos
Dá muita vontade de comer o rocambole mesmo! Vocês gostam de rocambole? Já comeram alguma vez?
Agora uma dúvida… será que a gente não deveria primeiro formular as hipóteses? E aí, com as hipóteses formuladas, verificar se elas são verdadeiras?
Olá, sou Mickael aluno do 5º ano da Emef. Jose Ferreira da Costa em Aquiraz – ceara.
nos já vimos duas etapas do tim observar e verificar. eu gostei mais foi da observar. a historia é muito legal e a nossa professora nos levou para fazer um passeio pelo caminho da escola e começamos a observar muitas coisas bonitas. Mudamos o recreio também e agora durante o recreio nos somos os monitores. Nesse dia não tem violência. Só brincadeiras legais.
Olá, Mikael,
O que vocês observaram no passeio? E no recreio, o que vocês descobriram?
O que mais vocês mudaram no recreio?
Olá pessoas do Tim Faz Ciências a minha professora mostrou um video de um menino que queria ir para a escola mais o pai não dexava. O pai só queria que ele trabalhasse o dia inteiro.
Infelizmente, ainda há muitas crianças que passam por isso no Brasil…
Nós vimos um filme com um garoto que ele morava na roça e todo dia ele trabalhava pegando carvão com o seu pai , e um dia ele estava voltando e uma menina que estudava falou para ele se ele tinha vontade de ir a escola , e ele respondeu que sim falou que tinha muita vontade de ir a escola mais tinha um porém o pai dele vivia dizendo que escola não é para pessoas pobres , outro dia ele passou na frente da casa dessa menina ai ela foi falar com ele, e deu a ele um caderno e ai que ele se interessou mais ainda na escola. Todo dia depois do trabalho ele tentava ler algo, em um dia normal ele falou com o pai que ele queria estudar mais o pai chamou ele para um canto e tirou o cinto para o bater nele, mais a mãe não deixou e a mãe levou o garoto até o cemitério para ver o pequeno irmão que faleceu com poucos meses e assim ele pensou e discutiu com a mãe que eles dois deveriam ir embora para bem longe e quando o pai dele chegou bêbado em casa ele correu até uma cidade próxima e lá que ele começou a vida do garoto tudo de novo . o nome do vídeo que nós vimos era (O Menino De Carvão).
A partir do filme a professora nos orientou para fazermos uma carta para pessoas que não vão a escola dizendo como a escola é e o que nos traz de bom e todos nós fizemos .
Vocês publicarão as cartas aqui, Willian?
Vamos esperar ansiosamente para ver o que vocês fizeram!
Olá Tim Faz Ciências estamos fazendo um trabalho sobre questionar, agente fez um pesquisa sobre crianças fora das escolas, também jogamos muitos dos jogos legais e a prof fez um grupo de pessoas para criamos critério de classificaçao.
Á
Diana e Juliana,
como foi a atividade de classificação? Era um grupo de 7 pessoas, não é mesmo?
Olá me chamo Juan
Estamos tentando fazer um projeto para todas as crianças irem a escola, por exemplo minha sala está fazendo uma carta para nós dizermos qual é nossa opinião e nós estamos querendo saber se nós podemos enviar para o site.
Claro que vocês podem, Juan!
Esse espaço aqui é de vocês! 😉
Nossa professora mostrou um vídeo sobre a vida de um menino que vivia no sertão, ele trabalhava pegando carvão com o pai e uma dia ele estava voltando do trabalho e ele encontrou uma menina e perguntou onde ela vinha e ela respondeu que vinha da escola e falou o que tem na escola ele chegou em casa ele disse que queria estudar a mãe dele concordava mas o pai já não tinha essa visão ele achava que o menino deveria trabalhar o nome desse Pequeno vídeo era “O Menino de Carvão” uma professora mandou uma menina dar um livro para que ele pudesse aprender a ler que nem a menina o pai do garoto batia nele e na mãe, e o menino conseguia escapar da surra do pai até que um dia o garoto ia apanhar e ele
fugiu de casa o pai era um bebado.
Meninas, vocês sabem se essa história é verdadeira ou é ficção (ou seja, inventada)?
Olá Tim Faz Ciência,
Hoje eu vim falar sobre a carta que minha sala tinha que escrever para uma criança fora da escola.
E nossa carta foi baseada no filme Menino de Carvão. Ele queria muito ir para a escola, só que o pai dele não queria que ele estudasse, só queria que ele trabalhasse. E ele não teve uma infância muito boa, o pai dele batia na mãe e nele, ate que um dia ele conheceu uma menina que estudava e ela deu um livro de imagens e exercícios, ele estudava todo dia, teve um dia que ele fugiu porque o pai dele tinha chegado bêbado em casa e queria bater na mãe dele e nele e ele fugiu para um lugar onde todos o aceitavam e onde tinha uma escola. E o meu desejo é que todos possam ir a escola
Essa história é realmente triste, Gabriella.
Vocês escreveram a carta como se fosse para o menino do filme, é isso?
Isso nós escrevemos a carta como se estivesse escrevendo para o menino do filme
Olá equipe Tim Faz Ciências! eu e minha dupla estamos aprendendo a classificar, hoje começamos o capítulo. A professora fez uma brincadeira com a classe, ela escolheu 7 pessoas, e mais uma pessoa para classificar. Ouve gente que classificou com facilidade e outras com um pouco de dificuldade, umas por tamanho outras por cor, e até mesmo por características, com essa brincadeira entendemos o que e classificar. Classificar é quando separamos, organizamos, definimos em diversos lugares. É pra vocês o que é classificar? É possível resolver alguma duvida sem verificar e classificar?.
Essas são ótimas perguntas, meninas.
Sabe o que pode ajudá-las a responder essas perguntas? Se vocês pensarem em questões, em exemplos. Aí vocês olham pra pergunta imaginária que pensaram e questionam: “será que posso responder essa pergunta sem verificar e classificar?”. É uma opção de caminho para vocês encontrarem a resposta.
ok, muito obrigada pela resposta Tim faz ciências
OI Equipe Tim Faz Ciência
Hoje fizemos uma carta para as crianças que não vão a escola eu e minha classe toda fez e ficou muito legal.E a gente espera que essas crianças possam , vir a escola.
Nicola e Pedro, o que a turma fará com as cartas depois? Vocês vão colocá-las aqui no site?
Sim, a gente vai escrever nossas cartas no seu site.
olá tudo bem equipe TMF agente tá aprendendo varias coisas sobre classificar e também agente escreveu uma carta para crianças que não podem ir a escola por problemas familiares e etc…hoje agente leu a historia:a garça e o rinoceronte e uma historia muito legal pelo visto é um mito mas eu gostei bastante só queria saber uma coisa o Tim faz ciência tem jogos eu quro saber isso porque de vez enquando eu entro em casa ai eu vejo que voces me respondem ai eu fico com bastante tempo ai eu fico procurando jogos mas nunca achei aqui no site tchau equipe ate uma proxima
Gabriella, veja aqui alguns jogos para você brincar em casa:
Observação na internet para encontrar Wally http://timfazciencia.com.br/para-saber-mais/observacao-na-internet-para-encontrar-wally/
Um pouco de observação: qual é a ave? http://timfazciencia.com.br/para-saber-mais/jogo-de-observacao-qual-e-a-ave/
No ano passado os alunos da Oficina de Robótica da EMEF José Mariano Beck, de Porto Alegre, criaram jogos virtuais a partir dos materiais de TIM Faz Ciência. Você tambem pode bncar com eles aqui: http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/mariano/tim/jogotimfazciencia/tim_faz_ciencia.html
Quem inventou o Tim faz ciências? E Quando surgiu?
Meninos, a Luana e a Giovanna, da turma de vocês, já fizeram essa pergunta alguns comentários atrás. Vejam ali embaixo a resposta.
Vocês andam discutindo sobre a origem de TIM Faz Ciência na aula?
foi muito legal ti amo Tim ….
Barbara eu também gostei
eu gostei das aulas do laboratório e gostei também do livro tim faz ciências e aprendi a olhar e observar.muito obrigado 5 ano a
O que vocês fizeram nas aulas de laboratório, Joquebed? É no laboratório que vocês fazem as atividades de TIM Faz Ciência, é isso?
sim e no laboratorio
eu gostei muito dos projeto das atividades e etc eu gostei muinto
gostei muito do livro dos textos das atividade e e.t.c me enterecei muito com o projeto eu gostei
O que mais te interessou no programa, Gilmar?
Tim foi Importante para min porque eu aprendi sobre tudo de Ciencias tipo observar
o que eu achei da aulas do tim faz ciencias muito bom por que o professor em sinou muito para nos
O que vocês aprenderam, Anacarina? Conte pra gente!
eu achei muito legal as aulas de laboratorio eu gostei do livro tim faz ciencia e da obiservasom do recreio
eu goste do projeto eu aprendi a observar as coisas que antes eu não observava os alunos maiores fazem mais coisas erradas que agente eles fazem mais correria e gritaria que agente alguns mexem no celular em banheiros falando palavrão
Vocês já imaginavam que iam encontrar isso na observação, Maria Eduarda? Quais foram as hipóteses que vocês formularam antes de observar o recreio?
Mas nos não podemos reclamar maria,um dia você vai fazer isso,e a respeito da carta maria…
agente aprendeu varias coisas e o projeto ensinou a observar com interesse
Eu gostei das aulas do laboratório porque nos aprendemos a observar, nos fizemos uma carta para diretora a respeito do recreio. 5 º ano A
O que estava escrito nessa carta, Bruna? Eram as sugestões para melhorar o recreio?
Sim sugestões para melhorar o recreio
eu aprendi observar ,historias muito legal e verificar
e as aulas foi muito locas kkkkkkk
Por que, Lauane? O que teve de diferente nas aulas de TIM Faz Ciência?
eu gostei das aulas da tim porque aprendi a observar coisas pequenas como dar a minha opinião obrigado 5 ano a
Juliany, você está participando mais das aulas? O que você aprendeu sobre dar a nossa opinião?
eu gostei do projeto porque aprendi varias coisas e fiz uma carta para a direto falando o que obeservei
O que você escreveu na carta, Natalia? Que coisas você observou?
eu aprendi observar ,verificar e historias muito legal
e as aulas com professor tambem foi loco.
EU APRENDI SOBRE OBSERVAR, VERIFICAR , HISTORIAS DA TIM FAZ CIENCIAS
Eu gostei de todas as aulas foi muito legal eu aprendi sobre a tim faz ciencias e gostei do professor thiago ele explicou coisas que a gente vai levar para o resto da vida
É isso que a gente quer, Eduardo. Que vocês levem o que aprenderam com TIM Faz Ciência para toda a vida. Muito legal!
eu gostei do projeto tim faz ciencia porque observar nao e so olhar e tem interesse
Isso mesmo, João Gustavo, observar é bem mais do que só olhar.
O que mais você aprendeu? Você já fez a observação do recreio?
O projeto da Tim e muito legal, e muito proveitoso para melhorar o aprendizado das crianças, é muito divertido, são bom para melhora de alguns alunos que tem um pouco mas de dificuldade. Agradeço pela atenção.5 ano A
Que bom que vocês estão aprendendo tanto com TIM Faz Ciência e, ao mesmo tempo, achando o programa divertido! Quais são as melhoras que você está vendo nos seus colegas, João Antonio?
eu gostei do projeto. eu não fiz a carta mas eu gostaria que o recreio fosse separado dos meninos e que a educação física fosse mais de 2 horas e que as meninas parassem de ser fofoqueiras e o laboratório fosse maior .
Maria Eduarda, você também fez a observação do recreio?
Você falou dessas sugestões para sua professora e o resto da turma?
eu gostei muito do projeto pq aprendi varias coisas deferentes sobre o modulo observar agradeço pela atençao . obrigada!!!!!!!!!!!!!!!!! do 5 ano A|
eu gostei das aulas de laboratório, porque nos trabalhamos com o projeto Tim faz Ciência, na aula de observar nos fizemos uma carta para diretora que dizia que o que nos queríamos no recreio eu adorei. Eu sou do 5 º ANO A
O que vocês escreveram na carta, Maria Eduarda?
eu gostei do projeto pq ele nos enssina coisas diferentes e assim nos do 5 ano A conseguimos
aprender mais sobre o mundo.
Felipe, que coisas diferentes são essas?
o projeto tim faz ciencias e muito bom para nos aprendermos coisas diferentes eu gostei muito!! .
eu amei o tim faz ciencia porque me ensinou muita coisa sobre observar e verificar
MUITO OBRIGADO………
Obrigada a você, Mariana!
O que você aprendeu exatamente sobre observar e verificar?
O tim faz ciencia é muito legal, eu já aprendi a observar e verificar, muito legal no observar eu e meu grupo fomos observar o terceiro ano e lemos a historia era Zé, doroteia e as arvores, pois adorei e a historia do verificar era o estranho caso do rocambole com cinco voltas e a outra do médico, muito legal! O tim faz ciencia e muito legal, é isso tchau.
Oi, Manuela!
Qual história você gostou mais? Agora sua turma vai começar o Classificar, não é mesmo?
é a historia que mais gostei foi da fase observar a historia e zé a doroteia e as árvores
eu achei muito legal, o Tim faz ciência já fiz as etapas verificar e observar. espero que tenha a outra parte do Tim
Tem sim, Matheus! Ainda tem Classificar, Questionar, Definir, Aplicar e Generalizar. Vocês estão só começando! 😉
Olá vamos apresentar os nossos nomes : lais mesquita e eu sou david cavalcante vamos falar sobre o tim faz ciência eu adorei a tim achei muito interessante os desafio de observar e aquele que estava um Homem
gritando e a maioria ficou em duvida sobre isso. Aprendemos que verificar é aprender mais.
Ate a próxima
Ué, mas o homem da foto estava gritando?
O que vocês conversaram sobre isso na sala de aula?
Olá somos da escola Geraldo Hypólito da pro Heloísa meu nome é Kathleen e o meu é Luana nós gostamos muito do projeto TIM FAZ CIENCIA,Eu gostei da história do Rocambole de 5 voltas e da história das mulheres de Viena porque aprendemos que verificar é importante para não sermos enganados e aprendi que também fiz uma experiencia do boia ou ao afunda
OBRIGADA!!
Luana e Kathleen,
Como foi essa experiência da boia? Contem pra gente!
A experiência do boia ou afunda foi muito legal porque cada aluno tinha que trazer alguma coisa e essa pessoa que trazia muitas coisas diferentes só ela sabia se afundava ou boiava a nossa professora levou um pode para nós fazermos o boia ou afunda e essa esperincia foi muito legal e gostamos muito
E vocês farão mais experiências?
Gostamos muito do tim faz ciencia nos ensinou a observar e estamos muito contentes por fazer parte do tim. Estamos na etapa verificar quase chegando na terceira etapa que é classificar.
Na primeira etapa observamos o recreio da terceira serie. Na segunda, aprendemos a verificar,foi muito legal porque agora verificamos bem melhor.
OBRIGADA PELA ATENCAO…….
Caroliny e Mariana, o que vocês acharam da observação do recreio?
Quais foram as sugestões da turma para melhorar o recreio?
E obrigada a vocês pelo seu comentário! 😉
achamos muito legal observar o recreio,porque agora sabemos o que eles gostam de fazer,brigada eu por fazer parte dessa equipe maravilhosa.
tchau.
MATHEUS E GUILHERME NOS ACHAMOS SEUS COMENTARIOS NOS SOMOS DA MSM SALA CARA PUTS SE VCS VEREM ESSE COMENTARIO FALEM COM AGENTE MAS AGENTE NAO FALAMOS PRA VCS ENTAO A ESQUESE MA SVCS FALARAM QUE O PROJETO DE VCS ESTÁ BOM RESPONDE O NOSSO COMENTARIO SE VER ISSO OU FALAM COM AGENTE NA SALA
Eu e o Guilherme achamos muito legal,já estamos na segunda etapa,apendemos sobre observar e verificar e espero ver a próxima etapa….
Qual foi a coisa que vocês mais gostaram de TIM Faz Ciência até agora?
Olá, Tim Faz Ciência! Tudo bem?
Somos Isabelle e Laiany e gostamos muito do Tim Faz Ciência!
Já estamos na fase de verificar e nossa professora, Heloisa, lê as histórias pra gente e adoramos!
No momento, nossa história predileta é a “As Mulheres de Viena
Aprendemos que verificar e observar são muito importantes.
Parabéns para vocês criadores do Tim Faz Ciência, nós gostamos bastante!!!
Nós é que gostamos de ler os comentários de vocês aqui no site, Isabelle e Laiany!
O que vocês aprenderam com observar e verificar? O que é cada uma dessas operações?
O TimFazCiencia é muito interessante,pois já passei por duas etapas que são observar que observamos o intervalo das crianças do terceiro ano,e lemos a história do Zé,Dorotéia e as árvores,e verificar que lemos duas histórias que são O Estranho caso das mulheres de viena e O Estranho caso do rocambole de cinco voltas e depois o livro do Tim fez umas perguntas sobre as histórias que nosso grupo via,e depois de todos os integrantes do grupo concordavam as hipóteses,colocamos as no livro.
Adoramos o TimFazCiencia, e esperamos as próximas etapas.
Que legal, Miguel!
Vocês estão fazendo tudo direitinho aí na sua turma. Continue relatando aqui no site como estão as aulas, ok?
o tim faz ciencia foi bem legal pra nos entao a gente ainda ta no verificar
Estão gostando do Verificar? Qual história vocês gostaram mais, a do Zé e da Doroteia ou a história do rocambole de 5 voltas?
eu achei legal as perguntas e a etapa e é bem legal observa no intervalo agente observo as crianças do 3 ano e do segundo foi muito legal e gostamos muito também lemos a historia de zé e doroteia e as árvores e o rocambole de 5 voltas foi muito bacana
kamilla e maria luiza
Oi, meninas!
Qual foi o resultado da observação? As hipóteses de vocês estavam certas ou erradas? Que sugestões vocês fizeram para melhorar o recreio da escola?
Gostaram da história do rocambole? Ela é muito legal!
Nós achamos muito legal,já estamos na segunda etapa do Tim faz Ciboista
Oi pessoal o Tim Faz Ciências e muito legal por que nos aprende muita coisa legal e também tem historias e também elas são muito legais tem jogos e etc..
Que bom que você pensa assim, Mikaely!
Que histórias de TIM Faz Ciência você já conheceu? Que jogos já jogou?
Olá, Tim Faz Ciências nós queríamos saber quem inventou o Tim Faz Ciências quando surgiu?
Luana e Giovanna,
TIM Faz Ciência começou a ser elaborado em 2013, e chegou às escolas em 2014. Então podemos dizer que o programa surgiu no ano passado.
Já quem o inventou… Essa é uma ótima pergunta. TIM Faz Ciência é resultado do trabalho de diversas pessoas, especialistas em educação, gente que dedica sua carreira a pensar em projetos que contribuem para a educação das crianças. Alguns desses autores e consultores que ajudaram a criar TIM Faz Ciência estão na nossa Galeria dos Pensadores: http://timfazciencia.com.br/galeria-de-pensadores/.
Vocês já viram os vídeos deles lá?
Não tem jogos nesse site não
Na verdade tem vários jogos aqui no site, Ana Carolina!
Eles estão na editoria “Para Saber +”. São jogos que você pode pedir para sua professora fazer em sala de aula, ou que você mesma pode jogar sozinha em casa. Veja alguns deles:
Observação na internet para encontrar Wally http://timfazciencia.com.br/para-saber-mais/observacao-na-internet-para-encontrar-wally/
Um pouco de observação: qual é a ave? http://timfazciencia.com.br/para-saber-mais/jogo-de-observacao-qual-e-a-ave/
Jogos de tabuleiro para aprender e se divertir! http://timfazciencia.com.br/noticias/jogos-de-tabuleiro-para-aprender-e-se-divertir/
Além disso, no ano passado os alunos da Oficina de Robótica da EMEF José Mariano Beck, de Porto Alegre, criaram jogos virtuais a partir dos materiais de TIM Faz Ciência: http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/mariano/tim/jogotimfazciencia/tim_faz_ciencia.html.
eu gostei do tin faz ciencias muito gostei tamben do desafio tamben gostei de escreve obrigado
Continue escrevendo aqui, Henrique. Esse espaço também é seu.
foi legal fala com voce minha porfessora mando disliga tchau
gostei muito do trabalho Tim faz ciências e muito divertido e muito legal cheio de criatividade agora estou na etapa questionar o jogo 1 da etapa questionar foi divertido era assim cada um tinha que jogar a bola para o colega EX se eu fala-se cor ele tinha que responder algo que fises ti sentido como vermelho. o jogo 2 do questionar era quase igual tinha a bola passava para o colega EX se eu fala-se por que esta calor seria uma resposta para quem eu i a jogar a bola tinha que pensar em uma pergunta com a resposta que eu falei por que esta calor. gostei muito do Tim faz ciência.
Pedro, obrigada pela sua descrição! Com essa sua resposta dá pra pensar em várias perguntas, né?
Por que você está suando? – Porque está calor.
Por que você quer ir à praia hoje? – Porque está calor.
Por que você quer ligar o ar condicionado? – Porque está calor.
Você lembra das perguntas que seus colegas fizeram?
Eu adorei o Tim faz ciências.é bem legal.e os jogos da fase questionar.o primeiro jogo foi bem
legal e o segundo. TODOS da minha sala adoro o projeto TIM é MUITO,MUTO,MUITO
LEGAL com o jogo 1eo jogo 2 eu aprendi a perguntar e a questionar
Que bom, Alice, é exatamente isso que a gente quer! Parabéns por mais esse poder conquistado! 😉
Vocês já escreveram a carta para a criança fora da escola?
Tim faz ciências eu me chamo Graziele estou gostando muito do livro das brincadeira , espero que continue com todas essas coisas legais que o tim faz ciencias faz ,na sexta feira passada agente fez uma brincadeira muito legal que e do percurso questionar a minha professora separou dois times e um time tinha que dar a resposta um time falar a pergunta achei bem legal
Você também achou esse jogo desafiador, Graziele? Vários dos seus colegas comentaram aqui e falaram que o jogo estava difícil. Você concorda?
eu gosto muito do Tim faz ciências e daquela atividade do comercial achei muito divertido e gosto dos desafios eu espero que continue assim.
Então você gostou da operação Classificar, Sophia? Vocês estão em que operação agora?
Olá, estou gostando muito do projeto, sou do quarto ano estou na etapa sobre questionar
já fizemos o jogo 1 e o 2 , o 1 foi muito mais fácil do que o jogo 2.
Uma duvida minha da onde tiraram essa ideia de um projeto.
Pablo,
A ideia para TIM Faz Ciência saiu das afirmações de Neil Postman, um estudioso norte-americano que dedicou sua vida a pensar a educação moderna, a escola, a sociedade, a tecnologia. Ele acreditava que todo o conhecimento que produzimos é resultado de algumas operações intelectuais que fazemos – exatamente as operações intelectuais que formam TIM Faz Ciência: observar, verificar, classificar, questionar, definir, aplicar e generalizar.
Quando a gente estuda essas operações, é como se a gente estivesse entrando na “cozinha” dos cientistas. Assim, vocês entendem tudo que os cientistas fizeram para chegar àquele conhecimento que eles geraram: eles observaram, daí verificar, daí classificaram o conhecimento, questionaram… e assim por diante. Aqui, em TIM Faz Ciência, é mais importante entender a forma de pensar que levou os cientistas a produzirem ciência, do que a ciência em si.
Deu pra entender? 🙂
Oi eu sou o nicolas aquele jogo1 e jogo2 foi mo legal mas o jogo2 foi mais dificiu
tinha que fala uma palavra com porque eu não sei
Entender os “porquês” é sempre mais difícil mesmo, Nicolas! Mas é só praticando que a gente aprende, não é mesmo?
No final vocês conseguiram jogar o jogo 2?
Ola tim faz ciências
estou adorando o projeto e sinto que este projeto esta nos ajudando a ser pessoas melhores eu e minha sala ja estamos na etapa questionar e estou muito feliz pelo projeto
olá Tim faz ciências,
já fizemos o jogo 1 e o jogo 2 foi bem difícil teve varias aventuras eu gostei bastante nós já estamos na faze questionar ta sendo bastante legal estou amando.
Sua turma está indo muito bem, Nathalia! Parabéns!
EU GOSTEI MUITO DE SER DESAFIADO DO JOGO DA SEXTA FEIRA PASSADA
DO CADERNO QUESTIONAR O JOGO 1 E O 2.
Eu acho que o tim faz ciências é legal para aprender jogos novos, pensar rápido e aprender a tudo isso e muito mais nesse site, um dos jogos mais difíceis foi o dois mas quanto mais pensa joga etc melhor aprende…
Você está certíssimo, Eduardo: quanto mais a gente pensa sobre uma coisa, mais a gente entende ela. E quanto a gente entende é que a gente aprende, não é?
ola tim faz ciencias eu estou adorando o projeto adorei as atividades os jogos as lições
ola eu queria perguntar se eu posso postar textos sobre o que eu e minha turma fizemos?
Claro que pode, Bianca! Fiquem muito à vontade!
Eu gostei de fazer as atividades
Legal e interessante estamos na etapa observar com as atividades do intervalo
otimo trabalho.
Júlia,
Estamos adorando os relatos da sua turminha. Cada grupo observou locais diferentes da escola durante o recreio, não é mesmo? Foi uma ótima ideia!
olá Tim Faz Ciencias eu gosto muito do projeto e voces tambem gostam ?
Oi PESSOAL DA TIM FAZ CIÊNCIA , EU GOSTEI MUITO DO PROJETO, GOSTEI DAS ATIVIDADE DO RECREIO
Oi eu queria perguntar se pode falar as coisas que agente feis mas as coisas sobre o livro?
Bianca, é muito bom saber que você está gostando de TIM Faz Ciência! De qual história você gostou mais? Você gostou de fazer a observação no recreio? Descobriu coisas novas?
Esse espaço aqui é seu e de todos os estudantes participantes de TIM Faz Ciência. Você pode fazer perguntas, compartilhar coisas que aconteceram em sala de aula, escrever as coisas que fez no livro… Fique à vontade! 🙂
Oi sou a Bianca estudo na Emeif Professor Nicolau Moraes Barros gostei muito do seu livro adorei as historias que eu e minha professora Adriana leu estou no 4 ano C.
Oi eu queria falar que eu minha turma e a professora fizemos uma observaçao que agente foi no parque e observou tudo o que estava acontecendo e agente fez porque no livro estava dizendo para fazer uma observaçao no recreio e agente observou muitas coisas aprendemos muitas coisas
Olá, Pessoal do tim faz ciência. Eu Gostei dessa atividade é muIto legal eu gostei desse trabalho.
bjs da Karol
Karolaine, de qual atividade você gostou?
Nosso grupo ficou na frente do refeitório fazendo um projeto do TIM FAZ CIÊNCIA.
Nós observamos várias coisas. Escrevemos quase uma folha inteira, tiramos fotos com uma aluna do outo 4º ano, o nome dela é Marina.
Muitas crianças entrando no refeitório e saindo, adultos fora do refeitório, muitas crianças
jogando pebolim e também descendo a escada. Dentro do refeitório, as crianças estão apenas
comendo e do lado do refeitório tem salas, uma rampa e um corredor. No corredor tem pequenos brincando com os adolescentes.
Na rampa tem crianças tentando fazer tumulto para chamar atenção. Tem também uma pracinha
com gente escrevendo, tem gente namorando e outro grupo está mexendo no celular para ver suas
fotos .
Abraços, turma 41.
Everton, Nataly, Maria Luiza e Marcio,
Vocês perceberam muita coisa durante a observação. Vocês já esperavam encontrar tanta coisa durante a observação do recreio?
Agora é hora de pensar em coisas para melhorar o recreio, não é mesmo? Quais são as ideias de vocês?
Nós estamos realizando diferentes atividades do projeto Tim faz ciência. E na atividade de observar o recreio trabalhamos em grupo…
O que achamos do recreio: gostamos de conversar com o Sílvio, ele limpa e ajuda na organização da Escola, gostamos de ficar no ginásio por que vimos crianças brincando, adolescentes jogando futebol, mexendo no celular, conversando, andando de Skate e também tem gente que fica sem fazer nada.
Adoramos fazer essa atividade. Bjss da Turma: 41
O Sílvio é o zelador da escola? O que ele contou pra vocês?
E quanto às hipóteses que vocês haviam formulado antes da observação, elas se confirmaram?
Nós estamos realizando diferentes atividades do projeto Tim Faz Ciência. E na atividade de observar o recreio trabalhamos em grupo…
Vimos cartas Pokémon meu colega ficou tirando fotos de pessoas brincando de pega-pega, duas garotas muito gatas passando e também passaram 3 meninos correndo.
Somos da turma 41
Abraços
Vocês tiraram fotos da observação? Teve outra turma, em São Paulo, que também tirou fotos do que viu no recreio: http://timfazciencia.com.br/noticias/novos-olhares-sobre-o-recreio-com-a-fotografia/. Eles revelaram as fotos e mostraram pra escola toda o que tinham observado. Vocês estão pensando em fazer algo semelhante?
Nós estamos realizando diferentes atividades do projeto Tim faz Ciências. E na atividade de observar o recreio trabalhamos em grupos…
Nosso grupo ficou observando as crianças na frente do banheiro. As maiorias das crianças brincam de pega-pega e as outras brincam de pebolim , cartinha de Pokemon entre outros. Nós gostamos muito de fazer o projeto Tim faz ciências, é muito legal!
Bjs da turma 41 adoro o projeto
Cartinha de Pokemon? Que brincadeira é essa?
Olá, Tim faz ciência, nós estamos realizando diferentes atividades do projeto. E estamos na atividade do recreio que realizamos em grupo.
Nosso recreio é muito vuco-vuco (corre-corre).tem adolescentes namorando e crianças brincando. Ficamos na praça de entrada escrevendo o que víamos no recreio.
Bejinhos da turminha 41.
E tem briga também no recreio ou só esse vuco-vuco? Vocês viram alguma coisa surpreendente durante a observação?
Nós estamos realizando diferentes atividades do projeto TIM FAZ CIÊNCIA. E na atividade de observar o recreio trabalhamos em grupo, fizemos a atividade na guarita e vimos muitas crianças brincando, pessoas passando com escada e maletas e tinha a guardinha e outras pessoas fazendo o
mesmo trabalho e foi bem divertido.
BJS Turma 41
Antes de começar a observação do recreio vocês já esperavam encontrar isso? Quais foram suas hipóteses iniciais?
OLA EU E MINHA TURMA ESTAMOS FAZENDO JOGOS BEM LEGAIS HOJE MESMO AGENTE FEZ UM JOGO MUITO LEGAL.
Que jogo vocês fizeram, Ana Beatriz e Juliana?
Oi gente tudo bem o Tim faz ciências e muito legal por que nos aprende um monte de coisa legal tipo: observa questiona e etc e isso que eu queria fala
o zê Doroteia quando viu a moça no outro lado da rua ele mudou ou ficou como antes?
O que vocês acham, meninos?
Antes de encontrar a Doroteia ele só queria saber de uma coisa: encontrar a inspiração para escrever seu livro. Depois que ele a encontrou, ele continuou com essa ideia fixa ou começou a pensar em outras coisas?
Ele Começou a pensar em outras coisas.
Então vocês já sabem a resposta da pergunta que fizeram. 🙂
Olá Tim faz Ciência
Eu e meus amigos fizemos o jogo 2 da pagina 48 eu achei super fácil, nos falávamos a resposta e o outro colega tinha que inventar a pergunta eu amo fazer tim faz ciencia e mal espero para o próximo jogo ou questão
Obrigada pelo carinho, Gabriella!
Nós também ficamos muito ansiosos pelos próximos comentários aqui no site!
Somos alunos do 5º ano, do período matutino. Nós estamos realizando diferentes atividades do projeto TIM FAZ CIÊNCIA. E na atividade de observar o recreio trabalhamos em grupo.
Nós gostamos do lugar em que nós estávamos,vimos as crianças dos 3º, 2º e 1º ano brincando,vimos os pássaros cantando, olhamos os saguis nas árvores comendo frutas,o vento balançando as árvores com galhos e folhas verdes.
Beijos…
Que observação mais gostosa, com saguis e passarinhos cantando!
Vocês tinham previsto isso quando elaboraram as hipóteses?
Somos alunos do 5° ano, do período matutino. Nós estamos realizando diferentes atividades do projeto TIM FAZ CIÊNCIAS, e na atividade de observar o recreio trabalhamos em grupo…
Nós gostamos de ficar na praça da entrada. Lá passam bastante crianças e adolescentes. Eles brincam de : pega-pega, três cortes, esconde-esconde, etc…
Os adolescentes ficam ouvindo músicas e mexem no celular ou tablet e andam de skate.
Algumas crianças caem, outras conversam bastante e ficam rindo ou chorando. Nós gostamos muito de ver que não há muito briga, confusão e xingamentos. Isso é bom!
Com Carinho
Escola
Beatriz De Souza Brito!!
Parabéns pela observação, pessoal!
Vocês confirmaram as hipóteses que haviam formulado antes de fazer a atividade?
Somos do 5°ano do período matutino. Nós estamos realizando diferentes atividades do TIM FAZ CIÊNCIAS. E na atividade de observar o recreio trabalhamos em grupo…
Achamos muito “zika” (legal). Porque nós tivemos que “trabalhar” na hora do recreio e não é sempre que isso acontece. Achamos muito interessante.
Realmente, a hora do recreio costuma ser hora de brincar, não hora de trabalhar!
😉
Hoje nós fizemos um jogo do desafio 2 (quase profissional) um dos colegas faz uma explicação e o e joga para outro colega elaborar uma pergunta com aquela explicação. Foi muito difícil porque nós nos confundíamos.
Esse jogo realmente faz a gente pensar dum jeito diferente, não é mesmo? É um desafio e tanto.
Mas no final vocês entenderam a proposta?
Sim faz agente pensa diferente. Sim nós entendemos a proposta do Questionar do Tim faz Ciencias.
Olá Tim faz Ciencia
Nós assistimo o filme do menino carvão
O menino estava acordando para o café da manhã ele comia farinha com café eo pai falou vamos trabalhar mas só que a mãe dizia que ele tem que estudar e não trabalhar, mas o pai não ligou e chamou o menino para trabalhar e disse assim escola é lugar de rico menino não para pobre agora vamos trabalhar na volta ele viu a menina voltando da escola e ela deu um livro pra ele e falou pra ele ir pra escola amanhã. Ele foi contente para casa e falou que queria ir para escola amanhã o pai falou não vai para escola auguma e tirou o cinto e bateu nele e ele correu e fugiu de casa e nunca mais voltou e era o sonho do menino ele acordou e disse eu nunca tive o que eu queria e eu queria estudar.
Parece que a história era bem triste, meninos…
Projeto Tim Faz Ciência
Olá,somos alunos do 5º ano, do período matutino. Nós estamos realizando diferentes atividades do projeto Tim Faz Ciência. E na atividade de observar o recreio trabalhamos em grupo…
Grupo do Refeitório(na frente)
Nós achamos um tanto com complexo e nos alegramos em observar os outros, de ver as crianças brincando, jogando pebolim, brincando de pega-pega, conversando, algumas pessoas entrando no refeitório…De observar basicamente tudo,e saber o que as pessoas fazem diariamente no recreio. Todos nós adoramos 100% do projeto. Esperamos novos conteúdos para trabalharmos.
Beijos do nosso grupo… E até a próxima…
Vocês são todos muito simpáticos!
Quer dizer que cada grupo ficou de observar uma parte da escola durante o recreio, é isso?
Nós da escola Beatriz de Souza Brito , com as turmas do 4º e 5º Ano, dividimos as turmas em grupos, levantamos as hipóteses e cada grupo foi observar um espaço da escola na hora do recreio.
Esta atividade esta sendo feita coletivamente , com as professoras regentes e as professoras auxiliares de ensino, que ministram aulas nestas turmas.
Está sendo uma experiência fantástica.
Sou professora Terezinha, ministro aulas no 5ºano, Matutino e Vespertino.
Olá, professora Terezinha!
Está sendo um prazer pra gente, da Equipe de TIM Faz Ciência, acompanhar os relatos do pessoal da escola Beatriz de Souza Brito aqui no site. As crianças estão contando tudo o que viram e constataram com a observação.
Parabéns a todas as professoras e alunos envolvidos!
TIM FAZ CIÊNCIAS
Somos aluno da turma 51 período matutino. Nós estamos realizando diferentes atividades do projeto TIM FAZ CIÊNCIA e estamos realizando a atividade de observar. Porém observamos o ginásio, e dentro dele ficamos.
Gostamos de dentro do ginásio porque é legal e divertido lá vimos gente brincando de: Futebol, vôlei, basquete e etc.
Gostamos muito do ginásio.
Vocês observaram o ginásio durante o recreio? O que descobriram com essa observação?
Somos alunos do 5° ano, do período matutino. Nós estamos realizando diferentes atividades do projeto TIM FAZ CIÊNCIAS. E na atividade do recreio trabalhamos em grupo.
Nós gostamos muito do projeto porque tem várias brincadeiras para fazer e nós aprendemos ciências. E também gostamos de fazer as atividades, e é muito legal fazer as atividades em grupo.
Oi, pessoal!
Vocês estão na operação “Observar”? O que descobriram na observação do recreio?
Olá Tim faz ciencia. Estou adorando esse projeto esta super legal, minha turma é 4 ano e estamos na etapa de observa, na atividade do recreio. A ideia de vcs ficou ótima, parabéns muito bom esse projeto.
Que bom que você está gostando, Fernanda!
Vocês já formularam as hipóteses?
Eu gostei muito do seu comentário Fernanda. E você é muito linda.
Olá, equipe Tim faz ciências eu e a minha dupla gostaríamos de tirar uma duvida vcs saberiam responder nossa se nos já podemos publicar nosso texto aqui mesmo nos comentarios
Olá, Alice e Manuela,
É claro que vocês podem publicar o texto aqui! Esse espaço é de todos os estudantes que participam de TIM Faz Ciência, então fiquem à vontade!
😉
OI GALERA DO TIM FAZ CIENCIA ESTOU GOSTANDO MUITO DAS ATIVIDADES DE VCS
PRINCIPALMENTE A DE OBSERVAR O RECREIO BJS JÚ
Oi, Júlia!
O que você descobriu observando o recreio?
Ola galera do tim faz ciencia É a jÚlia olhando o recreio eu aprendi
que cada um tem um jeito diferente de ficar no recreio
Oi, Júlia!
Você tinha imaginado isso quando escreveu suas hipóteses?
Julia eu tambem gosto muito da parte de observar o recreio
Gostei do seu comentário. Beijinhos
adorei o comentário! bjss
Olá Tim Faz Ciencia! Meu nome é Manuh Minha turma, 5 ano B da professora Valesca. Amei o trabalho de voces! E eu estou em VERIFICAR
Oi, Manuh!
Aí na sua turma vocês já fizeram “Observar”? Já observaram o recreio? O que vocês descobriram?
Eu gostei muito do projeto Tim faz Ciência é muito legal a minha turma esta estudando a etapa de observar, adoro o projeto beijinhos da juju .
Olá, juju gostei do seu comentário e também gostei muito do projeto como disse
Olá, Tim faz ciência, gostei muito do projeto. Estou na atividade do recreio,amei essa atividade !!!!!!! beijinhos Lorena : )
ola tudo ben eu gostei do projeto e tanben gostei dos comentarios foi
muito legal kkk.
OI JOÃO VOCE MUITO LINDO E MAR
nos vimos muitas pessoas into e vinto do colegio atorei muito legal
Oi, Kamili,
Em que atividade vocês viram as pessoas indo e vindo? Foi na observação do recreio?
Eu gostei muito do livro Tim Faz Ciência, principalmente das atividades do recreio. Bela idéia que vocês tiveram.
Obrigado
Wendgel
Nossa, a tua aula deve ser muito bacana!
Olá pessoal do Tim Faz Ciências nós estamos gostando muito e estamos na operação intelectual Questionar. Parabéns pelo trabalho
Parabéns a vocês, por já terem chegado ao Questionar! Que outras operações vocês já fizeram?
olá Tim Faz Ciência
Eu e meus colegas estamos na etapa Questionar, hoje nos fizemos a pagina 50 e 51 e jogamos o jogo Questionar e rimos muito.
E estou muito ansiosa para o que vai vir.
Bjs: Gabriella Furlan
Gabriella, vocês conseguiram usar direitinho os pronomes interrogativos? Entenderam bem para que eles servem?
Sim conseguimos entender direitinho os pronomes: O que,porque,como,quando e onde. Eu gosto muito de fazer Tim faz Ciência é super legal e não espero a hora de outros jogos
Bjs:Gabriella
Ola estamos gostamos muito por que estamos jogando vários jogos. e fazendo varias outras coisas interessantes. hoje agente feis um jogo bem legal. muito obg por todas as atividade que vocês mandão para agente. e muitas mais historias , jogos e atividades agente agrademos por tudo. ☻-☻
Meninas, nós é que agradecemos pela dedicação de vocês!
Continuem assim, adoramos ler seus relatos por aqui!
Olá Equipe Tim Faz Ciências, nós aqui na escola lemos e ouvimos história do livro do Tim Faz Ciências e eu Giovanna e a minha dupla Joyce gostaríamos de saber se essas histórias são verdadeiro ou mitos?
Olá, Joyce e Giovana,
Algumas histórias são inventadas e outras são verdadeiras. As histórias de cada operação, por exemplo, são ficcionais. Já a história do médico Semmelweis é verdadeira, aquilo aconteceu mesmo!
Em qual história vocês estavam pensando quando fizeram a pergunta?
Quando nós perguntamos queríamos saber da história do Rocambolé e do médico Semmelweiso
A história do rocambole é inventada. Ela serve pra que vocês percebam como a gente pode usar a operação “verificar” na vida real. Quanto à história do médico Semmelweis, ela é verdadeira mesmo! Se vocês procurarem em enciclopédias ou na internet encontrarão essa mesma história – contada de um jeito diferente, mas com o mesmo sentido.
Essa história é muito boa, não é?
Nós do 5º B estamos na operação intelectual questionar
a gente até fez um jogo da pagina 48 sobre falar uma palavra e outro grupo fazia perguntas, onde a resposta era a palavra dita
E como foi o jogo, Carlos? Vocês gostaram?
Olá pessoal do Tim nós estamos na operação de questionar. Gostei de fazer essa operação por que ela tem jogos e algumas atividade interessante estou gostando bastante gostaria de saber se vocês j á testaram o jogo 1 da pagina 48 ?
Thayná, não entendemos. De qual jogo você está falando?
Na página 48 estão os questionamentos sobre a escola. Você quer saber se a gente também já se fez aquelas perguntas?
Olá pessoal do Tim Faz Ciências , o jogo que estou falando é o da página 48 da operação questionar é um jogo que tinha que um fazer pergunta para o outro.
vocês lembraram?
Agora entendemos, Thayná!
Você está falando do jogo 1 ou do jogo 2?
O jogo 1 eu joguei quando estava na escola e tinha a sua idade. O jogo 2 eu nunca joguei! O que você achou desses jogos? De qual você gostou mais?
Ola THAYNÁ meu nome tambem é THAYNá eu tambem estou gostando do projeto tim
faz ciencia. bjs
Ola TIM FAZ ciências estamos na etapa questionar que esta legal hoje nós fizemos um jogo e queremos saber se as historias são verdadeiras ou não?
Olá, meninas,
A resposta é a mesma que falamos pras suas colegas Joyce e Giovana, ali em cima.
Algumas histórias são inventadas, como a história de Zé e Doroteia, a história do Rocambole de Cinco Voltas… E outras são verdadeiras, como o caso das mulheres de Viena e do médico Semmelweis.
De qual história vocês gostaram mais até agora?
Agente até agora gostou mais do caso das mulheres de Viena , e muito legal
Pois é, essa história tão legal aconteceu mesmo!
E ai Tim Faz Ciencias?
Nós estamos na operação questionar
Hoje a gente brincou de que um fala uma palavra e depois joga uma bola na mão do outro eo outro fazia uma pergunta que dava a palavra
Obrigado pela sua atenção.
Obrigada a vocês, meninos, por relatarem a atividade aqui no site!
Vocês gostaram do jogo?
Sim vocês me ajudaram muito obrigado em questionar e hoje fizemos um jogo muito legal e quase igual ao outro só que tem que falar uma explicação e o outro colega faz a pergunta, mas ficamos muito confusos.
Confusos por quê, Nicola?
Foi difícil entender o que era pra fazer?
Projeto : Questionar hoje jogamos um jogo que era dois times um azul e outro vermelho tinha um pote e as pessoas faziam perguntas e as outras do outro time respondiam oque acharam deste jogo
Willian e Gabriel, a turma de vocês inventou esse jogo? Muito interessante!
Que perguntas cada grupo fez? Por acaso vocês usaram as perguntas que a turma havia feito na parte 3 do Desafio Nível 2 do Caderno do Estudante, na página 46?
Projeto : Questionar hoje fizemos um jogo bastante legal
Nós do 5ºB estamos trabalhando no Tim faz Ciências na operação intelectual questionar. Hoje nós trabalhamos um pouco sobre pronomes interrogativos e jogamos o jogo 1 da pagina 48. E estamos gostando bastante do projeto.
Olá, Lucas e Yuri,
Vocês gostaram de aprender sobre os pronomes interrogativos? Acharam fácil ou difícil? E o jogo, gostaram?
Nós gostamos de aprender sobre os pronomes interrogativos e é bem legal,Nos achamos bem fácil. Nós gostamos muito do jogo e aprendemos um jogo novo hoje que é o jogo 2. Ele consiste em você tem que criar uma resposta e jogar a bola para alguém do outro time e depois essa pessoa tem que criar uma pergunta que explique a resposta.
Nossa que bom que vocês acharam os pronomes interrogativos uma coisa fácil!
E quanto ao jogo 2, vocês tiveram dificuldade?
Sim, Para adivinhar as charada e gostamos muito
Pessoal do Projeto Tim Faz Ciencias nós da escola Conde Pereira Carneiro estamos fazendo uma carta sobre as crianças que não vão a escola, nós até assistimos um filme chamado Menino de Carvão. E logo a carta vai estar no site. Nós colocamos na carta como se estivéssemos conversando com o menino do filme demos até um nome para ele, o nome que eu dei a ele foi Mikael e o do meu parceiro Yuri foi Davi.
A nossa sala
Olá pessoal do TIM Faz Ciência!
Minha turma, 4 º ano D da professora Valquíria estamos fazendo este projeto,na parte Observar páginas 16,17,18,19 e 20.Até aí gostei muito do projeto e não vejo a hora de passarmos de Observar para Verificar!! 🙂
Nosso recreio é junto com os dois 5 ºs anos das professoras Jéssica e Ana.Por enquanto está um pouco desorganizado, mas,aposto que vai melhorar bastante!
Adoro muito o projeto de vocês! Tomara que depois no 5 º ano,ter outro projeto porque eu A-D-O-R-E-I , A-M-E-I este projeto
Beijinhos,
Jamilly ! ! ! 😉 😉
Olá, Jamilly,
Vocês já fizeram a observação do recreio? As hipóteses da turma foram confirmadas ou vocês descobriram coisas diferentes? Que sugestões vocês deram para melhorar o recreio da escola?
😀
Sim! Já fizemos a observação do recreio! Descobrimos várias coisas diferentes e muito legais! Bom demos várias sugestões,mas,por enquanto não adiantou muito e sei que algo vai mudar de ruim para ÓTIMO! Iremos começar agora,sexta-feira,passaremos para o Classificar! Estou muito ansiosa! 🙂
Abraços,Jamilly
Isso mesmo, Jamilly, com o empenho de todo mundo é que a gente muda as coisas!
Que sugestões vocês deram?
sim,já fizemos a observação do recreio,descobrimos várias coisas novas muito legais e demos sugestões como ter atitude própria e parar de correr atrás da quadra,no estacionamento.Enfim, passamos de VERIFICAR para CLASSIFICAR.Esse dia 21/08,sexta-feira,começaremos a ler a história A Garça e O Rinoceronte! 🙂
Oi, sou aluna da escola Dolores da B25, minha professora maria José está trabalhando conosco a operação Classificar e uma das atividades era escrever uma carta ao corpo e aí vai……
Querido Corpo
Eu te amo do jeito que tu é, branco, loiro, teus olhos verdes me encantam, gosto de tudo que vejo todo dia quando olho no espelho.
Tu é alto, magro, amado por todo mundo que te olha e por isto eu te amo.
É sempre assim te olho no espelho e gosto cada vez mais de ti.
Quanto mais tu cresce mais bonito fica,não adoeces com facilidade então tu é muito forte não é?
Gostaria muito que tu pudesse falar comigo.
Daí quem sabe eu teria muitas respostas do meu corpo no futuro.
Como será que tu vai ser? será que vai continuar tão lindo e tão forte?
Acho que sim, não me engane para que eu continue gostando de te olhar.
Te agradeço querido corpo.
Rafaela
Sou aluna da escola Dolores Alcaraz Caldas na cidade de Porto Alegre e minha professora Maria José trabalhou conosco a operação classificar e escrevi esta carta ao meu corpo.
Prezado Corpo
Eu gosto de você corpo do jeito que Deus me fez legal, bonita, feliz.
Meu corpo Tu é o único corpo que eu tenho por isto você é importante para mim.
Meus cabelos são bonitos, meus olhos também e você querido corpo nunca me deixa na mão .
Me leva onde quero e me ajuda a ser uma pessoa importante. Por isto quero que saibas que gosto de ti.
merollyn
Corpo
Eu me sinto no peso ideal para a minha idade porque sou magro e consigo ir para a escola eu tenho orgulho do meu corpo porque consigo fazer o que eu quero tipo correr e se exercitar, fazer caminhadas longas corridas, jogar futebol com o meu time que estou jogando.
Consigo correr com você porque tu é magro e elegante, consigo me alongar, fazer gol e principalmente estudar.
Te amo porque me faz feliz, porque és lindo e vai fazer eu crescer e ser alguém.
As vezes fico bravo contigo e acho que não tá nada bem, mas depois passa e eu volto a gostar de ti.
Minha professora Mari José diz que eu devo admirar e cuidar de você.
É isto que eu tinha pra dizer.
natan
Prezado Corpo
eu te amo porque vace^ e` meu amigo e esta` sempre comigo todo vez que te olho gosto do que vejo
Prezado Corpo
Eu gosto de você acho que você e muito legal por que você me ajuda trabalhar a namorar a ser feliz.
Você me carrega a todos os lugares a ir5 a escola, realizar estudos, me leva a seguir minha família onde eles forem.
Com você vou seguir minha vida.
Quando te olho acho que é sadio e assim vai continuar, sem drogas e com saúde.
Vais crescer comigo e ser forte e trabalhador, assim vai ser meu corpo por isto te amo.
Ezequiel
Este trabalho fiz com minha professora Maria José na B25.
prezado corpo quando eu me olho no espelho eu sinto meu cabelo bonito quando eu corto quando eu não corto ele fica feio eu sou bonito e oque minha mãe disse voce faz eu ser alto e bonito voce faz eu jogar futebool ps3 xbox 360 voce faz eu me alimentar bem por isso eu te amo meu corpo
Eu amo como o TIM faz Ciência ele ajuda a aprender de maneira legal.
Oi eu sou o kelvin. Estou gostando minto do projeto Tim faz ciência. Es tô aprendendo minto com vcs a rubrica nos autoavaliamos. Gosto minto Dr vcs
Olá, Kelvin!
Como foi a autoavaliação? Em que etapa dela você está?
Conte pra gente!
a mãos e a melhor coisa a minha mae e meu pai sempre falar para eu lavar a mãos para eu nao ficar doente 🙂
Oi meu nome é Safira,sou aluna da professora Patricia Silva do 4 ano B.
Quero fazer uma pergunta:Da onde veio a água do mar?
Olá meu nome é Kimberly da professora Patricia Silva do 4ºano B eu queria fazer uma pergunta.
Por que em uma noite tem estrelas e na outra não tem?
Kimberly,
Durante as aulas de TIM Faz Ciência, você e seus colegas observam, verificam, classificam, questionam, definem, aplicam e generalizam. Qual dessas operações intelectuais podem te ajudar a encontrar a resposta dessa pergunta?
Não esqueça de contar pra gente depois!
Bom dia. Sou aluna do 4º ano B da pro Patricia e quero saber como surge a argila?
Bom dia eu sou da professora Patricia Silva do 4 ano b
eu quero fazer uma pergunta
como as flores nascem sem nós plantarmos?
olá eu sou aluno da professora Patricia Silva do 4º ANO B, e eu quero fazer uma pergunta.
Por que as arvores morrem e quando isto acontece?
Bom dia. Sou do 4 ano B da professora Patricia Silva. Gostaria de fazer uma pergunta:
Como as arvores balançam sem sentido?
Obrigada!!
Olá, Thaynara,
Talvez com um exercício de observação você possa chegar à resposta dessa pergunta.
Você conhece algum lugar com muitas árvores? Você pode dedicar algum tempo para ficar observando-as balançando, e tentar formular hipóteses sobre o motivo delas se movimentarem.
Escreva aqui suas hipóteses!
Bom dia Sou aluno da profª Patricia Silva do 4º ano B e quero fazer uma pergunta.
Como nascem as rosas? Obrigada
Olá, Kauan,
TIM Faz Ciência convida você e seus colegas a buscarem qualquer conhecimento utilizando as sete operações intelectuais: observar, verificar, classificar, questionar, definir, aplicar e generalizar. Qual delas você acha que deve usar para chegar à resposta?
Ola Tim quero fazer uma pergunta o quem produs o sal da praia
Como as plantas carnivoras comem insetos
Olá, sou Bruno, aluno da professora Patricia Silva e estou no 4º ano B.
Por que as árvores nascem sem plantarmos? Obrigado
Bruno, sua pergunta é a mesma da Larissa, ali embaixo.
Como falamos para ela, a resposta para essa questão pode ser encontrada se você usar as operações intelectuais de TIM Faz Ciência – observar, verificar, classificar, questionar, definir, aplicar e generalizar.
Com qual você acha que deve começar para chegar à resposta?
Olá. sou da turma da profª Patricia Silva do 4º ano B e estou neste projeto. Quero fazer uma pergunta.
Como surgem as ondas nas praias?
Olá, Beatriz,
A formação das ondas nas praias é um fenômeno que você vai aprender aí na escola, em alguns anos, nas aulas de Física.
Enquanto isso, você pode pesquisar para encontrar a resposta em livros, jornais, revistas, na internet, ou então perguntar para os adultos ao seu redor.
Conte pra gente o que aprendeu depois da pesquisa!
ola eu sol da professora Patricia silva 4 ano b .quero saber como as flores nassem sem nos plantarmos
Larissa, essa é uma boa pergunta.
Você pode encontrar a resposta utilizando as operações intelectuais de TIM Faz Ciência – observar, verificar, classificar, questionar, definir, aplicar e generalizar.
Qual você acha que deve usar para chegar à resposta?
Ola eu me chamo Jonas tenho 10 anos minha professora é Patricia Silva do 4 ano B. as minhas atividades que eu mais gostei foi : A HISTORIA DE ZÉ ,DOROTEIA E AS ARVORES.
de onde surge o nevoeiro?
Jonas, essa é uma boa pergunta.
Aí em São Bernardo os nevoeiros são comuns, não é mesmo? Que tal se você observar a próxima vez que surgir um nevoeiro, anotando se está frio ou quente, se o nevoeiro surge de dia ou de noite, quando ele vai embora… Depois você pode formular hipóteses baseadas na sua observação. Aí, com as hipóteses formuladas, pode perguntar para um adulto a resposta ou pesquisar.
O que você acha da ideia?
OI MEO NOME é vinicius e minha pergunta é quando as arvores morrem e pela idade
Olá, Vinicius,
Durante as atividades de TIM Faz Ciência, você e seus colegas estão observando, verificando, classificando, questionando… Qual operação intelectual você acha que vai te ajudar a encontrar a resposta dessa pergunta?
Não esqueça de contar pra gente depois!
como surgiu os computadores?
Olá, Thaliany,
Onde você acha que poderá encontrar a resposta para essa pergunta?
Quem sabe o próprio computador pode te ajudar a pesquisar, não é mesmo? 😉
como as plantas carnivoras come insetos
Olá, Matheus,
Você já teve a oportunidade de ver uma planta carnívora? Como você ficou sabendo que elas comem insetos?
Você pode pesquisar a resposta para essa pergunta na internet, em livros, em programas de TV… Quem sabe, se você conseguir encontrar uma planta carnívora, pode até mesmo verificar se a resposta está correta!
ola quero saber o quem produz o sal da praia. sol do 4 ano da professora patricia silva bom dia para Voces do tim faz ciencia
Um ótimo dia pra você também, Guilherme!
Qual operação de TIM Faz Ciência você acha que precisa usar para encontrar essa resposta? Quando a gente não mora em cidade que tem mar, a “observação” é mais complicada. Mas e quanto às outras? Verificar, classificar, definir…?
Você pode pesquisar também em outras fontes – perguntar para sua professora, procurar a resposta em livros, na internet…
Quando você encontrar a resposta, conte pra gente!
meu nome é Thaliany sou aluna da professora Patricia Silva,estou no 4 ano b
Olá sou aluna da professora Patricia Silvia ,4 ano B .Este e o primeiro acesso.
Quero fazer uma pergunta:Da onde veio a água.
Safira, essa pergunta é bem complicada. A água está em todos os lugares. Na chuva, no sereno, no mar… até mesmo no nosso corpo!
Você quer saber de onde vem que água? A água da torneira? A água dos rios? Ou toda a água do mundo?
Quem sabe você possa dar uma pesquisada nas enciclopédias da biblioteca da escola para saber mais sobre a origem da água. Ou então procurar na internet.
Depois que achar a resposta, coloque aqui no site, ok?
ola meu nome é Matheus sou aluno da professora Patricia Silva,sou do 4 ano b
como se comcegue uma argila?
Kawany, que pergunta genial!
TIM Faz Ciência convida as crianças a buscarem qualquer conhecimento utilizando as sete operações intelectuais: observar, verificar, classificar, questionar, definir, aplicar e generalizar. Qual delas você acha que é a melhor operação para chegar a esta resposta?
Conte pra gente o que você descobriu, tá?
Olá, sou aluno da professora Patricia Silva , da turma 4 ano B . Este é o primeiro acesso.
Quero fazer uma pergunta : Como o mato cresce?
Olá, Gabriel.
Essa é uma ótima pergunta. Você já pensou em fazer uma observação em algum espaço com árvores, um parque ou até mesmo o quintal da sua casa, para ver se você consegue elaborar algumas hipóteses para essa pergunta? Você também pode pesquisar na internet ou em livros de ciências aí na sua escola.
Depois coloque aqui a resposta que você encontrou, ok?
o tim faz ciencia e muito legal
só esse ano Tim faz ciência chegou na minha cidade são bernardo do campo e adorei.
Que bom que você está gostando de TIM Faz Ciência, Gustavo!
Mas na verdade o programa já acontecia desde o ano passado aí em São Bernardo, sabia?
Eu aprendi que é muito importante e verifica tudo que aprende mais com a pesquisa e investigar as coisa e o mordo das coisas. Eu aprendi que verificas e muito bom para o macio raciocínio.
Escreva; Eu descobri durante as aula a gente aprendeu que e bom investigar
Pense: que agente teve varias Verificações como de textos e frases e muito mais e quando agente descobriu verificar ficou muito mais fácil.
Escreva: Verificações são umas das melhores coisas e umas da mais legais que agente fez.
Que Maravilha: Será que agente pode não usar as verificações?
Verificar é muito bom por que ajuda a racionar e sempre nos tras coisas novas, por exemplo:aprendemos sobre observar e verificar e quemos aprender novas coisas.
agente gosta muitos das atividades mais agenter gostariamos mais historias, atividades e muito mais agente esta muito curiosa para saber que a historia do estranho das mulheres de viena na verdade gostamos mais desta historia porque nós ficamos muito curiosas para saber desse caso
e tabem queremos mais historias no tim faz ciencia muito obrigado pelas atividades do livro tim faz ciencia. ♥ _ ♥
Ana Beatriz e Gabriella,
Que bom saber que vocês estão gostando de TIM Faz Ciência e aprendendo coisas novas!
A história das mulheres de Viena é verdadeira sim. Não é interessante que uma coisa tão simples como lavar as mãos possa salvar muitas vidas?
SOBRE A OPERAÇÃO VERIFICAR
PENSE: Nós aprendemos que verificar é … importante para aprendermos coisas que temos duvidas nos nossos estudos ,e também é um modo de confirmar nossas respostas.
ESCREVA: Durante as aulas de Verificar nós descobrimos que… se verificarmos bem chegaremos ao resultado claro e completo.
QUE MARAVILHA: Neste capitulo elaboramos uma pergunta… podemos resolver alguma situação sem verificar?
Eu achei que é legal
E.M.E.F Conde Pereira Carneiro Prof : Geny e Talita
PENSE : Nós aprendemos que verificar é bom para aprender muitas coisas
ESCREVA : É muito legal e é bom para aprender algumas coisas
QUE MARAVILHA : Podemos resolver situações problemas sem verificar ?
Nome : Thayná Neves Dos Santos 5 ano B
Professora : Geny e Talita
Sobre a operação verificar
pense :
Eu aprendi que verificar é legal e também é um conteúdo para quem quer ser detetive.
Escreva :
Eu também aprendi que verificar é legal pois nunca tive um problema tão simples de resolver na questão de higiene da história : O estranho caso das mulheres de Viena.
Que maravilha :
Verificar é fundamental no nosso cotidiano ?
E.M.E.F Conde Pereira Carneiro
Juan e Yuri
Prof : Geny e Talita
Sobre a operação verificar
Pense: Eu aprendi que verificar e bom para você procurar algos como um detetive -> Juan
Pense: Eu acho que e importante para a vida ->Yuri
Escreva: Verificar é bom para o seu raciocínio -> Juan
Escreva: Que nos usamos todo dia -> Yuri
Que Maravilha : Na sua opinião você acha que verificar ajuda as pessoas ? -> Juan
Que Maravilha : Na minha opinião,O verificar e importante no dia a dia ? -> Yuri
Sobre a operação Verificar
Pense:
Eu aprendi que Verificar é importante para nossas vidas, para nossos estudos e para resolver nossos problemas em situações difíceis
Que maravilha:
Depois de tudo o que eu aprendi tenho perguntas!!!Aqui estão algumas delas; O quê você acha sobre Verificar e Observar?
Escreva:
Durante as aulas descobri que verificar é
Muito importante para nossas vidas e é bom para
nosso futuro. =)
PENSE:Eu e minha dupla pensamos que verificar é observar é ter certeza daquilo que você pensa e resolver seus problemas.
ESCREVA: durante as aulas sobre verificar eu Carlos Daniel e Ezequias descobrimos que verificar é legal porque você consegue descobrir coisas que você esta com duvidas.
Que Maravilha: Na sua opinião o que é verificar?
Nós aprendemos sobre verificar e isso é muito importante para o nosso aprendizado e também verificar pode mudar o mundo. Gostamos muito do Tim faz ciência, gostamos das coisas dos livros, do projeto e gostamos das histórias, mas queria saber se a história do estranho caso das mulheres de Viena e verdadeira ou ficção?
♥☻☻
Olá, meninas!
A história do estranho caso das mulheres de Viena é verdadeira. Se vocês digitarem no Google a palavra “Semmelweis”, vão encontrar vários sites que explicam a história. Aliás, o médico Semmelweis ganhou o apelido de “Salvador de mães”, vocês sabiam?
EMEF Conde Pereira Carneiro
nome da dupla: Lucas e Pedro H.
prof° Geny e Talita
sobre a operação verificar
Pense: verificar e importante para resolver os nossos problemas
Escreva: verificando podemos encontrar soluções para os nossos problemas
Que maravilha: podemos resolver os problemas sem verificar?
Olá tudo bem? Em minha turma nos estamos fazendo o livro projeto Tim Faz Ciência, eu amei o Tim Faz Ciência. Achei super importante, nos já passamos do Observar e estamos na terceira etapa. Bjs Gabriella
A e eu estou super animada para terminar o livro
Oi,Equipe do Tim faz Ciência!
Amei a história do Zé e da Doroteia, e queria saber, se o Zé encontraria a Doroteia outra vez?
Eu acabo de mandar um email,junto com a minha amiga:Gabriela Felix Pazin, e nós queriamos de coração que fizessem, 2º parte da História, ficaria muito feliz…
Obrigada por me ouvir,
Camila Reis de Souza
OLA
sou o gabriel e gostei muito do tim faz ciêcias pois ele tem muitas atividade e por isso
gosto muito.Mas ainda estou no observar mais logo que peguei ele eu vi tudo e e as
atividades são muito legais
ola meu nome è Caroline, eu amei o projeto tim faz ciência nao è muito interessante mas tudo bem a gente aprende varias coisas juntos eu e a professora e os alunos.Isso nao è uma critica è so um comentario se nao gostou to nem ai
Caroline, fale mais pra gente.
Por que você não acha TIM Faz Ciência muito interessante? O que você acha que poderia melhorar?
Olá!! Estamos gostando bastante do projeto!!
Estamos no Observar, começamos semana passada. Adoramos as atividades!!
Milena e Isabela
Olá, Equipe do Tim Faz Ciência
Gostariamos de saber,da onde vocês tiraram a ideia de fazer as Apostilas?
E também temos interesse de saber se algum dia, o Zé vai encontrar a Doroteia e se casarem?
Se puderem fazer a segunda parte da História, ficaremos muito felizes por terem feito isso por nós e nossa turma…
Gabriela e Camila…
Camila e Gabriela,
Vocês fizeram algumas boas perguntas nesse comentário. Vamos tentar respondê-las.
Para falar de como surgiu TIM Faz Ciência, precisamos falar de um pensador que nasceu nos Estados Unidos e já faleceu chamado Neil Postman. Neil Postman tinha algumas ideias muito interessantes sobre educação e ciência. Ele acreditava que todo o conhecimento que produzimos é resultado de algumas operações intelectuais que fazemos: observamos, verificamos, classificamos, questionamos, definimos, aplicamos e generalizamos. É por isso que TIM Faz Ciência está organizado nessas sete operações intelectuais (ou apostilas, como vocês disseram). A intenção é que ao final de cada uma dessas etapas, vocês tenham aprendido não só a realizar essas operações (observar, verificar, classificar…), mas, principalmente, tenham aprendido a reconhecer, a aprimorar, a falar sobre cada uma delas. Assim, vocês são capazes não só de entender o conteúdo da ciência (como funciona o corpo humano, a fotossíntese, o reino animal…), mas entendem como os cientistas pensaram para chegar àquele conhecimento.
Quanto à outra pergunta, se Zé e Doroteia algum dia vão se encontrar e se casar, essa é uma pergunta que não dá pra responder. A história que vocês leram do Zé é como se fosse um início, um convite. Nossa interferência nessa história acaba com o livro que Zé faz. Em outras palavras, o que TIM Faz Ciência mostra é um pedacinho, uma etapa da vida de Zé. Vocês podem imaginar que ela continua. Que Zé e Doroteia se encontram, quem sabe quando ele está andando pelas ruas para ter ideias para seu segundo livro! Ou então Zé descobre que Doroteia trabalha na editora que vai lançar o livro dele, e assim eles finalmente se conhecem. Ou então… sei lá! Dá pra imaginar muita coisa, não dá?
Por que vocês duas não imaginam uma continuação para a história do Zé e colocam aqui no site? O que vocês acham?
Nos fizemos várias pesquisas e hipóteses sobre o recreio
Esse site está legal mas ira melhorar com alguns jogos
Esse site é legal mas ira melhorar com alguns jogos
Nós gostamos muito do projeto Tim Faz Ciência, ainda estamos na etapa de reescrever o texto sobre as observações durante o recreio, mas estamos ansiosas para descobrir o resto do livro
Temos certeza que vocês vão adorar o resto do livro, Júlia e Nicole! 🙂
eu e o edu já lemos a metade do livro
Como assim, meninos? Vocês estão lendo as histórias das operações que ainda não fizeram?
Olá , eu e minha duplas nós gostamos muito nós estamos fazendo um trabalho muito trabalhoso o do recreio nós estamos quase finalizando.
Que trabalho muito trabalhoso é esse sobre o recreio, Ezequias e Thayna? Por acaso é o resultado da observação?
Esse site vai melhorar com jogos e atividades educativas
Nós estávamos em semana de observação, e vimos que observar é muito divertido e também percebemos que durante essa observação aprendemos muitas coisas importantes que devemos guardar pelo resto da vida.☺☻
♥
Quais foram as coisas tão especiais que vocês aprenderam durante a observação, Gabriella e Sofia?
SOBRE A OPERAÇÃO VERIFICAR
Nós estamos desenvolvendo o projeto Tim Faz Ciência e também estávamos observando o recreio. Nós vimos muitas coisas, também tivemos que observar problemas na escola e nós fizemos um texto com essas informações.☺♥
Giovanna e Joyce, por que vocês não publicam o texto que fizeram aqui em TIM Faz Ciência? Vocês podem copiá-lo aqui mesmo, na página “Fale, Estudante!”, como se fosse um comentário. Que tal?
Nós ainda não podemos enviar pois estamos corrigindo o texto quando estiver pronto nós enviaremos.☺☺
Nós estamos trabalhando com o projeto Tim Faz Ciências observamos as brincadeiras e problemas no recreio e vimos muitas coisas como brigas e xingamentos. Nós estamos gostando muito desse projeto.
Olá, meninas!
O que a turma está planejando fazer para tentar melhorar o recreio?
Esse site irá melhorar com games educativos e algo do tipo e é isso FLW
Nos somos da escola Conde Pereira Carneiro estamos participando do projeto Tim faz Ciências
nos observamos o nosso recreio e fizemos várias pesquisas com hipóteses de como é o recreio.
Eu gostei bastante do projeto, pois nós aprendemos mais sobre levantar hipóteses e observar.
Olá, Lucas!
Como foram as pesquisas que vocês fizeram? Quais foram as hipóteses que vocês elaboraram?
Eu gostei bastante do trabalho, minha professora dividiu a sala em trios com cada hipótese a nossa era: quem não brinca no recreio fica…
Estava visitando seu site ai vi que não tem jogos se vcs colocarem jogos e acho que vai ficar um pouco melhor seu site.
Oi, Nicola, tudo bem?
Na verdade há várias sugestões de jogos na editoria “Para Saber +”. São jogos que sua professora pode fazer com vocês em sala de aula, ou que vocês mesmos podem jogar sozinhos. Veja algumas sugestões:
Observação na internet para encontrar Wally http://timfazciencia.com.br/para-saber-mais/observacao-na-internet-para-encontrar-wally/
Um pouco de observação: qual é a ave? http://timfazciencia.com.br/para-saber-mais/jogo-de-observacao-qual-e-a-ave/
Jogos de tabuleiro para aprender e se divertir! http://timfazciencia.com.br/noticias/jogos-de-tabuleiro-para-aprender-e-se-divertir/
Além disso, no ano passado os alunos da Oficina de Robótica da EMEF José Mariano Beck, de Porto Alegre, criaram jogos virtuais a partir dos materiais de TIM Faz Ciência: http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/mariano/tim/jogotimfazciencia/tim_faz_ciencia.html.
Eu amei as histórias Zé, Doroteia e as árvores e o estranho caso do rocambolesca de cinco voltas!!!
o é existe mesmo?
a historia:zé a doroteia e as árvores,existe mesmo?
o que aconteceu com zé?
Amanda, todas as histórias do material didático de TIM Faz Ciência são ficções – ou seja, foram inventadas. Mas isso não quer dizer que elas não existam de um outro jeito. Vamos explicar melhor: todas as histórias partem de uma ideia, uma inspiração, uma cena que o autor viu ou imaginou. E é esse fundinho de verdade que une as histórias às coisas reais. Você alguma vez já leu um livrou ou viu um filme e pensou: “isso já aconteceu comigo”? Pois é, é disso que estamos falando.
Quem sabe, em algum lugar do mundo, há um Zé procurando uma Doroteia. Imagine que o Zé existe mesmo, que ele escreveu seu livro. O que vai acontecer com ele depois?
O Zé não achou a mosa
Na minha escola fizemos a atividade do recreio e depois apresentamos para a sala
como que vejo as fotos da minha escola?
Olá, Letícia!
Não recebemos as fotos da sua turma. Fale com a sua professora e pergunte se ela enviou as fotos para a Central de Relacionamento. Senão, peça para ela mandar, ok? Daí a gente publica aqui no site ou no nosso Facebook (https://www.facebook.com/TIMFazCiencia).
Vou verificar com ela,obrigada
clando eu vi pela primeira vez o tim faz ciencia, eu vi que era uma ideia muito legal emtam eu resouvi participar e achei muitas coisas legais
Hipótese do grupo sobre os recreios:
As meninas brincam de corda, basquete e etc.
Meninos e meninas brincam juntos de pega-pega e basquete.
Quem não brinca fica sentado.
Além das brincadeiras, no recreio também acontece acidentes.
O que podemos dizer sobre nossas hipóteses?
Vimos que são verdadeiras e importantes. E que as brigas atrapalham as brincadeiras.
Pra melhorar o recreio, nós vamos pedir à diretora que tenhamos:
– Aula de música;
-Aula de dança;
-Aula de futebol;
-Aula de capoeira;
-Aula de judô.
Gostaríamos que aumentasse um pouquinho o recreio, que tivesse brincadeiras dirigidas e mais brinquedos.
Pedimos para nossa professora levar nossas sugestões para a diretora.
Alunos do 4º ano C
Oi, Alicia e pessoal do 4º ano C!
Quantas sugestões bacanas vocês deram para melhorar o recreio da escola! Teve alguma coisa que vocês observaram no recreio que não estava entre as hipóteses? Depois contem para a gente o que a diretora achou das sugestões.
OI, A MINHA TURMA QUERIA SABER UMA COISA,
NA HISTORIA DE ZÉ A DOROTEIA E AS ÁRVORES
COMO E QUE ELE SABE QUE O ZÉ SABE QUE O NOME DELA ERA DOROTEIA?
[-; [-:
Olá, Amanda,
Essa é uma ótima pergunta. Mas onde vocês viram que Zé sabia que o nome dela era Doroteia?
Se vocês olharem direitinho verão que a história não é contada pelo Zé, mas por um narrador, uma outra pessoa que sabe de tudo que aconteceu na história mas que não participa de verdade dela. É o narrador que sabe que o nome da moça é Doroteia.
Talvez Zé nem soubesse o nome dela! Talvez ele achasse que o nome dela era outro. Ou então, talvez ele tenha perguntado para alguém que lhe disse o nome. Você e sua turma podem criar várias hipóteses relacionadas a isso, não é mesmo?
sim, e a professora falou que o zé era quem tava contando a historia
Que interessante, Amanda! Há diversas maneiras de contar uma história. No caso do narrador, como a gente comentou, ele já sabia tudo sobre os personagens. Mas se Zé estivesse contando a história, teriam outras hipóteses para que ele descobrisse o nome de Doroteia. Que tal perguntar à sua professora como ela acha que ele descobriu o nome dela? É uma discussão bem legal para fazer com a turma e usar a imaginação!
OI EU SOU A AMANDA!
PRA FALAR A VERDADE EU NEM COMECEI ESTE PROGRAMA, MAS QUANDO A PROFESSORA DEIXOU A GENTE FOLIAR O LIVRO EU VI QUASE TODAS AS PAGINAS E FIQUEI TRISTE PORQUE ELA FALOU QUE A GENTE SÓ IA COMEÇAR O LIVRO NA QUARTA- FEIRA.
Oi, Amanda!
Que bom que você está assim empolgada para começar TIM Faz Ciência. Deixe aqui suas impressões sobre o primeiro dia de atividades!
Olá, sou o Pedro.Participei do projeto Tim faz ciência e estou participando de novo,esse ano estamos fazendo uma rubrica sobre respeito, xingamentos e palavrões, o ano passado nós fizemos uma observação no bairro sobre coleta de lixo.
OLA EQUIPE DO TIM FAS CIENCIAS MEU NOME E JOAO PEDRO DOS SANTOS E O PROJETO TIM DO ANO PASSADO FOI MUUUUITO LEGAL . VISITAR OBAIRRO
OBRIGADO PELA ATENÇAO ABRAÇOS TCHAL
15/04/2015 - 11:36
Olá, João Pedro!
Que operações vocês fizeram no ano passado?
Olà! Boa tarde.
Meu nome é Deivid.Estou gostando muito do projeto Tim Faz Ciências, é muito educativo.Acabei de começar a participar do programa. Eu estou adorando as atividades do caderno Tim Faz Ciências é muito divertido.
As professoaras, os alunos e outras pessoas estam falando muito bem do projeto Tim Faz Ciências.
TCHAU!!!
BEIJOS DESEJO MUITA SORTE COM O PROJETO
Olá !
Meu nome é Giovanna e tenho 10 anos.
Estou conhecendo o Projeto Tim Faz Ciências e estou gostando muito, é bem legal.
Estou aprendendo muitas coisas, estou amando participar do Projeto.
Até mais!
🙂
meu nome e ana Iris sou nova na turma. gostei de conhece o projeto tim faz ciencia e tenho certesa que vou aprender bastante.
Ola, meu nome é Leticia e gostei do projeto.Eu aprendi muitas coisas e foi divertido.TCHAU
Olá!
Meu nome é Kauan Vitor e neste ano de 2015 estou gostando muito do Projeto Tim Faz Ciências porque estamos construindo uma Rubrica. Com ela poderemos avançar nas notas e ter um bom conportamento na escola. Inclusive, não xingar. No ano pasado, nós fomos observar a horta e comemos cenouras.
Conhecemos as 2 coletas de lixo do bairro, passamos na padaria Thais e na padaria Perte Pan e passamos por algumas lojas de 1 real e piparias . Estou gostando muito do Projeto.
Beijos 🙂 🙂 😉 🙂
15/04/2015 - 11:41
Nossa, que passeio!
Vocês vão fazer uma nova observação esse ano? Ou farão as outras operações de TIM Faz Ciência?
Olá!
Eu sou um aluno novo da professora Cleide Pinheiro. Estou começando a gostar do projeto Tim faz Ciência e eu também gosto de fazer a rubrica que a professora está ensinando.
Até logo!
Olá,sou o Pedro . Participei do projeto o ano passado e estou participando esse ano de novo,nós estamos fazendo uma Rubrica em trios e dois quartetos.
O ano passado nós observamos o recreio em trios e escrevemos no caderno, nós saímos para visitar o bairro e vimos muitas coisas interessantes.Depois listamos os pontos negativos e positivos desta observação.
15/04/2015 - 11:39
Que legal, Pedro!
Antes de sair visitar o bairro vocês formularam hipóteses sobre o que achavam que iam encontrar pelas ruas?
Meu nome é Vitoria.No ano passado eu participei do Projeto Tim e andei pelo bairro para fazer observações .Fomos visitar a horta . O senhor Antonio mostrou o jardim de flores e nos ensinou como plantar as flores, os legumes e as sementes de árvores.
No final de toda a observação na horta ele nos deu algumas cenouras e tirou fotos com todos nós.
Além do bairro, observamos também os recreios.
Estou gostando muito do Projeto Tim faz Ciencias ,aprendi muitas coisas.
15/04/2015 - 11:57
Que legal, Vitoria!
Continue compartilhando aqui no site as experiências da sua turma com TIM Faz Ciência
Olá! Boa tarde.
Meu nome é Deivid, eu achei muito divertido o projeto Tim Faz Ciências e educativo, mas eu acabei de começar o programa e o caderno do Tim faz Ciências é muito legal. Adorei as atividades do caderno.
Muito obrigado, a professora fala muito bem do programa.
Tchau! Desejo que todos gostem do projeto!
eu estou conhecendo o projeto tim faz ciencia estou gostando das atividades da rubrica foi munto legal nos autoaviliarmos vou aprender muito com o projeto tim faz ciencias
Ola!
Conheci o projeto esse ano e nós estamos construindo uma Rubrica de comportamento.Estou gostando muito.
oi
Ola,
No ano passado nós fomos visitar o bairro e vimos os pontos de coleta,campo de futebol e a horta.
Eu gostei muito de fazer o projeto Tim, aprendi bastante.
14/04/2015 - 12:50
Olá, Thalysson!
O que você aprendeu no ano passado?
Ola Tim estou gostando do projeto, neste ano estamos montando uma Rubrica sobre o conporta mento e
muito legau por que nos mesmo se avaliamos
OLÁ, eu sou o Yves Rander Alves dá EMEB isidoro battistin professora cleide 5 ano D… eu gostei do projeto TIM FAZ CIÉNCIAS, porque nós da pro cleide fomos na horta conhecer mais do projeto TIM FAS CIÉNCIAS POR exemplo observar, e lá conhecemos o seu antonio.
Conversamos com o sr. fausto da coleta de lixo e ele falou um pouco sobre a maquina de lixo para nós.
Observamos tambem, o recreio do pequenos e conheci mais ainda do projeto TIM FAS CIÉNCIAS e foi muito legal.
BEIJOS…
Olá! Boa tarde!
Em 2014 eu participei do projeto TIM Faz Ciências e este ano estamos participando do projeto novamente. Nós
caminhamos pelo o bairro, fizemos várias perguntas para algumas pessoas. Adorei caminhar e observar o bairro.
Observamos um monte de lixos jogados nas ruas, bueiros abertos, pichações nos muros e na pista de skate.
O projeto foi muito legal. Beijos!
🙂 s2
Olá! Eu sou Thawane.
Gostei do projeto, principalmente de como observar os recreios. Fizemos um passeio com a professora e minha turma para observar o bairro. Passamos na rua Sante Battistini, observamos que está acumulando muitos lixos no bueiro, na calçada e na rua.
Gostei também do projeto porque aprendi várias coisas que não sabia. Tenho 10 anos e vou fazer 11 anos nessa semana, no dia 09 de abril.
Até outro dia.
🙂 🙂
06/04/2015 - 16:57
Legal, Thawane! O que você aprendeu com TIM Faz Ciência?
E feliz aniversário adiantado! 🙂
Ola!sou Matheus, ja participei o ano passado do Projeto TIM faz ciencia vou participar no novamente esse ano
Nos estamos construindo uma rubrica sobre o comportamento.Estamos organizados em em trios, discutindos sobre as etapas.
Esta sendo muito legal, gostei muito!
06/04/2015 - 16:55
Uma rubrica sobre o comportamento? Que interessante, Matheus. Vocês estão usando as rubricas de TIM Faz Ciência ou fazendo uma nova?
Uma rubrica nova
Além de observar o recreio,observamos também o bairro,fiquei admirado com a horta vimos nossos vizinhos e conhecemos os pontos de coletas de lixo,onde o funcionário do local,de nome fausto,conversou com a gente. Até a próxima João v.
06/04/2015 - 16:54
Olá, João,
Essa atividade foi de Observar? Sua turma fez isso esse ano ou no ano passado?
Èdo ano pasado
Olá! Boa tarde.
Eu sou a Deise, gosto de brincar, sou muito arteira.
No ano passado nós participamos do projeto Tim Faz Ciências e fizemos uma caminhada pelo bairro. Passamos pela coleta de lixo e fomos direto para a horta. Lá na horta conhecemos um senhor chamado Antonio, ele era uma pessoa muito legal. Ele contou tudo sobre a horta principalmente sobre a preparação do adubo.
Observamos o jardim lindo, e o Sr. Antonio deu uma cenoura e uma beterrabapara nós lembrarmos dele e depois fomos embora.
Agora estamos fazendo uma Rubrica de comportamentos, mas nós estamos nos comportando bem.
Eu estou adorando o caderno do Tim Faz Ciências, tem várias atividades legais e muito divertidas. Estou gostando muito do projeto e esse ano a nossa sala esta participando de novo.
Tchau! Beijos!
🙂 s2
06/04/2015 - 16:53
Que belo depoimento, Deise!
Continue contando aqui as atividades de TIM Faz Ciência na sua turma.
Sou o Murilo. Estou gostando muito do projeto Tim Faz Ciência, principalmente da observação do bairro e do recreio.
Estamos construindo uma Rubrica e estou gostando bastante.
TCHAU!
06/04/2015 - 16:53
Olha só! Que legal, Murilo!
É a rubrica do Observar? Como vocês estão fazendo?
Boa Tarde!
meu nome e Julio eu gosti
06/04/2015 - 16:45
Olá, Julio,
Do que você gostou em TIM Faz Ciência?
Boa tarde!!!
eu gostei munto qundo nos famos para a camiada e vimos grafite nos muros e lixo jogados pela rua.os ponto de coleta e o campo de futebol mas para isso o pojeto vai nos ajutar.
Meu nome é Maicon,comecei recentemente na sala,estou conhecendo o Projeto TIM faz ciencias e estou gostando muito do projeto.
06/04/2015 - 16:45
É mesmo, Maicon? O que você já conhece do programa?
Bom eu estou no 5ano eu estudo na Escola São Judas Tadeu ,Minha professora de 4ano tinha dado o livro Tom Faz Ciência mais ela quase não usava ele agora no 5ano o Professora Sandra Freitas esta ótima com o livro e ainda estamos no começa o ano . Eu queria agradecer ou Tim Faz Ciência e a Diretora da Minha Escola Monica Chugg
30/03/2015 - 17:51
Oi, Bia!
Que bom que você está gostando! 🙂
Olá pessoal! Estou gostando muito do projeto,eu estou na primeira etapa que é “Observar” gostei muito da história “Zé Doroteia e as árvores”,eu aprendi nessa história que observar não é só olhar, é analisar com muita atenção é o que eu aprendi sobre essa etapa.Até!
30/03/2015 - 17:50
Muito bom, Ana Kássia!
Continue relatando aqui no site o que você está aprendendo com TIM Faz Ciência, ok?
Ok! A cada etapa eu vou relatar o que aprendi.
06/01/2015 - 16:40
Olá amiginho ou amiginha não sei o seu nome mais quero te contar como é a escola, depende a qual você escolhe, sempre há alguém como seu amigo ou amiga, as vezes demora ou não, não quero ir contra a sua vontade, mais vai, sei que lá você vai gostar e aprender coisas novas e boas ass : Tainá Gabriela da Silva Avila idade : 10 anos endereço : Porto Alegre zona norte QUE DEUS ABENÇOE TODAS NÓS CRIANÇAS!!! AMÉM!!!( Vocês também falam )
olá eu sou a Gabrieli eu tenho 10 anos e gostei muito do projeto Tim, eu participei no ano passado e nesse ano estou fazendo de novo
18/12/2014 - 18:21
Esse projeto e muito legal,ja restamos na utima etapa,muito legal,adorei ter participa!!!!!!!!!!!!!!!!1
19/12/2014 - 11:23
Quem bom, Ana!
🙂
27/12/2014 - 22:41
obrigado
16/12/2014 - 18:55
Criança,
eu sou a Ana Cristina e irei te contar como è a escola.
Bom, a escola tem seu lado ruim e seu lado bom,
você deve esta se perguntando por que?
e vou te explicar.
Vamos começar pelo lado bom:
o lado bom da escola e que
na escola aprendemos muito
e termos um futuro bem melhor
e aprendemos muitas coisas enteressantes
além de brincar.
E o lado ruim é que na escola não podemos fazer quase nada que gostamos de fazer por exemplo, mexer no celular.
E como sou menina eu gosto de conversar com minhas amigas
e não tem lugar para ficar conversando ai eu fico no banheiro.Aii toda hora eu e minhas amigas ganhamos somos chamadas a atenção por ficar muitas pessoas dentro do banheiro.
Mais além disso a escola e muito boa e eu agradeço a DEUS por eu estar estudando, e vocês irão gostar muito!
Sempre disposta a ajudar,
Ana Cristina
13/12/2014 - 14:16
Oi Amiguinho ,
Eu sou a Kaylaine Maria da Turma 501 da escola municipal Helena Aguiar de Medeiros . Venho aqui para te dizer o que é bom na escola e claro que tudo tem um lado chato , a escola também tem . O lado bom é que a escola nos oferece um futuro melhor , por exemplo: eu quero ser atriz quando crescer,se eu não estivesse na escola eu não teria chance nenhuma de ser atriz sem a escola , mas como estou na escola eu tenho mais chances de ser atriz. E também a escola nos dá oportunidade de conhecer pessoas novas , novos coleguinhas e etc . O lado chato é que o recreio é curto e não temos tempo para fazer tudo oque queremos fazer,mas dá para aguentar isso não é .
Sempre conte com a ajuda da escola e minha também
Beijos Kaylaine!!!!
11/12/2014 - 10:32
oiiiii amiguinho, sou a Anne Caroline da escola Helena Aguiar de Medeiros turma 501 do.Estou aqui pra falar como é bom estudar na escola você aprende a ler escrever e ate falar outras linguás e muito mas,você faz novos amigos e tem mas vocês podem ter um bom futuro.Quando eu crescer eu quero ser médica(pediatra) e vocês vão querer ser o que??? se você estudando podem ser o que você quiser qual quer coisa basta estudar e você terá, venho dizer para que vocês nunca desistem de seus sonhos pois a escola e um lugar para se estudar e ter um futuro bom por isso venho lhe convidar para conhecer nossa escola. E.M.HELENA AGUIAR DE MEDEIROS.Vocês n vão se arrepende te garanto
ASS: Anne Caroline
11/12/2014 - 13:35
Que bela cartinha, Anne Caroline! Parabéns! 🙂
OIá! Meu nome é Maria Vitória.
Bom eu gostei do projeto TIM FAZ CIÊNCIAS porque eu observei os recreios e vi o que eles fizeram, aprendi muito com o TIM e eu gosto muito, muito,muito e muito de fazer o projeto, muito divertido nós aprendemos brincando e a professora ensina muito e eu aprendo mais ainda.
Tchau! Até logo!
06/04/2015 - 17:11
Que bom que você pensa assim, Maria Vitória.
Além da observação do recreio, o que mais vocês fizeram?
Obrigado!! Minha turma andou pelo bairro e observamos tudo.
10/12/2014 - 16:03
eu estou muito triste por que eu descobri que voceis não vão entregar na quela hora que a professora descobriu isso e eu pensei que nós não irão receber meu coração ficou tão triste mas tão triste que eu não acreditava nisso pra mim eu pensei que nós todos iria ganhar meu coração queria parar eu pensei que voceis irião dar os estojos então eu fiquei muito angustiada muito triste favor entregar na escola emeb bruno massone se voceis entregar ficarei muito feliz com voceis ,todos nós agradeseria muito de verdade
28/11/2014 - 23:24
Oi sou Heloisa,da escola:EMEB PREFEITO ALDINO PINOTTI .Sou do 5ºano D,as turmas,já estudaram todos os temas ,estamos agora no tema final:generalizar,e iremos fazer uma amostra,com tudo que aprendemos,eu vou falar um pouco do tema generalizar.Gostei muito do projeto,me ensinou bastante coisa,e agora estou na etapa final,do percurso que passamos ate agora,gostaria de agradecer a toda a equipe da TIM,por ter me proporcionado essa chance,de participar desse projeto,que eu,e todos os meus colegas gostamos(muito).Então muito obrigada a toda equipe TIM,um abraço!!!
30/11/2014 - 23:38
Muito obrigada a você, Heloisa, por ter se dedicado a TIM Faz Ciência.
O que você aprendeu? Conte pra gente.
E boa sorte com “Generalizar”! O que você pretende falar?
28/11/2014 - 17:07
oi eu amei o projeto e soualuna da professora patricia cabara
28/11/2014 - 17:36
É demais o tim faz ciências , adorei observar como todos da minha sala.
Já ate fiz uma carta para o meu próprio corpo é legal.
É muito bom saber, que existe uma empresa como a “TIM” , que faz um projeto como esse, para insentivar e melhorar a educação no nosso pais, e fico muito feliz por poder participar, obrigada Tim.
28/11/2014 - 19:17
Oi, Nyobe!
Sua professora mandou as cartas que você e seus colegas fizeram aqui pra gente?
02/12/2014 - 19:28
A eu adoro o livro do tim faz ciencias
04/12/2014 - 15:14
Oi, Nyobe! Acho que é Patrícia Sabará, não é mesmo?! Nossa turma se identificou bem com o projeto e este material muito enriquecedor. No ano de 2015 quero muito participar com os próximos alunos que terei. Será que vou poder participar?
Obrigada, Equipe Tim Faz Ciência.
Abraços
04/12/2014 - 17:46
Olá, Patrícia!
Você pode se inscrever para 2015 aqui no site, no link http://timfazciencia.com.br/como-participar/.
05/12/2014 - 13:17
Oi pro se não foce voce eu não faria o tim obrigada portudo .
eu amo o tim é muito bom o projeto.
26/11/2014 - 13:53
Eu gostei muito porque ter participar do projeto mudou a minha vida, através dele eu não sabia o que é definir e classificar muito bem. Eu gostei muito de poder participar e poder aprender muita coisa, acho que não precisa mudar nada, está tudo ótimo. Nós aprendemos com o percurso OBSERVAR que devemos observar mais para descobrirmos várias coisas que nós não sabíamos. No percusso VERIFICAR aprendemos que para conferir se tem alguma coisa errada, ou ajudar a verificar a hipótese de alguém. No CLASSIFICAR aprendemos a dividir as coisas classificando-as em vários grupos, no QUESTIONAR aprendemos muita coisa com a história do ATÉ O REI! DEFINIR aprendemos com ANA AS PALAVRAS E SEU AVO! foi muito útil pra gente aprender mais sobre oque é definir, APLICAR, GENERALIZAR a gente não aprendeu muita coisa mais estamos ansiosos para aprender!!! atenciosamente: CRISTIELLI LOPES e turma B22
28/11/2014 - 19:05
Você quer dizer que vocês ainda não fizeram “Aplicar” e “Generalizar”, Cristielli?
26/11/2014 - 13:53
Tim faz Ciencia
Bom eu acho que o Tim é um projeto que ensina muito!
Eu estou amando fazer as atividades e os desafios que ele propõem! O percurso mais legal de todos foi o de Classificar porque eu não sabia muito o que era classificar e agora eu sei!Eu acho que o Tim não precisa mudar nada e que assim ta de bom tamanho!
O percurso mais difícil foi o de Definir e o de Questionar, porque eu não estava entendendo muito bem ,mas depois eu fui aprendendo com a ajuda da professora e dos colegas.
A parte mais legal foi quando a gente ganhou os kits.Neles vieram 5 lápis de escrever 1 borracha 1 apontador e um estojo !
Eu gosto muito de fazer o Tim porque a gente aprende e ensina coisas novas .
Bom é isso que eu tenho pra falar!
Ass:Júlia professora Carla E.M.E.F. Dolores A. Caldas
28/11/2014 - 19:04
Obrigada pelas suas palavras, Julia!
E agora você está classificando tudo que vê pela frente? 🙂
O que você achou de difícil no Definir e no Questionar?
26/11/2014 - 13:47
Ola! Eu sou Vitor da escola Dolores da Restinga, uns dos estudantes do Tim faz Ciências, a primeira vez que fiz o Tim pensei que era só coisas difíceis e quando comecei a estudar isso eu falei:
-A gente vai usar isso uma vez por dia. Mas não, a gente usa todo o dia .
Conseguimos aprender melhor, alguns exercícios são difíceis, mas lendo mais de uma vez fica mais fácil para entender.
28/11/2014 - 19:01
Que bom que você pensa assim, Vitor.
Você pode citar exemplos do seu dia a dia em que usa TIM Faz Ciência?
24/11/2014 - 17:35
Olá eu sou a Vitória e vou mandar um mensagem para vocês
” Tenha em mente que tudo que você aprende na escola é trabalho de muita gerações .
Receba essa herança , honre-a , acrescente a ela e , um dia , fielmente , deposite-a nas mãos de seus filhos “
24/11/2014 - 16:04
muito interessante
24/11/2014 - 16:02
E.M.E.B Arlindo Miguel Teixeira
Olá, meu nome e Natália , eu gostei muito do Tim faz ciência, bom a parte que eu mais gostei foi de observar as pessoas no recreio e depois fala o que elas fazem.
24/11/2014 - 16:02
bem o projeto tim faz ciencia tem varias perguntas ´com motivo bem obvio ensinar os alunos de varias escolas que é o caso da EMEB Arlindo Miguel Teixeira
24/11/2014 - 15:59
somos da escola EMEB Arlindo Miguel Teixeira . Professora Nanci Cadorna Rodrigues de Sousa .Nos samos do 2 ciclo II j .
Nos achamos este livro muito legal e educativo , oque nós não gostamos do livro foram os textos grandes e algumas atividades que eram muito fácil agora oque nós gostamos do livro foram as atividades bem legais foram as de observar e as atividades que falam de oque você observou no recreio e etc . vocês poderiam melhorar colocando mais atividades educativas. Adoramos seu livro !
25/11/2014 - 15:22
Mayara e Giovana, que tipo de atividades educativas vocês gostariam de ver no Caderno do Estudante?
24/11/2014 - 15:56
E.M.E.B Arlindo Miguel Teixeira.
Olá, bem o que eu gostei de todas as atividades mas eu gostei mais da atividade, que tínhamos que observar o recreio e depois contar sobre o que as crianças brincam,meninas etc.Eu achei o Tim faz ciências muito importante para a nossa aprendizagem.Obrigado.
25/11/2014 - 15:20
Miriam, o que vocês observaram no recreio? Que coisas vocês descobriram com essa atividade?
24/11/2014 - 15:55
EMEB: Arlindo Miguel Teixeira-Professora:Nanci-2 ano ciclo ||-5 ano- São Bernardo do Campo.
Nos gostamos muito do TIM FAZ CÊNCIAS, é divertido e muito legal .
24/11/2014 - 15:52
Nós somos da escola E.M.E.B Arlindo Miguel Teixeira , alunos da professora Nanci Cadorna Rodrigues de Sousa , 2º ano ciclo 2 J ,sala 15.
Nós gostamos do projeto porque aprendemos varias coisas que não sabíamos ,foi divertido,aprendemos muito mais com atividades legais,se for possível façam outro livro.
24/11/2014 - 15:52
Bom eu gostei de tudo e o que foi mais legal foi observar as pessoas no recreio
24/11/2014 - 15:47
EMEB: Arlindo Miguel Teixeira-2 ano ciclo ||-5 ano-Professora:Nanci- São Bernardo do Campo.
Nós da escola Arlindo Miguel gostamos muito do Tim Faz Ciências, é divertido e ajuda muito o nosso aprendizado.
03/11/2014 - 15:34
Emeief Tarsila do Amaral 4 ano c professora alexandra henriques ferreira
santo andré dia 3 de novenbro de 2014
carta para o a luno fora da escola
Cara criança quero te dizer que a escola é o melhor lugar para você lá tem lanche é brincadeiras é tambem lição
na escola é legal leia essa carta
03/11/2014 - 15:33
EMEIEF Tarsila do Amaral 4°ano-c Profª Alexandra Henriques Fereira
Santo André, 3 de Novenbro de 2014
querido amigo(a)
presisso conversar de um assunto com com você, sobre a escola. caro amigo o por que não ir a escola?
a escola é importante para mim, e para você. vou te explicar como é a escola:
a escola você aprende a ler a escrever e você têm professores que se esforsão para consiguir te ensinar então caro amigo(a) venha para a escola para você aprende muito obrigado pela atençao Emily
03/11/2014 - 15:18
EMEIEF Tarsila do Amaral 4°ano-c Profª Alexandra Henriques Ferreira
Carta ao aluno fora da escola
Santo André,03 de novembro de 2014
Querido amigo (a)
Lamento não falar com você pessoalmente,
mas preciso tratar um assunto muito importante,
e gostaria de lhe fazer algumas perguntas são as seguintes:
Por que você não vai a escola?Você gostaria de vir à escola?
então vou te contar,ela é assim,na escola nós aprendemos
ler e escrever,as professoras se esforçam em nos ensinar,
aqui agente vê os amigos,nos dvertimos,acho que com essas
informações você vai querer vir a escola.
atenciosamente
vinícius costa
03/11/2014 - 15:00
EMEIEF Tarsila do Amaral
4º ano c profº Alexandra Henriques Ferreira
Santo André,31 de outubro de 2014
carta para criança que esta fora da escola
Querido amigo voçê esta perdendo.A escola pode te levar a um emprego.Conquistar todos os seus objetivos na escola.Ser inteligente isso pode te ajudar muito no seu trabalho. E ser alguem no futuro.Eu espero que venha.
03/11/2014 - 08:59
Escola Municipal Maria Antonia da Costa
5º ano A
No projeto Tim faz Ciência aprendemos muitas coisas e não tem uma aula chata. Todas são legais e divertidas. Uma das palavras novas que aprendemos foi HIPÓTESE. Descobrimos que hipóteses é o que a gente acha sobre uma coisa, a gente não tem certeza. Uma hipótese pode ser comprovada ou não através da verificação. Podemos usar esse novo conhecimento em todas as áreas da nossa vida. Até para descobrir quem comeu nosso salgadinho. Isso é muito legal!
03/11/2014 - 12:10
Isso aí, Emerson! Verificar – e todas as outras operações que vocês estão aprendendo – podem ser usadas o tempo todo, a cada passo que damos.
03/11/2014 - 08:53
Olá! Sou Ernani, estudo na Escola Maria Antonia da Costa, em Feira de Santana. EStou no 5º ano e o nome da minha pró é Tamara. Estou gostando muito do Projeto da Tim. Uma das coisas que aprendi foi a observar o mundo usando os cinco sentidos: visão, audição, olfato, tato e paladar. Agora, saio observando tudo que me rodeia. Um abraço!
03/11/2014 - 08:48
Oi, sou o Jadson da EM Maria Antonia da Costa, em Feira de Santana. Estou gostando muito do Tim Faz Ciência, pois estou aprendendo a sentir melhor as coisas que estão ao meu redor. Descobri que observar é diferente de olhar. Observar é olhar com atenção, olhar os detalhes das coisas. E com as hipóteses podemos descobrir coisas misteriosas. E quem não gosta de resolver um bom mistério?
03/11/2014 - 12:04
A equipe de TIM Faz Ciência com certeza gosta, Jadson! Vocês já resolveram muitos mistérios aí em Feira de Santana?
02/11/2014 - 09:21
oi eu sou suelen da escola nossa senhora do carmo mora na cidade porto alegre eu estudei a minha professora maria josiane nos estudemos definir eu morano bairro restinga.
31/10/2014 - 14:36
EMEIEF Tarsila do Amaral 4°ano-c Profª Alexandra Henriques Ferreira
carta para o aluno que esta fora da escola
Santo André dia 31 de outubro de 2014
Caro amigo quero te dizer que a escola é o melhor lugar para você lá tem um monte de coisas legais
brincadeiras,lanche,e lição não é chata só as que não e chata é as que tem atividades e as vezes brincadeiras mais as outras também são legais e inportante ir a escola lá você aprende muitas coisas é também pode ser legal ficar em casa ou fazendo outra coisa mas a escola pode ser bem melhor pense no que eu disse e vá na escola
31/10/2014 - 14:35
EMEIEF Tarsila do Amaral 4°ano-c Prof° Alexandra Henriques Ferreira
carta para aluno que esta fora da escola
Santo André 31 de outubro de 2014
Meu querido amigo estou mandando está carta para dizer como e bom estudar.
Meu amigo a escola e um lugar muito tranquilo tem um almoço tão bom tem o café gostoso
e as merendeiras deixam repetir e tem frutas:como maçã,mexerica,banana e goiaba isso e tudo de bom amigo;o café amigo tem:como leite com café ,sucrilhos e bolacha.
Amigo quando a gente chega é uma bagunça no patio e de segunda-feira toda a escola canta o hino nacional Brasileiro a gente sobe para a sala e depois vai para o almoço e fazemos lição,e os professores dão pouca lição:como Alexandra e Evandro.Amigo a parte mais leegal e as bricadeiras na educação fisica eo futebol.
Assinado Guilherme Dassie Neves
31/10/2014 - 14:33
EMEIEF Tarsila do Amaral 4°ano-c Profª Alexandra Henriques Ferreira
Carta ao aluno fora da escola
SANTO ANDRÉ, 31 DE OUTUBRO DE 2014
Cara criança que está fora da escola ,eu vou contar para você que a escola é tudo de bom lá você aprende todas as materias legais !!! E tambem você fica muuuito mais esperto !!!!! e é assim QUE EU ME DESPEÇO E NÃO ESQUEÇA DE VOLTAR A ASCOLA !!!
ASSINADO : ISABELA FERREIRA BERTO
31/10/2014 - 14:32
EMEIEF Tarsila do amaral 4°-c prof ªAlexandra Henriques ferreira
Carta para quem ta fora da escola
Santo André,31 de outubro de 2014
Querido amido que esteja lendo está carta.espero que quem esteja lendo essa carta eu estou mandando essa carta para que você saiba como e muito legal ir para a escola,por que você pode brincar com seus amigos a aprender de montão muitas coisa tio ler,escrever e se divertir muito e não e nada chado ir pra escola
e e muito bom que aprende muito na escola e tem muitas comidas gostosas que a cosinheira faz
e agente sabe sobre tudo e se não ir para a escola vc não vai ter futuro e espero que vc estesa me ouvindo
de seu amigo Carlos daniel
31/10/2014 - 14:14
EMEIEF tarsila do amaral 4°c prof°alexandra Henriques Fereira
Carta do aluno fora da escola
Santo André,31de outubro de 2014
querida criança eu gostaria que voce entace na escola,e muito legal eu aposto que voce vai gosta e voce aprende coisas novas tipo eu naõ sabia fazer nada e agora eu sei, varias coisas.E a professora e muito legal se voce se legal com ela e voce faz varios amigos novos, quando eu entrei na escola eu nao tinha nenhum depois eles começam ser sue amigo e agora eu tenho varios amigos.Fora que voce aprende mecher no computador, e a educaçaõ fisica e mo legal e tem te um tempo para brinca eo estudo e mo legal fazer liçaõ, e as materia saõ matematica,portugues,ciencia,geografia,historia e arte e tambem vc le varios livros
31/10/2014 - 14:12
EMEIEF Tarsila do amaral 4°-c Profª Alexandra Henriques Ferreira
Carta ao o aluno que esta fora da escola
SANTO André,31 de outubro de 2014
Crianças que esteja lendo essa carta.Eu queria dizer que você vá para a escola para aprender e se divertir na escola tipo,brincar conversar com os amigos e aprender a ler,escrever se você não ir para a escola pode prejudicar muito seu futuro.você pode brincar fora da escola mas não aprender você precisa ir para a escola logo,logo e espero que me esculte e comece a ir a escola por favor e que aprenda muitas coisas na escola
para seu futuro ficar garantido e espero que esteja lendo essa carta.
de seu amigo(a);Carlos Daniel marcelino gomes 😉
31/10/2014 - 14:03
EMEIEF Tarsila Do Amaral 4° ano-c Profª Alexandra Henriques Ferreira
Carta ao aluno que está fora da escola
Santo André,31 de Outubro de 2014
Queridos (as) amigos(as) estou escrevendo essa carta para convencer vocês á irem para escola.Tem muita coisa legal tem:Educação Fisíca,informática,sala de jogos,gibiteca e a brinquedoteca,vocês vão aprender ler e escrever fazer conta de divisão,adição,multiplicação,subtração e muito mais.Vocês vão ter vários amigos,professores legais.Vocês também vão ter passeios para o Sabina,parque escola,participar do ECOA.A merenda da escola é boa!,talvez vocês vão ter música.Bom tchau amigos(as) foi muito legal conversar com vocês.
Assinado:Gabriel Bonfochi de Oliveira
29/10/2014 - 16:09
meu corpo
meu nome e giovanna tenho doze anos meu corpo e a sim;eu sou baixinha tenho cabelo a teo ombros tenho olhos verdes nariz pequenominhas maos sao pequenas sou gordinha tenho cabelos loiros quando meolho no espelho me a cho bonita tenho olhos grandes
gos to de ser assim eu estudo na escola NOSSA SENHORA DO CARMO.
29/10/2014 - 16:00
meu corpo
meu nome e emily eu tenho onze anos meus olhos são castanhos meu cabelo e preto escuro sou baixa minhas mão são pequenas e sou morena!
29/10/2014 - 15:56
meu nome é alessandro tenho onze anos tenho um metro e cinquenta de autura os meus olhos sao castanho claro e meu cabelo é preto e minhas unhas sao claras a minha boca é pequena a minha cor é branca e minha mao e pequena e o numero do meu pe é trinta é quatro e eu sou magro e a minha coxa e grande e meu pé é pesado e tenho quexo meio grande
29/10/2014 - 15:55
Meu corpo
Meu nome é Sander eu tenho dez Anos meu corpo é Magro quando olho no espelho me acho bonito mas gostaria de ter o corpo sarado e queria ser alto a cor dos meus olhos são pretos a cor dos meu cabel épreto.
29/10/2014 - 15:54
Meu Corpo
eu me chamo nicolly tenho onze anos eu tenho olhos castanho escuro tenho cabelo cacheados
sou baixa e também sou gordinha e a cor da minha pele é morena a cor dos meu cabelos preto quando me olho no espelho me acho bonita, é porisso que eu gosto do meu corpo e não quero mudar ele …
estudo na escola: E.M.E.F Nossa Senhora Do Carmo
E mora em Porto Alegre
29/10/2014 - 15:52
Meu corpo
meu nome é manueli .eu tenho onze anos.meu corpo é magro eu tenho olhos castanhos escuros.eu tenho cabelo cacheado.a cor do meu cabelo é marrom.eu me acho pequena quando eu me olho no espelho.eu me acho magra e acho meu cabelo muito ruim.Por isso sou assim:eu gostaria de ter um corpo bonito.cabelo liso e olhos castanhos claros.eu sou alegre.e gosto de jogar volei . gosto de andar de balanço.e andar de bicicleta,eu adoro mexer no celular ah e gosto de ir a praia com minha familia.
29/10/2014 - 15:49
meu corpo
meu nome é kelvin eu tenho onze anos meu corpo e assim meu olho e castanho claro minha cor de pele e branco euso gordinho, esu bonito eusu grande e eusu macho , meu cabelo e preto eu gosto do meu olho do tom de pele eusu alegré meu olho e´bonito meu nariz e pequeno, minha boca e´pequena o meu cabelo e´ liso meu rosto é bonito. minha orelha e´ piquena
29/10/2014 - 15:44
meu nome e cristian tenho onze anos de idade meu corpo e assim sou baixo tenho olhos castanhos claro sou branco tenho cabelo liso sou um menino Alegre quando me olho no espelho me acho bonito sou magro.
29/10/2014 - 15:43
meu corpo
meu nome é cleberson eu tenho onze anos.
meu corpo é assim:não sou gordo nem magro quando me olho no espelho me acho feio com os olhos pretos tenho cabelo curto e sou aito.
gosto de ser aito e com cabelo curto.
estudo na escola de porto Alegre Nossa senhora do cormo.
29/10/2014 - 15:42
Meu corpo
Meu nome é fabricia tenho onze anos .
meu corpo é assim:Sou linda sou magra meu cabelo é preto, cacheado e comprido meus olhos são castanhos claros sou alegre falo de mais sou mandona, braba sou caprichosa sou feliz gosto do jeito que eu sou.Sou estudiosa inteligente sou carinhosa e gosto do meu corpo.Estudo em porto alegre na Escola nossa senhora do carmo.
29/10/2014 - 15:42
Meu corpo
Meu corpo e assim : Eu sou baixa eu tenho cabelos comprido, longo ,liso a cor do meu cabelo e loiro escuro,os meus olhos são castanho claro. A cor da minha pele e branca, eu gospo do meu corpo assim como ele e , quando me olho no espelho eu vejo que sou linda da mas. meu nome e Camila eu tenho doze anos. Eu estudo na escola NOSSA SENHORA DO CARMO.
29/10/2014 - 15:40
meu corpo
meu nome é nathaly
eu tenho onze anos.
meu corpo é assim: sou magra alta e bonita.
quando eu meu olho no espelhome acho bonita e alegre.
por isso sou feliz do jeito que sou.
Eu gostaria de ter um corpo ainda melhor.
tenho olhos castanhas escuros, tenho cabelo pelas costas e cabelo encaracolado
29/10/2014 - 15:33
sou gordinho tenho olhos castanho clarinho tenho cabelo escuro e sou pequeno e sou divertido sou bonito legal e simpatico gosto de sair para festas e gosto de coversar e gosto de mexer no computador da minha casa e no celular eu sou um menino que é feliz com aquilo que ele ganha tenho dozi anos
29/10/2014 - 15:32
meu corpo
meu nome é teylor herick eu tenho doze anos, sou magro meu cabelo e preto ten ho braços fortes olhos castanhos fraco.gosto de frutas quivi,morango,maça,uva e mamao.quando me olho no espelo me acho normal e bonito.
29/10/2014 - 15:32
Meu Corpo
olá me chamo amanda lopes tenho treze anos Eu tenho um corpo assim : sou alta meu cabelo é castanho claro tenho cabelo liso meus olhos são castanho esverdeado sou magra quando me olho no espelho ou em vitrines me acho: simples bonita interessante e legal. Por isso sou :legal brava e meio chata quando quero ser Eu gostaria de ter um corpo : mais bonito ser mais baixa nao tão alta e gostaria que o meu cabelo fosse liso em cima e cachiado nas pontas e o resto igual .
Eu estudo na escola : E.M.E.F Nossa Senhora Do Carmo .
29/10/2014 - 15:29
Meu corpo
meu nome é Débora natasha.
tenho dez anos
meu corpo é assim:sou baixa,tenho cabelo no meio das costas.meu cabelo é preto.sou gordinha.tenho olhos castanhos.
quando me olho no espelho me acho gorda,feia,baixa,com os olhos muito grandes
por isso sou:triste,mal humorada Eu gostaria de ter um corpo.bonito,magro,mais alta.
26/10/2014 - 17:04
E.M.E.F Conde Pereira Carneiro
Profª Geny – 5º ano B – 2014 – SP
Atividade da Operação Clasificar
Olá corpo!
Hoje eu vim falar sobre você. Isso mesmo.
Isso foi porque me olhei no espelho e resolvi te mandar esta carta.
Enfim, quando eu me olhei no espelho, eu dei de cara, com o meu rosto e também olhei para meus braços, eu não me acho que sou bonito, mais também não me acho feio, acho que sou mais pra mais e também cá entre nós não sou mais pra menos. Eu não acho que sou magro e também não acho que sou muito gordo eu acho que estou na media. Sabe eu não queria mudar porque este corpo que eu tenho é maravilhoso eu acho que é sempre assim porque este corpo que eu tenho é muito legal.
Corpo você concorda com esse ditado popular: boniteza é o que o olho põe? Eu não acho porque a gente não vê a pessoa por dentro, porque ela pode ser uma pessoa ruim, corpo você acha que há um padrão de beleza? Eu acho, mas quem define somos nós mesmos. Eu já reparei nas mulheres de televisão e você? Eu penso que isso é legal porque tem um monte de mulheres uma diferente da outra.
Corpo já que entramos nesse assunto se eu fosse classificar umas pessoas pela boniteza eu colocaria, homens de um lado e mulheres do outro.
E se eu fosse classificar você eu classificaria da cintura para baixo e da cintura para cima, eu não deixo nada de fora pois todas são importantes
Carinhosamente Douglas
25/10/2014 - 14:33
Olá, tudo bem?
Sou Júlia, aluna da Escola Municipal Julia Paraíso, uma das escolas em que está sendo aplicado o projeto Tim Faz Ciência. Estou gostando bastante do programa, mais gostaria de fazer uma reclamação, não foi encaminhada a quantia certa de livros para minha escola, então, minha professora tem que ficar carregando os livros pesados de uma sala para a outra(coisa que não é nada fácil), e eu gostaria que vocês tentassem resolver esse problema.
Aguardo uma resposta e desde já agradeço.
27/10/2014 - 17:53
Oi, Júlia! Tudo bem sim, e com você?
Que bom que você está gostando de TIM Faz Ciência! Quanto à sua reclamação, vamos te explicar o porquê da sua professora não ter livros para todas as turmas em que dá aula.
Como já falamos aqui para uma outra estudante, a Sandra, que fez uma pergunta parecida com a sua, este é nosso primeiro ano de TIM Faz Ciência. Quando a gente faz alguma coisa pela primeira vez, faz do melhor jeito possível. Na segunda vez a gente já faz um pouco melhor, na terceira melhor ainda, e assim por diante. Enfim: como este foi nosso primeiro ano de TIM Faz Ciência, cada professor inscrito no programa em 2014 recebeu somente um kit de materiais didáticos, mesmo aqueles que inscreveram mais de uma turma. Isso porque a gente ainda está experimentando, está indo aos pouquinhos, entende? Por isso sua professora está tendo que passar o livro de sala em sala, porque ela só recebeu um kit.
Mas pode ter certeza que a sua reclamação vai ser levada em consideração para o próximo ano, ok? 🙂
24/10/2014 - 11:56
AMO O PROJETO
20/10/2014 - 08:49
MEU NOME É IZEQUIEL ALUNO DA jOCÉLIA COSMO ESCOLA ALBA HECULANO ARAUJO SÃO GONÇALO DO AMARANTE CE
OBRIGADO POR TER COLOCADO A TIM FAZ CIENCIAS NA MINHA SALA EU ADORO FAZE AS ATIVIDADES TIM FAZ CIENCIA ESSE PROJETO MUDOU AMINHA VIDA E A DOS MEUS COLEGAS. CADA AULA É UMA SURPRESA ATRA DA OUTRA, MUITO OBRIGADO! EU NÃO SÓ GOSTEI EU ADOREI, AGRADEÇO A VOCES.
OBRIGADO.
21/10/2014 - 17:48
Izequiel, que bom saber que vocês aí em São Gonçalo do Amarante estão gostando tanto de fazer as atividades de TIM Faz Ciência! Esperamos que vocês continuem se surpreendendo com os percursos que ainda faltam e aprendendo cada dia um pouquinho mais sobre essa coisa tão fascinante que é a ciência. É a gente que só tem a agradecer por tanta simpatia e generosidade! 🙂
20/10/2014 - 08:41
MEU NOME É LUANA SOU ALUNA DA PROFESSORA JOCÉLIA DA ESCOLA ALBA HERCULANO ARAUJO
S.GONÇALO DO AMARANTE CE
ESSA CARTA VAI PARA O PROJETO MAIS LEGAL QUE EU JÁ PARTICIPEI, ELE INCENTIVA AS PESSOAS AJUDA E FAZER UM MUNDO MELHOR. COM ESSE PROJETO EU APRENDI A OBSERVAR,VERIFICAR, CLASSIFICAR, QUESTIONAR, DEFINIR E APLICAR . POR ISSO EU LUANA ,ALUNA DE JOCÉLIA QUERO PARABENIZAR A VOCÊS DO PROJETO TIM FAZ CIÊNCIA E A JOCÉLIA COSMO, E QUERO DIZER QUE SEMPRE VOU APOIAR ESSE PROJETO.
COM CARINHO LUANA OBRIGADA.
21/10/2014 - 17:31
Você é muito generosa, Luana.
Queremos que vocês todos se tornem grandes observadores, grandes verificadores, grandes classificadores… Nossa intenção é que vocês saibam fazer essas coisas superbem não só nas aulas de ciência mas na vida mesmo, para que se tornem pessoas cada vez melhores. Se isso for alcançado, como a gente gostaria, vai ser porque vocês e seus professores souberam aproveitar tão bem o que está no programa. Então quem merece os parabéns é você, Luana! Muito obrigada pelo seu carinho!
20/10/2014 - 08:30
MEU NOME E MARIANA ALUNA DA PROFESORA JOCELIA COSMO NA ESCOLA ALBA HERCULANO ARAUJO
EM SG DO AMARANTE CE
ESSE PROJETO NOS AJUDA MUITO A APRENDER CIENCIAS.
OBRIGADA,VOCES NOS INSINAM A ESTUDAR DE UMA FORMA DIFERENTE.(DIFERENTE E LEGAL)
ESTOU MUITO AGRADECIDA.
21/10/2014 - 16:41
Oi, Mariana!
Muito bom saber que vocês aí na turma da professora Jocélia estão gostando da forma diferente de aprender de TIM Faz Ciência.
Somos nós que ficamos agradecidos em ver que vocês estão fazendo tudo tão direitinho! Parabéns! 🙂
16/10/2014 - 08:26
muito bom o instituto tim faz ciencia
16/10/2014 - 08:25
eu gosto muito da Tim e eu estudo na escola municipal Batailhard
16/10/2014 - 08:24
fala galeira do tim beleza
16/10/2014 - 08:24
o projeto tim faz ciencia e bem legal
16/10/2014 - 08:22
e legal e divertido
16/10/2014 - 08:19
o projeto tim faz ciencia e muito bom e divertido tem histhorias de suspence e muito bom
15/10/2014 - 18:40
Olá meu nome é Paola!Eu sou do 5 ano B da professora Ana Maria De Castro ,minha escola é EMEB KAROLINA ZOFIA LEWANDOWSKA ! Eu aprendi que classificar e observar é legal,mas precisa prestar bastante atenção para não errar , minha professora é muito legal e explica tudo direitinho para intendermos melhor!Beijos
12/10/2014 - 11:36
Acho,que se todos fizessem isto a educação seria mil vezes melhor,estudo na Escola Júlia Paraíso sou do 6º ano ,só que recebemos poucos livros ,e nossa prof Geralda Aparesida tem que passar o livro de sala em sala ,e não podemos escrever neles . Mas mesmo assim e um projeto ótimo .
Beijo,
Sandra.
15/10/2014 - 11:35
Olá, Sandra!
Este é nosso primeiro ano de TIM Faz Ciência. Como tudo que a gente faz pela primeira vez, é uma experiência que será aprimorada para os próximos anos. Todos os professores inscritos em 2014 receberam somente um kit de materiais didáticos, mesmo aqueles que inscreveram mais de uma turma. Por isso sua professora está tendo que passar o livro de sala em sala, porque ela só recebeu um kit.
E que bom que você está gostando do programa! Ficamos muito felizes. 🙂
15/10/2014 - 19:22
Muito obrigado pelo ótimo esclarecimento.
10/10/2014 - 17:19
OLÁ ! SOU O PETERSON, ALUNO DO 4º ANO NA EMEIEF PROFESSOR PAULA FREIRE, EM SANTO ANDRÉ E ESTUDO COM A PROFESSORA SELMA. SEGUE A MINHA CARTA PARA QUEM NÃO VAI PARA A ESCOLA.
CARO AMIGO(A), MEU NOME É PETERSON E EU VOU FALAR AS COISAS DA ESCOLA. QUERIA QUE VOCÊ CONHECESSE COMO É BOA A ESCOLA E ESTUDAR! LÁ TEM CUIDADO, TEM AMOR, TEM AMIGOS, MUITAS BRINCADEIRAS E MÚSICA. EU GOSTO MUITO DE ESTUDAR PORQUE QUANDO EU CRESCER EU QUERO SER POLICIAL. POR ISSO EU TENHO QUE APRENDER A LER E ESCREVER.
QUERO QUE VOCÊ TAMBÉM SEJA UMA CRIANÇA COM DESEJO DE SER ALGUÉM NA VIDA. POR ISSO VENHA ESTUDAR !
UM ABRAÇO,
PETERSON
10/10/2014 - 17:11
OLA! SOU O JULIO ALUNO DO 4 ANO NA EMEIEF. PROFESSOR PAULO FREIRE,EM SANTO ANDRÉ E ESTUDO COM A PROFESSORA SELMA. SEGUE MINHA CARTA PARA QUEM NÃO VAI A ESCOLA CARO AMIGO (A) SAUDAÇÕES.
OLA MEU NOME É JULIO E NA ONDE EU ESTUDO TEM PROFESSORAS LEGAIS TEM A HORTA , PISCINA,PARQUE,QUADRA,BANHEIROS,,MERENDA TEM O PROJETO MAIS EDUCAÇÃO ONDE TEM A JAQUELINE,TITI, COORDENADORA DO PROJETO QUE É A GABRIELA. A DIRETORA É A DESI E VOCÊ PODERIA VIM PARA A ESCOLA MARAVILHOSA? SIM OU NÃO?
TCHAU AMIGO (A).
JULIO
10/10/2014 - 17:09
OLÁ!SOU A LUMMA,ALUNA DO 4 ANO NA EMEIEF PROFESSOR PAULO FREIRE,EM SANTO ANDRÉ E ESTUDO COM A PROFESSORA SELMA.SEGUE MINHA CARTA PARA QUEM NÃO VAI A ESCOLA. CARO AMIGO(A) EU VOU CONTAR UM POUCO SOBRE A MINHA ESCOLA ,ELA TEM 8 SALAS,ELA TEM UM PARQUE ,UMA QUADRA,UMA PISCINA ,UM LABORATÓRIO,UM PÁTIO,DOIS BANHEIROS:UM PARA AS MENINAS E OUTRO PARA OS MENINOS ;UM REFEITÓRIO, UM BANHEIRO PARA OS PROFESSORAS,OUTRO PARA AS MERENDEIRAS,UMA DIRETORA,UMA LINDA HORTINHA E, SÓ MAIS UMA COISA, AS PROFESSORAS SÃO MUITO LEGAIS, AINDA MAIS A MINHA PROFESSORA SELMA.
AGORA EU VOU CONTAR O QUE A ESCOLA TEM DE BOM E O QUE ELA TEM QUE NÃO É TÃO BOM. OQUE ELA TEM DE MUITO BOM SÃO AS AMIZADES, AS PROFESSORAS, A DIRETORA, A VICE E TODAS AS PESSOAS QUE TEM LÁ E AS ATIVIDADES. NESTE LUGAR VOCÊ APRENDE GANHA AMIZADE, FAZ EDUCAÇÃO FÍSICA, E ETC. EU COSTUMO ENCONTRAR MEUS COLEGAS, AS PROFESSORAS, A DIRETORA, A VICE DIRETORA, AS MERENDEIRAS, AS FAXINEIRAS E AS MONITORAS DO PROJETO MAIS EDUCAÇÃO . BOM AGORA EU QUERO QUE VOCÊ VENHA PARA A ESCOLA POR QUÊ VOCÊ FICA MAIS DEDICADO(A) APRENDE VÁRIAS COISAS LEGAIS E AINDA VOCÊ TEM AMIZADE. ENTÃO VEM PARA A ESCOLA É MUITO DIVERTIDO! VOCÊ VAI GOSTAR MUITO! TCHAU BEIJOS. LUMMA.
10/10/2014 - 16:56
OLA! SOU O KAUAN ALUNO DO 4 ANO NA EMEIEF PROFESSOR PAULO FREIRE EM SANTO ANDRÉ E ESTUDO COM A PROFESSORA SELMA. SEGUE MINHA CARTA PARA QUEM NÃO VAI Á ESCOLA.
CARO AMIGO, A MINHA ESCOLA TEM 8 CLASSES, TEM UMA QUADRA, TEM REFEITÓRIO. O QUE ELA TEM DE BOM: TEM FEIJOADA, TEM BARRINHA DE CEREAL, TEM 2 BANHEIROS.
AMIGO É IMPORTANTE VIM PRA ESCOLA! POR QUE? PARA A GENTE APRENDER A ESCREVER A LER E DESENVOLVER NOSSO CÉREBRO. TCHAU, BEIJO.
KAUAN
09/10/2014 - 18:07
OLA! SOU O MATHEUS, ALUNO DO 4 ANO NA EMEIEF PROFESSOR PAULO FREIRE EM SANTO ANDRÉ ESTUDO COM A PROFESSORA SELMA . SEGUE MINHA CARTA PARA QUE NÃO VAI A ESCOLA.
CARO AMIGO (A), VENHO ESCREVER ESTA CARTA PARA TE INFORMAR SOBRE AS ATIVIDADES E BRINCADEIRAS QUE ACONTECEM NA ESCOLA ONDE ESTUDO.
LA NA ESCOLA TENHO MUITOS AMIGOS ONDE BRINCAMOS E FAZEMOS ATIVIDADES EM ALGUMAS VEZES JUNTOS.
PARTICIPO DE UM PROJETO MUITO INTERESSANTE,. O PROGRAMA “MAIS EDUCAÇÃO”, FAÇO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS E ALGUNS PASSEIOS E CUIDAMOS ATÉ DE UMA HORTA.
VOCÊ NÃO SOBE , O QUE ESTÁ PERDENDO. HOJE EM DIA A ESCOLA SE TORNOU UM AMBIENTE AGRADÁVEL.
SEM MAIS, ME DESPEÇO. UM ABRAÇO,
MATHEUS FERNANDO
09/10/2014 - 18:04
Olá sou a Gabrielly, aluna do 4 ano na EMEIEF Prof Paulo Freire,em SANTO ANDRÉ e estudo com a professora Selma.Segue minha carta para quem não vai a escola.
Caro amigo(a)
Através dessa carta venho lhe fazer um convite,convite este que irá mudar sua vida quem sabe para melhor…
Em passagem por seu bairro em horário de escola pude perceber algumas crianças fora da escola,inclusive você que sentado na calçada em frente a casa logo percebi que ali era sua residência resolvi então lhe enviar está carta que nada mais é do que um convite para você,como sua casa fica próxima a escola em que eu estudo gostaria muito que você juntamente com sua mãe fosse fazer uma visita na qual eu estudo
Você irá perceber que lá o ambiente é muito familiar temos momentos de lazer de alimentação além de aprender de uma forma muito carinhosa claro,que como toda a escola tem momentos de tarefas,mas com muito amor se torna muito mais agradável.
Gostaria muito que você voltasse a estudar pois nós crianças somos o futuro do nosso país
Espero ansiosa pela sua visita pois me senti sensibilizada com o seu rosto triste naquela calçada.
Beijos e abraços carinhosos de sua amiga Gabrielly Francinne Silvério
09/10/2014 - 18:03
OLÁ! SOU A ALINE, ALUNA DO 4 ANO NA EMEIF PROFESSOR PAULO FREIRE , EM SANTO ANDRE E ESTOU COM A PROFESSORA SELMA SEGUE MINHA CARTA PARA QUEM NÃO VAI A ESCOLA.
Caro amigo.
Estou aqui na escola convidando você para vir à escola.
Te peço por favor para ir a escola por que quando você crescer terá um bom trabalho.
As escolas são muito boas. Nela nós aprendemos conteúdos. Para quem não sabe o que é conteúdos é: matemática, geografia e etc.
Tem gente que acha algumas coisas chatas mas para mim não tem nada de chato porque a escola é tudo na minha vida e na vida de vocês
As diretoras,professoras são tudo corretas na hora de brigar elas brigam na hora de brincar elas brincam .venha a escola!
Um beijão,
Aline.
09/10/2014 - 18:01
OLA! SOU A IZABELLA ALUNA DO 4 ANO NA EMEIEF PROFESSOR PAULO FREIRE,EM SANTO ANDRE E ESTUDO COM A PROFESSORA SELMA .
SEGUE MINHA CARTA PARA QUEM NÃO VAI A ESCOLA.
CARO AMIGO OU AMIGA
OLA ,EU SOU A IZABELLA, ESTOU ESCREVENDO ESTA CARTA PARA TE CONVENCER VOCÊ PARA VIM A ESCOLA.
ALGUMAS ESCOLA SÃO GRANDES OUTRAS SÃO UM POUCO GRANDES,A MINHA ESCOLA E MEDIA MAIS TEM:QUADRA DE ESPORTES,PARQUE,PATIO,MERENDA,HORTA,PISCINA,SALAS DE COMPUTAÇÃO ,SALA DE APOIO E AS MELHORES PROFESSORAS OU PROFESSORES QUE EXISTEM NO MUNDO.
A MELHOR COISA SÃO OS AMIGOS E A PIOR COISA E QUANDO A NOSSA PROFESSORA SELMA NÃO PODE NOS DAR AULA.
UM ABRAÇO,
IZABELLA
09/10/2014 - 17:59
OLA!SOU A JOANA,ALUNA DO 4 ANO NA EMEIEF PROFESSOR PAULO FREIRE,EM SANTO ANDRÉ E ESTUDO COM A PROFESSORA SELMA.SEGUE MINHA CARTA PARA QUEM NÃO VAI A ESCOLA.
CARO AMIGO(A), A ESCOLA É UMA LUGAR MUITO BOM, NA ESCOLA TEM: PISCINA, PARQUE, QUADRA, LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA, MUITAS SALAS DE AULA E VÁRIAS PROFESSORAS LEGAIS.
NA ESCOLA TEM AULAS DE NATAÇÃO, INFORMÁTICA, PORTUGUÊS, HISTÓRIA, GEOGRAFIA E CIÊNCIAS. A PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA DÁ VÁRIOS ESPORTES LEGAIS. É ISSO QUE TEM DE BOM NA ESCOLA !
NA ESCOLA O QUE TEM DE NEM TÃO BOM ASSIM É IR ÀS VEZES AO PARQUE. QUANDO EU ERA DO TERCEIRO E SEGUNDO ANO EU BRINCAVA DE PEGA-PEGA AMERICANO, CADA MACAQUINHO NO SEU GALHO E OUTRAS BRINCADEIRAS.
NA ESCOLA NÓS BRINCAMOS UM POUCO, ESTUDAMOS, ESTUDAMOS, JOGAMOS NO COMPUTADOR E TAMBÉM FAZEMOS ATIVIDADES DIVERTIDAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA E NA SALA DE AULA.
NÓS COSTUMAMOS ENCONTRAR NA ESCOLA AS PROFESSORAS, NOSSOS AMIGOS, A DIRETORA, A VICE E AS MERENDEIRAS.
ABRAÇOS E UM BEIJO,
JOANA
09/10/2014 - 17:53
OLÁ,SOU O MATHEUS MELLO PARDO ,ALUNO DO 4 ANO NA EMEIEF PROFESSOR PAULO FREIRE EM SANTO ANDRÉ E ESTUDO COM A PROFESSORA SELMA.SEGUE MINHA CARTA PARA QUEM NÃO VAI PARA A ESCOLA.
CARO AMIGO(A)
OLÁ VOCE TEM QUE IR à ESCOLA É LEGAL A MINHA E BEM GRANDE TEM QUADRA,PISCINA E UM PÁTIO BEM SE VOCE ESTUDAR PODE TR UM ÓTIMO FUTURO ESPERO TER UM ÓTIMO FUTURONA ESCOLA TEM MATÉRIAS COMO MATEMATICA PORTUGUES E ETC. VOCE VAI FAZER AMIZADES,MAS A ESCOLA DE VEZ EM QUANDO TEM BRIGAS POR ISSO TOME CUIDADO COM QUEM VOCE ANDA,POIS VOCE PODE SE MACHUCAR ,ATENCIOSAMENTE
MATHEUS MELLO
09/10/2014 - 17:51
OLA!SOU A VITORIA,ALUNA DO 4 ANO NA EMEIEF. PROFESSOR PAULO FREIRE,EM SANTO ANDRE E ESTUDO COM A PROFESSORA SELMA,SEGUE MINHA CARTA PARA QUEM NÃO VAI À ESCOLA.
CARO AMIGO OU AMIGA ESTOU TE FAZENDO UM CONVITE PARA VOCÊ VIR A ESCOLA.A ESCOLA E UM LUGAR ÓTIMO PORQUE VOCÊ PODE APRENDER COISAS NOVAS . AS COISAS QUE EU ACHO QUE SÃO PRINCIPAIS SÃO MATEMÁTICA E PORTUGUÊS.
VOCÊ PODE FAZER AMIZADES ,VOCÊ PODE ESTUDAR EM QUALQUER ESCOLA .COM OS ESTUDOS VOCÊ PODE SER O FUTURO DO NOSSO PAIS POR QUE CADA COISA QUE VOCÊ APRENDER VOCÊ APRENDER VOCÊ IRA PRECISAR PARA VOCÊ TER UM FUTURO MELHOR,E TAMBÉM TEM AS COISAS RUINS QUE SÃO AS BRIGAS MAS VOCÊ PODE DIZER PARA A DIRETORA OU PARA A PROFESSORA.
TE ESPERO NA ESCOLA
VITORIA
09/10/2014 - 17:50
OLÁ,SOU MATHEUS HENRIQUE,ALUNO DO 4 ANO NO EMEIF PROFESSOR PAULO FREIRE, EM SANTO ANDRÉ, E ESTUDO COM A PROFESSORA SELMA. SEGUE MINHA CARTA PARA QUEM NÃO VAI À ESCOLA.
CARO AMIGO (A), A ESCOLA POSSUI UMA ENORME IMPORTÂNCIA EM NOSSAS VIDAS, É NELA QUE NOS PREPARAMOS PARA O FUTURO E ONDE RECEBEMOS O CONHECIMENTO NECESSÁRIO PARA ENFRENTARMOS OS OBSTÁCULOS QUE SURGEM EM NOSSO CAMINHO.
A ESCOLA TEM DE BOM AS MATÉRIAS E COM AS MATÉRIAS QUE VOCÊ APRENDER VOCÊ VAI TER UMA FACULDADE E UM BOM FUTURO E EU ACHO QUE A ESCOLA NÃO TEM NADA DE RUIM.
NA ESCOLA A GENTE FAZ LIÇÃO, BRINCA E ETC. ÀS VEZES, NÓS FAZEMOS EXPERIÊNCIAS E TRABALHOS. NA ESCOLA NÓS COSTUMAMOS ENCONTRAR AMIGOS , PROFESSORES, UMA DIRETORA OU DIRETOR.
VENHA PARA A ESCOLA QUE AQUI VOCÊ VAI SER UMA CRIANÇA FELIZ. AQUI VOCÊ VAI APRENDER MUITAS COISAS NOVAS E NÃO É SÓ FAZER LIÇÃO, NÃO, TEM, QUASE TODO DIA, UM TEMPINHO DE BRINCADEIRAS. E VOCÊ VAI TER MUITOS AMIGOS.
TCHAU E ATÉ A PRÓXIMA!
MATHEUS HENRIQUE
09/10/2014 - 17:22
Olá!sou a Caroline aluna do 4 ano na E.M.E.I.E.F. Professor paulo Freire, Santo André e estudo com a professora Selma segue minha carta para quem não vai a escola.
caro amigo(a)
A escola é muito boa porque ela trará um futuro melhor para as crianças,a escola também serve para nós aprendermos mais e para desenvolver o nosso cérebro.A escola tem comida muito boa e saudavel , tem banheiros para meninos e meninas.E o que ela tem de bom é a professora para nós aprendermos ,a diretora para coordenar a escola e de nem tão bom assim é as brigas que existem aqui, mas tudo bem.
A gente faz lição se diverte bastante e muito mais, a gente encontra por aqui vários alunos a diretora a coordenadora e as professoras aqui a gente se diverte demais faz amizades legais.Então é isso um abraço um beijo e até a próxima
Caroline vieira
09/10/2014 - 17:21
Olá! Sou a Isabelle,aluna do 4 ano na Emeief Professor Paulo Freire,em SANTO ANDRE e estudo com a professora Selma.Segue minha carta para quem não vai à escola.
Caro amigo(a), a escola é muito legal porque lá você conhece amigos,professores(a),diretores(a) e vice diretores(a),aprendem coisas legais,tem passeios que você pode ir com parceiros(a) e projetos.
Tem coisas nem tão legais como: quando enche a lousa ,enquanto você faz a lição alguém fica te cultucando, quanto a comida não está muito gostosa e quando você cresce e chega ao quarto ano não pode ir no pátio ou no parque.
Mas todas essas coisas boas são legais e um aviso: a escola tem regras por isso não bagunce dentro dela , mas tem muitas coisas boa de se aprender como: conteúdos,respeito,educação e (etc).
Se você entrar você aprendera matérias como matemática, português,história e ciências. Minha matéria favorita é matemática entre em uma escola para descobrir a sua matéria favorita e além disso á muito mais do que vocês pensam que não é nada , mas é sim por que sem estudos não entrará em faculdades de boa qualidade e não terá um bom emprego.
Agora minha mãe abriu a porta e a carta foi-se embora.
Isabelle
09/10/2014 - 17:19
Olá! O meu nome e Izadora, aluna do 4 ano na EMEIEF Professor Paulo Freire, em Santo André e estudo com a professora Selma. Segue minha carta para quem não vai para escola.
Caro Amigo (a) A escola é o melhor lugar para se aprender. Tem matérias muito legais: Arte, Musica e Educação Adequada. Um refeitorio muito legal. Tem Informatica e Educação Física, tem um Parque e ma piscina. As professoras são muito legais. Temos muitos amigos.
Venha para a Escola!
Um Beijo e Boa Sorte
Izadora
09/10/2014 - 17:15
Ola! Sou a DANIELLE, aluna do 4 ano na EMEIEF Professor Paulo freire,em Santo André e estudo com a professora SELMA.segue minha carta para quem não vai á escola.
Caro amigo(a) eu estou aqui para te fazer um convite,para você vir à escola,pois a escola é um lugar muito bom.Por exemplo:tem aulas de educação física, informatica, parque, mesma que nós um pouco maiores não possamos ir, patio e dia do brinquedo, que também não temos.
Mais você necessita ir à escola pois a escola tem conteúdos bem legais.por exemplo: matemática, português, história e geografia etc.
Peça à sua mãe procurar alguma escola para você, por que você ainda tem tempo de ter um futuro melhor e você só vai conseguir isso se for à escola.
A escola é bem legal não só a minha como todas as escolas.
Tudo bem que tem fezes que a escola é meia chata por causa das broncas, das provas que você tem que ficar dias e horas estudando e das brigas bobas.
Só que cuidado pois a diretora,professora etc pode te dar uma bela de uma bronca mas a escola é bem legal e você deveria estar na escola.
Beijos, até a proxima.
DANIELLE
09/10/2014 - 17:11
OLA! SOU A MARIA, ALUNA DO 4 ANO NA EMEIEF PROFESSOR PAULO FREIRE, EM SANTO ANDRE, E ESTUDO COM A PROFESSORA SELMA. SEGUE A MINHA CARTA PARA QUEM NÃO VAI À ESCOLA.
CARO AMIGO(A), VENHO ATRAVÉS DESTA CARTA TE CONVIDAR PARA CONHECER UM POUCO DA MINHA ESCOLA. AQUI TEMOS SALA DE AULA, LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA, REFEITÓRIO, QUADRA DE ESPORTE E PARQUE PARA A TURMA DOS ALUNOS MENORES. FAZEMOS ATIVIDADES NA QUADRA E NO PÁTIO, TEMOS UMA PISCINA MUITO GRANDE E BONITA, PENA QUE NÃO PODEMOS USAR.
QUERIA QUE TODAS AS CRIANÇAS PUDESSEM FAZER PARTE DE UMA ESCOLA COMO A MINHA. A PARTE QUE EU MAIS GOSTO DA MINHA ESCOLA É A PARTE DA EDUCAÇÃO FÍSICA. A PARTE QUE EU NÃO GOSTO TANTO ASSIM É A DAS BRIGAS QUE ACONTECEM POR BESTEIRA. FICO TRISTE POR ESTAS BRIGAS.
VÁ CONHECER UMA ESCOLA, MEU AMIGO, E TENHA UM FUTURO MELHOR!
BEIJOS
MARIA EDUARDA
09/10/2014 - 17:10
Olá! Sou a Gabriela, aluna do 4 ano na E.M.E.I.F. Professor Paulo Freire ,em Santo André e estudo com a professora Selma.Segue minha carta para quem não vai à escola.
Caro amigo (a)
A escola é um lugar maravilhoso, e não estou falando só da minha escola, estou falando de todas as escolas. Na escola você aprende a fazer mais amigos , aprende as seguintes matérias: Matemática, Português, História, Geografia e Ciências. Mas a escola tem tanta coisa de bom que não cabe tudo aqui.
A escola tem poucas coisas ruins algumas dessas coisas são: As provas, porque você tem que estudar muito,e as vezes quando você está fazendo a prova te da um branco,mas as provas só acontecem de vez em quando, e as broncas da professora, mas as broncas só acontecem se você aprontar, então não apronte!
Na escola você aprende muito, como eu já disse na carta, você aprende conteúdo que não deixa de ser Matemática, Português, História, Geografia e Ciências.Você também brinca, você faz várias coisas na escola.
Costumamos encontrar professores, diretor (a), vice diretor (a), coordenador (a), amigos, etc.
Então pense em tudo isso e pense que essa carta é um convite, porque é um convite. Venha estudar, na escola mais próxima da sua casa, não importa qual escola só importa você aprender!
Boa sorte
Gabriela
09/10/2014 - 17:07
Olá! sou a Sabrina,aluna do 4 ano na EMEIEF Professor Paulo Freire ,em Santo André e estudo com a professora Selma .Segue minha carta para quem não vai á escola.
Caro amigo (a)
A escola e muito legal algumas tem piscina,quadra,algumas tambem tem laboratório de informatica,você aprende coisa de sobra com essas aulas.
a escola é muito boa porque você aprende varias coisas,você faz amigos,pode dar sorte e pegar uma professoura legal,tem vezes que você não pega uma professora muito legal,tem vezes você na sua sala tem uma menino(a) não muito legal,mas tem vezes que você é tão legal que as(os) meninas(o) brigam por causa de você(seja uma pessoa legal)
Nós fazemos muitas coisas legais fazemos aula de Educação fìsica,de informatica ,nós fazemos lições em dupla,em grupo ou individual.
Nós acostumamos a encontrar amigos , professores,crianças de outras classes ,você pode conversar com elas enquanto a aula não começa
Beijos ao meu (a)amigo(a)
Sabrina
09/10/2014 - 17:00
Ola! Sou o Diego,aluno do 4 ano no EMEIEF Professor Paulo Freire em Santo André e estudo com a professora Selma.Segue minha carta para quem não nai a escola.
Caro amigo(a),eu sei que você não vai a escola mas não sei os seus motivos,mas a escola é um lugar bom onde você aprende muitas coisas como: português,matemática,ciências,computação,história e etc.
Na escola pra mim de bom tem varias coisas como varias amizades ,muitas matérias que eu não conhecia mas agora eu conheço e são legais,eu gosto também de educação física que eu posso exercitar meu corpo.
Nem todas as matérias são tão boas porque cada pessoa gosta de uma matéria,e eu gosto mais de matemática mas conheço crianças que não gostam.
Eu aprendo cada dia uma coisa nova,pra mim,eu acho que não é importante mas no futuro vai servir para alguma coisa.
Lá nós costumamos encontrar vários amigos e professores ,merendeiras,a diretora,são pessoas importantes na minha vida porque vejo elas todos os dias
Diego Tavares de Ascenção
09/10/2014 - 16:49
Olá! sou a Bruna do 4 ano na Emeif Professor Paulo Freire,em Santo André e estudo com a professora Selma.Segue minha carta para quem não vai para escola
Caro Amigo(a), a nossa escola é muito boa,oferece muitas coisas como:Educação 100%,Aulas de Educação Fisíca,Aulas no Laborátorio de informatica,aulas de natação,oferece refeição grátis,A qui na escola não tem nada de ruim,a gente estuda bastante, a gente encontra vários amigos.
Venha para escola você vai ter muitas coisas,vai ter amigos,professores legais,vai ter natação.Você pode ser alguém no futuro pode ser advogado(a) médico(a) vocêpode ser oque você quiser.Você vai ter um cérebro bom que funiciona bem,vai ter uma faculdade,pode se formar.Então venha para a escola para não ser solitário(a)
Tomara que você goste e venha para escola
Bruna
09/10/2014 - 16:45
Olá! Sou a Luisa , aluna do 4 ano na EMEIEF professor Paulo freire, em Santo André e estudo com a professora Selma . Segue minha carta para quem não vai á escola.
Caro amigo…
A escola é muito legal, ela tem educação física , dia do brinquedo é muito legal. De ruim é quando a professora dá uma bronca porque você não fez lição de casa .
Na escola você faz lição, você vê seus professores , diretores e na saída os seus pais e amigos. Você faz lições divertidas, você vê seus melhores amigos e muito mais . Foi muito bom te conhecer .
Beijos Luisa
09/10/2014 - 16:44
Olá! Sou a Victoria aluna do 4º ano na E.M.E.I.E.F. Professor Paulo Freire, em Santo André e estudo com a professora Selma. Segue minha carta para quem não vai à escola.
Caro amigo(a)
A escola é muito importante para as crianças e os adolescentes.Nós precisamos do estudo para ter uma boa faculdade, e assim um emprego. Você, criança ou adolescente que não vai à escola, volte a estudar você pode melhorar a sua vida
Um beijo da
Victoria
29/09/2014 - 23:34
Olá! Sou Letícia estudante, quero fazer umas perguntas sobre classificar e observar. Quem inventou o modo classificar? Quem inventou o modo observar? Por que classificar é tão importante no nosso dia a dia? Por que observar é tão importante no nosso dia a dia? Gostaria que respondesse essas perguntas! Por que estou em duvida sobre elas. Boa noite. A e estou adorando as minhas aulas de TIM FAZ CIÊNCIA!
30/09/2014 - 13:15
Olá, Letícia, tudo bem?
De que escola você é? Quem é sua professora?
30/09/2014 - 22:44
Olá,e você? Eu estudo na Escola Paroquial São pio x,minha professora é a Sonia Cortazio. Boa noite! E as perguntas?
01/10/2014 - 14:34
Letícia, vamos pensar: por que você acha que alguém inventou “classificar” e “observar”? Você costuma classificar e observar no seu dia a dia? Quando? O que acontece normalmente quando você classifica e observa? Se você pensar um pouquinho nessas perguntas, com certeza vai chegar às respostas que busca.
🙂
01/10/2014 - 16:29
Ok!! Vou pensar obrigada!(=
25/09/2014 - 17:40
TIM FAZ CIÊNCIAS E MUITO LEGAL DE VOCE APRENDER
ELE FAZ VOCE APRENDE BASTANTE COISA
JOGOS BRINCADEIRAS ETC..
ESTOU APRENDEU ISSO COM A MINHA PROFESSORA GENI
R.DA SILVA NOS FAZEMOS DE SEGUNDA-FEIRA E SEXTA-FEIRA A MINHA PROF
PASSA UM MONTE DE COISA LEGAL NO LIVRO DE TIM EU SOU DO E.M.E.F CONDE PEREIRA CARNEIRO EU SOU A SABRINA ALMEIDA GUIMARAES SO ISSO QUE EU QUERO FALAR PARA O TIM FAZ CIENCIAS UM BEIJOS
PARA VOCES ATE A PROXIMA
25/09/2014 - 19:04
Oi, Sabrina!
O que vocês andam fazendo de diferente aí na turma da professora Geni? Em que percurso vocês estão?
25/09/2014 - 15:48
Olá sou Maria Eduarda Lopes
Eu estudo na Escola Dom Bosco no 6° Ano.Eu e todos os meus colegas adoramos o projeto agora estamos no percusso questionar. Minha professora Daniele fez uma dinâmica que gerou um enorme debate na sala de aula.
Só queria dizer muito obrigado por nos aceitar no projeto e pelos cadernos do estudante.
25/09/2014 - 18:01
Oi, Maria Eduarda,
Como foi a dinâmica? Conte pra gente!
24/09/2014 - 12:46
OLA SOMOS DA EMEB CARMEM TABET DE OLIVEIRA MARQUES DA PROFª PATRICIA SABARÁ.
BOM DIA CRIANÇAS, VIM FALAR SOBRE UM PASSEIO A ESTAÇÃO SABINA NO PLANETÁRIO LA TEM MUITA COISA LEGAL E BONITO A GENTE APRENDEU SOBRE O SISTEMA SOLAR , OS PLANETAS, ESTRELAS E O SOL, VOCE SABIA QUE SOL E FORMADO DE GASES E ELE NÃO E FOGO , SE VOCES AINDA NÃO FORAM DEVERIAM IR VOCES VÃO ACHAR BEM LEGAL E VÃO APRENDER MUITAS COISAS. EU ENTREI NESTA TURMA AGORA E ACHO O PROGRAMA TIM FAZ CIENCIA MUITO LEGAL!. ESPERO QUE GOSTEM DO QUE POSTEI. TCHAU!!!
24/09/2014 - 16:02
Claro que gostamos, Fatima e Erick. Continuem contando as coisas legais que acontecem aí na turma!
24/09/2014 - 12:42
Olá, tudo bem! Somos da EMEB Carmen Tabet – SBC- SP, professora Patrícia Sabará. Nós usamos o Stellarium no LAB da escola e é muito interessante! Aprendemos muitas coisas como planetas, estrelas, constelações e etc. Também fomos na Estação Sabina em Santo André-SP, visitar o Planetário, e lá aprendemos como é o Sol, as estrelas , os planetas e os nomes das estrelas do Cruzeiro doSul. A estrela de Magalhães representa SP. Vimos tudo na sala de projeção. Abraços
24/09/2014 - 15:58
Então agora vocês conseguem encontrar o Cruzeiro do Sul no céu à noite, meninas?
Vocês sabem onde está a estrela de Magalhães no céu e por que ela tem esse nome?
24/09/2014 - 12:41
Eu queria falar que eu fui a Estação Sabina de Ciências visitar o planetário e foi muito legal.Aprendi muitas coisas sobre Planetas e Estrelas.
Como por exemplo você sabia que o primeiro Brasileiro foi Marcos Pontes em março de 2006? Foi uma das coisas que eu não sabia e no Planetário aprendi.E antes de ir utilizamos o Stellarium no laboratório da escola como foi sugerido pelo Tim.Um abraço de sua amiga ALICE.
24/09/2014 - 15:56
Então vocês gostaram da nossa sugestão do Stellarium, Alice?
Que bom! 🙂
08/10/2014 - 15:39
🙂
24/09/2014 - 12:15
emeb carmen tabt de oliveira marques.
um dia uma loja de compras de maso foi a saltado porum latrão. ele tava com uma roupa dis, de bone preto, com uma mascara, camiseta pollo, e o tenis mizuno ele falou pra a mulher passar o dinhero mas a camera, de seguransa de mustanque ainda a tende o telefone alo oi eu sei que não
e uma boa hora mais eu tenho uma ermegensa que ermegensa senhora nos ja estamos por que o latrão com uma calma a que voce chegou o verificar e observar.
o latrão e um moço bruto mas ele e um latrão.
ana paula e maicom
24/09/2014 - 12:11
nossas experiencias no observa foi observar animais,tiramos varias fotos foi bem legal.
24/09/2014 - 12:11
Nos gostamos de observar as coisas e de matemática , nos gostamos mas ainda do Tim Faz Ciencias , vamos estudar muito para passar de ano
Queremos medicos para ajudar jovens ,crianças , idosos e adultos
Teve um passeio que foi ao istação sabina de ciencias
24/09/2014 - 12:09
OLÁ MEU NOME E NYOBE, ESTE PROJETO E BOM PARA TODOS. TODOS AS MENINA´ E MENINOS ADORARAM TODAS AS HISTORIA DE VERIFICAR.
24/09/2014 - 12:05
olá meu nome é Emily e estamos trabalhando no TIM FAZ CIENCIA e aprendemos várias coisas muito divertidas e criativas.Agora estamos trabalhando o Verificar e tem contos de mistério é bem legal criando evolui mais .Nós mexemos no site Stellarium e foi bem legal! Podiamos ver o tempo,planetas etc.Somos da Prof patricia 5 ano A do emeb Carmen tablet sbc sp.
24/09/2014 - 11:54
oi, eu e meus colegas somos estudantes do projeto tim faz ciencias e gostamos! Obrigado por essa oportunidade! adorei! Aprendi a observar e verificar.
24/09/2014 - 11:54
OLA MEU NOME E ANDREIA E A NOSSA TURMA DO 5 ANO-A DA EMEB CARMEN TABET DE OLIVEIRA MARQUES.
A PROFESSORA PATRICIA SABARA ESTA DANDO PARA A GENTE O PROJETO TIM FAZ CIENCIA E ESTAMOS ENTRANDO HOJE PARA FALAR QUE ESTAMOS TRABALHANDO OS CONTOS DE MISTERIOPARA VERIFICAR E OBSERVAR TUDO.
24/09/2014 - 15:51
Legal, Andreia!
Conte aqui pra gente como foi a aula!
24/09/2014 - 11:46
Oi o Tim Faz Ciencias é muito legal tenho 11 anos sou EMEB prf Carmem Tablet de Oliveira Marques
20/09/2014 - 19:12
E.M.E.F. Conde Pereira Carneiro
São Paulo,16 de Setembro de 2014
Assunto;Questionar
oi Manuela
tudo bem com você?
Sabia que a escola e muito legal tem varias coisas para
fazer tipo;ler livros,Ed.fisica,artes,ingles,e outras…
e você vai aprender os números,palavras e os professores
são muito legais tem muitas brincadeiras e você vai fazer
varios projetos nos estamos fazendo o projeto Tim faz ciencia
e tem muita brincadeira nos queremos que você volte a escola
assinado: Gabrielle B. Manente P. da Silva
22/09/2014 - 17:06
Somos alunos da professora Marilandia do 4 ano B Da Escola Municipal Maria Isabel da Silveira.estamos estudando Tim faz ciências aprendemos,verificar,observa e,estamos estudando,classificar.nós observamos o recreio, os meninos jogando futebol,as meninas pulando elástico brincando de bambolê, lendo livro na biblioteca.
estávamos trabalhando sobre verificar e aprendemos que verificar não é só olhar e passar e olhar e observa com atenção.
22/09/2014 - 17:22
nos somos alunos do 4º ano B da professora marilândia Souza, estamos aprendendo a habilidade de classificar e já aprendemos as habilidades de observar e verificar.
e aprendemos varias historias e a atividades.
20/09/2014 - 15:13
E.M.E.F Conde Pereira Carneiro
professora:Geny R. da Silva – 5 ano B-SP
ATIVIDADE DO PERCURSO QUESTIONAR
Olá´Samuel tudo bem?
Sabia que aqui na escola é muito legal?
Sim é muito legal , tem parque , são duas quadras
e sala de matematica.
Aqui nós estudamos e também brincamos.Na minha
sala tem 34 alunos ,então já sabe na minha escola tem
bastante gente e os professores sãõ muitolegal ,passa as atividades legais
que tem algum objetivo de aprendizagem.E também estamos fazendo um
projeto chamado Tim Faz ciencias é um projeto muito legal , muito mesmo.
pense bem mese convite.
beijos e até mais…
Adrielle
20/09/2014 - 13:20
E.M.E.F Conde Pereira Carneiro
Profª Geny R. Da silva – 5º ano B – 2014 – SP
Atividade da operação questionar
Oi Paula
Que saudades de você,queria que você voltasse para a escola aqui é tão legal,a comida aqui é uma delícia,as aulas de educação física tem brincadeiras tão legais mas sem você não tá tão divertido.Nas aulas de sala de leitura estamos aprendendo o tema que você gosta:as apresentações,queria que você estivesse aqui para apresentar comigo.Mas agora você só quer saber de televisão e video-game,você fica aí largada no sofá quando você deveria estudar aqui comigo.Se você não voltar para a escola você não vai ser ninguém na vida,não vai trabalhar,não vai ganhar dinheiro e não vai ter como se sustentar.Aqui você pode fazer amigos ,conhecer gente nova não estraga a sua vida ignorando a escola eu sinto muito a sua falta pense nisto tá?
att:Rafaela
19/09/2014 - 20:43
a gente aprende e brinca com o projeto tim faz ciencia
22/09/2014 - 11:57
Sou aluno do 4º ano da professora marilândia souza,estamos trabalhado com esse projeto Tim faz ciências eu gosto por que fala sobre observar,verificar e classifica que é a habilidade que estamos trabalhando agora .
Observamos as brincadeiras do recreio,o jogo dos 7 erros, a historia de Zé e Doroteia.
22/09/2014 - 11:59
SOMOS ALUNOS DA PROFESSORA MARILANDIA SOUZA ESSE PROJETO É MUITO BOM ELE ENSINA MUITA COISA BOAS COMO OBSERVAR, VERIFICAR E CLASSIFICAR QUE É A HABILIDADE QUE ESTAMOS ESTUDANDO AGORA.
NÓS JOGAMOS O JOGO DO SETE ERROS E O JOGO DA SOMBRA E FOI MUITO LEGAL,APRENDEMOS QUE OBSERVAR É OLHA ALGO ATENTAMENTE,JÁ EM CLASSIFICAR,PERCEBEMOS QUE TUDO NO MUNDO TEM SUA CLASSIFICAÇÃO EX ANIMAIS COM DUAS PATAS OU QUATRO,ANIMAIS MAMÍFEROS,BRINQUEDOS COM RODAS E SEM RODAS.
19/09/2014 - 19:12
E.M.E.F Conde Pereira Carneiro
Profª Geny R. Da silva – 5º ano B – SP
Atividade da operação questionar
Felipe
Oi tudo bem!
Eu estou te mandando esta carta pois quero que você volte para a escola.
Bom, a escola é muito legal porque você aprende muito, tem muita diversão, e os professores são muito legais. No recreio, de vez em quando jogamos futebol e também pulamos corda, jogamos xadrez e fazemos atividades muito legais.
As aulas são muito legais. Tem: Português, matemática, geografia etc…
Pense bem nesse convite.
Carinhosamente Douglas
22/09/2014 - 12:32
NOS SOMOS ALUNO DO QUARTO ANO PRÓ MARILÂNDIA NOS ESTAMOS COM UM PROJETO TIM FAZ CIÊNCIAS COMO OBSERVAR,VERIFICA OLHAR JOGAMOS O JOGO DO SETE EROS E O DA
SOBRA, APRENDEMOS VERIFICA SE UMA COISA É VERDADEIRA OU NÃO,JÁ USAMOS A HABILIDADE DE OBSERVAR NAS AULA DE GEOGRAFIA E NAS DEMAIS DISCIPLINAS.
22/09/2014 - 13:43
Que legal, Gisele, Rai e Carlos!
Como vocês usaram a habilidade de observar nas outras disciplinas? Contem pra gente!
19/09/2014 - 17:19
EMEF Conde Pereira Carneiro
5ºB – Profª Geny – 2014 – SP
Atividade da Operação Questionar
Paulo
Olá Paulo!
Bom dia!
Paulo volta para escola, porque ela é incrível.
Se você ficar ai na sua casa, sem fazer nada, não vai aprender aqui na escola você vai aprender: Matemática, Português, Geografia, História, etc…
Na escola você vai conviver com pessoas, amigos, professoras e Assistentes Técnicos.
Vai ler melhor, falar melhor, até viver melhor, porque se você for ficar na sua casa, pode ir para o caminho errado, pode roubar e etc…
Nós te receberemos de braços abertos.
Grato!
Miguel Rodrigues de Oliveira da Silva
19/09/2014 - 16:05
São Paulo, 16 de Setembro de 2014
Luana
Ola Luana! Tudo bem?
Bom eu resolvi te enviar essa carta para você saber como é legal estudar e ir para escola, eu sei que varias crianças que precisam trabalhar e crianças que tem deficiências, como também tem crianças que cabulam aula, só vem para escola para a família não brigar. Vamos direto ao assunto, você tem sorte de ter uma situação financeira melhor, para contratar um professor particular, mas se você estivesse na minha escola teria varias crianças que iriam te ajudar, seus pais sabem que você se interessa, mesmo tendo deficiência visual, as crianças que podem estudar (algumas) não aproveitam, e às vezes nem tem condição de pagar transporte escolar, passeios muito legais mais não podem pagar e a criança fica com vontade de ir, cada um é de um jeito, o meu pai sempre me explica que ninguém é igual a ninguém, existe gêmeas mais elas podem ser parecidas mais não iguais.
Então não fica triste com a sua situação ok?, Você consegue. Abraços! Ate Mais.
Nome: Beatriz Marcopoulos Henrique
Professora: Geny Rodrigues da Silva
Escola: E. M. E. F. Conde Pereira Carneiro.
19/09/2014 - 17:21
Oi,
Beatriz Marcopolus
18/09/2014 - 14:55
ola meu nome e carolina
professora aline nogueira
escola e.m.e.f almirante ary parreiras
eu aprendi pra gente saber a verdade a gente tem que investigar, não e falando que foi aquela pessoa, a gente tem que investigar o sumiço das coisas
18/09/2014 - 16:58
E não só o sumiço das coisas, né Carolina, mas tudo aquilo que a gente quiser saber se é verdade ou não…
22/09/2014 - 12:21
NOS SOMOS ALUNAS DO 4ºANO DA PROFESSORA MARILÃNDIA SOUZA NOS ESTAMOS TRABALHANDO COM O PROJETO TIM FAZ CIÊNCIA, NOS ALUNAS DA ESCOLA MARIA ISABEL DA SILVEIRA NO PROJETO TIM FAZ CIÊNCIA NOS APRENDEMOS A OBSERVA,BRINCAMOS COM O JOGO DO SETE ERROS, TAMBÉM BRINCAMOS DE COLAR AS COISAS DE ACORDO A SUA CLASSIFICAÇÃO.
17/09/2014 - 00:01
ola meu nome e yan e moro em porto alegre e moro no bairro restinga e estudo no colegio nossa senhora do carmo e o nome da minha professora e josiane e minha turma e B23 e acho do tim faz ciensiaeu acho que ele muda vidas de muitas pessoas e muda futuro de muitas pessoas
13/09/2014 - 13:10
oi eu sou o athirson e gostei muito de ler a parte da observação,sou da escola liliane verzine silva.
17/09/2014 - 19:01
eu também gostei muito da parte observar
12/09/2014 - 17:24
minha professora de leitura me amostro os livros dos estudantes
13/09/2014 - 01:04
pois é eu faço e é bem legal
11/09/2014 - 19:30
E.M.E.F.Almirante Ary Parreiras
professora:Aline Nogueira
alunas:Mariane e Alani
assunto:verificar
R:ver a hipótese de cada uma pessoa.
R:sempre temos que verificar a hipótese de cada um.
08/09/2014 - 16:51
OI nós estamos adorando o livro do Tim faz ciencia . O que nós mais gostamos foi do zé e a Doroteia e o de observar e queria dizer que foi de mais o livro e que continue assim. e nós estudamos no colégio E.M.E.F Afonso Guerreiro lima.
08/09/2014 - 16:48
Oi meu nome é Luis eu estudo no E.M.E.F Afonso Guerreiro Lima eu gostei de, observa
08/09/2014 - 16:29
o livro do tim faz ciencia e muito legal !!!!!
06/09/2014 - 14:08
oime nome é Lisiane eu moro no bairro restiga estudo na escoLa do carmo. minha professora josiane é boa. eu gosto do tim faz ciência.
06/09/2014 - 14:04
OI MEU NOME É INGRID ESTUDO NA ESCOLA NOSSA SENHORA DO CARMO NOBAIRRO RESTIMGA NA CIDADE DE PORTO ALEGRE. ONOME DA MINHA PROFESSORA É JOSIANE A MINHA TURMA É A B24 TO ACHANDO MUITO LEGAL AS ATIVIDADES E TEXTOS.
06/09/2014 - 13:46
oi meu nome é Déryck estudo na escola nossa senhora do carmo moro no bairro restiga na cidade de porto alegre tenho 13 anos o nome da minha professora é Josiane e aminha turma é B24. Eu gostei da horta de chás medicinais e plantas aromáticas
08/09/2014 - 14:33
Oi, Dérick,
Vocês fizeram uma horta na escola, como parte das atividades de TIM Faz Ciência, não é mesmo?
Como foi que vocês fizeram a horta? Já está tudo plantadinho?
06/09/2014 - 12:47
OLA o meu nome e YAN e estudo na escola Nossa senhora do carmo, no bairro Restinga. Sou da turma b23 e o nome da minha professora é Josiane. Eu gosto muito do tim faz ciencia proque ele é muito legal e é muito importante e faz coisas boas para crianças.
06/09/2014 - 12:44
Olá, eu estudo na escola nossa senhora do carmo e moro em poa no bairro Restingaminha professora se chama Josiane turma B23.
Eu gotei muito do tim faz ciencia me ensinou muitas coisas legais, os jogos são legais e divertidos. Eu faço todas as atividades do tim faz ciencia é muito divertido !!!!!
06/09/2014 - 12:39
Olá,meu nome é Ana Cristina Falcão eu moro em Porto Alegre no bairro Restinga.Eu estudo na escola Nossa Senhora do Carmo minha professora se chama Josiane e minha turma é B23.
Eu gostei muito do Tim faz ciência e ele me ensinou muitas coisas legais e eu gostei dos jogos e também das atividades.
04/09/2014 - 14:11
Olá meu nome é nathaly,eu tenho 9 anos estudo na escola E.M.E.F ALMIRANTE ARY PARREIRAS minha professora se chama aline nogueira almeida a historia que eu mais gostei foi da doroteia e do rocanbole de 5 voltas eu aprendi muita coisa sobre observa e verificar, a hipotse a gente descobre verificando eu adorei o projeto tim faz ciencias.
beijos
04/09/2014 - 14:04
Oi gente eu sou a ana julia estudo na escola almirante ary parreiras no 4 ano c a minha professora chama aline nogueira eu gostei do projeto tim porque tem muitas coisas legais,da atividade dos 7 erros, da história do rocambole que sumia todo dia 24 de dezembro.podia ter a atividade de adivinha palavras.
03/09/2014 - 20:51
ola meu nome é aiana tenho 11 anos e estudo nu colegio dr Reinaldo barreto rosa e o tim faz ciências veio pra nos aprende mais a obsarva verifica e muito mais, gosto muito de estuda, gosto das aulas e o tim faz ciências é muito bom para os alunos q tem muita dificuldade para observa e outros…… brigada
03/09/2014 - 17:25
Olá, sou Bruna eu estou gostando muito do projetoTIM FAZ CIÊNCIAS, estamos percurso QUESTIONAR. Aqui vai a minha cartinha, para crianças que não estão estudando.
Oi meu nome é Bruna eu estudo na E.M.E.F.CEL.EURICO DE MORAIS,4º ANO 41 que fica na cidade de Santo Ângelo, RS. Na escola nós aprendemos muitas coisas, também temos o MAIS EDUCAÇÃO, que é um projeto de muitas oficinas para o nosso bem estar ficar mehor. Aqui na escola fazemos bastantes amigos, aprendemos a ler,escrever, e muitas mais coisas. Os professores são muito gentil, quero que vocês leiam esta carta e venham para a escola por que muitas crianças não tem a oportunidade de estudar. Eu estudo por que é importante para o meu crescimento pessoal e mais tarde quero me formar em advogada e sei que preciso estudar bastante. Abraços Bruna.
03/09/2014 - 17:14
Olá meu nome é Daniele,estou achando muito intessante o projeto TIM FAZ CIÊNCIA,acada tema sempre estamos anciosos por novidades.Aprendemos muitas coisas e profe sempre traz algo diferente além do que está no livro.Minha cartinha para crianças que não estudam.
Nossa escola é a melhor .Lá eu faço amizades,aprendo muita coisa nova,todos nós temos direito de estudar,mas nem todos tem vontade de estudar.Se voce tiver essa chance aproveite.Lá brincamos,nos divertimos,ganhamos merenda boa.Eu sou da E.M.E.F.CEL.EURICO DE MORAIS,SANTO ÂNGELO,RS.Aqui tem o Projeto Mais Educação,tem várias oficinas,eu faço música,ginástica,horta,esporte,ciências,tem também o TAEKWOONDO,um esporte que todo mundo adora.Quem faz o MAIS EDUCAÇÃO,fica o dia inteiro na escola,ganha almoço,a comida é muito boa.Os professores e funcionários são muito queridos.quero que vocês leiam essa carta e vejam como a nossa escola é legal e importante para nós.Daniele -4º
ano 41.Abraços.
02/09/2014 - 22:49
Olá , Sou o Victor !
Eu sou da Escola E.M.E.F Neusa Goulart Brizola . Eu Queria saber Dê : Se uma Pessoa Conseguiria Ver se uma “COBRA” é uma
-FEMININA- ou -MASCULINO- ??? e por QUÊ ???
😉 😉 😉 😉 😉 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂
04/09/2014 - 14:58
Victor, essa pergunta é difícil, hein?
Para poder te ajudar nós ligamos para o Instituto Butantan, um centro de pesquisa que produz mais de 80% dos soros e vacinas consumidos no Brasil. Lá há um Museu Biológico, onde biólogos cuidam de diversos animais, inclusive cobras. Uma das profissionais que trabalha lá se chama Clarice Martins e foi ela que nos deu a resposta. Vamos a ela?
As cobras macho têm a cauda que vai afinando aos poucos, enquanto a fêmea tem um enforcamento perto da cloaca – em outras palavras, na fêmea a cauda afina de repente. Isso é mais fácil de ver nas serpentes que vivem na terra. Serpentes arborícolas (que vivem em árvores) têm as caudas muito mais afinadas.
Entendeu?
😉
30/08/2014 - 23:43
Oi,meu nome é Josiane tenho 10 anos e sou da escola E.P.G. Cora Coralina de guarulhos queria perguntar:podemos verificar tudo? verificar é importante?
29/08/2014 - 22:17
Olá gente.Sou Isabella, aluna da Professora Solange da E.M.E.B Gomes Cardim.
Eu estou adorando este projeto.
Estamos na etapa CLASSIFICAR e adoro fazer critérios de persuasão.
Espero aprender muito mais com o nosso caderno.
Bjs.
29/08/2014 - 13:47
Estudo na escola E.M.E.B Prof. Jandira Maria Casonato.A minha classe relatou que as atividades do Tim Faz Ciências são divertidas,fáceis de entender e realizar. As histórias,são interessantes,com muito suspense ,porém as atividades do percurso observação foram cansativas,já que o primeiro texto nos obrigava sempre a relatar a mesma coisa,pois os recreios acontecem em um mesmo espaço
27/08/2014 - 17:48
Sou Luciele Pereira, aluna do 4º ano da Emef. Jose Ferreira da Costa Localizada no Município de Aquiraz – Ceara. Gostaria de compartilhar com vocês o que aprendi na aula do projeto sobre verificar. Iniciamos verificando se trouxemos todo o material que foi solicitado na aula anterior, em seguida fizemos a leitura das historias que foram bem legais. Foi sugerido pela professora Elisangela a criação de um cantinho verde, para que pudéssemos cuidar e observar as plantas .E já estou super ansiosa para saber o que vai acontecer na próxima aula. Gostei muito de participar!
27/08/2014 - 16:55
Oi, eu estudo na EMEB Carmem de Oliveira Tabet , estou adorando estudar o projeto Tim faz ciências, estou aprendendo diferentes coisas e notando coisas que antes não havia notado e que sempre fizeram parte do meu dia a dia.
27/08/2014 - 12:13
OI, TUDO BEM
27/08/2014 - 12:05
oi nós somos talita e nyobe
27/08/2014 - 12:04
oi eu queria saber se voce curtio o tim faz ciencias
29/08/2014 - 14:02
eu gostei muito do tim faz ciencias eu aprendi coisas novas
25/08/2014 - 22:26
Eu faço a Tim Ciências e acho muito legal!!!
Aprendi muito!!
26/08/2014 - 14:22
É mesmo, Larissa? O que você aprendeu?
27/08/2014 - 11:55
OI .
27/08/2014 - 17:09
Olá, estou adorando participar do projeto. Na minha sala ele acontece sempre as sextas feiras. Adorei as aulas que ja tivemos. A observação foi muito legal e divertida. Não imaginava o quanto a brincadeira dos meninos durante o recreio era violenta. Já a das meninas são bem mais tranquilas. Beijos a todos
18/08/2014 - 01:22
Ola!
Meu nome é Maria Eduarda e gosto muito do tim,o projeto e muito estimulante.Quero parabenizar vocês pelo belo trabalho,os desenhos são lindos podemos dizer perfeito.
Estudo na escola Emeief Luiz Sacilotto,estou no 4º ano do ensino fuldamental.
Obrigado,beijos
23/08/2014 - 00:56
olá, estou gostando cada vez mais do PROJETO TIM . É muito legaaaal !
29/08/2014 - 14:09
eu tambem
27/08/2014 - 12:01
OI , NOS SOMOS DA ESCOLA CARMEN TABLET
27/08/2014 - 12:03
OI,TUDO BEM
15/08/2014 - 15:20
ola sou alissom sou da escola neusa golart brizola da turma b22 eu queria saber avioes ?
15/08/2014 - 19:29
O que você quer saber sobre aviões, Alissom? Você já tentou pesquisar no Youtube (www.youtube.com) para ver alguns vídeos sobre como voam os aviões e como eles funcionam? Você pode aprender várias coisas interessantes lá.
23/08/2014 - 15:14
sexta feira nos trabalhamos com a historia ATÉ O REI ! uma . uma história sobre questionar. foi incrivel .
15/08/2014 - 00:07
SOU A MIRELLA ,TENHO 09 ANOS, ESTOU NO 4 ANO, ALUNA DA PROFESSORA DÉBORA SILVA , ESTUDO NA ESCOLA EMEIEF LUIZ SACILOTTO, EM SANTO ANDRÉ.
ESTOU ADORANDO O PROJETO TIM ,ELE ENSINA MUITO MAIS SOBRE A OBSERVAÇÃO:
ONDE ESTOU APRENDENDO ,NÃO SÓ A OBSERVAR AS COISAS, COMO TAMBÉM, AS PESSOAS.
GOSTEI TAMBÉM, DA HISTÓRIA, DE ZÉ E DOROTEIA. EU E MEUS COLEGAS, ESTAMOS INDO PARA O CONTEÚDO DE VERIFICAÇÃO.
14/08/2014 - 21:37
Olá
Eu sou a Maria Eduarda e tenho 9 anos.Amei o livro e quero parabenizar vocês pelo belo trabalho de vocês.Continue incentivando outros alunos, que assim como eu se sentem motivados pelo trabalho.
Estudo na Escola municipal Emeief Luiz Sacilotto, estou no 4º ano do ensino fundamental e minha professora se chama Débora.
Obrigado pelo conhecimento.
14/08/2014 - 20:52
Olá. Meu nome é Luan Victor Santos e Nicolas Viana Santos dos Reis eu estudo na Escola Emeief Luiz Sacilotto e estou adorando o projeto do Tim. Estou na etapa da observação.Eu e meus amigos criamos a brincadeira : Descubra quem é o assaltante. Minha professora é Débora
da escola de Santo de André.
15/08/2014 - 14:47
Luan e Nicolas,
A professora Débora publicou a brincadeira que vocês inventaram na página http://timfazciencia.com.br/professor/. É muito legal mesmo, vocês foram supercriativos!
13/08/2014 - 21:31
eu sou a sabrina tenho 9 anos adorei o projeto da tim eu e meus amigos estamos na etapa de observação adorei o jogo de detetive então ate mais
15/08/2014 - 12:54
Oi mechamo Maria tenho 13 anos e estou estudando com a professora Márcia Haag da escola E.ME.F.Neusa goulart Brizola moro em porto alegre e eu estou na turma B22 e eu estou gostadando muito do projeto tim faz ciencia eu estou adorando esse projeto estou muito feliz e a minha amiga ta muito feliz com o projeto também #TimFazCencia beijoo
12/08/2014 - 22:29
Olá meu nome é Letícia. Estou amando as aula do TIM faz ciência… Sou aluna da Professora Solange da escola “EMEB Professor Pedro Augusto Gomes Cardim”. Estamos na etapa classificar… Na observar, nós observamos as árvores da escola, e até encontramos a Doroteia, e também observamos nosso intervalo. Na verificar aprendemos a dar opiniões as coisas, e depois verificar qual a certa!
13/08/2014 - 12:52
Oi, Letícia!
Vocês já estão quase no meio do percurso de TIM Faz Ciência, que bom!
A observação das árvores da escola foi bem legal mesmo. A gente até fez uma matéria sobre a atividade, você viu? http://timfazciencia.com.br/de-olho-nas-arvores-da-escola-relatos-sobre-observar/
10/08/2014 - 17:56
Olá! eu amei o caderno do estudante, estou fazendo belas experiencias, e está nus ajudando muito sou do 6 ano da Escola Dom Bosco
08/08/2014 - 18:36
Eu e a minha turma 4 ano f, aprendemos que verificar é você checar as hipótese , nos fizemos o jogo da memoria, e a experiência no final a minha amiga ganhou foi muito legal ,nos e a outra turma assistimos o vídeo de como é verificar por exemplo 😮 caso das mulheres de Viena ,o doutor checou todas as hipóteses dos outros médicos logo depois descobriu que as mulheres estavam morrendo por que os médicos não lavavam as mãos depois de mexerem com gente morta .
Eduarda Lopes e Julia Vitoria
EMEB.PADRE ANGELO CERONI
08/08/2014 - 18:35
Para min verificar é legal. Além da gente estudar muito, verificar e observar também ensina a prestar mais atenção. Eu gostei dos livros e das conversas que o professor Roberto teve com a nossa turma.
Gabriel Miranda de Melo
EMEB Padra Ângelo Ceroni
SÃO Bernardo do Campo-sp
08/08/2014 - 18:32
Verificar é ver as hipóteses uma por uma e ver qual dessas está correta ou falsa. No verificar minhas amigas e eu jogamos o jogo da memória na sala de aula.
Mayra e Núbia
EMEB Padre Ângelo CERONI
SÃO BERNARDO DO CAMPO SP
15/08/2014 - 12:53
Eu ou Gabriel tenho 10 anos sou da escola Neusa Goulart Brizola turma B22 quarta serie e queria saber de onde vem a energia
15/08/2014 - 14:58
Olá, Gabriel!
A energia pode vir de várias fontes… de rios, do sol, dos ventos, do carvão… Assista a esse vídeo e entenda melhor: https://www.youtube.com/watch?v=GJChpyiP–Y&index=1&list=PL23C51D4CF2D7EA05. Aqui também há mais informações: http://www.eletrobras.com/elb/natrilhadaenergia/energia-eletrica/main.asp?View=%7B61D475A6-BBFC-41CE-98E3-2BA4FD90DB2F%7D.
08/08/2014 - 18:31
Verificar é você ver se uma coisa é certa ou errada se ela falsa ou verdadeira , tambem quando voce ve todas as opiniões de uma pessoa . No verificar aprendi que é legal por que desfrutamos o nosso aprendizado e aprendemos mais o que é verificar, mas aprendemos que verificar é você ver as hipóteses de uma pessoa , achar respostas e desvendar o mistério. A montagem dos jogos da memória foi muito divertido a parte que gostamos foi a que coversamos e escolhemos a frases em primeiro lugar pegamos a folha sufíte e fizemos várias dobras depois escrevemos as frases escolhidas e escrevemos o certo nesse jogo é voce memorizar espero que gostem das nossas ideias .
Emeb Padrê Ângelo Ceroni São Bernardo do Campo, 08 de agosto de 2014 dupla Ana Luiza e Bianca
12/08/2014 - 15:51
Claro que gostamos das ideias de vocês, Bianca e Ana Luiza! Continuem sempre compartilhando o que pensam, este espaço é de vocês.
27/08/2014 - 11:56
vocesn gostol do nosso projeto
27/08/2014 - 12:00
bi eu gostei muito sobre o projeto tim respomda ainda hoje
24/09/2014 - 11:50
queria saber se voce gostou do nosso projeto tim faz ciencia
08/08/2014 - 18:28
O percurso verificar foi muito legal principalmente as perguntas dos textos do Tim faz ciência que eu mais achei legal, também gostei dos vídeos mais nos gostariam que não fosse alguém contando história e sim os personagens fazendo a história como um episódio de uma série.
Luan, Nicole e Guilherme Lima
Emeb Padre Ângelo Ceroni
São Bernardo do Campo
12/08/2014 - 15:48
Nicole, Luan e Guilherme,
Nossa intenção ao colocar alguém contando a história (nesse caso, a própria autora da história, Kiara Terra) é que a parte de definir como são os personagens e como a história se desenrola fica a cargo da imaginação de vocês. Em outras palavras: quando vocês assistem uma história vivida pelos personagens, como se fosse o episódio de uma série, não fica espaço pra vocês imaginarem coisas diferentes. Tudo está ali, pronto, dado. Quando alguém conta a história para vocês, vocês podem fechar os olhos e imaginar que a Dorotéia é alta, magra, loira, gordinha… Que o Zé é moreno, bonitão, fraquinho, musculoso… Que as árvores do caminho são altas, frondosas, dão uma sombra linda…
A história fica mais rica, porque vocês ajudam a fazer uma nova história na cabeça de vocês! E a história de cada um é diferente, porque cada um pensa de um jeito. Cada um acrescenta sua própria imaginação à história. Então ao invés de termos uma história, como no episódio de uma série, temos dezenas de histórias!
13/08/2014 - 21:59
OI MEU NOME È ENRICO E TENHO 10 ANOS, ESTOU ADOURANDO FAZER PARTE DO PROGETO NOS APRENDEMOS A OBSERVAR AS COISAS E AGORA VAMOS COMEÇAR A PARTE DE VERIFICAR EU SOUDA PRFESSORA ‘DEBORA’DA ESCOLA ‘EMEIEF LUIZ SACILOTTO’
08/08/2014 - 18:22
Nós estudamos sobre o texto “O estranho caso do rocambole de 5 voltas e O estranho caso das mulheres de Viena”.
O professor Roberto passou um vídeo do Estranho caso do rocambole de 5 voltas e da Doroteia, gostei muito de observar e verificar. Foi muito legal …
Observar e olhar com atenção verificar e ver se as hipótese estão certa ou errada.
Camilly Oliveira Silva
EMEB Padre Ângelo Ceroni
SÃO Bernardo do Campo,08 de Agosto de 2014
08/08/2014 - 18:21
♥ Eu aprendi que Verificar é ….
Provar a verdade, de alguns fatos Históricos que acontecem com algumas pessoas no dia a dia…
Por exemplo : Provar a verdade é analisar a verdade .☺
Durante as aulas de Verificar eu descobri que ….♦
Que isso e muito usado é importante para todas as pessoas pois esta na nosso dia a dia .É que Verificar não e a mesma coisa que Observar, por que Observar e quando olhamos algo com muita atenção e Verificar e provar a verdade de algo.
12/08/2014 - 14:46
Kayny e Luara, como vocês mesmas disseram, “verificar” é algo importante que faz parte do nosso dia a dia. Afinal, estamos sempre buscando a verdade, mesmo que não notemos isso com tanta clareza, não é mesmo?
08/08/2014 - 18:14
Eu aprendi que verificar é…Você falar algo só que afirmando ou negando.Durante as aulas sobre Verificar nós descobrimos que…Verificar é voce afirmar que é verdade ou mentira.
Então nós fizemos um jogo, com a atividade da pagina 26, e bem interessante e bem legal,e assistimos vídeos sobre verificar e observar. Descobrimos que verificar e observar são coisas diferentes, mas que se complementam.
12/08/2014 - 14:32
É isso mesmo, Karolinne e Arthur: observar e verificar são coisas bem diferentes, mas que se complementam. Parabéns pela conclusão!
27/08/2014 - 11:52
o projeto tim faz cienencias e muito inportante para mim beijos paty paula
08/08/2014 - 17:46
Verificar é saber se hipótese que achei é verdadeira ou falsa, se estou certo.
No texto O estranho caso do rocambole de cinco voltas, o J.NUNES verificou a hipótese do pai , da mãe e dá avó e todas eram falsas . No texto O Estranho caso das mulheres de Viena, o Semmelweis, verificou a hipótese de alguns médicos e de outros médicos e era falso . O TIM FAZ CIÉNCIAS é legal ,no observar , nos vimos as coisas bem legal, no verificar é bom podemos saber se é certo ou errada minha resposta . Estou ansiosa para fazer o : Classificar, questionar , definir, aplicar e generalizar. Os jogos que tem são bem legais ,e os que fizemos até agora ,e ainda iremos fazer outros jogos .Ver as missões nos textos foi legal, nos vídeos que vimos fala da história do Z é Dorotéia e as árvores, para o vídeo de verificar da história o estranho caso do rocambole de cinco voltas, foi legal. E no jogo da memória foi legal jogamos eu e mas quatro amigas, estou ansiosa para acabar o livro.
12/08/2014 - 14:30
E nós aqui estamos ansiosos para saber como serão os próximos percursos! Vocês ainda vão ler e ouvir histórias muito interessantes, fazer vários jogos divertidos e desafiadores, realizar muitas atividades enriquecedoras. Agora começa “Classificar”, não é mesmo? Boa sorte!
08/08/2014 - 17:44
Eu aprendi que Verificar e procurar é olhar as hipoteses das pessoas que nem o caso do rocambole que o J.Nunes verificou as hipóteses da familia
Durante as aulas sobre Verificar eu descobri que verificar e uma coisa legal que aprendemos rápido.
Emeb Padre Ângelo Ceroni
São Bernardo do Canpo-sp
12/08/2014 - 14:22
Samira e Iasmin,
Sabem por que vocês têm a impressão que verificar é algo que aprendemos rápido? Porque no fundo, no fundo, é algo que vocês já sabem fazer. Quando alguém te diz que a água do mar, da piscina ou do rio está quentinha, você não coloca a mão nela antes de entrar para ver se é verdade? Pois é, isso é verificar!
08/08/2014 - 17:42
Verificar é olhar a hipótese de cada um, e de cada coisa vendo se e verdadeira ou falsa.
Eu gostei de estudar o que e verificar, e de observar, e aprendi que para verificar tem que observar e gostei de estudar os textos. Eu também gostei de jogar o jogo da memória que a nossa turma fez.
EMEB Padre Ângelo Ceroni.
São Bernardo do Campo.
Aluno: Caique e Ryan.
12/08/2014 - 14:17
Boa definição de verificar, Caique e Ryan. E vocês estão certos: para verificar se uma hipótese é verdadeira ou falsa é preciso antes observar, e é isso que acontece com todas as operações de TIM Faz Ciência: elas se entrelaçam e dependem umas das outras.
08/08/2014 - 17:40
Nesses dias que agente começou a fazer o projeto TIM FAZ CIÊNCIA eu gostei muito e a primeira história que nós ouvimos foi ZÉ DOROTEIA E AS ÁRVORES. Foi bem legal!
A gente também assistiu o vídeo e lemos a historia: O estranho caso do rocambole de cinco voltas e eu também achei legal.
Nós também lemos a história : o estranho caso das mulheres de Viena, para mim foi bem legal mas eu preferir ouvir a pessoa contando a historia.
Esse ano com a TIM FAZ CIÊCIA foi um ano muito divertido com a OBSERVAÇÃO e a VERIFICAÇÃO.
Todos eles foram muito divertidos e outras ainda vão ser divertidas, porque não fizemos todas.
Os jogos e textos foram super legais. O jogo de ligar a perguntas com a resposta foi fácil, mas o jogo da memória que fizemos foi bem complicado.
Agora nossa turma o 4 ano-G e o 4 ano-F, estamos fazendo uma coisa super legal, cada semana a nossa turma ou o 4 ano-F escolhemos 4 brincadeiras pra brincar no recreio por exemplo , Segunda-feira : Mãe da rua , Terça-feira : Esconde-esconde, Quarta-feira : ficou livre, Quinta-feira : Cobra cega e hoje vai ser o jogo da velha C/ o bambolê. Geralmente é de sexta-feira que ficamos livres mas o prof: de ED. FISICA estava usando o lenço com isso não brincamos de cobra-cega na quarta.
Meu nome é Suzana Soares de Oliveira e minha amiga se chama Jullia Fernandes Dias ,nós temos 10 anos e somos do 4 ano-G ciclo II prof: Roberto.
EMEB PADRE ANGELO CERONI.
SÃO BERNARDO DO CAMPO-SP.
12/08/2014 - 14:12
Superlegal o relato de vocês, Suzana e Jullia!
É uma alegria saber que vocês estão gostando do programa. As histórias são bem interessantes, e assistir alguém contando sempre torna uma história ainda mais gostosa, não é mesmo?
E quanto às brincadeiras que vocês estão fazendo no recreio, nota 10! Parabéns pela iniciativa, dos alunos e do professor! Essa é uma consequência da observação que vocês fizeram do recreio, certo? Qual o resultado dessa nova política de organizar as brincadeiras do pessoal, está dando certo? Vocês estão envolvendo também as outras turmas ou por enquanto são só vocês que fazem as brincadeiras organizadas?
29/08/2014 - 18:28
Sim, torna uma história mais divertida. Sim, por enquanto somos só nós mais o chato é porque essa semana e a retrasada não consiguimos fazer nosso trajeto das brincadeiras porque chuveu praticamente a semana inteira. Muito obrigada pela resposta de vocês.
E queremos fazer uma pergunta como vocês tiverão a ideia de criar o projeto TIM FAZ CIÊNCIAS ?
01/09/2014 - 14:09
Suzana e Júllia,
Como já dissemos para a Alice e a Pamela, TIM Faz Ciência foi elaborado a partir da afirmação de um pensador muito importante chamado Neil Postman. Ele acreditava que todo conhecimento que produzimos e acumulamos é resultado de algumas operações intelectuais: observar, verificar, classificar, definir, questionar, aplicar e generalizar. Quando levamos essas operações intelectuais para a sala de aula, é como se estivéssemos mostrando aos alunos a “cozinha” dos cientistas, ou seja, mostrando a forma como eles fazem ciência.
Nossa ideia é que ao longo do percurso de TIM Faz Ciência vocês realizem essas operações intelectuais e aprendam a reconhecer, aprimorar e falar sobre cada uma delas.
08/08/2014 - 17:36
Finalizamos a etapa verificar com um jogo da memória, que fizemos juntos.
O jogo da memoria foi muito legal mas tinha que prestar muita atenção porque tem que ver as perguntas e conseguir
ver as respostas certas.
12/08/2014 - 13:44
Olá, Gabrielle!
Vocês usaram as frases do Desafio Nível 2 para o jogo da memória? Aquelas que começam com “Eu preciso verificar se” e “O que eu posso fazer?”?
08/08/2014 - 17:28
EU APRENDI QUE VERIFICAR E DIFERENTE DE OBSERVAR POR QUE VERIFICAR E VER A HIPOTESE DE CADA UM ANTES DE TENTAR DESVENDAR O CASO.
DURANTE AS AULAS SOBRE VERIFICAR EU APRENDI QUE VERIFICAR E UMA COISA IMPORTANTE PARA A CIÊNCIA.
NATHALIA E KARIME
E.M.E.B PADRE ANGELO CERONI
SÃO BERNARDO DO CAMPO-SP
08/08/2014 - 17:27
Nas aulas sobre verificar nós achamos legal os primeiros textos sobre verificar foram eles: O estranho caso das mulheres de Viena e O estranho caso do rocambole de cinco voltas. Nós fizemo o jogo da memória e foi mais ou menos facil.
12/08/2014 - 13:38
As duas histórias são bem legais mesmo, Vitor e Maurício. Elas mostram como a operação intelectual “verificar” é igualmente importante para descobrirmos um mistério na nossa casa, como aconteceu com o rocambole de cinco voltas, quanto para os cientistas entenderem o que causa doenças, como no hospital de Viena.
O jogo da memória que vocês falam está em qual percurso? Ficamos em dúvida, pois no “Verificar” não há jogo da memória… Vocês fizeram ele como uma atividade complementar às do livro?
07/08/2014 - 23:50
amei todo o material que voces mandaran para a gente, as experiencia e tuo mais
06/08/2014 - 22:04
eu amei tudo o material as experiencias tudo
07/08/2014 - 16:31
Oi, Emily! Que experiências você fez na sua turma?
02/09/2014 - 22:07
ha eu amei o das bacterias achei muito interessante alem de muitos outros mas esse foi o q eu mais gostei estou aprendendo muito e vou aprender mais obrigado por nos dar essa oportunidade tao boa beijossss
24/09/2014 - 11:48
nossas experiencias foram observa o recreio infantil,o redor das nossas casas,ao redor da nossa escola é bem legal essa ideia que vcs tiveram foi maravilhosa.
06/08/2014 - 12:20
bom dia nos samos da emeb prof carmen tabet de oliveira marques somos ANDREIA e julia p.
EU ANDREIA TENHO 10 ANOS E EU JULIA TENHO 11.
NOS ESTAMOS TABEM FAZENDO tambem O PROJETO TIM FAZ CIENCIA e estamos adorando
06/08/2014 - 12:20
bom dia somos emily e talita. etemos uma pergunta quem criou o site tim faz ciencia?
06/08/2014 - 15:21
Olá, Emily e Talita,
O site de TIM Faz Ciência foi criado e é atualizado pela equipe que trabalha no programa. São dezenas de pessoas envolvidas em cada partezinha de TIM Faz Ciência, e várias dessas pessoas contribuíram para que o site se tornasse uma realidade. Eu me chamo Caroline e sou responsável pelas atualizações.
Vocês estão gostando do site?
27/08/2014 - 12:01
eu adorei tudo nos fizemos varias experiencias observar verificar fizemos varias coisas.essa inpiraçao de vcs e muito cultural e vamos começar a trabalhar verificar.
27/08/2014 - 13:48
Que experiências vocês fizeram no Observar, Emily?
27/08/2014 - 12:02
eu e o Leonardo achamos muito legal e divertido
06/08/2014 - 12:19
SOMOS DA ESCOLA EMEB PROFESSORES CARMEN TABET DE OLIVEIRA MARQUES
E ESTAMOS ADORANDO ESSE PROGRAMA
06/08/2014 - 12:18
NÓS GOSTAMOS DO JOGO BICO A BICO
06/08/2014 - 14:59
Legal, Pablo e Erick!
Por acaso vocês são alunos da professora Patrícia Sabará, de São Bernardo? Fizeram o jogo na sala de aula?
27/08/2014 - 11:51
sim, nós pesquisamos no laboratório e adoramos.
06/08/2014 - 12:14
COM O SEU PROGRAMA APRENDEMOS MUITAS COISAS PRINCIPALMENTE A OBSERVAR
06/08/2014 - 15:24
E o que vocês observaram, meninos?
27/08/2014 - 11:54
NOS OBSERVAMOS O RECREIO DO INFANTIL ,FUNDAMENTAL , ANIMAIS E PLANTAS PERTO DE NOSSAS CASAS
27/08/2014 - 14:04
A que conclusões vocês chegaram depois de observar o recreio do Infantil e do Fundamental? E vocês notaram coisas que nunca tinham notado antes ao observar o caminho perto de casa?
24/09/2014 - 12:22
Nós chegamos a conclusão de que é bem diferente,no infantil as professoras são mais exigentes na escovação e eles não tem muito tempo de recreio para brincar e no fundamental as professoras deixam mais soutas na escovação e nós temos mais tempo de recreio.
Também notamos que cada dia tem mais sujeiras espalhado pelas ruas.
27/08/2014 - 12:11
eu e a ana paula nos aprendemos a observr
24/09/2014 - 12:07
Oi,eu e meus colegas somos estudantes do projeto tim e gostamos muito! adorei! Aprendi a observar e a verifica.
06/08/2014 - 12:05
E BEM LEGAL O TIM FAZ CIENCIA MANDA MAIS LIVRO AI PA NOIS TIO
06/08/2014 - 12:22
O PROGETO TIM FAZ CIENCIA E BEM DIVERTIDO
24/11/2014 - 15:40
Nós aprendemos que observar é legal e divertido e achamos que projeto da TIM nos ajudou a ser observadores.
Nós estávamos em semana de observação, e vimos que observar é muito divertido e também percebemos que durante essa observação aprendemos muitas coisas importantes que devemos guardar pelo resto da vida.☺☻
♥
oieeeeeeeeeeeee
06/08/2014 - 12:01
Bom dia! somos da EMEB CARMEM TABET DE OLIVEIRA MARQUES.
E ESTAMOS ADORANDO O PROJETO TIM FAZ CIÊNCIA,APRENDEMOS MUITAS COISAS, MAS GOSTAMOS MUITO OBSERVAR VIMOS QUE NOS JÁ OBSERVAVA E NÃO SABÍAMOS NOS OBSERVAMOS AS AVES DE ONDE VIVEMOS E FOI DIVERTIDO.
ALICE E O PAMELA
06/08/2014 - 15:26
Legal, meninas!
A ideia é justamente que vocês vejam que as operações intelectuais de TIM Faz Ciência são coisas que fazemos todos os dias sem notar. E quando a gente faz elas prestando atenção, faz de outro jeito, observando outras coisas. Não é mesmo?
27/08/2014 - 11:57
Sim.E queríamos saber como vocês tiveram a ideia de criar o Tim faz ciência e por que?
27/08/2014 - 13:55
Olá, Alice e Pamela,
TIM Faz Ciência foi elaborado a partir da afirmação de um pensador muito importante chamado Neil Postman. Ele acreditava que todo conhecimento que produzimos e acumulamos é resultado de algumas operações intelectuais: observar, verificar, classificar, definir, questionar, aplicar e generalizar. Quando levamos essas operações intelectuais para a sala de aula, é como se estivéssemos mostrando aos alunos a “cozinha” dos cientistas, ou seja, mostrando a forma como eles fazem ciência.
Nossa ideia é que ao longo do percurso de TIM Faz Ciência vocês realizem essas operações intelectuais e aprendam a reconhecer, aprimorar e falar sobre cada uma delas.
24/09/2014 - 12:28
Muito obrigado por esclarecer minha duvida, espero que o projeto ajude mais crianças como nós.Um abraço.
27/08/2014 - 11:56
so de bouuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuua
27/08/2014 - 12:06
oi alice oi pamela voces sao bem legais aqui e o matheus e a ana paula
06/08/2014 - 12:00
bom dia
06/08/2014 - 12:00
BOM DIA SOU EMILY. BOM DIA EU SOU A TALITA
01/08/2014 - 19:10
Sou aluna da Professora Solange do EMEB Pedro Augusto Gomes Cardim,estou adorando este projeto.
Aprendo mais e sei mais de 4 operações .
Bjs
Isabella
01/08/2014 - 21:46
Que operações você já aprendeu, Isabella?
Você viu a matéria que fizemos sobre sua turma? http://timfazciencia.com.br/de-olho-nas-arvores-da-escola-relatos-sobre-observar/ Que tal?
02/08/2014 - 14:25
Vi sim a matéria.Gostei muuito!!
Aprendi a Observar e Verificar!!
Bjs
31/07/2014 - 20:05
EMEB KAROLINA ZOFIA – SBC
5 ANO B – PROFESSORA ANA CASTRO
Nossa turma terminou as atividades de observação e resolvemos ajudar o Zé escrevendo um poema coletivo para a Dorotéia . Eu fui escolhido para postar o poema aqui .
A flor vermelha
De uma vermelha flor,
encontrei o meu amor.
Meu coração no peito pulou,
como nunca antes palpitou.
Pelo seus longos cabelos,
meu olhar novamente brilhou.
Seu sorriso tão belo,
fez descobrir que sou .
Pelo seu grande brilho,
meu mundo se transformou .
Seu jeito de andar
fez minha vida mudar….
Por Dorotéia, que me fez declamar ,
agora e sempre vou procurar….
01/08/2014 - 21:30
Parabéns pela poesia a toda o 5º ano B da EMEB Karolina Zofia!
A equipe toda de TIM Faz Ciência adorou a iniciativa e a criatividade dos alunos.
🙂
29/07/2014 - 00:24
ola meu nome e graziele. sou nova aluna da escola emeb karolina zofia lewandowska gosto muito do tim faz ciencia .e o nome da minha professora e ana castro, minha melhor amiga e a brenda . tchal bjs ate a proxima
14/08/2014 - 22:05
oi galerinha do tim faz Ciências na nossa escola nos ja terminamos o percurso observa agora nos estamos no percuso verificar ate mais tchal
28/07/2014 - 23:36
Oi , meu nome Letícia , estudo na escola EMEB Karolina Zofia Levandowska , eu adorei o projeto Tim Faz Ciencia , os jogos ensinam muito sobre observar e tambem nós aprendemos muito sobre as aves e as caracteristicas delase eu adorei e achei muito esse projeto muito interessante adorei !!!!!!!!!!!
01/08/2014 - 20:45
Oi, Letícia!
Você viu nossa matéria sobre observação de aves? Dá uma olhadinha lá: http://timfazciencia.com.br/jogo-de-observacao-qual-e-a-ave/
27/07/2014 - 22:25
Eu Adorei o Tim Faz ciência. Sexta Fez 2 semanas que estamos estudando.
25/07/2014 - 19:30
Oi sou aluno da professora maria jose de porto alegre e envio minha carta da atividade questionar
amigo
Meu nome e sander a minha escola e muito legal e aqui eu aprendo muitas coisas eu tenho aula de artes . As professoras sao muito legais e divertidas . Na escola eu aprendi a ler e escrever a contar ate tres Mil e eu aprendi muitas coisas nos temos colegas e amigos para brincar , jogamos futebol e aqui no colegio tem pracinha, é muito bom mesmo. Eu estou esperando você aqui no colegio e eu torço para você ser muito feliz num colegio que você aprenda muitas coisas.
um abração
sander
07/08/2014 - 16:16
Obrigada pela sua cartinha, Sander!
A gente também espera que outras crianças entendam o quão importante é estudar ao ler sua carta. 🙂
25/07/2014 - 19:27
Oi sou aluna da ´professora Maria jose em porto alegre e escrevemos uma carta no percurso questionar.
Esta carta é para uma criança
você que quer ir na escola e nâo tem como , veja só, eu tenho 12 anos e tenho minha familia eu comecei a estudar ao 5 anos na escola Nossa senhora do carmo e amo minha escola.Eu espero que voce venhapara a escola e seja muito estudioso e que seja bem feliz como eu, eu sou feliz e se você for na escola eu aposto que vai ser também, todos ajudam a gente a ser alguem na vida.
um abraço Thainá
07/08/2014 - 16:18
Olá, Thaina.
É verdade, muitas crianças querem ir à escola e não têm como. Que motivos você acha que impedem uma criança de frequentar as aulas? O que será que leva algumas delas a abandonarem a escola? Será que é por vontade própria ou existem outros motivos?
25/07/2014 - 19:25
Sou de Porto Alegre aluno da professora maria jose e estou enviando minha carta, que é atividade do percurso questionar
colega
Meu nome e kelvin eu tenho 11 anos moro em porto alegre e sou muito feliz na escola e se voce entrasse na escola voce tambem seria feliz , mas muito feliz mesmo. Nao ai na rua catando latinha e comendo coisa estragada do lixo e pedindo esmola na rua venha a escola tem muita coisa legal pra ti aprender, muita coisa, tem recreio, tem informatica, tem fisica, e passeio.E colegas muito legais . Tem muita coisa legal e divertida na escola. Estou te esperando.
Kelvin
07/08/2014 - 16:28
Oi, Kelvin!
Imagine só: será que quem fica na rua catando latinha não é feliz? O que é felicidade para um pode não ser felicidade para outro. E o que é uma certeza para um pode ser uma coisa quase impossível para outro. Por exemplo: você provavelmente vai à escola todos os dias sem se questionar muito sobre isso, certo? Talvez ir à escola todos os dias seja um sonho distante para alguém que mora na rua, que não tem o que comer, que não tem o que vestir, não tem material para anotar o que a professora escreve no quadro… Você já pensou nisso?
25/07/2014 - 19:22
Sou aluno da professora maria jose de porto alegre e estou enviando minha carta da atividade questionar.
criança
Eu me chamo de Marcos .
Porque você nao vai pra escola? A escola e muito boa. voce vai aprender e vai ter amigos uma professora legal.
E o recreio é fera, tem cancha de futebol, tem artes, assim vai ser a escola.
Experimente vá para a escola, estude voce só tem a ganhar.
Um abraço Marcos
07/08/2014 - 15:48
Olá, Marcos!
Aqui vai um questionamento para você refletir: na sua opinião, ir à escola é sempre uma escolha? Em outras palavras será que não há crianças por aí que até gostariam de ir à escola, mas não conseguem? Talvez é alguém inclusive que já experimentou estudar, mas não pode continuar na escola. O que você acha dessa ideia?
25/07/2014 - 19:16
Sou aluno da professora maria jose em porto alegre e estamos no percurso questionar. Estou enviando minha carta.
Caros colegas
Meu nome é caian eu tenho 12 anos gostaria que vocês fossem na escola prá ser algúem na vida e arrumar um serviço bom e também não ficar na rua roubando mercado, fumando ,cheirando pó é para o bem de vocês venham a escola voces vão adorar.
caian.
07/08/2014 - 15:43
Oi, Caian,
Tem muita gente que vai a escola, inclusive se forma na faculdade, e mesmo assim comete crimes ou usa drogas. Quem sabe, as crianças que fazem isso não entendem exatamente porque o que estão fazendo é errado. Talvez elas não tenham tido alguém que lhes falasse que é importante estudar, como você está dizendo agora. Será que há algo mais que a gente pode fazer para ajudá-las?
25/07/2014 - 19:07
Sou de Porto Alegre dea escola nossa senhora do carmo minha professore é a maria jose.
estamos trabalhando o percurso questionar e escrevi esta carta.
Colega
Eu me chamo Alessandro moro em porto alegre Eu gosto de vir a aula.Aqui eu eu aprendo muitas coisas legais Deixe de ficar nas esquinas deixe de fumar e venha as aulas por favor esta muito legal e quando voce crescer voce pode realizar o seu sonho pode ser jogador de futebol advogado e ate empresario. Tu vai conhecer um monte de colegas e tem muitos professores alessandro
07/08/2014 - 15:25
Olá, Alessandro, tudo bem?
Interessante a sua carta. Na sua opinião, somente ir à escola é suficiente para impedir uma pessoa de fumar, ou ficar perambulando pelas esquinas? Será que a escola sozinha é capaz de evitar que algo assim aconteça? Será que estudar garante que no futuro a pessoa seja bem-sucedida?
São algumas perguntas para você e seus colegas refletirem. Qual é a sua opinião? Conte para a gente!
01/11/2014 - 23:23
oi
a gente discutiu em aula é importante sim estudar sem estudo a gente nao vai ter bom emprego e nao vai mudar de vida, eu e meus colegas junto com a professora achamos que é muito importante pra o futuro estudar. A gente quer ter bom emprego pra mudar ser inteligente, sair daqui da onde a gente vive que é muito pobre e tem muito tráfico e triro, só estudando vai dar é o que a gente pensa.
25/07/2014 - 19:03
Sou aluna da professora Maria Jose de porto alegre e estou enviando minha carta do percurso Questionar.
Amigo
Meu nome e giovanna eu tenho 12 anos eu gosto de ir para escola eu adoro ir a escola ,eu amo tudo na escola eu quero estudar para ser alguem na vida. Eu quero ser maquiadora por isso eu estudo para ser alguem na vida voce que nao estuda venha para estudar e muito bom estudar venha estudar voce vai gostar de estudar.
venha estudar para ser alguem na vida um beijo de giovanna
07/08/2014 - 15:28
Olá, Giovanna!
O que te faz gostar tanto da escola? Por que você acha que a escola é importante para que você se torne alguém na vida?
01/11/2014 - 23:20
oi
eu amo a escola porque tem muitas coisas boas nela, a professora que ajuda a gente e dá conselho e carinho o livro da tim faz ciencia que eu adora trabalhar gosto demais das história, se a gente vem pra escola a vida fica mais facil é importante eu acho vai ajudar a gente estudando a gente pode ser vencedor, acho que é assim.
24/07/2014 - 16:25
Oi meu nome é Ana Clara , o projeto Tim Faz Ciencia é muito bom, hj minha professora entegrou os livros da Tim Faz Ciencia , eu ja preenchi aquela parte do nome,do que mais gosta de fazer,do que não faria de jeito nunhum,de quem realmente me conheci sabe que eu sou e etc,eu ja li a historia do Zé ,já fiz o jogo 1 e o 2 o jogo 1 é o 7 erros e o jogo 2 é de achar a sombra das fores amanha a minha turma vai fazer o jogo 3 e mais coisas , mais eu adorei o Tim Faz Ciencia
Bjs
Tchau
24/07/2014 - 19:39
Ana Clara, que bom que você está gostando! O que você escreveu sobre o que mais gosta de fazer? Você gostou da história de Zé, Doroteia e as árvores? Gostou do final? Conta pra gente!
24/07/2014 - 12:43
nos adoramos este site é muito bom vc pode aprender muitas coisa legais como ler ver fotos comentar e muito legal adorei!!!!
eu recomendo a vcs ele è muito bom eu e minha” amiga adoramos gente que què aprender mais ciencia entre nesse site
24/07/2014 - 14:19
Que ótimo que vocês gostaram do site, Carolina! A gente publica a cada semana novidades sobre ciência, sobre as atividades das turmas participantes de TIM Faz Ciência e muito mais. Continue entrando sempre, esperamos que vocês continuem gostando! 🙂
24/07/2014 - 16:29
Eu tbm adoro esse site !!
22/07/2014 - 23:30
oi, meu nome e kethellyn eu tenho 11 anos, eu gosto muito desse livro eu e a minha professora gosta muito de ler os meus amigos também gosta de ler
22/07/2014 - 22:30
Olá meu nome é Dhienifer, estudo na escola EMEB KAROLINA ZOFIA LEWANDOWSKA moro em SÃO BERNARDO DO CAMPO o nome da minha professora é ANA MARIA DE CASTRO. Eu aprendi que observar é legal, eu olhei o recreio das outras turmas e vi que eles brincam de bambole,fultebol,pega-pega e policia e ladrão, as vezes tem briga mais as professoras cuidam muito bem dos alunos como a minha professora que é muito legal.
23/07/2014 - 13:54
Dhienifer, observação de vocês deve ter sido superinteressante! Você sugeriu alguma melhoria para o recreio aí na sua escola?
29/07/2014 - 17:36
Para melhorar o nosso recreio separamos os grupos por cores. Cada cor brinca em um canto cada dia da semana.
01/08/2014 - 20:46
Legal, Dhienifer! E está dando certo? O pessoal está seguindo o planejamento?
17/07/2014 - 18:35
Oi, eu sou Melissa, tenho 11 anos e falo da Escola Municipal de Ensino Fundamental Dolores Alcaraz Caldas, na Restinga em Porto Alegre.
Gostaria de apresentar o Programa do Tim faz Ciência , ele é muito interessante e nós fazemos muitas coisas divertidas.
Já fizemos caminhadas pelo bairro, resolvemos alguns desafios do caderno do estudante, brincadeiras, leituras, observações. Teve um dia que fizemos a atividade que tinhamos que observar o recreio, daí eu tive uma ideia para mudar o nosso recreio.
Minha ideia é que os alunos parem de brigar e que comecem a fazer novas amizades e a brincar. Tenho certeza que nós não vamos se arrepender de participar do Programa Tim faz Ciências.
18/07/2014 - 14:37
Oi, Melissa!
Que legal seu relato! Vocês devem ter caminhado pelo bairro para observar as coisas que existem ao redor da escola, certo? Como foi esse exercício, teve algo que você notou nessa caminhada que nunca tinha reparado antes?
E quanto à sua ideia para mudar o recreio da escola, o que você pensou em sugerir?
Conte pra gente! 🙂
17/07/2014 - 15:01
Oi, eu faço parte do projeto Tim faz ciência e gostei muito da história de zé, doroteia e a árvores. é muito legal!
14/07/2014 - 23:57
Adoro o projeto TIM FAZ CIÊNCIA é muito legal eu estou fazendo na escola.
14/07/2014 - 23:47
EU FAÇO ESTE PROJETO NA ESCOLA COM A PROFESSORA MARTA PRADO NO LARRY E É MUITO LEGAL !
16/07/2014 - 20:03
Olá Yasmin,
O que você já fez do projeto em sua escola?
14/07/2014 - 23:43
EU ESTOU FAZENDO ESTE PROJETO NA ESCOLA E ESTOU ADORANDO É MUITO LEGAL !
28/06/2014 - 15:21
Olá meu nome isabela estudo na escola EMEB Padre Ângelo Ceroni tenho 9 anos moro em São Bernardo do Campo-sp.
Nos estamos fazendo um trabalho tim faz ciências e estamos observando o recreio de todas as turmas e quem trabalha na escol
06/08/2014 - 12:21
de pois nos se fala
ok
27/06/2014 - 18:46
Eu estou gostando do projeto da tim porque estou observando como as crianças brincam.
27/06/2014 - 21:18
E o que você já descobriu até agora?
27/06/2014 - 18:46
Percebemos que observar , é olhar nos mínimos detalhes algo ou alguém. E gostamos muito da observação que a gente fez no recreio da nossa escola e ,nos agradecemos pelo Tim Faz Ciência.
27/06/2014 - 18:45
EU OBSERVEI QUE O PROJETO DA TIM FAZ DE CIÊNCIA NÃO É SÓ DA MATÉRIA DE CIÊNCIAS É TAMBÉM VÁRIAS OUTRAS.
27/06/2014 - 18:44
Eu aprendi a observar em todo o lugar. Eu observei as brincadeiras, os lugares, as pessoas, as criancas, nos lugares onde os adultos vão.
EMEB PADRE ANGELO CERONI
SBC , SP
27/06/2014 - 18:42
Eu aprendi que observar e ficar atento as coisas , olhar,observar prestar atenção. Como eu observei crianças que brincavam de pega-pega, esconde-esconde ,futebol,basquete,roda,corda. Também observei onde as pessoas ficavam as tias da limpeza ficavam limpando as salas também havia muitas brigas com os meninos.
Observar e pegar um papel e escrever os detalhes se as coisas mudaram de lugar aconteceu alguma mudança
27/06/2014 - 18:42
Observar é olhar com atenção uma determinada coisa, ver os detalhes , ver se tem algo novo e diferente. Eu também sei que observar é uma coisa importante Eu e a minha amiga gostamos muito do projeto ”Tim faz ciência” é muito legal e tem muitas coisas novas que nós não sabíamos.
27/06/2014 - 18:40
Minhas aulas estão sendo ótimas com a Tim faz ciências. Antes nós não observamos as coisa das ruas , e agora estamos prestando mais atenção por que a Tim Faz Ciência esta nós ensinando o que é a observação. Tem coisas que não vejo todo dia e que observar não era só ciências envolvia varias outras coisas .Eu percebi que as outras series brincam de coisas diferentes , mas agora que agente ta trabalhando sobre observação da Tim Faz Ciências percebemos que eles brincam de coisas diferentes.
27/06/2014 - 18:40
Minhas aulas estão sendo ótimas no Tim faz ciência, estou aprendendo muita coisa sobre observar. Está sendo muito legal
uma das coisas que eu observei no meu recreio foi que as crianças brincam de mais coisas que eu pensava, antes eu achava que as crianças só brincavam de: pega-pega, corda, joguinhos e futebol. Mas agora sei que as crianças brincam também de: polícia e ladrão, vôlei, basquete, handebol, carrinho, mamãe e filhinha etc…
Eu tenho 10 anos e sou do 4º ano g ciclo 2. E eu tenho 3 professores o Roberto de ciências e matemática, a Sidirlei de português, história e geografia e o Rafael de Educação física. E estudo na EMEB Padre Ângelo Ceroni…
04/07/2014 - 17:56
Giulia, que legal ler isso que você escreveu. Parabéns! Você já entendeu tudo: às vezes a gente pode mesmo mudar de ideia sobre alguma coisa quando a gente conhece ela melhor, não é? Observar é um excelente jeito de conhecer melhor o mundo, como você já aprendeu.
08/08/2014 - 17:29
Claro, muito obrigada por ter lido meu comentário!!
Aproveitando a oportunide, queria dizer como foram todas as brincadeiras que fizemos na escola.
Na primeira semana o 4 ano F, escolheu as brincadeiras para a semana : na segunda – feira foi elefante colorido, na terça – feira brincamos de policia e ladrão, na quarta – feira foi pega – pega americano, na quinta corda e na sexta – feira foi livre.
Depois o 4 ano G , a minha turma escolheu várias outras brincadeiras também.
E assim continuam por todas as semanas. Tchau e gostei de conhece-la.
27/06/2014 - 18:33
EU APRENDI OBSERVAR O QUE AS PESSOAS FAZEM, O QUE ELAS FALAM, DO QUE ELAS BRINCAM, DO QUE ELAS GOSTAM DE FAZER.
OBSERVAR É PRESTAR ATENÇÃO NO QUE TEM EM VOLTA DE NÓS.
27/06/2014 - 18:06
Olá nossos nomes são Luan e Nicole nossa cidade é São Bernardo do Campo. Nós observamos que o recreio é um horário único a cada dia então aprendemos que devemos agir como as crianças que estavam brincando de pega pega ,futebol e pula corda. Obrigado Tim faz ciência por essa matéria tão legal.
27/06/2014 - 18:02
Eu aprendi que observar, e observar com atenção .
E que a tim faz ciência ensina as pessoas como e legal,e cada dia a tim faz ciência programa uma atividade diferente .
27/06/2014 - 17:56
Eu Yasmin Arrojo Magosso e Eduarda Lopes, gostamos do projeto “Tim faz Ciência”, porque ele nos ajuda a mudar o recreio de nossa escola. Algumas vezes nós não conseguimos observar tudo no recreio. Nós observamos que não é só nos lugares que as pessoas ficam que citamos na nossa hipótese inicial, era também em outros lugares. No nosso recreio estavam acontecendo muitas coisas erradas. Quando observamos o recreio do 2º ano achamos que as crianças brincavam de coisas diferentes do quarto ano. Este é o nosso comentário inicial.
EMEB “Padre Ângelo Ceroni” – São Bernardo do Campo
1º ano F- ciclo 2
04/07/2014 - 17:41
Fiquei muito curiosa com o comentário de vocês: vocês disseram que no recreio estava acontecendo “coisas erradas”. O que está errado na opinião de vocês? Alguém mais concorda que essas coisas são erradas? Vocês falaram sobre isso com os seus colegas?
27/06/2014 - 17:56
Nós aprendemos que observar é legal e divertido e achamos que projeto da TIM nos ajudou a ser observadores.
27/06/2014 - 17:53
Estudamos no EMEB Padre Ângelo Ceroni em São Bernardo do Campo – SP. Eu e minha colega estamos fazendo um trabalho que se chama Tim faz ciências. Estamos observando o recreio de todas as turmas da escola e quem trabalha na escola.
27/06/2014 - 17:47
Olá meu nome e Karyny e o meu Luara. Estamos aqui para falar do projeto Tim. O projeto Tim nos ensinou várias coisas como o que e observar: Observar é quando nós olhamos uma coisa com atenção .
27/06/2014 - 17:47
Olá meu nome é Ana e o meu é Bianca. Nesse semestre aprendemos sobre observação.
Observamos a nossa escola Padre Ângelo Ceroni, e os recreios e os que trabalham na escola exemplo: inspetor, cozinheiras e as tias da limpeza.
Foi uma experiência muito legal e esperamos que gostem das sugestões que estamos preparando.
27/06/2014 - 21:20
Eu já estou morrendo de curiosidade para saber quais serão as sugestões de vocês. Não vão deixar a gente sem saber, hein?
27/08/2014 - 11:59
oi
27/06/2014 - 17:41
OI, EU ME CHAMO MAYRA, TENHO 9 ANOS. ESTUDO NA ESCOLA EMEB PADRE ÂNGELO CERONI E O QUE EU MAIS GOSTEI FOI OBSERVAR O RECREIO DO QUARTO ANO. FOI MUITO LEGAL E EU GOSTEI DE JOGAR OS JOGUINHOS DE OBSERVAÇÃO E LER O TEXTO E TAMBÉM DE OBSERVAR AS IMAGENS DO LIVRO.
06/08/2014 - 12:18
Oi, Mayara. Somos da emeb carmen tabet da oliveira marques a gente esta observando os animais, arvores
27/06/2014 - 17:39
Olá, eu Karolinne e minha dupla Arthur, estudamos na escola EMEB PADRE ÂNGELO CERONI. Estamos falando de observação.
OBSERVAR é você olhar uma coisa só que vendo os mínimos detalhes.
22/05/2014 - 14:14
minhas aulas estão ótimas no Tim faz ciência todas as quartas vo dar noticias para vcs. e fico mmuito feliz por minha turma com meus colegas e eu estarem ai!
22/05/2014 - 20:50
Que bom, Ketlyn! Chame seus colegas pra comentarem aqui também, que tal?
24/11/2014 - 15:51
No projeto Tim faz Ciência aprendemos muitas coisas e não tem uma aula chata. Todas são legais e divertidas. Uma das palavras novas que aprendemos foi HIPÓTESE. Descobrimos que hipóteses é o que a gente acha sobre uma coisa, a gente não tem certeza. Uma hipótese pode ser comprovada ou não através da verificação. Podemos usar esse novo conhecimento em todas as áreas da nossa vida. Até para descobrir quem comeu nosso salgadinho. Isso é muito legal!
25/11/2014 - 11:57
Isso mesmo, meninos, vocês aprenderam direitinho o que é uma hipótese. E uma hipótese pode ser comprovada ou não também por meio da observação, não é mesmo? Vocês comprovaram as hipóteses que haviam criado sobre o recreio da escola ou não?
Nos dois gostamos muito do Tim faz Ciencia. Fizemos a etapa obsevar e a verificar. Nós gostamos muitos dos jogos do Tim,temos que verificar para não serem anganadoS.
06/06/2014 - 19:04
estou gostando das aulas eu tenho o livro la na minha escola
09/06/2014 - 19:49
Legal, Kaique! De que cidade você é? Quem é sua professora?
Jogo da verificação
Problemas:
Estou com febre
Estou apertado financeiramente
Estou fedendo
Preciso escovar os dentes
Quebrei minha mão
Estou com fome
Respostas:
Ir ao banheiro
Ir tomar banho
Ir ao médico
Ir ao banheiro escovar
Pegar comida na geladeira
Tirar exame de raio-x
Óla,sou a Maria, eu e meus colegas estamos gostando muito desse projeto estamos muito curiosos para :Classifiacar,verificar,definir aplicar etc… Espero que gostem do meu comentário.
As duas histórias começam com um problema ou uma verdade escondida que precisa ser descoberta qual é o problema que inicia cada uma das histórias?
O problema que inicia a história do rocambole é?